小學(xué)生幸福的眼淚作文
眼淚，是一種表達，是內(nèi)心中情感的一種宣泄，是一種印記，是一種見證。小編收集了幸福的眼淚作文，歡迎閱讀。
第一篇：幸福的眼淚
“啊”班長打了一個哈欠，“今天做的清潔真累啊!”
衛(wèi)生委員也隨便找了一個板凳坐下：“是啊!我可不希望看見半個紙團。”學(xué)校里的兩棵柳樹在風(fēng)中飄著，太陽也發(fā)著燦爛的光芒。
但是，衛(wèi)生委員剛要回座位，“蹦!”的一聲，班長跳了下來，“蹦!”的一聲，他們兩個都摔倒了，他們再一看，自己踩到了紙團上.班長一看：“怎么多了兩個紙團?誰扔的?給我劉班長如實招來!”
衛(wèi)生委員也轉(zhuǎn)喜為怒：“氣死我了!誰扔的紙團?那么不注意環(huán)保!我知道了要他嘗嘗‘去死去死拳’的`厲害!”
大家也議論了起來。
“誰這么不注意環(huán)保!”
“就是!”
“成心扣我們班分!”
衛(wèi)生委員和班長火冒三丈，全班都瞪大了眼睛，都想找出是誰扔的紙團。“轟隆隆!轟隆隆!”當(dāng)時是天打五雷轟，雨狂下，“嘩啦啦!嘩啦啦!”柳樹也變得黯然無色，天空也晦暗了起來。
就在大家議論之時，我覺得他們不撿這兩個紙團太可惜了，要是校長來了，準(zhǔn)扣一分!我趁大家不注意的時候，把大紙團撿了起來，就這時，衛(wèi)生委員突然一陣?yán)湫Α?/p>
“我終于知道這個是誰了!”
“誰?誰?”
“這個人就是”衛(wèi)生委員故意不說，加了點神秘感.
“張!維!佳!就是他!就是他把兩個大紙團扔在這里的!”
“哇!張維佳是兩面派耶!”
“就是!在老師那兒好，就偏在我們這兒變得這么壞!”
“哼!”
我大叫一聲：“我沒有扔紙團，只是拾起來而已!”說完這句話，我便跑出了教室，眼淚也流了出來。
“哼!自己就了不起了!期中考試考了一百分就了不起了!”
“就是!”
“自己還覺得自己受委屈了!”
天上，雨下得越來越大了，好像要把整個學(xué)校給淹沒，雷電好似要把學(xué)校，不，甚至把地球分為兩半。
第二篇：幸福的眼淚
放下沉重的書包，快速做完數(shù)學(xué)作業(yè)，只剩下那個意外的作業(yè)——擁抱一分鐘。
“我回來了!”媽媽走進家門。我小小的心臟一下子加快了跳動的速度，好似吃了一劑興奮劑。
額…。.抱還是不抱呢?思緒就像一個理不清的毛球，心如坐著海盜船一般，七上八下。哎，一個擁抱沒那么難，我邁動著沉重的腳步走向媽媽。
“媽媽…。.我可以…。抱你嗎?”我支支吾吾地說。她瘦削的臉上掛著幾分意外，她沒有說話，也許是默認了。我緩緩張開手臂，抱住了我面前的那個人。
媽媽的手從我的擁抱中掙脫，她輕輕地撫摸著我。
我緊緊貼著媽媽，第一次感覺我們離得那么近，彼此都聽得見對方快速跳動的心跳聲。轉(zhuǎn)過頭，在那不經(jīng)意的一瞬間，我看見了媽媽烏黑的頭發(fā)中夾雜著的幾根銀絲。母親為什么變化那么快!只是匆匆10年，他那原本烏黑的頭發(fā)，如今卻夾雜著那么幾根銀絲;她那水靈的眼睛，如今變得干枯;她那雙芊芊玉手，如今卻變得如此粗糙。鼻子突然酸酸的.，眼淚在眼眶里打著轉(zhuǎn)，終于我控制不住了，那一顆顆淚水沖破了我的最后一道防線。
母親是因為過于操勞才變化這么大的吧!她把一切都奉獻給了這個家，盡心盡力為這個家付出。心中的幸福突然變得滿滿的，就要溢出來一般。心中的幸福再一次化為淚水不自覺地從眼眶涌出。那眼淚在我的臉上留下了一道道淚痕，當(dāng)然在我心里也留下了一幸福的痕跡。
第三篇：幸福的眼淚
眼淚，是一種表達，是內(nèi)心中情感的一種宣泄，是一種印記，是一種見證。
還記得，玉樹地震時，我們流淚了，那是為同胞們的痛悼;南方旱災(zāi)時，我們流淚了，那是對大地的哀吟。淚水，滿載著苦楚，但也凝聚著幸福的希翼。
印象中最深刻的節(jié)日氣氛，我們和大家約好共聚晚餐。小學(xué)的回憶是美好的，每個人都在回憶，回憶著值得留戀的以往。
我們突然攜手走過許多，如今想想?yún)s依然歷歷在目。屋外皎皎月光映著喧鬧的街頭，屋里是我們一齊歡歌敘舊。特別留意大家的目光，不同昔日，已縈著太多的牽掛、期許。
愉快的.時光總過得飛快，又要同大家分別，都說離別是下一次的歡聚，可這還是掩不住心中的不舍�；貞浭亲蠲篮玫氖拢赝郧暗拿β�，以前的喜悅，感覺總是大不一樣，不覺已潸然淚下。相聚如此不易，又怎奈告別時的留戀呢?
離別的淚往往是幸福的，此時，它是一種交雜的回憶，是不凡的經(jīng)歷。雖然滿含著離愁，卻又同樣是美好幸福的下一次回憶。是感情最真實的流露。
眼淚的幸福在于它所寄予的感情，幸福的眼淚便是如暖風(fēng)般溫暖人心的美麗的祝福與期望。也是如花般美麗的印記，會是漫漫黑夜中一份充滿美好的慰藉，猶如親臨曾經(jīng)的溫暖、惆悵與愁韻，是最值得回味的溫存。
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