我最熟悉的一個(gè)人小學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的我最熟悉的一個(gè)人小學(xué)作文，歡迎大家分享。
我最熟悉的一個(gè)人小學(xué)作文1
我最熟悉的一個(gè)人是我們的班長(zhǎng)劉曉晴。
我的班長(zhǎng)非常負(fù)責(zé)任，比如有一次打過(guò)預(yù)備鈴，班里亂成一片，幾乎所有人都在說(shuō)話(huà)，有的在課桌下做小動(dòng)作。班長(zhǎng)忍不住了，她走上講臺(tái)，說(shuō)“馬上就要上課了，同學(xué)們請(qǐng)安靜！安靜！”她喊過(guò)之后，有幾位同學(xué)依然在說(shuō)話(huà)，當(dāng)時(shí)由于班里太亂，大部分同學(xué)聲音很高，沒(méi)注意到班長(zhǎng)發(fā)的“禁令”。最后，她拿起課本領(lǐng)讀，前排的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了就跟著讀起來(lái)。慢慢的，讀課文的同學(xué)積少成多，當(dāng)老師來(lái)到教室里只有讀書(shū)聲了。
班長(zhǎng)也經(jīng)常幫助同學(xué)。那次，有位同學(xué)的手不小心被課桌上的一個(gè)釘子劃破了，她立刻從課桌里拿出幾張紙巾，先把同學(xué)的手包住，然后去辦公室找老師，老師過(guò)來(lái)看了看說(shuō)：“只是滑破一層外皮，沒(méi)大礙�！卑嚅L(zhǎng)這才放心。最后又從辦公室找來(lái)錘子把那個(gè)受傷同學(xué)課桌上露頭的釘子錘平。
班長(zhǎng)也很愛(ài)面子。上次月考，她語(yǔ)文考了77分。之前分?jǐn)?shù)可都是90分以上的`！班長(zhǎng)不想把考卷拿回家里，因?yàn)槊看慰荚嚭罄蠋煻甲尲议L(zhǎng)在試卷上簽家長(zhǎng)意見(jiàn)的！所以她把卷子放在了學(xué)校，打算自己“偽造”家長(zhǎng)簽字呢。當(dāng)老師說(shuō)要把這次分?jǐn)?shù)發(fā)到家長(zhǎng)群里時(shí)，班長(zhǎng)像被鬼嚇著一樣趕緊說(shuō)：“不要啊！老師�！�
這就是我最熟悉的一個(gè)人。
我最熟悉的一個(gè)人小學(xué)作文2
我最熟悉的一個(gè)人，他是我的同學(xué)，我們給他一個(gè)很有趣的小名——“章魚(yú)哥”。他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水汪汪的眼睛下長(zhǎng)著一對(duì)小小的耳朵，一個(gè)尖尖的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，經(jīng)常幽默搞怪，常若得我們哈哈大笑，他是我們班的.“開(kāi)心果”！
原來(lái)他有一個(gè)缺點(diǎn)，就是喜歡打架，可是學(xué)校是不準(zhǔn)打架的，我是安全督察委員也是他的朋友，我跟他說(shuō)了好多次，他總不聽(tīng)。記得有一次，我在操場(chǎng)玩，忽然發(fā)現(xiàn)那邊打起架來(lái)了，我馬上跑過(guò)去看，發(fā)現(xiàn)是我們班的“章魚(yú)哥”等人在和四年級(jí)的一個(gè)大胖子鬧得不可開(kāi)交，我馬上去制止，可他們不聽(tīng)，最后是一位老師來(lái)了才化解了這次危機(jī)，可我們班還是被扣了一分，四年級(jí)也被扣了一分，我很生氣。后來(lái)我就跟“章魚(yú)哥”說(shuō)：“你既然是我的朋友，你就必須聽(tīng)我的，不要和同學(xué)鬧事，不要玩危險(xiǎn)游戲，不要為我們班抹黑。”他認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，很樂(lè)意地接受了我的勸說(shuō)，現(xiàn)在的章魚(yú)哥變得很乖巧，很講禮貌，學(xué)習(xí)成績(jī)很不錯(cuò)，還經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。
這就是我的好朋友，一個(gè)頑皮而又可愛(ài)的人——外號(hào)叫“章魚(yú)哥”，真名叫章韜的人。
我最熟悉的一個(gè)人小學(xué)作文3
如果要問(wèn)我們?nèi)话嘧钜鄣男∶餍鞘钦l(shuí)？大家會(huì)異口同聲地說(shuō)“宋樸方”。
宋樸方是一個(gè)非常文靜的小女孩，她總是扎一個(gè)“馬尾辮”，圓圓的臉蛋上長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，一笑起來(lái)臉上露出兩個(gè)小酒窩，非常可愛(ài)。宋樸方人長(zhǎng)得漂亮，學(xué)習(xí)也特別好，年年被評(píng)為“三好學(xué)生”，她是我們班的學(xué)習(xí)委員。每天早上，她總是早早地來(lái)到學(xué)校，帶領(lǐng)同學(xué)們朗讀課文，預(yù)習(xí)新課，她做起事來(lái)十分認(rèn)真，老師和同學(xué)們都很喜歡她。
宋樸方不僅學(xué)習(xí)好，而且熱情、活潑、樂(lè)于助人。記得有一次，上課寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)忘記帶鋼筆了，他沒(méi)法寫(xiě)作業(yè)，著急地哭了起來(lái)。宋樸方看到后，主動(dòng)把自己的鋼筆借給了他。當(dāng)這個(gè)同學(xué)向她道謝時(shí)，宋樸方說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的`，我們?cè)揪褪且粋�(gè)‘大家庭’！”這件事情雖小，但很令人感動(dòng)，老師還因此在課堂上表?yè)P(yáng)了她呢！
我們都要向宋樸方學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、樂(lè)于助人的好孩子。
我最熟悉的一個(gè)人小學(xué)作文4
我最熟悉的人是爸爸，他和我朝夕相處同吃同睡伴我做作業(yè)，所以我對(duì)他再熟悉不過(guò)了。他身材一米六八，并不高，愛(ài)穿部隊(duì)軍裝，待人和藹可親，要求嚴(yán)格。
聽(tīng)奶奶說(shuō)爸爸小時(shí)候成績(jī)很好，有愛(ài)心能幫助人。所以他從小就有個(gè)理想，就是參軍，當(dāng)一名解放軍保家衛(wèi)國(guó)。
當(dāng)他高中畢業(yè)后，想?yún)④�，由于爺爺奶奶要他去上大學(xué)。可是上了一年大學(xué)以后，他還是報(bào)名參軍，成為一名光榮的武警戰(zhàn)士，在部隊(duì)思想進(jìn)步，軍事技術(shù)好，二年后便立功受獎(jiǎng)入了黨，并且升為班長(zhǎng)，在部隊(duì)一呆就是五年。
退伍以后，分配到房管所工作，一年以后，由于零七年單位“精兵簡(jiǎn)政”，爸爸還是保持部隊(duì)作風(fēng)雷厲風(fēng)行，第一個(gè)響應(yīng)號(hào)召，報(bào)名“下�！苯�(jīng)商。從此他日夜操勞在貨運(yùn)事業(yè)中，賺錢(qián)養(yǎng)家糊口，把一家老小六口人生活搞得紅紅火火，幸福的日子像芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。
可是他開(kāi)車(chē)很辛苦，有時(shí)回家太累了，坐在沙發(fā)上不到幾分鐘便進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，連飯也沒(méi)有吃，我看見(jiàn)后，不忍，幫他按摩一下，略表對(duì)爸爸的感恩，這就是我的.爸爸。
我最熟悉的一個(gè)人小學(xué)作文5
在我的印象里，我最熟悉的人就是佟老師。
在我們一年級(jí)的，時(shí)候佟老師就是我們的班主任了。她對(duì)待我們，就像對(duì)待自己的.孩子一樣無(wú)微不至的照顧我們。我們有什么心里話(huà)都會(huì)告訴佟老師，把她當(dāng)做朋友一樣。
記得那時(shí)候，我還不怎么喜歡佟老師，覺(jué)得女老師太嚴(yán)厲了，就不愛(ài)聽(tīng)佟老師的講課。
有一次考試，我考了74分，糟糕透了，我心里就想，完了完了老師肯定會(huì)訓(xùn)我，怎么辦呢？這時(shí)，佟老師向我走過(guò)來(lái)，臉上沒(méi)有一絲責(zé)怪，蹲下來(lái)和藹地對(duì)我說(shuō)：“不要緊張，這次考試你沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，我不會(huì)責(zé)怪你的，考試能代表什么呀，一個(gè)人就算考零分，也不代表他能力差，考試只是讓你鞏固一下學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，下一次努力就行了。”我愣了，天下的所有老師，都會(huì)從分?jǐn)?shù)判斷一個(gè)學(xué)生的好壞，佟老師不但不批評(píng)我還鼓勵(lì)我，這樣的老師真難得��！從此，我努力的學(xué)習(xí)，不忘老師的話(huà)：成績(jī)不能代表什么。
老師，你永遠(yuǎn)是我們最熟悉的老師！
我最熟悉的一個(gè)人小學(xué)作文6
我最熟悉的人就是每天都非常用心地教會(huì)我們知識(shí)的語(yǔ)文老師。
我們班的語(yǔ)文老師也是品德老師，還是我們班的班主任。語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，兩只眼睛炯炯有神的，這雙眼睛可厲害了。上語(yǔ)文課時(shí)，就算離老師再遠(yuǎn)的人做小動(dòng)作，老師也能清楚地知道他（她）在做什么小動(dòng)作。
這位老師姓蘇，蘇老師講課非常生動(dòng)，聲音也十分清脆，我常常被蘇老師的課所吸引。在課堂上蘇老師不但教我們知識(shí)，還教我們?cè)趺礃尤プ鋈�，鼓�?lì)我們努力學(xué)習(xí)，從小打好基礎(chǔ)，將來(lái)迎接新挑戰(zhàn)。蘇老師對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)作文時(shí)要學(xué)會(huì)應(yīng)用符號(hào)，這樣才能寫(xiě)出好作文�！爆F(xiàn)在你們知道我的.作文為什么寫(xiě)得還不錯(cuò)，就是因?yàn)槲野烟K老師說(shuō)得這句話(huà)給牢牢地記在了我的心里。
下課時(shí)，蘇老師總是面帶笑容，說(shuō)話(huà)溫柔可親。同學(xué)們都喜歡和蘇老師討論一些課堂上未能知道的答案和沒(méi)問(wèn)過(guò)的問(wèn)題。
蘇老師真是一個(gè)可敬可愛(ài)有溫柔的人，我可喜歡這位語(yǔ)文老師了。
我最熟悉的一個(gè)人小學(xué)作文7
假如我是一棵閃亮的星星，那么我身邊的人就是浩瀚的夜空，因?yàn)橛辛艘箍詹庞行切�，有了同學(xué)和老師才有現(xiàn)在聰明的我。他們有的是同學(xué)，有的是朋友，有的是親人，而我最熟悉的還是植老師。
每個(gè)人都有一位老師，我也不例外。我的老師名叫植老師。植老師一雙炯炯有神的.眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。植老師從不放松我們的學(xué)習(xí)。
記得那是上個(gè)學(xué)期考試的前一天。我們五（3）班的同學(xué)沒(méi)有在教室里復(fù)習(xí)，而是在上體育課。這一切可被去買(mǎi)菜的植老師看見(jiàn)了。植老師走過(guò)來(lái)，發(fā)出了幾聲雷霆之外，然后就破口大罵：“你們?cè)趺床蝗?fù)習(xí)啊！怎么還上體育課！我生病的時(shí)候你們就可以隨心所欲了嗎？”我們大家聽(tīng)完，立刻跑回教室。3分鐘后，植老師親自來(lái)為我們復(fù)習(xí)，因?yàn)橹怖蠋煘槲覀儚?fù)習(xí)了這節(jié)課，所以我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)。每當(dāng)我們?nèi)〉眯碌倪M(jìn)步，我們就會(huì)想起植老師。
這就是我熟悉的一個(gè)人——植老師。有了植老師，我才能學(xué)習(xí)進(jìn)步，植老師真是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
我最熟悉的一個(gè)人小學(xué)作文8
我熟悉的人有很多，但我想說(shuō)的是我的朋友——黎世宇。他長(zhǎng)著一張橢圓形的`臉，一雙黑葡萄似的大眼睛。他一笑起來(lái)，臉上就露出兩個(gè)小酒窩。
每當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，他都毫不猶豫的幫他排憂(yōu)解難，他既是同學(xué)們的好組長(zhǎng)，又是助人為樂(lè)的好學(xué)生。
我記得有一次上語(yǔ)文課時(shí)，龍老師說(shuō)：“今天要抄作業(yè)�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我馬上打開(kāi)書(shū)包，但是找不到我的雙行本。我急得想哭，心里既傷心又著急，不知道怎么樣才好。正在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)后面有人在叫我，我轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)：“誰(shuí)叫我呀？”同學(xué)們說(shuō)：“剛才是黎世宇叫你�！蔽覀牡貑�(wèn)：“黎世宇，你叫我干什么？”“我借你一本吧”他笑著對(duì)我說(shuō)。這時(shí)我焦急的心情一下子就變成了晴天，我用雙手接過(guò)黎世宇的作業(yè)本，我感激地說(shuō)了一聲：“謝謝！”
在黎世宇的幫助下，我成功抄完了老師布置的作業(yè)。
“謝謝你，黎世宇！”你這種助人為樂(lè)的精神真的讓我敬佩。
我最熟悉的一個(gè)人小學(xué)作文9
每個(gè)人都有許多親人·朋友·同學(xué)·同事，但是最熟悉的人恐怕只有一個(gè)。我最熟悉的人是：我的奶奶。
我的奶奶七十多歲了，她是一位退休教師，在她幾十年的教學(xué)生涯可謂是桃李滿(mǎn)天下。雖然她滿(mǎn)頭銀發(fā)，但是精神抖擻，樂(lè)于助人，思想進(jìn)步，是一位不甘落后與時(shí)俱進(jìn)的老人。
記得有一次，我看見(jiàn)奶奶夾著一塊著火的煤球往外走。我問(wèn)奶奶送哪兒去。奶奶說(shuō)：“五樓的王老師家的煤火滅了，我?guī)退龏A塊煤�！蹦棠棠昙o(jì)大了，她有腿疼的老毛病，走長(zhǎng)路，或是上樓腿都非常疼，但是她不顧自己的腿疼，仍然幫助別人。奶奶真是一位熱心腸的老人。
每到晚上7：00點(diǎn)，奶奶總會(huì)坐在電視機(jī)前看《新聞聯(lián)播》，她很關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注新生事物。在思想上和時(shí)代同步。我的`奶奶有時(shí)也會(huì)上網(wǎng)沖浪一番，網(wǎng)絡(luò)新詞有時(shí)也會(huì)從奶奶口中說(shuō)出。奶奶真是一位新潮的老人。
此外奶奶在生活上無(wú)微不至地關(guān)心我，在學(xué)習(xí)上也嚴(yán)格要求我。這就是我最熟悉的一個(gè)人：我的奶奶。
我最熟悉的一個(gè)人小學(xué)作文10
要說(shuō)起我最熟悉的一個(gè)人，那肯定就是我最好的朋友楊若萱了。她長(zhǎng)得非常漂亮，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛，小小的鼻子和一雙靈巧的小手。楊若萱非常擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)，她畫(huà)畫(huà)時(shí)不僅認(rèn)真，而且每一幅畫(huà)都栩栩如生。
在一次美術(shù)課上，老師讓我們畫(huà)一幅柳樹(shù)的畫(huà)。我拿著水彩筆龍飛鳳舞的畫(huà)了起來(lái)，花了很長(zhǎng)時(shí)間終于完成了。下課了，我迫不及待的向楊若萱的課桌跑去，想看看她畫(huà)的怎么樣，看見(jiàn)她還沒(méi)有畫(huà)完，我就站在旁邊仔細(xì)觀察。楊若萱拿著勾線筆小心翼翼的勾著每一條邊，又拿水彩筆一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢的'涂，每個(gè)顏色都搭配的特別好，每一次勾線絕對(duì)都沒(méi)有出格，看起來(lái)非常漂亮。老師要收作業(yè)了，楊若萱把本子交了上去，老師給她評(píng)了優(yōu)雙星，說(shuō)：“你畫(huà)的很好看，構(gòu)圖飽滿(mǎn)并把我上課教的東西都畫(huà)了進(jìn)去，仿佛讓我看到了柳樹(shù)在微風(fēng)里輕輕飄蕩。希望你再接再厲，加油！”
楊若萱每天教我畫(huà)畫(huà)，我們一起跳繩，一起玩耍，這就是我最熟悉的人楊若萱！
我最熟悉的一個(gè)人小學(xué)作文11
在學(xué)校里，我最熟悉的一個(gè)人當(dāng)屬我滿(mǎn)面春風(fēng)、神采奕奕、帥氣逼人的張老師。
他那密密麻麻的短發(fā)黑得發(fā)亮，不過(guò)已經(jīng)有了一些白頭發(fā)。一雙小小的眼睛，透著深沉的目光；小巧玲瓏的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的.嘴巴，好像他吹一口氣，就能把你吹出十萬(wàn)八千里似的。
張老師特別愛(ài)笑。有一次，我在筆暢作文上課，老師為我們舉辦了一場(chǎng)斗蛋比賽。有一個(gè)叫張子昊的同學(xué)的“好蛋”雞蛋，被一個(gè)叫陳子怡的同學(xué)的雞蛋給撞得頭破血流，蛋花四濺，五臟六腑都被撞出來(lái)了，那場(chǎng)面相當(dāng)?shù)貞K烈和搞笑。張老師笑得前仰后合，肚子都笑疼了。在日常生活中，張老師也很愛(ài)笑。
張老師雖然很愛(ài)笑，但他生氣的時(shí)候也非常嚴(yán)肅。有一次，我們班有好多同學(xué)作業(yè)都沒(méi)有寫(xiě)完，張老師氣得火冒三丈，頭發(fā)都差點(diǎn)燒著了。他板著臉站在講臺(tái)上，足足有十分鐘沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，我們班好多女生都被嚇得看都不敢看他一眼。
張老師與我們朝夕相處，他有時(shí)很愛(ài)笑，有時(shí)很?chē)?yán)肅。但是我知道，他所做的一切都是為了我們好。這就是我最熟悉的人——張老師。
我最熟悉的一個(gè)人小學(xué)作文12
我的媽媽是一個(gè)普普通通的人，她雖然不能像別人那樣天天給我檢查作業(yè)，給我輔導(dǎo)功課，但我非常愛(ài)她。
我的媽媽很愛(ài)干凈，我愛(ài)媽媽不僅僅是因?yàn)樗龕?ài)干凈，更重要的是她很孝孝敬老人。
爺爺兩年前夏天得了腦血栓，在醫(yī)院搶救的時(shí)候，由于爸爸工作忙，脫不開(kāi)身，媽媽和姑姑就一刻也不離開(kāi)爺爺，精心地照顧，護(hù)理爺爺。
因?yàn)闋敔敳荒軇?dòng)，所以媽媽和姑姑每天幫爺爺翻三次身，還不時(shí)地給爺爺驅(qū)蚊子……醫(yī)院里的醫(yī)生和護(hù)士都說(shuō)爺爺有兩個(gè)孝順的好女兒。
爺爺出院后，為了使?fàn)敔斣缛栈謴?fù)健康，媽媽一有空，就幫爺爺活動(dòng)身子，我和媽媽常常是左邊一個(gè)，右邊一個(gè)架著爺爺練習(xí)走路，媽媽還常常變著花樣做好吃的，看著媽媽給爺爺做了那么多可口飯菜，我真想也去嘗一口，每每這時(shí)媽媽的話(huà)就又響在我的耳邊：“你爺爺有病，咱們做晚輩的.要把好吃的留給爺爺，讓你爺爺吃好，才恢復(fù)的快�。 �
多好的媽媽呀！
您就是這樣孝敬老人的。您教給了我做人的道理。我愛(ài)您，媽媽。
我最熟悉的一個(gè)人小學(xué)作文13
我最熟悉的人是媽媽?zhuān)芷粒蔀榱宋�，臉上的皺紋逐漸多了起來(lái)。
記得那一次，我媽媽把我逐出家門(mén)。我在門(mén)外面不停的抱怨著我媽媽的壞�？晌也⒉恢�，我媽媽的心比我更疼，她是打在我身，可更疼的卻是她自己。她為了我操勞了九年，是那么的辛苦�？晌页３＿�是不懂她的苦心，常惹她生氣。只記得她對(duì)我的兇，對(duì)我的嚴(yán)厲。卻從未理解過(guò)她的`良苦用心。想想這些，真覺(jué)得自己沒(méi)良心，慚愧啊。
我最熟悉的那個(gè)人對(duì)我的好，是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的，像在沐浴著春光，像在吮吸著甜甜的乳汁。媽媽我愛(ài)你，希望你能原諒我以前的淘氣，不懂事......
慈母手中線，游子身上衣。
母愛(ài)比海深，母愛(ài)比天大。
我最熟悉的那個(gè)她永遠(yuǎn)的愛(ài)著我！
我最熟悉的一個(gè)人小學(xué)作文14
我最熟悉的一個(gè)人是我的媽媽。她是景波機(jī)械廠的一位工人，今年36歲，身材較矮，偏瘦。皮膚黝黑，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，愛(ài)穿綠色的衣服，給人一種親切的感覺(jué)。
我的媽媽性格很溫柔。那是一個(gè)晴朗的夜晚，圓圓的月亮高高地掛在天空中。我回到家里，坐在椅子上，從書(shū)包里拿出了一張 76 分的數(shù)學(xué)試卷，今天下午數(shù)學(xué)課時(shí)發(fā)下來(lái)的�？粗@一個(gè)個(gè)紅紅的叉，我不知道怎么面對(duì)我的嚴(yán)厲的`媽媽。于是，我悄悄地走進(jìn)媽媽的房間，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽正坐在床上專(zhuān)注地看著電視劇，房間里靜極了。我小聲地將媽媽叫了出來(lái)，我對(duì)媽媽說(shuō)了我數(shù)學(xué)考了多少分，成績(jī)很不理想。頓時(shí)，媽媽原來(lái)開(kāi)心的表情立刻變了：邊往試卷下面看，并且瞪大了眼睛，皺起了眉頭。這時(shí)，我想我過(guò)不了這一關(guān)了，媽媽要發(fā)怒了，頭垂得更低了，雙手在不停的顫抖 ，我害怕極了! 后來(lái)媽媽的一句話(huà)讓我十分驚訝!媽媽嘆了一口氣說(shuō)：“下次不能再犯這樣的錯(cuò)誤了，把錯(cuò)誤的訂正在訂正本上……”頓時(shí)，我的鼻子一酸，眼淚掉了下來(lái)，一股暖流傳遍我的全身。媽媽矮小的身體仿佛變得高大了。
媽媽?zhuān)疑钌畹刂滥呛掼F不成鋼 ，我相信，在您的嚴(yán)格要求下，我的成績(jī)一定會(huì)有所提高的。謝謝您，我為有您這樣的媽媽而感到驕傲和幸福。
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