鑰匙小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的鑰匙小學(xué)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
鑰匙小學(xué)作文1
夜深了,主人下班回家,隨手將鑰匙甩在了螺絲刀旁邊。鑰匙很看不起螺絲刀,因為主人總是把自己帶在身邊,卻不怎么搭理螺絲刀,于是它瞟了一眼螺絲刀說:“今天可真倒霉,居然跟整天無所事事,又沒有什么本事的人在一起!”螺絲刀聽了鑰匙的話,默不作聲。
早晨主人醒來,發(fā)現(xiàn)了家里的門鎖居然在夜里被撬了,于是他趕緊去街上買回了一把新門鎖和幾個螺絲釘。他找來家里的螺絲刀把門換了新鎖,然后把之前的那把舊鑰匙給扔進(jìn)了垃圾桶。
被扔進(jìn)垃圾桶的鑰匙驚恐不安,說:“主人,你怎么把我扔進(jìn)垃圾桶呀?我的作用比那把螺絲刀大得多,我每天陪著你,幫你開門、關(guān)門的。你是不是扔錯了東西,你是要扔那個不經(jīng)常干活的螺絲刀進(jìn)垃圾桶吧?”
主人說:“我家的門鎖壞了,換了把新的,你這個舊門鎖的鑰匙是打不開新門鎖的,不把你扔了,留在家里也沒啥用處了。那螺絲刀雖然我不常用它,可是關(guān)鍵時刻沒有它可不行!
只能看到自己的優(yōu)點,卻不能認(rèn)清自己的不足,是萬萬不可取的。
說的對!
鑰匙小學(xué)作文2
說起鑰匙,腦海里想的肯定是鐵做的可以開門的小東西,但它還有另外一個含義,下面我就來說給你們說說我的“鑰匙”。
堅持。沒錯,這把“鑰匙”讓我受益匪淺。開學(xué)時,我們進(jìn)行了第一次月考,但我出師不利,只考了全班第28名,但是好在自己并沒有放棄。經(jīng)過媽媽嚴(yán)格的調(diào)教,我總算改掉了一些壞毛病,并堅持認(rèn)真完成作業(yè),盡管會做錯一些題,但至少能改過來,經(jīng)過自己堅持不懈,期中考試終于前進(jìn)了幾名。就這樣,堅持給我打開了前進(jìn)和勝利的大門。
在補習(xí)班,我和同學(xué)因為做題產(chǎn)生了分歧,我倆都信不過對方,聲稱自己絕對是正確的,這時老師走過來,給我們說:“發(fā)生什么事?”我便一五一十告訴了老師,老師說為什么不重新計算一下,同學(xué)之間,雞毛蒜皮的事,寬容一下對方嘛。我和那個同學(xué)有些羞愧,是呀,口說無憑。于是,我和他又一起認(rèn)真算了一遍,當(dāng)我倆看到答案,都呆了,竟然都是錯的。于是,我和這位同學(xué)互相道了歉,也從此變成了好朋友?,實踐、寬容這兩把鑰匙變成了我和這位同學(xué)之間的開門鑰匙(因為我倆不常說話,似乎有一道無形的們)。
這就是我感受到的鑰匙的另一方面含義,沒錯,它不僅是開門的鑰匙。
鑰匙小學(xué)作文3
朋友你會微笑嗎?
也許你看到這里會覺得我很“傻”。但在實際生活中,這個“傻問題”時時刻刻擺在我們面前。
下課時,一個同學(xué)不小心弄壞了你心愛的鋼筆。你面有不悅之色時,他給你一個不好意思的微笑。你的感覺怎樣?
走在馬路上,一個人不小心把你碰倒在地。你正想呵斥。他給你一個歉意的微笑。你的感覺怎樣?
無論男女,在我們情感的生活里都需要柔情。而柔情的發(fā)展需人人都理解的外部表情——微笑。
不會微笑的人是蠢笨的人。不會微笑的人是不懂品味生活的人。
曾經(jīng)有位哲學(xué)家這樣說道:“愛的微笑是一把神奇的鑰匙,打開你心靈的迷宮。”
微笑是一種無聲的動人的音樂!微笑是一種無聲的親切的語言!微笑永遠(yuǎn)是一盞黑暗里的明燈。
朋友你手中是否緊緊握著神奇的鑰匙呢?
鑰匙小學(xué)作文4
今天,我去新華書店,在中山公園看見—位老奶奶在草坪上東翻西找,我心想肯定是老奶奶掉了什么東西。我急忙跑過去問:“老奶奶,您找什么呀?”老奶奶看了看對我說:“小朋友,我在找鑰匙!蔽乙宦犃⒖虇枺骸皫装谚匙?我來幫您找找吧!”老奶奶感激地說:“一把,就一把銅鑰匙,上面掛著個小鐵圈兒。”
我馬上彎下腰低頭找了起來,我找啊找啊,不一會兒,我看到不遠(yuǎn)處的草叢里有個黃乎乎的小東西,跑過去一看,真的是鑰匙!我激動地喊:“老奶奶!找到了!找到了!”老奶奶興奮地走過來,緊緊地握著鑰匙說:“謝謝你!你真是個好孩子!”我忙笑著說:“不用客氣,老師告訴我們應(yīng)該多幫助別人!
我告別了老奶奶,蹦蹦跳跳地向新華書店跑去。
鑰匙小學(xué)作文5
夏天,是一個悶熱的季節(jié),驕陽瘋狂的烤著大地,熱浪在空氣中翻滾著,知了在樹上叫著,又添加了幾分煩躁。
雖然樹枝已擋住強烈的陽光,但我還是熱的汗流浹背,機械的邁著步伐。
走到汽車站旁邊時,一個黑色的袋子映入我的眼簾,是什么呢?懷著好奇心我打開了袋子,只看一眼,便驚訝的看看四周,其他人用奇怪的眼神看著我。我連忙抱著袋子飛快的跑了起來。
終于到了一個沒人的地方,我嘆了嘆一口氣,里面居然全是錢,我數(shù)了數(shù),大概有幾千塊錢,這可是我一個月的零花錢的好幾倍,我從沒見到這么多的錢,改怎么辦啊。
是昧著良心獨吞,還是歸還給失主,這時我的腦袋里跳出了兩個我,一個說“自己撿的,憑什么給別人!币粋說;“你應(yīng)還給失主!苯(jīng)過激烈的思想斗爭后,我決定歸還給失主。
我在車站旁等著,一個神色慌張的婦女跑過來,看來這就是失主,我把袋子還給她,她一臉狂喜,連忙謝我。
不著怎的,我感到并不那么悶熱了。
今天,我撿到了一把快樂的鑰匙。
鑰匙小學(xué)作文6
星期天,我在家里看書,看到一段搞笑的內(nèi)容,我連蹦帶跳地笑了起來,一不小心,摔了個四腳朝天,掛在我脖子上的鑰匙甩到了墻壁上。我抬頭一看,墻上有一條條“黑線”,仿佛一條條小河。我思索了半天,這難道是鑰匙畫的?我半信半疑地又試了好幾次,才發(fā)現(xiàn)真的是鑰匙畫的,我拿了一個橡皮擦,還真的擦掉了,我高興地對自己說:“這真是個神奇的鑰匙鉛筆!
這時,媽媽下班回來了,我連忙跑過去把這個發(fā)現(xiàn)告訴媽媽。媽媽聽了笑著說:“孩子,鑰匙里面含鉛,當(dāng)然可以畫出東西了。”我似懂非懂地點了點頭。
這天,我在家拿著鑰匙畫畫,畫了大半晌的功夫才停了下來,仔細(xì)一看,鑰匙越來越短了,大概到半截了,我好奇地問媽媽:“媽媽,鑰匙怎么會越來越短呢?”媽媽又說:“鑰匙里的鉛是有限的。”我恍然大悟。
這就是我的發(fā)現(xiàn)——“鑰匙鉛筆”。
我希望人人都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的.眼睛,發(fā)現(xiàn)更多有趣的問題……
鑰匙小學(xué)作文7
這周星期三,媽媽下班接我回家。就在樓梯中間,媽媽彎著腰把手伸進(jìn)包里,看樣子在找什么。忽然,媽媽驚叫一聲,原來,鑰匙忘帶了,我們都像熱鍋上的螞蟻,急得團團轉(zhuǎn)。
我一臉不高興地說:“完蛋了,連鑰匙都忘帶了,還學(xué)習(xí)干嗎?”
因我爸爸到瑞安開會去了。看樣子,我們今天只能在樓下車庫過夜了,沒有辦法,我們只好又下樓。媽媽想了想說:“晚上就到咱家樓上住一夜吧(我家樓上出租給別人了)。”于是,媽媽到樓上和租戶去說。
大概因為我們是房東吧,所以很給我們面子,晚上就在樓上睡的。躺在床上我在想,就因為忘記帶鑰匙,哎!害的我們不能在自己臥室里休息。
這件事讓我明白了,做什么事情都要三思而后行,千萬不能粗心。
鑰匙小學(xué)作文8
從前,鎖和鑰匙是一對親密的好朋友。一天,鑰匙對鎖說:“兄弟,咱們比一比,誰能一個人替主人看好門,誰就贏了,好嗎?”鎖毫不猶豫地答應(yīng)了。于是,鎖和鑰匙開始比賽了。這天,主人正好要出遠(yuǎn)門,鎖先挑戰(zhàn),他跳到門上,主人鎖好門。過了幾天,主人回來了,鑰匙找不到了,心想:“這次可進(jìn)不了家了!闭谶@時,鑰匙跳出來,將門打開,這才進(jìn)去。鑰匙說:“還不是我及時趕到,主人就無法進(jìn)家門!辨i也不示弱,對鑰匙說“那你一個人幫主人看門吧!
”鑰匙一下子蹦到門上,突然,一個小偷來了看見只有鑰匙,于是,躡手躡腳地進(jìn)去了,這時,鑰匙急忙大喊:“小偷來了……”可是,沒人聽見,只能眼睜睜地看著小偷逃跑。過了好長時間,鎖回來了。鎖和鑰匙不約而同地說道:“團結(jié)就是力量。”從此以后,他倆再也不離不棄。
鑰匙小學(xué)作文9
有的人認(rèn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很枯燥,其實,數(shù)學(xué)是一門特別有趣的學(xué)科。生活中到處都可以學(xué)到數(shù)學(xué),生活也離不開數(shù)學(xué),我們的日常生活就是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的大課堂。
我的計算能力挺不錯的,考試時計算題從沒丟過分。說起這些,我還得感謝媽媽。小時候,媽媽一步步從生活中訓(xùn)練我,在超市里,她教我認(rèn)商品上的標(biāo)價,就這樣,使我很快認(rèn)識了數(shù)字。后來,長大一點,媽媽讓我通過看標(biāo)價后,從一件到二件到三件的學(xué)加法,同時也引導(dǎo)我學(xué)會了減法,媽媽還讓我獨自去購物,這讓我的計算能力又提高了一點,在短短的幾個月里,我的計算進(jìn)步了很多。記得有一次,我和姐姐去吃飯,到了結(jié)帳時,我直接告訴對方總的費用,服務(wù)員算了算才答出數(shù),她還夸我算得又快又準(zhǔn)。
三年級時,我們學(xué)習(xí)“米和千米‘,很多同事不知道一千米的概念,開頭我也弄不清楚一千米到底有多長。一天,我坐媽媽的車回老家,看著儀表盤上的里程表跳動,我就問媽媽:”儀表跳一次就是一千米嗎“?媽媽說:是的。于是我默默地感受著一千米的長度。同時我還觀察大橋標(biāo)志的長度,目的地的標(biāo)志,就這樣,我認(rèn)清了一千米的概念。
同學(xué)們,只要你在生活中多思考數(shù)學(xué)問題,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將變得輕松無比。
鑰匙小學(xué)作文10
一位中年婦女抱怨道:“我的先生經(jīng)常忙著工作不顧家,我過得很不快樂!彼芽鞓返蔫匙放在先生的手里;一位母親說:“我的兒子太調(diào)皮了,叫我很生氣!”她把快樂的鑰匙交在兒子的手中;一位職員說:“我的老板不賞識我,我越干越?jīng)]信心了。”這把鑰匙又塞在老板的手里;婆婆說:“我的媳婦不孝順,我真命苦!”她把鑰匙隨便給了媳婦;一位老師從教室里走出來說:“現(xiàn)在的學(xué)生實在是太難調(diào)教了,真把我氣炸了!”這位老師的快樂之鑰掌握在學(xué)生那里了。
這些人之所以不快樂,是因為他們都做了相同的決定——讓別人來控制他的心情!
人生不如意之事十有八九。如果我們?nèi)斡蛇@些人和事來決定我們的情緒,我們就在不知不覺中把心中那把“快樂的鑰匙”交給別人掌管了!作為一個成熟的人,應(yīng)該自己掌握快樂的鑰匙,不僅不用奢求別人使自己快樂,而且能將快樂與幸福帶給別人!
做一個永遠(yuǎn)快樂的人吧!給朋友們、家人們送去幸福吧!
相信自己,加油吧!
鑰匙小學(xué)作文11
今天,天氣晴朗,上完補習(xí)班后爸爸帶我去配鑰匙。
我們來到了配鑰匙的地方,只見門口有一塊招牌,上面寫著“配鑰匙大王”,我們進(jìn)去一看,店主是一位六十多歲的老爺爺,慈眉善目,身材高大,他很熱情地招呼我們進(jìn)來。我仔細(xì)地打量著這個地方,到處都掛著許多鑰匙,門外還掛著許多鎖。爸爸拿出一把鑰匙,對老爺爺說“老伯,配這把鑰匙多少錢?”老爺爺說:“兩塊五角錢!卑职滞饬。老爺爺接過鑰匙,看了又看,把鑰匙放在一個機器上面,又把一把沒有紋路的鑰匙放在另一側(cè)。爸爸告訴我,一邊叫母齒 ,一邊叫子齒,就像母子關(guān)系一樣。
老爺爺擰緊兩片鑰匙,只見子齒上的鑰匙坯碰到了一把鋼刀,割的聲音像摩托車發(fā)動機一樣響了起來,滿天都是金黃的鐵屑,像雨點一樣落了下來。
鑰匙配好了,爸爸給了錢后向老爺爺?shù)懒酥x;氐郊抑,我把兩把鑰匙對比了一下,上面的紋路居然一樣!科學(xué)真是太神奇了!
鑰匙小學(xué)作文12
托爾斯泰曾說過:理想的書籍是智慧的鑰匙。這個比喻我覺得特別恰當(dāng)。
在我小時候,就已經(jīng)對書籍感興趣了,因為那時候大多數(shù)漢字我都不認(rèn)識,所以讀第一本書是帶拼音和圖畫的。我一邊看著拼音一邊讀書,漸漸地,有了這本圖畫書的幫助,我認(rèn)識的字越來越多,詞匯知識也略有擴大,這本帶著拼音圖畫的書,是我讀的第一本書。
開始我讀得有滋有味,天長日久,便感到有些無聊了。
后來有一天,媽媽帶我來到了圖書館,我才發(fā)現(xiàn)圖書館里有幾百冊圖書。這下我的心里可樂開了花,我趕緊挑了幾本我最喜愛的故事書。出了店門,手里捧著書的我,真想一下子飛到家里去;氐郊遥易跁狼,津津有味地讀著:《苦兒流浪記》讓我痛惜和難過,《小公主》讓我淚如雨下,《吹牛大王歷險記》又逗得我哈哈大笑。只要桌上有一本書,我會立馬撲上去,如饑似渴地讀著,茶不思飯不想。
再后來,我又喜歡看探險之類的小說,直到現(xiàn)在,《大宇神秘驚奇》之類的小說我都看著,里面的內(nèi)容既神秘又驚魂,真刺激。
現(xiàn)在,我的成語知識寶庫越來越滿,全靠的是——書籍,從小一直陪著我到大的好朋友。你就是一把金鑰匙,開啟了智慧的大門,讓我離“寶藏”越來越近。
鑰匙小學(xué)作文13
它是一把金鑰匙,幫我開啟智慧的大門,它是一只美麗的小船,載我在知識的海洋遨游;它是一位睿智的裁判;把我?guī)У娇鞓返钠瘘c站,猜一猜,它是誰?對,它是我的“金鑰匙”書。
我的“金鑰匙”也是我最喜歡的書。一些很有學(xué)問的老師,從小就喜歡讀書,每讀完一本書就會寫一份報告夾在書中,一年后再把報告裝成一本書拿去賣錢,所以他每年都會出一本書,周六上班餓的時候,讀一會書就不餓了,正所謂“讀書就像饑餓的人撲在面包上。”人們稱他為“學(xué)者”,文學(xué)者說:“讀書是進(jìn)步的階梯!
我也酷愛讀書,讀一段書就去看這一段的大概意思,然后寫作文才不難,有時還能用上名言佳句,這都是我從書中學(xué)到的知識,現(xiàn)在老師又叫我們背誦古詩什么的,增加背誦能力。字典也是一本好書,一個默默無聞的好老師。
書,可以增長我們的知識,寫作文全靠它,想象作文就是童話書——書,有時讀書還被家長罵,“金鑰匙”我恨你有愛你。
讓我打開智慧的大門,讓我閱讀里面的文字,學(xué)習(xí)更棒。書,我要把自己的知識變多。
鑰匙小學(xué)作文14
文學(xué)是人類感情最豐富最生動的表達(dá),是人類歷史最形象的詮釋。我懷著對文學(xué)的無比熱愛,踏上了中學(xué)的學(xué)習(xí)之路……
學(xué)習(xí)的道路是漫長的,尤其在升入初中后,壓力更大了,有時讓我喘不過氣來。本想在初中的學(xué)習(xí)中更加了解文學(xué),能讀到更多優(yōu)秀的文學(xué)作品,從而實現(xiàn)我幼時的理想――成為一個博覽群書,飽讀經(jīng)書的小才女,可現(xiàn)在面對這個理想好像有些茫然,課余生活全被數(shù)學(xué)題占據(jù)了,我沒有更多的時間來閱讀文學(xué)書。雖然在六年級的暑假里沒有作業(yè),那時準(zhǔn)備用一假期的時間來閱讀文學(xué),幼時的理想似乎有望實現(xiàn)了,可事實在一次否定了我的猜測,我根本體會不到書中的精華所在,也體會不到作者揭示的道理。才讀了一本就讀不下去了。
突然,文學(xué)變得陌生了。不行,我要尋找打開文學(xué)之門的鑰匙,我要實現(xiàn)幼時的夢想,我要打開文學(xué)之門。
這也許是我一生的追求,也許明天就會實現(xiàn)。但我會為之付出努力,為之而奮斗!從現(xiàn)在開始,從身邊小事作起,多留心多觀察多思考多積累,我要真正體會到趙麗宏先生所寫的:世界上沒有打不開的門,只要你愿意花時間,花功夫,只要你對門里的世界有探索與了解的愿望,這些門一定會在你面前洞開,為你展現(xiàn)新奇美妙的風(fēng)景……
鑰匙小學(xué)作文15
每個人都有一把屬于自己的重要鑰匙,那把鑰匙管制著你的快樂,也管制著你的情緒。
當(dāng)我們把這個鑰匙交給別人的時候,我們會覺得很不自然,認(rèn)為我們的感情和情緒被別人控制著。然后我們會一味地要求別人讓自己快樂,卻不知道是自己將快樂的鑰匙交給了別人。有一些人回大聲的斥責(zé):都是你害的,你要對我負(fù)責(zé)!可當(dāng)我們說這句話的時候卻沒有想過,那是自己的失誤造成的,卻反過來怪別人不是太自私了嗎?
所以說,不管怎樣,自己的快樂應(yīng)該屬于自己管理,不有關(guān)去責(zé)怪別人讓你不快樂,而是你自己不讓自己快樂。
也有一些人不是希望別人讓自己快樂,而是希望自己能為別人帶來快樂,這也會成為他(她)的快樂。
那你又是什么樣的人呢?你的快樂鑰匙又在哪里呢?快去把它找回來吧!
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