小學(xué)生記敘優(yōu)秀作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的小學(xué)生記敘優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生記敘優(yōu)秀作文1
從小到大，我都是被別人關(guān)心，但是那一次，我卻開(kāi)始關(guān)心起了別人。
記得那一天，我們學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，過(guò)了大約一個(gè)小時(shí)，終于輪到了我們班賽跑
一聲槍響后，所有賽跑的同學(xué)都一起奔跑了出去，像千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。突然，我們班一位同學(xué)摔了一跤，我緊忙跑了過(guò)去，確發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)站了起來(lái)我對(duì)他說(shuō)："我送你去醫(yī)務(wù)室吧？"他卻對(duì)我說(shuō)："不用，我還要跑完比賽呢！"說(shuō)完，他又向終點(diǎn)跑了過(guò)去，但是他跑的時(shí)候一瘸一拐的，我心里想他一定是傷著腿了，我邊想也邊向終點(diǎn)跑去。
當(dāng)我來(lái)到了終點(diǎn)時(shí)，他也來(lái)到了終點(diǎn)。忽然，他癱坐到了跑道上，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)他的右腿膝蓋留血了，趕忙對(duì)他說(shuō)："我們?nèi)メt(yī)務(wù)室吧？"我扶著他走向了醫(yī)務(wù)室，這時(shí)我對(duì)他伸出了大拇指：“你剛才真勇敢呀！受傷了還堅(jiān)持跑到了終點(diǎn)。我們真該向你學(xué)習(xí)呀！"他笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“為了咱們班，這不是我應(yīng)該做的嗎？"不知不覺(jué)我們就來(lái)到了醫(yī)務(wù)室。經(jīng)果醫(yī)生對(duì)他傷口的消毒和包扎，我們回到了教室。
因?yàn)殛P(guān)心別人讓我也感到了快樂(lè)，所以我以后還會(huì)經(jīng)常關(guān)心別人。
小學(xué)生記敘優(yōu)秀作文2
暑假的時(shí)候，媽媽帶我和姐姐到了淄博市原山森林公園游玩。
我早就盼望來(lái)這里了，聽(tīng)說(shuō)這里增添了一種新的娛樂(lè)項(xiàng)目：滑草。
我們來(lái)到原山，在游樂(lè)園里玩得滿頭大汗，才想起還要去滑草場(chǎng)呢！我們就上路超滑草場(chǎng)走去。
在路上，我看見(jiàn)了許多景觀：有高高的望海樓，雄偉的齊長(zhǎng)城、石�！�
終于到了滑草場(chǎng)，在路上我還想滑草場(chǎng)和滑雪場(chǎng)一樣嗎？看來(lái)，我知道答案了。原來(lái)，滑草場(chǎng)是一個(gè)高高的草坡，大約有我們的教學(xué)樓那么高，每隔幾米就會(huì)有一條一直通往坡底的滑道。滑草就是讓你坐到一個(gè)澡盆大的東西里面，從那幾條綠色的滑道滑下去。怎么樣，刺激吧！
我坐到澡盆的東西里面，心里膽戰(zhàn)心驚，真有點(diǎn)害怕。但這已經(jīng)由不得你了。游樂(lè)場(chǎng)的叔叔一下把我推了下去。我閉上眼睛，飛快地滑了下去，腦子里一片空白。當(dāng)我睜開(kāi)眼的時(shí)候，已經(jīng)滑到坡底了。感覺(jué)也太快了呀快呀！真想再來(lái)一次。
這時(shí)，我聽(tīng)到了許多尖叫聲，我覺(jué)得自己還算安靜和勇敢！
這次，我玩得非常開(kāi)心！
小學(xué)生記敘優(yōu)秀作文3
周一的下午，我放學(xué)回家，天上“烏云滾滾”，感覺(jué)馬上傾盆大雨就要來(lái)臨了，大家都急急忙忙地往家趕。
因?yàn)檎捣艑W(xué)，所以路上的同學(xué)們比較多。突然，我一個(gè)不小心，就被別人一‘?dāng)D’，‘摔’了一跤，我的褲子戳在地板上也被‘擦’破了，腿上紅紅的還滲出了血。這時(shí)天空中開(kāi)始下起了密密麻麻的小雨點(diǎn)，我正忐忑不安地“四處張望”在想自己應(yīng)該怎么辦時(shí)，一個(gè)六年級(jí)的大哥哥看見(jiàn)了摔跤的我，就“趕忙跑過(guò)來(lái)”把我‘扶’了起來(lái)，對(duì)我說(shuō)；“小同學(xué)”你還能不能走路，你家有多遠(yuǎn)，還能不能走回家。然后大哥哥拿出紙巾給我擦了一下傷口，對(duì)我說(shuō)：“我送你回家吧”！我就對(duì)大哥哥說(shuō)：我家住在黃土坡，正好我家也在黃土坡附近，大哥哥說(shuō)。
大哥哥扶著我一瘸一拐地往家走，把我送了回家。臨走時(shí)還對(duì)我說(shuō)：以后小心一點(diǎn)，這時(shí)我心里像流進(jìn)了一股溫泉，滋潤(rùn)著我的心，我對(duì)大哥哥說(shuō)了一聲：謝謝！原本還想要留大哥哥喝點(diǎn)水，可大哥哥說(shuō)著急回家免得父母擔(dān)心，水也不喝就走了，我心里默默地記著這位好心的.哥哥，我以后也要向他學(xué)習(xí)做一個(gè)“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的人。
小學(xué)生記敘優(yōu)秀作文4
青春，是早霞剛剛激起的那片紅暈，在那廣闊天空的一角，在那茫茫蔚藍(lán)的大海上，在海天一色的波瀾上，那片火紅的火爐是多么炫目多彩。
每個(gè)人都會(huì)度過(guò)那些時(shí)期，年少、青春、花樣年華、中年，直至人生的終點(diǎn)。青春年少，是那發(fā)光的基點(diǎn)。每個(gè)人都有屬于自己的一片天空，讓自己發(fā)光閃耀，正如那黎明的光暈，在短逝的時(shí)光內(nèi)，竭盡全力發(fā)出耀眼的光芒。那分光芒，令人們嘆為觀止、啞口無(wú)言，不禁仰望那束似乎帶著激昂的光彩。
青春，洋溢著激昂的歌調(diào)。“少壯不努力，老大徒傷悲�！痹谇啻旱穆猛局�，學(xué)習(xí)是必不可少的。青春中有失望的時(shí)候，但這失望，是為了讓我們更加發(fā)憤圖強(qiáng)。
青春的風(fēng)帆中，總會(huì)有困難來(lái)考驗(yàn)我們，它需要我們以平常心去對(duì)待它們，突破自己的能力。
青春，童年的過(guò)渡期，我們載著滿腔的幼稚和憧憬，從不懂事、貪玩的小孩子，成長(zhǎng)為報(bào)效祖國(guó)，報(bào)答家人、老師的青少年。
青春，夢(mèng)想放飛的起點(diǎn)。它滿載了多少人的希望與夢(mèng)想，寫滿了多少人的奮斗和追求。
小學(xué)生記敘優(yōu)秀作文5
在人生中我們市場(chǎng)會(huì)面臨選擇，一個(gè)正確的選擇會(huì)改變我們一生，錯(cuò)誤的選擇也一樣。
每當(dāng)我面臨選擇時(shí)，我的心里就會(huì)有兩種答案。雖然我知道那個(gè)是正確的——兩種截然不同的答案。雖然我知道那個(gè)是正確的，但總對(duì)錯(cuò)誤的猶豫不決。
在我一年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)選擇改變了我的未來(lái)。
那是個(gè)烈日炎炎的暑假，暑假作業(yè)也寫完了，加上小時(shí)候愛(ài)玩的天性，每天都玩到很晚才回家。有一天，爸爸看到我一個(gè)朋友正在學(xué)書法，便幫我報(bào)了名。
下午，爸爸帶我去書法教室，迎接我的是一個(gè)慈祥的老爺爺，我想他問(wèn)了好便坐在座位上，那一節(jié)課老爺爺認(rèn)真的教我們練硬筆字，那繪聲繪色的講法吸引了我，我決定練下去。然而，書法并非我想象中的那么簡(jiǎn)單，再聯(lián)系一個(gè)月后，字體寫的還沒(méi)有多大進(jìn)步，而且整個(gè)練習(xí)過(guò)程是非�？菰餆o(wú)味的，我開(kāi)始想要放棄。當(dāng)媽媽聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，便告訴我：“兒子，世上沒(méi)有什么事是情而已就就能成功的，但是只要堅(jiān)持，就一定能成功�！边@時(shí)，我感覺(jué)我又找回了自信，并決定我要一直練下去。
從那時(shí)到現(xiàn)在，我已經(jīng)領(lǐng)先5年了，精通多種書體。正是那時(shí)的堅(jiān)持換來(lái)了今天的成就，我相信一切事情只要我們堅(jiān)持，就一定能成功！
小學(xué)生記敘優(yōu)秀作文6
二年級(jí)的那次事件，給了我一個(gè)慘痛的教訓(xùn)，使我終生難忘。
記得那是一個(gè)星期六，我跟著爺爺出去玩。那時(shí)，雨剛剛停，地上還是濕漉漉的，地上積起了許多小水洼。我們走著走著，我忽然看見(jiàn)了前面有座游樂(lè)園，我迫不及待地準(zhǔn)備跑過(guò)去的時(shí)候，爺爺攔住了我，并對(duì)我說(shuō)：“不要跑過(guò)去，現(xiàn)在地上很濕，如果你被什么東西絆倒，是會(huì)受傷的。”我可受不了爺爺?shù)膰Z叨，我蒙住耳朵，等爺爺“嘮叨”完后，我便說(shuō)：“爺爺，我敢保證，我不會(huì)受傷的，您就放心吧，我都不怕，您還怕個(gè)啥？”說(shuō)著便沖了過(guò)去�？墒鞘虑楣徊怀鰻敔斔�，我跑到半路中，被一塊石頭給重重地絆倒在地上，頓時(shí)昏迷過(guò)去。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)我正躺在醫(yī)院里，爺爺在一旁焦急地走來(lái)走去，他見(jiàn)我醒來(lái)，連忙走到我旁邊，對(duì)我說(shuō)：“你當(dāng)時(shí)跑得太快了，當(dāng)我過(guò)來(lái)時(shí)可把我嚇壞了，連忙將你抱到醫(yī)院，你的眉毛處被縫了五針，后來(lái)就這樣了�！蔽壹泵γ嗣济�，發(fā)現(xiàn)果然有縫過(guò)的感覺(jué)。
通過(guò)這件事情，我知道了“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”，這個(gè)教訓(xùn)令我終生難忘。
小學(xué)生記敘優(yōu)秀作文7
生活，就像一個(gè)五味調(diào)料瓶：酸、甜、苦、辣、咸。但要說(shuō)其中最美好的滋味，我認(rèn)為莫過(guò)于甜了。
甜，或許就是買買買，又或許是吃吃吃，可我覺(jué)得“甜”只要是自己覺(jué)得美好的事情，不管是多小的事都會(huì)是甜”的。
每當(dāng)?shù)搅粌和?jié)，孩子們總是特別開(kāi)心，我的心里總甜滋滋的，校園校外，到處洋溢孩子們的歡聲笑語(yǔ)，在今天，大家可以吃到美味可口的甜點(diǎn)，買到喜歡的禮物。這就讓我感受到了節(jié)日的"甜”。
“甜”，可能就是在傷心難過(guò)時(shí)，有人來(lái)安慰你。
有一次我在考試時(shí)，不夠認(rèn)真看題，恰巧，那題的分值又比較大，結(jié)果成績(jī)下來(lái)時(shí)成績(jī)才79分，可那時(shí)才二年級(jí)，我的心態(tài)一下崩潰眼淚就嘩啦啦的流了下來(lái)。放學(xué)后，我回到家中，把卷子交給媽媽后，我又流下了不爭(zhēng)氣的眼淚。我用低沉的聲音說(shuō)：媽媽對(duì)不起，我讓您失望了。”媽媽看著我："好了，不哭了，知道錯(cuò)就好了沒(méi)關(guān)系的。”這又讓我感受到了被安慰的“甜”。
“甜”，一個(gè)平凡又奇妙的字，既可以表達(dá)味道，又能表達(dá)心情。希望大家都有一個(gè)“甜甜”的心情去感受“甜甜”生活。
【小學(xué)生記敘優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生優(yōu)秀記敘作文：夢(mèng)07-16
小學(xué)生優(yōu)秀記敘作文：家鄉(xiāng)的特產(chǎn)06-19
優(yōu)秀的小學(xué)生記敘文12-09