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實驗小學(xué)的作文

時間:2023-01-31 12:11:06 小學(xué)生作文 我要投稿

實用的實驗小學(xué)的作文4篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的實驗小學(xué)的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

實用的實驗小學(xué)的作文4篇

實驗小學(xué)的作文 篇1

  在一次自然課上,老師拿來了一個手絹和一些水,說是要燒手絹。

  這時,同學(xué)們議論紛紛,都說如果把這塊手絹燒掉,就太可惜了。因為這塊手絹真是太可愛了——上面有著一只可愛的小貓。可是老師還要把這塊手絹燒掉。因為老師說這塊手絹是上了保險的,同學(xué)們半信半疑。

  老師先把手絹放入水中,再小心翼翼的劃亮火柴,點(diǎn)燃手絹,這時,同學(xué)們個個都目不轉(zhuǎn)睛的`看著這塊手絹,“切!”有的同學(xué)說“手絹肯定不會燃燒的!”可是,那塊手絹竟然燒著而且非常旺了。老師連忙用碗扣在手絹上面,讓我們猜手絹會咋么樣,同學(xué)們都說燒壞了,大家瞪大眼睛看老師,只見老師把碗拿開,呀!這塊手絹竟完好無損!

  這時,平靜的教室爆發(fā)出雷鳴般的掌聲,大家都在議論手絹怎么不會燒壞。這個時候,老師笑瞇瞇的說“其實,我說手絹上了保險是句趣話,燒不壞的手絹是具有一定的道理的,剛才我浸的水里有70%是酒精,火燒的是酒精,只要這30%的水不干手絹就不會燒壞。

  做實驗真有趣!

實驗小學(xué)的作文 篇2

  今天下午第二節(jié)課,科學(xué)老師帶我們?nèi)嶒炇易鰧嶒灒覀兒芫o張也很激動。

  到了實驗室,我看到了各式各樣的實驗器材,有雞蛋、土豆、鹽、燒杯、筷子等讓我眼花繚亂,看看這一個很好奇,看看拿一個也很好奇。上課了,我們坐在座位上,聽老師講,這一節(jié)課我們學(xué)習(xí)《使沉在水里的物體浮上來》老師先把土豆放在其中一個水杯里,土豆沉下去了,老師又把土豆放在另一具水杯里,結(jié)果土豆浮上來了,我們思考了又思考,終于想出來了,其中一個水杯里加鹽了,因為倒入鹽,水的密度變大,而浮力也會變大,鹽倒得越多,密度就越大,重力相同也會浮起來,雞蛋也一樣,這就說明,可以往水里加鹽,物體就能浮上來。

  老師又讓我們把橡皮泥浮在水面上,我一放入水,成塊的橡皮泥就沉入水底。有什么辦法呢?同學(xué)們左思右想,這時我舉起手來,老師讓我回答。我說:“可以把橡皮泥放在漂浮物上或者把它弄成小船樣式!崩蠋熁卮鸬溃骸昂,不錯,那我們就來試一試!蔽覀兿劝严鹌つ喾旁谒芰吓菽希,浮起來了,每個組都先成功了,這個方法成功了,然后把橡皮泥捏成小船形狀,第一塊橡皮泥沒捏成功,我們很沮喪,這時老師過來耐心的給我們指導(dǎo)了一下,我們吸取了經(jīng)驗,因為小船兩邊沒有立起來,是平著的.,這樣進(jìn)了水,自然而然就沉下去了,于是,我們又開始做第二條小船,我們成功了,小船浮上來了,我們激動地都拍手叫好。這個實驗說明,可以借助漂浮物和改變形狀,當(dāng)然也有改變重量這個辦法。

  通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了,往水里加鹽,借助漂浮物,改變形狀和改變重量,可以讓沉在水里的物體浮上來。這一節(jié)課不但在實驗中增長了知識而且實驗成功時,心情愉悅。

實驗小學(xué)的作文 篇3

  星期天上午,王老師帶領(lǐng)我們在幸運(yùn)星作文班做了一個有趣的實驗。

  老師拿來兩個雞蛋,說:“這兩個雞蛋有什么不同呢?”大家滿臉疑惑,想:“都是雞蛋,有什么不同?”這時,吳冠宇舉起手來說:“一個雞蛋是熟的,一個是生的!薄澳窃趺捶直婺膫是熟的,哪個是生的呢?”老師問!鞍褍蓚雞蛋放在耳邊搖晃,有聲音的是生的,沒有聲音的是熟的。”吳冠宇說!澳悄闵吓_來搖一搖吧!崩蠋熣f,果然有聲音的是生的,沒有聲音的是熟的。同學(xué)們響起了熱烈的掌聲。

  這時,徐博雅舉起手來,說:“老師,可以放在桌上轉(zhuǎn)圈,轉(zhuǎn)得快的是熟的,因為生雞蛋里面是液體,熟雞蛋里面是固體!崩蠋熣f:“那你上來試試吧!惫,生的雞蛋像喝了酒的醉漢,沒多久,就停下來了。熟雞蛋像陀螺一樣,越轉(zhuǎn)越快,最后停了下來。同學(xué)們傳來了一片歡呼聲。

  老師以說:“還有沒有別的'方法?”同學(xué)們有的用手托著下巴,有的仰望著天花板,可就是想不出來。老師告訴我們,還可以放在陽光下,于是請劉一然來試一試。劉一然用一只手把一只眼睛蒙住,把雞蛋放在另一只眼睛前面,劉一然說:“生雞蛋全是黑色的,熟雞蛋有一點(diǎn)紅色的亮光!

  這次實驗課真有趣,我真希望再有一次這樣的作文課!

實驗小學(xué)的作文 篇4

  一天,媽媽教我做一個小實驗——摩擦起電,這個實驗很有意思。

  開始做實驗了,媽媽先讓我拿來一把尺子和一張白紙,接著媽媽和我一起把這張白紙撕得碎碎的,再把紙碎撒在桌面上。媽媽拿著尺子示范著說:“把尺子放在頭發(fā)上來回摩擦!蔽艺罩鴭寢屨f的做:拿著尺子不停地搓著頭發(fā),我邊擦邊好奇地問:“媽媽,這是要干什么?”這時,媽媽的`臉上露出了神秘的笑容:“等一下這把尺子就有了魔力。它可以命令小紙碎跟它一起走,不過要把尺子放在小紙碎的上空!

  我搓了幾下就迫不及待地把尺子放在小紙碎上空,可小紙碎一點(diǎn)反應(yīng)也沒有,像睡著了一樣。“為什么小紙碎不動?”我問!澳Σ恋臅r間還不夠!”媽媽邊說邊拿起尺子往我頭上搓來搓去,搓好了,媽媽把尺子往紙碎上空一放,有幾片小紙碎就被吸了起來,我高興地直拍掌。

  媽媽見了有點(diǎn)不太滿意地說:“這是我做的,你還不會做呢!”我連忙說:“好吧,我再做一次!蔽夷闷鸪咦釉陬^發(fā)上搓了三五分鐘上,尺子都發(fā)熱了。我把尺子放在紙碎上空,哇!一下子一把尺子都快吸滿了紙碎。我開心地大叫:“我成功了!”

  后來,爸爸叫我去照鏡子,我一看,不由地哈哈大笑,原來我的頭發(fā)被尺子搓亂了,像一個雞窩似的。

  這個實驗讓我增長了知識,也帶給了我快樂。

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