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集體小學作文

時間:2023-02-06 09:14:40 小學生作文 我要投稿

集體小學作文

  無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的集體小學作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

集體小學作文

集體小學作文1

  讀書五年里我遇到無數(shù)的困難,而每次都是集體給予我?guī)椭,送于我溫暖。集體的溫暖似乎能把三尺寒冰化成一攤水,而我只能在嘴上與心里重復著兩個字“謝謝”。

  這一天,班主任心血來潮在班里成立了一個圖書角,可是上面只有幾本書可憐巴巴地望著我們。我的手伸進書包一摸,方方的,涼涼的',拿出來一看,是本嶄新的書。我用手撫摸著,非常舍不得把書捐出來,心里好像裝著天秤,一邊是捐,一邊是留。天秤一會倒向這,一會倒向那。

  可我想起同學們往日對我的照顧,又不知該怎樣報答他們,終于我想還是捐吧。我拿著書一步步走向圖書角,雖然只有短短的幾步路,但我卻覺得好像走了二萬五千里長征一樣,每一步都想:要不要捐,捐的話雖然報答心了大家,但這書畢競是新的,是我的。

  我走到了圖書角,又想起集體的溫暖,這一刻我沒有再猶豫,把書放到了書架上,看著書架上又多添了一本書,我頓時覺得好開心。

  集體帶給我溫暖,我也要為集體作點貢獻。

集體小學作文2

  我們班級是一個大家族,我們七十三個人都是兄弟姐妹,互相幫助,互相扶持。

  我們班上有很多好同學。就那副班長肖澳來說吧,她可是一位品德兼優(yōu)的好學生,最重要的是她的‘拾金不昧’事件了:某個星期六,她和父母散步,在十五軍門口撿到了一個錢包,里面有許多大大小小的.證件,還有五千余元,她見到后,立即與失主聯(lián)系,直到星期天上午,才找到了失主。失主還想給她兩千元錢,卻被她拒絕了。你們說,她是不是一個拾金不昧的好同學?

  我們的族長——班主任雷老師,十分盡職盡責,對我們十分嚴格,十分和藹,他會教育你,不是重重的體罰,以前被認為是差學生的學生也得到了認可,如果你來我們班,你一定會感覺到的。

  我們班還有許多好學生呢,學習成績好的王越、潘樺,積極舉手發(fā)言的王奕山,負責任的金雯妍、周郁蔥,管理能力好的姚文茜等等。

  我相信,我們這個班級家族會越來越好。

集體小學作文3

  我讀了《一個熱愛集體的人》這篇文章,文章中主要寫了王宇熱愛集體的品格。他走進教室,發(fā)現(xiàn)了三角柜大敞著,里面很臟,他沒有說話,就放下書包,拿起了掃帚就掃了起來。描寫他掃起地來還用了幾個動詞,如“掃”、“摞”、“放”、“踩”、“撮”、“伸”、“摳“等。

  文章中還寫出了腿上受傷,帶傷清掃贓物的少年形象。另外,作者還在結尾處寫道:王宇因為勞動時間過長,傷腿有點兒支持不住,身子不由打晃,可他仍不斷推開窗戶,為教室換新鮮空氣。這個細節(jié)更寫出了王宇熱愛班集體的品質。他多么細心,想得很周到。反映了他不怕苦、不怕累、不怕臟和熱愛集體的'優(yōu)秀品質;王宇帶傷勞動,為對人物的描寫設置了特定的背景,從而突出了人物的特點,這種寫法值得我們小學生學習。

集體小學作文4

  “叮鈴鈴——”清晨,我被一陣電話鈴聲叫醒,一聽原來是老師叫我去搬書。我猶豫了,明天就要考英語口語,今天本應該復習的,可……這怎么辦呢?這時,關愛班集體的精神鼓動著我:服務大家,犧牲自己。

  我和同學很快就到了學校,走進教室看見已有幾個同學在座位上等著干活了,可老師不在。我們等啊等,找啊找,就是不見老師的身影。眼看別的.班都搬完書了,可我們還沒領書呢,我們都急得滿頭大汗。我產生了想走的念頭,這時,關愛班集體的信念批評了我:學會等待,做好工作。

  老師終于來了!我們趕緊去領書,領本,抬箱子。雖然,這些課本很沉,但是,關愛班集體的力量已經(jīng)灌入了我的全身,讓我們越干越有勁,越干越高興。發(fā)書、整理書、統(tǒng)計、掛窗簾,這些事都干完后,已是大中午了,當老師微笑著送我們走時,關愛班集體的稱號對我說:干得好!我屬于你了!

集體小學作文5

  “丁零零”,第二節(jié)課的下課鈴響了。我們在老師的帶領下,排著整齊的隊伍來到廣場,參加我們學校的大課間活動。

  “請把我的歌帶回你的家,請把你的微笑留下······”廣播里響起了悠揚的音樂聲。你看,大家都跳起來了,大家都動起來了。前面領跳的人在跳,后面的老師在跳,全廣場的學生都在跳。

  我們二(2)班的同學,在飛揚的音樂聲中,也歡快地跳起來,跳著我們的校園集體舞。雖然我們大家跳得不太整齊,但優(yōu)美的`音樂,輕快的舞蹈,還是讓大家非常高興。轉身,跳起來,旋轉起來······

  校園集體舞,真的是一件很好的活動,既能鍛煉我們的身體,又能愉悅我們的心情,還能減輕我們的學習壓力,同學們都好喜歡。以后,每次有這樣的活動,我都會積極參加。

 。c評:語言簡潔,敘述自然生動,記錄的又是發(fā)生在我們身邊的事,讀來令人倍感親切。小作者最后的結尾,有極強的感染力。

集體小學作文6

  周四下午,我們將舉行跳繩比賽。跳繩時要做到以下幾點:1。不要直線說話;2.注意;3.鞋子掉了就拿不起來;你不能跳也不能跳回來。

  比賽來了,很多家長都來幫我們排隊。羅的媽媽和羅的老師正在扔繩子。父母在全隊的時候,很多孩子都不聽話,整體一面好,那里亂;在那邊。這里一團糟。父母都感嘆,輪到我們的.時候,第一次,我們一個個跳,中途絆倒的人不多。第二次,絆倒的人多了一點。第三次,越來越多的人跌跌撞撞。裁判吹哨的時候,我們班只有188擊。聽到這個消息我很難過。我的成績是倒數(shù)第二。

  通過這次比賽,我更加深刻的知道,做集體的事情,要團結一致,認真對待,努力學習,努力工作。爭取在明年的比賽中我們班取得好成績。

集體小學作文7

  我們的班級是一個團結的班集體。

  有一次,我們去參加接力賽。一開始,我們每個人都非常緊張,后來在老師的`親切鼓勵下,我們終于不緊張了。比賽終于開始了,我們開始落后,在啦啦隊的鼓勵下,我們終于超越了一班,我們最終贏得了比賽!最感動的是顧玲華、熊毅,雖然他們倒下了,但還是堅持跑完了。我們慶祝了一下午。

  你看!這就是我們團結的班集體。每個人都不給班上丟臉,尤其是王培倫,是他超過了一班;還有陳磊,讓我們超越了三班。

  這就是我們的班集體,一個和平和團結的三年級二班,你們班是嗎?

集體小學作文8

  今天下午,為了賀新年,學校組織了集體舞比賽。

  參加集體舞比賽的同學都非常興奮,而且跳得十分認真,為我們留下了一個個精彩的小鏡頭。

  輪到我們班出場了,每個人都懷著緊張的心情,有的同學緊縮著頭,有的同學昂首挺胸而有自信,有的同學連走路的'腳都有點僵硬,反正蕓蕓眾生,千姿百態(tài),不過當音樂響起,我們每個人都一下子進入狀態(tài),我們完全溶合在了音樂之中,我們的身體隨著音樂而擺動,同學們到了忘我的狀態(tài),舞跳得好“瘋狂”!隨著音樂聲結束,我們每個人都是自信滿滿,有點得意。

  集體舞比賽結束了,通過努力,經(jīng)過艱苦的訓練,雖付出代價,但成績從中來,我們一定會有好的成績。

集體小學作文9

  我在這個小學階段中,我印象最深的是我看到了一個團結的班級體。我很高興,我能與一個團結的.班級度過這整整六年。

  其實,我不僅對這個班級有感情,我對這個學校也很有感情。

  我從一年級就開始想幫學校出一份力,哪怕是班級也好。我記得我在上五年級的時候聽學校說要去舉行比賽,在那個時候,我不斷努力,我盡量不遲到即使我住在鳳崗。我經(jīng)常按著老師的要求去唱歌,去練聲。下課后我偷偷的在那兒唱歌。

  就這樣,我終于等到龍崗的比賽,我們的努力沒有白費,得了一個一等獎。但比賽依然沒有結束,還要去深圳市內比賽,為了拿到更好的成績,我放棄了我暑假的戶外活動到學校里去訓練。

  可是我們比賽卻沒有成功,我很傷心,我沒有能力去將學校的名譽拉得更遠。

  但我自言自語的說:“沒關系的,起碼我為了學校出了一份力!

集體小學作文10

  一天,小猴出去玩,突然,一不小心,小猴踩到了一塊西瓜皮上,“啪”的一聲,小猴重重的摔在了地上,“我的媽呀,哪個缺德鬼亂扔的瓜皮”小猴一邊摸著頭上摔起的大包,一邊自言自語的`說。

  小猴傷心極了,眼淚在眼眶里直打轉,自言自語的說:“現(xiàn)在我頭上長包了,肯定好丑好丑,恐怕也沒有小朋友陪我玩了!毙『锏脑挶恍∝埪牭靡磺宥,小貓?zhí)鰜碚f:“小猴你別傷心,也千萬不要這么想,我們是個集體,集體里的每個人都會幫助你的,每個小朋友都會和你一起玩的!闭f著,一個個可愛的小朋友都跳了出來,他們有小狗、小白兔、小松鼠、小山羊、小笨象……大家七嘴八舌地說“小猴別傷心,我們會和你玩,也會幫助你的,因為我們是個大集體”。小猴看到這樣的場面,感動極了。

  我們都生活在不同的集體里,大家應該互相幫助、互相愛護、互相關心,讓大家都感覺到集體的溫暖,人人都付出一點愛,世界永遠是春天。

集體小學作文11

  每天下午,我們都要去操場跳校園舞。

  跳 校園舞的時候,我們圍成好幾十個圈(一個班圍一圈)。從高處望去,很是壯觀。伴隨著優(yōu)美的'音樂,我們就翩翩地跳起來了。首先男生把頭往上傾斜,然后蹲下 來,同時把手一伸,像一位紳士邀請女同伴。而女同伴則把手放在男同伴的上面。接著,我們便輕盈地旋轉起來。整個操場變成了一個歡樂的大舞臺,每個同學都是 舞者。大家跳的都很認真,感覺有許多觀眾在看著 ,都在為我們熱烈的鼓掌。我們都陶醉在這優(yōu)美的舞動之中。結束舞蹈時,我們又做了一個向觀眾招手似的動作,才戀戀不舍地離開“舞臺”,回到教室。

  每天下午,我們都跳校園舞,它可以使我們強身健體,還能充實我們的心靈,給我們帶來了無比的快樂。

集體小學作文12

  每個班都是一個溫暖的班集體,而我也有一個溫暖的班集體。在這個大家庭中,我們每一個人都經(jīng)歷過酸甜苦辣,在這溫暖的班集體,我取人之長補己之短,在這個溫暖又團結的大家庭中,我學到了很多。

  記得有一次,全年段要進行一次拔河比賽,我本以為我們班人最多會贏,可是竟然得到了第三名,比賽完了后,同學們很灰心,老師就教導我們:“同學們,別灰心呀!其實不是你們力量不夠大,而是你們不夠團結,俗話說的'好:單個的人是軟弱無力的,團結永遠是一個善良的思想的人的最高需要。老師看了你們的拔河,你們都各顧各的,這樣拔河是不行的!崩蠋熌翘斓脑捠刮覀內嘤肋h難忘。從那以后,我們學會了團結。到了加時賽,我們一邊喊著:“123……”一邊團結用力的拔河,終于在加時賽中我們得到了第一名。

  一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫,這次,讓我們學會了團結的力量。

集體小學作文13

  我有一個漂亮的班集體,我十分熱愛它,因為在這個班集體里有許許多多另我喜愛的事物……我的班級體十分漂亮,在教室外墻上有一個書畫吧,上面全是優(yōu)美的文字和美麗的畫;在教室的正前方,上面有一面五星紅旗和八個大字:主動勤奮,健康向上;在教室的后墻上,則有一篇篇優(yōu)美的文章……除了這些可愛的裝飾外,我們班集體的人更可愛……我們班集體的老師,細心溫柔,對待學生,就像對待自己的'子女一般,我們遇到難題時,老師便會細心地教我們直到我們弄懂搞清楚這道題目后,還會出幾個例題來讓我們來做……而且雖然我們有時有些小淘氣,但老師總能寬宏大量的不和我們計較。我們班集體的同學,雖然性格不同,有時還喜歡拌嘴,但只要拌完嘴馬上就和好如初了,而且只要身邊的同學發(fā)生了什么事,我們便會馬上去幫助他……這就是我們的班集體,因為我的班集體既可愛又美麗,所以我想對我的班集體說一聲:“班集體,我愛你!”

集體小學作文14

  在我們這個溫暖的集體背后有許多熱心的家長,一直默默地支持著我們。

  我們班主任是一個有許多神奇點子的人,她的想法總是讓教室面貌一新.記得剛組建足球隊的時候,教室里多了幾個身材圓滾滾、生性調皮的小家伙。

  它們特別不聽話,不管是上課還是課間總是在地上瞎溜噠。為了約束這些搗蛋鬼,老師想出了好主意,心靈手巧的家長找來了七彩毛線,編織成了一個個精巧的網(wǎng)兜,這些頑皮的小家伙被整齊地掛在教室后面的墻上,它們眨巴著大眼睛靜靜地陪著我們上每一節(jié)課。來了,同學們的桌箱椅子被厚厚的棉襖占滿了既不整齊又不美觀,老師又獻上一條妙計,熱心的家長找來廢舊的'衣架,經(jīng)過一番改裝立刻變成神奇的掛衣桿。它不僅占地面積很小而且非常實用,自從有了它,我們的棉襖就整齊地掛在教室的一角,這一角從此成為了最有特色的一角。

  正是有這樣一些熱心的家長,正是因為他們的默默支持,我們這個集體才變得這樣溫暖。

集體小學作文15

  今天是跳繩比賽。我很緊張,心怦怦直跳,像要跳出來一樣。

  游戲開始的時候,我飛快的`看著眼前的學生,像釘子一樣盯著眼前的書的背面。輪到我了。我很緊張。我立刻跳了過去。真沒想到馬上就跳過去了。我很驚訝。第二次輪到我的時候,我試著跑著跳,但是我沒有跳,因為我的腳被鉤住了。一出來就發(fā)現(xiàn)腳扭傷了。我趕緊跑過去給包書昌看。她看到后說:“還能跳嗎?”雖然我的腳受傷了,但我仍然想為我的班級做出貢獻。我說:“我會跳!蔽遗苓^去跳了第三次。哇,我跳過去了。雖然腳有點疼,但是很開心!

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