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土豆小學作文15篇
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的土豆小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
土豆小學作文1
土豆能做成什么？土豆炒菜？土豆肉絲？別提了，今天，我們就拿土豆來“實驗”。嘿嘿，這可是與眾不同的美食盛“驗”！
第一菜：土豆泥
老師先把土豆的皮削掉，然后切好，放入高壓鍋，盛上水，蓋上鍋蓋，生起火。過了一會兒，土豆就軟軟的了。
老師把土豆全撈出來，放到大碗里，我們饑腸轆轆，眼睛里發(fā)出兇光，每人拿一把勺子，等到老師叫我們壓土豆時，我們發(fā)狂似的壓了起來，等到我們壓碎了，放上黃油、 鹽、牛奶，香噴噴的土豆泥完成了！
第二菜：土豆泥變煎餅
品嘗了幾口土豆泥，軟軟的，入口即化，可是太粉了，沒吃幾口，肚子就挺飽的了！還剩下了很多，怎么辦呢？總不能浪費吧！ 提議做土煎餅，現(xiàn)在輪到老師大顯身手了，老師在土豆泥里放上面粉，加入雞蛋、水，然后攪拌均勻。我們我們拿出煎鍋，倒入油，老師把攪拌好的東西倒入鍋，慢慢煎，時常翻來翻去。老師翻得可厲害了：把鍋往上一拖，餅在半空中翻了個身又穩(wěn)穩(wěn)地躺在鍋里。過了一會兒，餅出爐了，肯定很美味！
土豆餅果然色、香、味俱全，原來土豆也會變身！
土豆小學作文2
在軒軒姐姐家時，我們倆還有一次炒菜的經歷呢！
那是我們晚上玩兒電腦時，我倆有點餓，家里又沒大人，我們就自已去炒菜，看了看冰箱，沒什么吃的，不過有兩個土豆，我們就決定炒一盤土豆片。
炒土豆片，當然不能光放土豆，我們又找來了油、蔥這些佐料。我們先切好土豆和蔥，然后把油倒進鍋里，開了火。然后慢慢地放進了土豆片，又倒了少許水，稍微等了一下，放進了蔥，過程中還不忘了用鍋鏟翻一翻，防止燒焦，但還是焦了一點。
炒了一會兒，姐姐嘗了嘗，已經熟啦！姐姐關掉火，拿了兩個碗，盛了兩碗，鍋里還有，就平分了。我嘗了嘗，嗯！味道還不錯！“味道怎么樣？”姐姐問我�！罢婧贸�！”
雖然這是我倆第一次炒菜，但嘗到那可口的味道，一種自豪感從心底油然而生！
土豆小學作文3
在廚房的一個角落里，我看到了一個被遺棄的土豆，在它的凹陷處居然長出了嫩芽。媽媽說這個土豆已經不可以吃了，于是，我把土豆種到了窗外的花盆里。
沒過幾天，看見嫩綠的土豆苗悄悄從花盆里長出來，我開心極了，決定以后好好觀察它的生長情況。又過了幾天，我看到土豆苗越長越長，它的一頭纏繞在防盜網(wǎng)上，而且長出了小葉子。我想，土豆可能會開花長出新的大土豆來。于是，我天天幫它早晚澆水。
又過了幾天，土豆苗的葉子有些變黃，蔓更纖細了。我問爸爸：“土豆苗為什么變黃了呢？它老了嗎？” 爸爸笑著回答我：“是因為它生活的地方太小了，缺乏生長的營養(yǎng)。如果它生活在遼闊的土地中，有足夠的陽光、雨水和肥料，就一定會結出大大的土豆來�！�
這時，我若有所思：其實，人類和土豆一樣，如果生活的空間太小，就不會健康成長。學習也是一個道理，只有在知識的海洋中吸取營養(yǎng)，才能越學越多，成為知識豐富的人，給人類做出更大的貢獻。
土豆小學作文4
從前，有個淘氣的小土豆，因為他太淘氣了，滾到了一個陌生的地方，小土豆決定去找自己的媽媽，可它沒有腳，只好滾著前行。
它先滾到了西瓜姐姐那里，又看見了很多圓形的西瓜。小土豆撓撓頭，問：“你是我的媽媽嗎？”西瓜姐姐笑著說：“我不是你的媽媽，你的媽媽穿著金色衣裳�！毙⊥炼孤犃宋鞴辖憬愕脑捳f：“謝謝你，西瓜姐姐，我知道去哪里找我的媽媽了，”小土豆又滾走了。
小土豆按著西瓜姐姐給的提示，滾到了南瓜田，他看見了一個橢圓形的金色的大南瓜，小土豆激動地喊：“媽媽，媽媽，我終于找到你了！”南瓜大嬸驚訝地說：“你認錯了，小土豆，你的媽媽頭上有綠色的小短發(fā)，她非常害羞，喜歡把自己的身體埋在地下�！毙⊥炼孤犃�，感到很失望，它按照南瓜大嬸的描述，繼續(xù)向前找媽媽。
終于，他看見了長著綠色頭發(fā)，把身體埋在地下的土豆，它迫不及待地滾過去叫：“媽媽，是你嗎？土豆媽媽聽到了小土豆的聲音，立刻抬起頭來，高興的說：“寶貝，你回來了，小土豆立刻撲到媽媽的懷里緊緊地抱著，說：媽媽，我以后再也不亂滾了！”
從此小土豆就和土豆媽媽一起幸福的生活著。
土豆小學作文5
前天傍晚，我和弟弟吃完晚飯，閑著沒事做，就把生活百科拿出來看，在無意中，我翻到了一篇名叫《土豆與雞蛋不能同吃》的文章，我看了看后，驚嘆道：“原來土豆和雞蛋不能同吃��！”弟弟不信，說：“這肯定是假的，他們說土豆和雞蛋不能同吃，可我吃了卻一點兒事也沒有�！薄拔覀儊泶騻�賭吧！
如果你說的沒錯，那我就給你當馬騎�！闭f罷，弟弟按照書上說的拿來了一個雞蛋和一些土豆，還有一個碗和一瓶醋，然后依次把土豆丁、雞蛋和醋放入碗里，接著用筷子攪拌了一下，許多泡泡冒出來，我和弟弟感到很迷惑，于是就上網(wǎng)查資料，在網(wǎng)上，我們找到了一個貼子，上面說：土豆和雞蛋不能同吃是因為雞蛋中有少量的蛋白質，土豆里大多是淀粉，當我們把它們吃下去時，淀粉和蛋白質與胃里的胃酸溶解在一起時，會產生一種有害物質，弟弟看了之后，不得不向我認輸。
啊！日常生活中蘊涵的科學知識真多啊，我一定要好好學習，了解更多的科學知識。
土豆小學作文6
今天是周末，我待在家沒事做。忽然我玩心大發(fā)，跑到廚房，玩起了現(xiàn)實版“水果忍者”（本人只是一時興起，大家切勿模仿)。我把一個土豆切開后，想起了我喜歡的電視劇開播了，就又跑到電視機前了。
過了半個多小時后，電視劇放完了。我走到廚房洗手時，看到那個被我切開的土豆，頓時嚇了一跳。本來淡黃色的土豆變成了外一圈是紅色的，內一圈是黑色的"變異生物"，讓我百思不得其解。為了還原"變異"過程，我又切開了一個土豆，把它放在桌子上，靜靜等候它“變異”。過了一會后，土豆還是老樣子，讓我有點沒耐心了，但為了解開這個謎，我咬牙堅持下去了。再過了一會兒，土豆有些地方發(fā)黑，有些地方發(fā)紅，像鐵生了銹一樣。又過了一會兒，紅打敗了黑，把土豆占據(jù)了，弄的土豆面目全非。
這到底是什原因呢？我上網(wǎng)百度了一下。原來當土豆削皮后，酚類物質便在酚酶的作用下與空氣中的氧化合，產生大量的醌類物質。新生的醌類物質能使植物細胞迅速地變成褐色，這種變化稱為食物的酶促褐變。所以土豆削皮放一會兒后會變色。
我終于破解了土豆變色之謎。
土豆小學作文7
一個幼兒園的老師和班上的孩子們玩一個游戲。她告訴孩子們：每人從家里帶一個塑料口袋，里面裝上土豆，每一個土豆上都寫上自己最討厭的人的名字。當然記恨的人越多，口袋里土豆的數(shù)量也就越多。
第二天，每個孩子都帶來了一些土豆。有的是兩個，有的是三個，最多的是五個。然后老師說：“無論到什么地方，你們都要帶上這袋土豆，即使是上洗手間也不例外�！�
日子一天天過去，孩子們開始抱怨：發(fā)霉的土豆散發(fā)出難聞的氣味。一周后，游戲結束了，孩子們終于解放了。
老師問他們：“在這一周里，你們對隨身帶著土豆有什么感受呢？”孩子們紛紛沮喪地表示，帶著土豆行動不方便，而且土豆發(fā)霉后散發(fā)的氣味很難聞。
這時，老師告訴他們玩這個游戲的意義。她說：“這就和你心里記恨著自己討厭的人一樣。記恨的毒氣會侵蝕你的心靈，而你無論到什么地方都要帶著它。如果你連腐爛土豆的氣味都無法忍受一個星期，你又怎么能讓記恨的毒氣占據(jù)你的一生呢？”
所以不要讓自己一生都背負記恨他人的包袱，原諒別人的過錯更可取。
土豆小學作文8
上完科學課，回到家，看見媽媽拿著個土豆，突發(fā)奇想：“土豆發(fā)到水里能浮起來嗎?”我?guī)е蓡枺瑥膹N房里拿了個土豆，到房間里做起實驗了......
土豆放進清水里沉下去了，我想想了，能讓東西不同，應該添加了什么藥劑，我想了想，用炒菜用的調料來試試，于是，我拿了最平常的鹽，我把鹽放到了水里，看起來沒什么變化，其實顏色有點變黃了，，有點反應了，于是我把鹽大把大把的放進了水里，看看有什么變化，清水變得渾濁了，我把土豆放進了水里，土豆居然浮起來了，真是不可思議啊�。。�
我有點好奇，想想這水怎么了，于是我去拿本“百科大全”，找到了“土豆浮起來”，仔細的看了起來，噢，原來是這么回事，原來把鹽放進了水里，清水變成了鹽水，鹽水的密度要比土豆大，自然把土豆浮起來了，海上能把人浮起來，也是這么回事，鹽很多，能把東西浮起來，別說一個土豆，就是人也綽綽有余。
原來生活中處處有科學，小事情里有大奧秘，讓我們細心觀察，做個生活有心人�。�！
土豆小學作文9
記得有一年夏天，小姑丈賊頭賊腦地跑到我家，悄悄溜到廚房，非常可疑，于是，我尾隨他也到了廚房，忽然看見一只小烏龜在小姑丈的菜刀下探頭探腦，不知危險已經悄悄降臨，我沖過去，大喊：刀下留龜！于是，這只小烏龜就成了我們家中的一員，我給這只小烏龜取了個好聽的名字：土豆。
土豆長得呆頭呆腦，身上穿著綠色的鎧甲，四肢短短的，不停撲騰撲騰，一條小尾巴悠然自得地搖著，在水里探頭探腦，驚奇地張望著暈個美妙的世界，可愛極了！
土豆非常喜歡泡在清涼的水中，一有空就在水中撲騰。它還很喜歡吃魚肉，我每天吃完飯就分它一點，它馬上浮上水面，大口大口地吃起來，真有趣！
有一次，我看見小烏龜?shù)募依锍霈F(xiàn)一些黑黑的小片，我以為土豆生病了，趕緊去叫爸爸，爸爸來了，笑著說：小烏龜脫殼了，它要長大了。嚇了我一跳，原來是這樣！
我喜歡我的小烏龜――土豆！
土豆小學作文10
今天下午，媽媽帶我去一品教育學習作文。這次的作文題目是描寫土豆的形狀和樣子。
首先，老師讓同學們摸一摸土豆，“同學們，摸土豆的感覺是什么樣子呢？”趙天宇說：“土豆上有很多小坑�！眳巫雍f：“很澀，很土，而且很丑。”老師說：“土豆當然很土啊，要不怎么叫土豆呢，但是，土豆很丑也不是絕對的，有些工藝品就是用土豆做成的，有“車輪”、“古代的印章”、“寶塔”等。”然后，老師又問：“同學們，你們見到土豆的第一印象是什么？”呂子涵說：“土豆非常丑�！钡笪溺髡f：“土豆很土�！壁w天宇說：“土豆很硬�！钡笞幼空f“土豆是凹凸不平的。”老師說：“同學們說的都很準，土豆確實都有你們說的那些特點�！�
接著，老師又說：“那同學們再握一握土豆吧�！壁w天宇說：“土豆很冰。”老師說：“哈哈，那當然，這是我剛從冰箱里拿出來的，那同學們再親一親土豆吧�！笨墒谴蟛糠滞瑢W都一再推辭，因為他們感覺土豆太臟了。突然，紀曉睿舉起手來，要求親一親土豆，然后他羞答答的說：“有點像親媽媽的感覺�！�
土豆真有趣啊，它既好玩兒，又是一種美食，我好喜歡今天的作文課�。�
土豆小學作文11
一提到削土豆，大家就會感到很平凡，幾乎家家都要削土豆，可對我來說真是一次極大的挑戰(zhàn)呀！因為這是我第一次削土豆。
當然，每個孩子的家人都會把孩子當個寶，不讓干重活，可是這到會使我們變得傲慢，無情無義。說到哪次削土豆真是讓我大有見識呀！平時我看奶奶削土豆挺容易的，自己也就試了一下，這一試可真“出事”了。我削著削著，“撲通一下”，掉到盆里去了，我又削了一下，又掉盆里了，真可氣！破土豆，一點也不聽話，我費了九牛二虎之力，可算削完了，一看，呀！“日本土豆”真叫一個黑呀！我又洗了洗，一下掉了，水花四濺，嚇死我了，我便叫道：摸摸毛，嚇不著。
這一次削土豆可真難呀！看著倒挺容易，其實自己動手做可難了，不過‘世上無難事，只怕有心人嘛！
土豆小學作文12
我在題目里所說的“土豆”并非是我們常吃的'土豆，他其實是我們家的狗。
我們叫它土豆，是因為他一生出來就是黃色的，圓溜溜的。所以我們就叫它土豆。
我們之間還有很多件有趣的事呢。因為我們家有兩個門一個東門一個西門，于是它有時走那里有是走這里。有一次，東門關著，而它卻在用爪子抓東門，我爸聽見了，非常煩不想開門。給土豆說，讓他走西門。狗似乎聽懂了人話，不抓門了，沒了動靜。過了一會兒，狗從西門高興的跑了進來。
土豆不僅是一個聰明的狗，而且是一個忠實的狗
一次，我和我爸去醫(yī)院化驗血液，土豆也跟了上去。到了醫(yī)院門口，這里不讓狗進，我們也沒辦法，只好把狗留到外面。過了幾十分鐘，我和爸爸，走了出來。沒想到土豆還在門口等我們。我心想它真是一只忠誠的狗。
經過了這些事，我感覺到，土豆真是一只聰明伶俐，忠實的狗。
土豆小學作文13
今天傍晚爸爸說：“炸土豆餅了！”我一聽到土豆餅這幾個字，就直流口水，我想：土豆餅一定很好吃。于是，我馬上跑去廚房看爸爸怎么做的。
我跑過去的時候，爸爸已經開始蒸土豆了，我問：“爸爸，前面的步驟怎么做呀？”爸爸就慢吞吞地跟我說：“先把土豆削好皮，再把土豆洗一下，然后，放水在鍋里，把土豆放進去蒸上十幾分鐘�！焙貌蝗菀椎鹊酵炼故炝耍灰姲职职淹炼鼓贸鰜頁v成泥狀，放了一些白糖和干面粉，再把和好的土豆泥搓成一個個雞蛋大小的樣子，放在面包糠里，讓它全身裹上一層薄薄的面包糠，最后，壓扁放在油鍋里炸。
炸出來的土豆餅顏色是金黃金黃的，形狀是扁扁的，土豆餅上面的面包糠像一朵朵小雪花。我咬一口味道真的很不錯，香香的，甜甜的，脆脆的。
今天真的好開心呀！
土豆小學作文14
叮鈴鈴！一段我從來沒有聽過的音樂響起了，一位年輕的女教師端著一個盛滿溫熱清水的盆子走進教師，把我——一個土豆，和一袋鹽放在桌子上，不知要干嘛。
他首先給他的那些學生們介紹了關于死海的知識，我也聽得一清二楚，還讓學生們猜接下來要干嘛，賣了半天的關子，終于說出了答案——做實驗，我則是那個實驗品！
年輕的女老師把我放進盆子里，水不冷不熱，挺舒服呢！鹽在旁邊看的眼睛都發(fā)直了，以為要給我洗澡呢！美麗的女老師拿著鹽，一點點往水里倒，一邊倒一邊用勺子攪拌，聽說鹽是美容的，我還覺得我美麗了許多�？粗麄円苫蟮臉幼�，真想告訴他們，我在水底還沒玩夠呢！軟的不行來硬的，他們既然倒了許多鹽，看我浮不起來，于是又接著倒，咸死了�。。∧桥枨逅D時變成了渾濁的水，白白的像牛奶，但是其味差也！他們不停的加鹽，不停的攪拌，慢慢的，我覺得我已站不穩(wěn)、晃晃地已離開器皿底部，漂起來了！原來在水上飄來飄去也挺好玩的！小朋友們開始歡呼，有的驚訝不已，還有的站起來圍觀。我現(xiàn)在成了大明星——一個漂浮在水上的土豆！
世界真奇妙！不過，我不想再在水上漂浮了，哎呀媽呀，咸死我了……
土豆小學作文15
一個幼兒園老師決定讓她班上的孩子們玩一個游戲。她告訴孩子們每人從家里帶來一個塑料口袋，里面要裝上土豆。每一個土豆上都寫著自己最討厭的人的名字，所以痛恨的人越多口袋里土豆的數(shù)量也就越多。
第二天，每一個孩子都帶來了一些土豆。有的是兩個，有的是3個，最多的是5個。然后老師告訴孩子們，無論到什么地方都要帶著土豆袋子，即使是上廁所的時候。
日子一天天過去，孩子們開始抱怨，發(fā)霉的土豆散發(fā)出難聞的氣味。另外，那些帶著5個土豆的孩子也不愿意再隨身帶著沉重的袋子。一周后，游戲結束，孩子們終于解放了。
老師問他們：“在這一周里，你們對隨身帶著土豆有什么感覺？”孩子們紛紛沮喪地表示，帶著土豆袋子行動不便，還有土豆發(fā)霉后散發(fā)的氣味很難聞。
這時，老師告訴他們這個游戲的意義。她說：“這就和你心里嫉恨著自己討厭的人一樣。嫉恨的毒氣將會侵蝕你的心靈，而你無論到什么地方都要帶著它。如果你連腐爛土豆的氣味都無法忍受一個星期，你又怎么能讓嫉恨的毒氣占據(jù)你的一生？”
所以不要讓一生都背負仇恨的包袱，原諒別人的過錯更可取。
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