難忘的小學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的難忘的小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的小學(xué)作文1
期待已久的朗誦比賽終于開始了，作為班級的領(lǐng)誦者，我既興奮，又有點(diǎn)緊張。
我們排著整齊的隊(duì)伍，穿著統(tǒng)一的校服，佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，在班主任李老師的帶領(lǐng)下，來到了比賽場地。風(fēng)雨球場張燈結(jié)彩，布置得喜氣洋洋，像過節(jié)一樣。
當(dāng)主持人說：“請1808班做好準(zhǔn)備！”李老師讓我們?nèi)w起立，然后帶著我們向后臺走去。后臺有許多工作人員在忙碌，前場還不時(shí)傳來一陣陣熱烈的掌聲。我頓時(shí)緊張起來，覺得喉嚨有點(diǎn)干澀。
輪到我們班表演了。同學(xué)們很麻利地按設(shè)計(jì)好的隊(duì)形站在舞臺中央，我與另外三位同學(xué)是領(lǐng)誦者，站在隊(duì)伍的最前面。幕布緩緩拉開，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，氣宇軒昂。望著人頭攢動(dòng)的臺下，我的手心冒出了汗，擔(dān)心自己忘了詞，又擔(dān)心自己做錯(cuò)了動(dòng)作，還擔(dān)心身后的.同學(xué)們發(fā)揮不好……此時(shí)，我看見了一個(gè)信任的眼神，那是李老師在微笑著看著我，向我點(diǎn)點(diǎn)頭，我的心頓時(shí)平靜下來。
音樂一響，我們四位領(lǐng)誦者從容不迫地朗誦了起來，身后的同學(xué)們也配合得很好。我們的聲音，抑揚(yáng)頓挫；我們的動(dòng)作，行云流水；我們的表情，松弛有度。節(jié)目表演完了，全場響起了熱烈的掌聲與歡呼聲。我長舒了一口氣，懸在心里的石頭終于落地了。
接下來我們可以專心觀看別的班表演了。每個(gè)班的表演都很精彩，我最喜歡的是一個(gè)四年級班級表演的節(jié)目——《祖國》，他們聲音洪亮、舞姿優(yōu)美、動(dòng)作整齊，讓人賞心悅目！
比賽在我們的意猶未盡中拉上了帷幕，評委老師站在舞臺中央公布比賽成績。我懷著忐忑不安的心情，目光緊緊地盯著評委老師手中的比賽成績單，只覺得周圍一片寂靜。“三年級組第一名——1808班！”“耶！”我們?nèi)嗤瑢W(xué)歡呼雀躍，手舞足蹈，開心極了！
這真是一場難忘的比賽！
難忘的小學(xué)作文2
每當(dāng)想起那次特別的生日，都令人難忘。
一天下午，幾位同學(xué)圍在一起在聊自己的生日。強(qiáng)強(qiáng)開心地說：“我上個(gè)星期過生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕。”歡歡也高興地說：“我也剛過生日，全家人一起給我慶祝。”
這些話被旁邊的李曉明聽到了，他靜靜地坐在自己的座位上，心想：我的爸爸媽媽都在外地打工，不能給我過生日。小班長寧寧看到李曉明這么傷心，就走上前問小明是不是有什么心事？于是，李小明把心事告訴了寧寧。
寧寧把這件事悄悄告訴了大家，并提出了自己的意見：“我們可以給李曉明過一個(gè)特別的生日會(huì)。”大家非常贊同。小機(jī)靈琪琪想出了一個(gè)好點(diǎn)子：“我們?nèi)ジ蠋熣f說吧，在生日那天讓他父母通視頻電話�！薄疤昧�，小明一定會(huì)很開心的�！毖﹥号d奮地叫起來。
就這樣，同學(xué)們開始制作生日禮物，為李曉明的.生日做準(zhǔn)備。有的寫祝福語、有的畫了一幅畫、有的寫生日賀卡、還有一些心靈手巧的同學(xué)，折了很多幸運(yùn)星放在盒子里，大家還湊錢買了一個(gè)大蛋糕。
到了李曉明生日那天，老師專門把李小明叫到了辦公室。同學(xué)們一見李小明離開，馬上拿出了生日用的東西，還在黑板上寫上：“李曉明，生日快樂！”幾個(gè)大字。
等李曉明一進(jìn)教室，就愣住了，這時(shí)燈滅了，大家把蛋糕端了上來，唱起了祝福的生日歌。李曉明感動(dòng)極了，淚花在眼眶里打轉(zhuǎn)，這時(shí)候老師撥通了李小明父母的電話，曉明的爸爸媽媽出現(xiàn)在手機(jī)屏幕上，曉明馬上叫了起來：“爸爸媽媽，我想你們！”他的爸爸媽媽也哭了：“好孩子，我們也想你，雖然不能和你過生日，不過，等我們回去一定好好給補(bǔ)一個(gè)生日。祝你生日快樂！”
同學(xué)們都非常感動(dòng)，這真是一個(gè)難忘的生日��！
難忘的小學(xué)作文3
在這個(gè)班上最令我難以忘懷的一位同學(xué)，他就是馮沛文。
馮沛文他有著一雙圓圓的大眼睛，上面有這一副眼鏡看起來像一位博士，他的臉上還有這一個(gè)鼻子和一個(gè)小小的嘴巴，他還有著一個(gè)瘦小的身材。自從那件事后我就覺得他非常令我難忘。
那件事是發(fā)生在我讀四年級的時(shí)候，那時(shí)我和馮沛文是同桌，那天下午我們把作業(yè)登記好就傳上去給我們的班主任曾老師檢查，可是作業(yè)登記本傳下來的時(shí) 候，登記本的封面卻不知道被誰在上面亂涂亂畫，畫的亂七八糟，還在上面寫了馮沛文四年級時(shí)的綽號，當(dāng)時(shí)我看了一直抱著肚子哈哈大笑起來，但是馮沛文看了卻 滿腔怒火，但是我還不知道他生氣了依然哈哈大笑，于是馮沛文越來越生氣，他以為是我畫上去的.，便怒氣沖冠追著我來打，我看了這個(gè)情形便撒腿就跑，馮沛文他 一邊追我一邊對我說：“你別跑被我抓住了，你就完蛋了：”。我邊跑邊想如果我被他抓住了那我不就完蛋了。不過最后我已不小心被他抓住了，于是他把我推到地 上用腳踢了我?guī)紫拢缓笪矣窒肓讼胗植皇俏耶嫷臑槭裁创蛭�。我便不服氣又打了他幾下，就這樣我就和馮沛文打了起來。最后同學(xué)們把我分開了，曾老師便問我們 為什么打架，我們只好把事情的一一經(jīng)過如實(shí)告訴了曾老師。最后經(jīng)過調(diào)查后才知道不是我畫的。
從那件事后我就一直忘不了我的這位同學(xué)——馮沛文，經(jīng)過那件事后我們兩的友誼又加深了，這真是一位令我難忘的同學(xué)。
難忘的小學(xué)作文4
童年是一個(gè)寶盒，盒里裝著我五彩繽紛的故事；童年是一幅絢麗多彩的世界。在我五彩繽紛的童年里，有很多事以匆匆流逝，但有幾件事我還是記憶憂新，使我難忘。
記得小時(shí)候，學(xué)校要檢查個(gè)人衛(wèi)生，必須把手指甲剪干凈，回到家寫完作業(yè)后，我便讓媽媽給我剪。媽媽說：“晚上可不能剪指甲，不然會(huì)掉魂的.，明天早上在給你剪。 ”幼稚而又好奇的我，聽了以后半信半疑，手癢癢，老想試試看，可又怕家人擔(dān)心，越想知道就越想試，不想試，卻又總在想。 于是，我決定試一試。睡覺前，我拿出剪刀，用顫抖的右手慢慢靠近左手的指甲，剛想敬愛，又停了下來。心想：如果我的魂真被勾走了，那我不就離開我親愛的爸爸媽媽了嗎？他們會(huì)很傷心的。我猶豫了好久，可為了證明一下，我剪起來，1 、2 、3 、4 、5 ……剪完后，我趕緊鉆進(jìn)被窩想也想，不知不覺睡著了。第二天醒來后，我發(fā)現(xiàn)我還是我，還是一個(gè)正常的小孩，能蹦能跳，我趕快告訴了媽媽，媽媽聽后沒說什么，摸著我的頭笑了。 第一次走夜路也使我很難忘。那天晚上，爸媽有事，從姥姥家吃我那飯后，我只好自己回家，在漆黑的小路上獨(dú)自回家，好害怕呀！妖魔鬼怪事實(shí)在我腦海中浮現(xiàn)，使我緊張，害怕起來，但最后我大膽起來，鼓勵(lì)自己，世上根本沒有妖怪，順利的走回了家。
小時(shí)候在家鄉(xiāng)，夏天上上小河的流水嘩嘩響，沒事時(shí)，便去那里捉魚，嬉戲，有趣極了 ……
是啊，童年是多么的有趣，多么難忘 ，多么快樂，多么富有神話般的想象，我喜歡童年。
難忘的小學(xué)作文5
赤峰的紅山，我曾游覽過的地方！山上的杏樹林中，仍蕩漾著我人生中不可磨滅的瞬間。
六一兒童節(jié)，我?guī)闳ゼt山游玩！媽媽的一句話，讓我在后來的幾天內(nèi)一直洋溢著歡樂與愉悅。終于等到了這一天，我同母親一起去登山。
小時(shí)侯我曾來過紅山，邊走邊觀賞，再加上不斷摘野果，簡直是人生一大樂事。如今，走在林蔭小道上，與往昔沒什么大不相同的地方，我感到了一種莫明奇妙的郁悶。突然一個(gè)念頭與我擦肩而過——我想去杏林摘杏。
在這之前，我也曾有過這種念頭，但是，我走遍了整座山，也沒有找到杏林，失望極了。這回我謹(jǐn)慎多了，問了一名護(hù)林工人，知道了杏林的大致方向。順著護(hù)林工人手指的方向，我來到了觀音洞旁，另我大吃一驚的是，這是一個(gè)很深的溝，下溝的路一條也沒有。我問媽媽怎么下，媽媽說她也沒什么經(jīng)驗(yàn)。
我的心跳開始加快，可是望著溝下的杏子，又另我垂蜒欲滴，我就決定和媽媽一起摸索著下溝。我先放下了一條腿，我感覺并沒有什么事，就放下了另一條腿。但是沒想到，腳剛踩上，便以飛快的速度下滑，幸虧有媽媽抓住了我，我緊張極了，媽媽在旁邊笑著說：沒事的，要踩實(shí)了，一步一步地走。我聽了媽媽的話，一步步地往下走，終于我到了溝底，摘到了許多的`杏。
這是我第一次摘杏，給了我極大的啟示：人生路上，可以沒有很多東西，但唯一不能沒有的就是敢于追求。只有第一次，才可以創(chuàng)造數(shù)以萬計(jì)的成功！
難忘的小學(xué)作文6
星期二學(xué)校組織我們?nèi)熒ツ詈珗@秋游，所有的同學(xué)都興奮極了，清晨我們就踏著火紅的朝陽一蹦一跳地出發(fā)了。
不一會(huì)兒我們就來到了公園的大門口，進(jìn)出公園的人們川流不息，熱鬧非凡。一走進(jìn)公園，一股濃濃的花香就向我迎面撲來，令我心曠神怡，原來路兩邊的桂花正在盛開。還有那色彩繽紛的秋菊也在秋風(fēng)中爭奇斗艷。美麗極了。公園里有許多綿延的小道四通八達(dá)，帶人們走向不同的景點(diǎn)。老師領(lǐng)著我們走進(jìn)一個(gè)古色古香的小園子，那里面就站著美麗的莫愁女雕像了，這是一個(gè)古老而有神奇的傳說，公園也因此而得名。而后我們又來到了湖邊，在陽光的映照下，湖面金光閃閃，充滿神秘。岸邊，一棵棵垂柳隨風(fēng)飄蕩，柳絲輕拂水面，宛如一個(gè)個(gè)美麗的仙女在湖邊梳洗秀發(fā)，這真是一幅自然天成的風(fēng)景畫�。�
最令我難忘的事就是喂金魚了。買上一小袋魚食，坐在湖邊亭子里的欄桿上，輕輕地將魚食拋向水面，一眨眼的.功夫就會(huì)有許多五顏六色的金魚游過來，它們旁若無人地浮出水面，你爭我搶地吃著魚食，仿佛一群調(diào)皮的孩子在追逐媳戲，非�？蓯郏艺嫒滩蛔∠胗檬秩ッ鼈儼�！
這就是風(fēng)景如畫的莫愁湖公園，大家也一定都非常喜歡吧，那么你們也趕快抽時(shí)間來看一看，玩一玩吧！
難忘的小學(xué)作文7
在生活中我們經(jīng)歷過許多的事情。瞧不起他人，是對別人的不尊重。在學(xué)校里有一件事改變了我對一個(gè)人的看法，這件事讓我懂得了不能小看別人，不能嘲笑別人的缺點(diǎn)，瞧不起別人是對別人的不尊重。
在我七歲那年，我上了一年級。在我們班里有一個(gè)倒數(shù)第一名，他每次考試都會(huì)不及格，班里的同學(xué)都欺侮他，不跟他玩，他總是孤獨(dú)的在一個(gè)角落里呆著。我平時(shí)見了他也不想和他說話，好孩子就應(yīng)該和學(xué)習(xí)好的孩子在一起，學(xué)習(xí)不好的孩子會(huì)把學(xué)習(xí)好的孩子教壞。
快到“十一”國慶節(jié)時(shí)，老師要挑一個(gè)唱歌好的同學(xué)，老師讓想試一試的同學(xué)身手。只見那位倒數(shù)第一名的同學(xué)郭鵬，他舉起了手，我想他一定會(huì)出丑，結(jié)果他上去，他的.嗓子真美，絕對是一個(gè)唱歌高手。到了“月一”國慶節(jié)，我們班由郭鵬來主唱，我想如果他上，萬一記不起來什么或唱不好，那我們班一定會(huì)是倒數(shù)第一名。別說第一名，第三名也有可能不是。，一二班表演完后，輪到我們班上了，我們站在舞臺上，郭鵬亮出了他的嗓子，我們也唱起來了，這聲音氣壯山河。歌唱完后，評委們給我們班打了分，我那時(shí)沒有在乎我們是否能得獎(jiǎng)，因?yàn)楫?dāng)?shù)谝坏臋C(jī)率很小，只聽主持人拿著話筒說一三班9。9分。超乎我的想象，四個(gè)班我們班是第一名，從此我再也沒有瞧不起我們班的郭鵬。
通過這件事，我明白了一個(gè)人既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)，要取長補(bǔ)短，不能瞧不起別人。
難忘的小學(xué)作文8
古詩說得好：“爆竹聲中一歲竹”，新年到了，我們也長大了一歲。我喜歡過年，因?yàn)榭梢猿蕴�、看晚�?huì)、玩游戲……最主要的是可以休息一下大腦，再也不用勞累。接下來就讓我講講新年的習(xí)俗。新年，即新年的第一天或若幾天。在中國，人們也稱之為“元旦”。春節(jié)有許多習(xí)俗，比如貼對聯(lián)、放鞭炮、吃餃子，還有穿新衣。這些習(xí)俗都有來歷的！相傳遠(yuǎn)古有一只兇獸叫“年”。它每年元旦都是都會(huì)從水中爬出，吃掉動(dòng)物與人。村民害怕，只能每年元旦進(jìn)入后山來躲避。后來一位白發(fā)老翁穿上新紅衣、貼對聯(lián)，還放鞭炮，一下就把“年”嚇跑了。這就是貼對聯(lián)、放鞭炮還有穿新衣的來歷。而吃餃子是寓意著合家團(tuán)圓、幸福。春晚是為了讓老百姓樂呵，也代表著工作者們對人民的.祝福。以往過年，都喜氣洋洋，而今年我們卻不同以往。大年三十那天，我和爸爸騎電動(dòng)車去買吃的和鞭炮。先去超市買食品，又去陶然亭、虎坊橋、宣武門買炮竹。從超市出來渾身是汗，回家的路上我站在車上，被風(fēng)吹著額頭。時(shí)間一長，感覺身體發(fā)冷。第二天我就病倒了。先是肚子疼，然后頭疼。躺在床上直發(fā)高燒，37度至39度5燒了好幾次。燒了一天一夜加4個(gè)小時(shí)，燒得我渾身無力。
最后喝了三次退燒藥，在凌晨四點(diǎn)燒才退下來。大家這才松了口氣。之后又用毛巾為我降溫，生怕我在燒過去。今年過年我并沒有吃上大魚大肉，卻依然快樂。因?yàn)槲矣懈改概惆椋信笥严喟�。我幸福的過完年，快樂與回味在心頭回蕩。我愛過年。
難忘的小學(xué)作文9
今天是九月十日老師節(jié)，我想感謝一下讓我終生難忘的三年級時(shí)的數(shù)學(xué)老師——沈老師。
開學(xué)頭一天，沈老師第一次給我們講課，那個(gè)時(shí)候我認(rèn)為他十分嚴(yán)厲。
有一天上數(shù)學(xué)課之前，我們?nèi)喽紱]做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)，沈老師說：“你們沒做課前準(zhǔn)備就等于當(dāng)兵的上戰(zhàn)場沒有帶槍，那就失敗了一半，被敵人剛打兩下就陣亡了。”沈老師的話音未落，全班同學(xué)就開始哈哈大笑。但是從那天開始，大家都做好了課前準(zhǔn)備。
第一次月考后，沈老師說：“考在前十名的同學(xué)要多教一教倒數(shù)十名的.同學(xué)，如果誰有難題，就可以下課去辦公室問我。”從此，我們一有難題目就去問沈老師，沈老師就一直耐心地講給我們聽，直到懂了為止。每一次在班級里講完難題目的時(shí)候，我們都會(huì)把它記下來，但是當(dāng)我們要記的時(shí)候沈老師說：“聽懂了，比做更重要�！�
有時(shí)候，好學(xué)生會(huì)犯錯(cuò)誤，本以為沈老師會(huì)原諒他們，但是他卻說：“在紀(jì)律面前，人人都是平等的，就是誰考全省第一，也要遵守紀(jì)律。”
后來，沈老師告訴我們做人比讀書重要。好人與壞人只有一步之遙，以前有一個(gè)南大的學(xué)生，非常看好一臺電腦，但是家里不富裕，沒有條件買，于是他夜里去把人家店給砸了，一下子成了犯人，警方不到兩個(gè)小時(shí)就抓住了他。所以品德比讀書更重要。
三年級的那一年里，我聽了許多故事，明白了許多道理。沈老師，我終生難忘！
作文點(diǎn)評：
小作者筆下的沈老師，善于用形象的比喻來簡明一個(gè)抽象的道理。沈老師不當(dāng)要求學(xué)生把學(xué)習(xí)搞好，還要求學(xué)生養(yǎng)成良好的品德，指出品德比讀書更重要。小作者塑造沈老師這一形象時(shí)，不是沉悶地介紹，敘述，而是用人物自己的言行，加以塑造，把沈老師的形象寫得有血有肉。作文語言樸實(shí)、簡潔、流暢。
難忘的小學(xué)作文10
在生命的十四個(gè)春秋中，曾見識過各種各樣的臉，丑陋的，俊美的；骯臟的，潔凈的；邪惡的，善良的……卻都如過眼云煙，找不到多少清晰的印記了。馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，六年小學(xué)生活中最難忘的還是伙伴們的神情，它們?nèi)詴r(shí)時(shí)刻刻縈繞在我的腦海中，如影隨行。
我們班的.同學(xué)都擁有著各種各樣的神情。
看，班長張凌霄又在講臺上面紅耳赤地呵斥著王韜霖：“你看看你，抄沒抄完還有空講空話，你……”在早上，張凌霄就是這樣冷若冰霜，令人生畏，嚴(yán)肅——她的代名詞。
王韜霖還是屢教不改，嬉皮笑臉的，還跟白泓博一起嬉鬧，張口閉口“哈哈哈……”嬉笑——他的代名詞。
“你這個(gè)……”瞧瞧，這又是誰在罵人啊，原來是郭騏宇為了上午的事在那邊對徐卓華拳打腳踢，拳頭握得“格格”作響，眼里閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子，怒不可遏地吼叫著，這聲音像沉雷一樣滾動(dòng)著，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。而徐卓華的臉慘白慘白的，嚇得眼睛瞪得大大的。邵哲宇他們在勸架，七班八班的人全都嬉笑著過來湊熱鬧，直到老師過來，事情才算平息下來……
這時(shí)，我的腦海里又浮現(xiàn)出同學(xué)們臉上的那些熟悉的神情：比賽勝利時(shí)的歡呼雀躍，笑意寫滿了同學(xué)們的臉；比賽激烈時(shí)的心急如焚，擔(dān)心的神情充滿了全班同學(xué)的臉；比賽失敗時(shí)的垂頭喪氣，低落的情緒在同學(xué)們的臉上盡顯無疑，還有……
啊，那一個(gè)個(gè)難忘的神情逐漸浮現(xiàn)我的腦海，我會(huì)把他們在我心中藏起來，藏在那個(gè)叫做“難忘”的地方。
難忘的小學(xué)作文11
時(shí)光荏苒。
轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)時(shí)光就要過去了。在記憶中成長的六年，都在這里度過。眼前的一草一木都是那么熟悉，往事紛沓至來，如電影般，一幕幕地在腦海里掠過。
就在前幾天，走進(jìn)教室，偶然聽見大家在討論畢業(yè)典禮的事暮然回首，才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)的腳步已向我們悄悄地走來。只記得記得自己還是一個(gè)一二年級單純而不明事理的'小女生，整天只會(huì)嘻嘻哈哈的，不識一點(diǎn)愁滋味。
想起往日的時(shí)光，就好似一場夢。夢里，笑過，哭過也痛過，可這場夢終究還是要走到盡頭的。
我的好朋友問我：“要離開學(xué)校，老師，同學(xué)了，你會(huì)不舍嗎？”“額，不會(huì)，我又沒什么好懷念的。”我低著頭輕聲回答道。
其實(shí)我知道我自己在說謊，我的心里有著一千個(gè)一萬個(gè)不舍和不愿意，不知道為什么，突然很懷念這里的一切一切，自己曾經(jīng)那么強(qiáng)烈地想逃脫。而現(xiàn)在才明白，其實(shí)自己老早就愛上了這所學(xué)校。母校啊，我怎么可能忘記您的容顏，這里有我成長的足跡。
我回到座位，看見桌上多了幾張紙，仔細(xì)一看是同學(xué)錄，我一轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都在用心寫，我也拿起筆字斟句酌，把我的不舍，懷念融進(jìn)字里行間。
時(shí)間一天一天過去了，對于即將到來的畢業(yè)考，我們卻并不緊張，只是一想起那終究要面臨的分離，我們不禁熱淚盈眶……
難忘的小學(xué)作文12
車子停了下來，但離學(xué)校還有一段山路，所以我們得步行去了。走在路上，我又看見了從沒有看到過的景象：周圍都是五彩繽紛的野花，我們就像在花的海洋里一樣。又像一位位海洋里的小王子和小公主，讓人感到浪漫、溫馨。走在半路，由于鞋子里進(jìn)了許多沙子，步子明顯比別人慢了許多，當(dāng)我寸步難行的時(shí)候，我看見了我們的目的地？？游河小學(xué)，我不顧腳的難受，向前跑去。
來到學(xué)校門口，許多小朋友整齊的站成兩排，用熱烈的掌聲歡迎我們的到來，從老師口中得知，這些小朋友已經(jīng)在這兒站了近一個(gè)小時(shí)了。我想，哇！這些小朋友真厲害，要換了我們，早就不干了。我被他們的質(zhì)樸感動(dòng)。
進(jìn)了校園，進(jìn)行歡迎儀式。首先，我們每人為他們送禮物。輪到我的'時(shí)候，我把帶來的望遠(yuǎn)鏡送給他們時(shí)，他們便愛不釋手地摸著，似乎感到了無比的幸福。
我們開始參觀他們的教室。他們沒有寬敞明亮的教室，沒有嶄新的桌椅，沒有先進(jìn)的多媒體，沒有可用的飲水機(jī)。只見他們教室是簡易的平房，黑板是在墻上刷的一層漆，桌椅也很破舊。黑板上方的八個(gè)大字好好學(xué)習(xí)天天向上發(fā)出耀眼的光芒，每看到一處，心里都有很大的感觸，我原以為他們的學(xué)習(xí)條件和我們一樣無比優(yōu)越。參觀完他們的教室，我們該吃午飯了，雖然在城里有大魚大肉，這里卻是簡單的飯菜，但我們還是吃得很香。
飯后，我們一起玩耍：有的玩兒三個(gè)字、有的玩兒騎士大戰(zhàn)、有的彼此留下聯(lián)系方式
時(shí)間總是過得很快，我們該走了，小伙伴們手拉著手，都不愿分開。在老師的催促下，同學(xué)們依依不舍地上了車，我們不停地?fù)]著手，車子已經(jīng)開遠(yuǎn)了，我們看見那久久不愿散去的小伙伴，手里揮舞著我們送給的禮物。
難忘的小學(xué)作文13
暑假里最難忘的一天就是爸爸媽媽帶我去百丈飛瀑漂流。懷著期盼的心情，經(jīng)過2小時(shí)的顛簸，我們終于到達(dá)了目的地。穿好救生衣，戴上安全帽，坐上皮艇，一切就緒，我們出發(fā)啦！
一開始，水流緩慢，我們悠閑地欣賞著兩岸美麗的風(fēng)景。就在這時(shí)，突然遇見了一個(gè)激流，把皮艇沖得搖搖晃晃。我緊張地抓住皮艇上的`繩子，心撲通撲通地跳。 當(dāng)我們又經(jīng)過一個(gè)激流陡坡時(shí)，水飛快地向下沖去，皮艇隨著水流，載著我們往下沖，但是心好像還停留在高處，然后突然被猛地拋下來，真是太刺激了。水花濺到我的臉上，又滴滴四處飛濺，猶如一朵朵綻放的“禮花”。
快速經(jīng)過陡坡，皮艇又悠悠地駛進(jìn)了一段平坦的河段。看看周圍的游客們，大家你潑我來我潑你，打起了水仗。我也忍不住了，把早已準(zhǔn)備好的水槍拿出來瘋狂地打起水仗來。此時(shí)此刻，大家盡情地玩耍，彼此間沒有了陌生感，沒有了尷尬，笑容洋溢在每一個(gè)人的臉上。
時(shí)間如流水一般飛快，百丈飛瀑的風(fēng)景還沒有欣賞夠，水仗也還沒打過癮，我們已經(jīng)不知不覺漂到了山腳下。雖然，大家全身上下都濕淋淋的活像“落湯雞”，但我們還是依依不舍的回家了。
在回家的路上，美麗壯觀的景色久久回蕩在我的腦海里……這是我假期里最難忘的一次旅行。
難忘的小學(xué)作文14
在學(xué)校組織的務(wù)農(nóng)里面，有各種生活技能課程和需要?jiǎng)邮值恼n程。而我卻比較喜歡野炊課。
一開始，我們把火燃***起來，就把大鍋放在火候最大的區(qū)域，卻不想弄巧成拙--把火給弄滅了。在我們?nèi)齻�(gè)當(dāng)中，我呢一直在緊張地咬指甲所剩無幾的`手指，瑋琦正在加滿油似的全力修補(bǔ)，娃娃在一旁也一直努力地幫助瑋琦找干木和干樹葉等。（當(dāng)然也包括我！）然而，最終還是在老師和教管的幫助下，我們才茅塞頓開的順利生起大火。
終于把火給生好了，可是下一步帶炒菜也給我們出了一道難題---怎樣才能只用這幾種柔和才做成好吃的菜肴呢？當(dāng)然，要知道我們十一班可是人才倍出的班集體。所以我們經(jīng)過謹(jǐn)慎的商議，最終決定用最傳統(tǒng)的菜式。
在解決了菜式的難題之后，由于我們在省火和商議菜式的問題上用時(shí)較長，導(dǎo)致隊(duì)員們的肚子很餓。我們用了最快當(dāng)速度做好了三道菜肴。隊(duì)員們像餓虎撲食一樣把菜吃得底朝天。最后我們又是以最快的速度把“傷痕累累”的鍋和碗洗得煥然一新。
在這次野炊中我們遇到了重重困難。兵來將擋，水來土淹�；鹣�，絞盡腦汁讓它重新燃火或是請老師，教管幫助；或是菜太多，不知怎么做，商議一下就有答案；做菜時(shí)間不夠，就使出“快，準(zhǔn)，狠”三招殺手锏。但也因?yàn)橛辛死щy，我們才真正懂得“團(tuán)結(jié)”兩個(gè)字的真正含義！
難忘的小學(xué)作文15
校園的生活就好似一本厚厚的書，每一頁代表每一天，現(xiàn)在這本書即將匆匆翻過我小學(xué)階段的最后一頁，小學(xué)的六年生活讓我懂得了許多道理，我難忘校園。
一年級時(shí)，剛進(jìn)這個(gè)校園，只是一味的生疏。六年級了，準(zhǔn)備要離開這個(gè)校園，也只是一味的不舍，我不能忘記校園。
小學(xué)是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，即將踏入初中階段的我，忘不了校園。
當(dāng)你不入校園，立刻會(huì)被這優(yōu)美的環(huán)境所吸引：一排排小樹像士兵一樣挺立在干凈整潔的甬道兩旁；圓形的`花壇里百花怒放，蝴蝶翻飛；花兒們把醉人的芬芳灑滿了校園。最吸引人的是草場那一排排的綠化帶，他們吸取著大地的養(yǎng)料，茁壯地成長著。我忘不了這美麗的校園。
推開教室門，迎面是明亮的玻璃窗，一排排整齊的桌椅沐浴在充足的陽光中。桌椅的前面是講臺，講臺后方是黑板，黑板上方貼著“今天我為母校驕傲”，后方的黑板貼著“明天母校為我自豪”我忘不了這個(gè)希望我們成才的母校。
每當(dāng)上課鈴一響，教室里就傳了來瑯瑯的讀書聲和老師的講課聲，這聲音好似一條清澈的小溪彈著歡快的樂曲，自認(rèn)著我們的心田。下課鈴一響，校園里頓時(shí)沸騰起來，同學(xué)們在踢球、打籃球，還有的在玩雙杠、踢毽子、打羽毛球，歡聲笑語久久的回響在校園的上空，我忘不了這個(gè)充滿歡笑的校園。
眼淚……不知不覺流了下來，6年，6年啊……我們要畢業(yè)了，要離開母校了……舍不得……母�！�
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