實(shí)用的我們小學(xué)作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的我們小學(xué)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我們小學(xué)作文 篇1
父母的苦不是我們所能想象出來的，多少次，深夜里他們將我們送入醫(yī)院；多少次，風(fēng)雨中他們盼望著我們趕快回家；多少次，月光下他們教給我們做人的道理；多少次，……“誰言寸草心，報(bào)得三春暉，”父母的恩情深似海，我們要時(shí)刻懷著感恩的心，積極地回報(bào)我們的父母。
人的一生就是感恩的一生，我們沐浴著別人的恩澤而來，感恩是我們一生的使命，讓我們以感恩的心將我們的愛撒向這個(gè)世界。
我們都是有思想的群體，父母，每個(gè)人都有，生我者父母，養(yǎng)我者亦是父母，借此機(jī)會(huì)，我向辛勤勞作的爸爸媽媽深鞠一躬，道一聲：“爸爸媽媽，你們辛苦了！”
當(dāng)你還很小的時(shí)候，他們花了很多時(shí)間教你用勺子和筷子吃東西，教你穿衣服、綁鞋帶、系扣子，教你洗臉、教你做人的'道理……
走入學(xué)校的大門，開始了新的知識的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中，我遇到了一些難題。比如，我們學(xué)校英語考試，我本以為能夠考好的，可是卻因?yàn)槲业拇中拇笠猓坏昧?1分，當(dāng)我垂頭喪氣地回家的時(shí)候，父母沒有批評我，也沒有安慰我，只是對我說：“沒關(guān)系，下次好好考就行了�！钡钦f這句話時(shí)的語氣是沉重的。于是我便下定決心一定要取得好成績，為父母爭口氣，果然，第二次考試我就得了高分。我好想說：感謝父母給了我學(xué)習(xí)的幫助！
當(dāng)我放學(xué)回來，打開電視，吃著零食，享受著青春的美好。仔細(xì)一想，這一切不都是父母賜給我的嗎？這是，媽媽在做飯，爸爸在洗菜。父母現(xiàn)在所做的一切不都是為了我嗎？
我們小學(xué)作文 篇2
我們的校園非常美麗，那里空氣新鮮，春天百花齊放，綠樹成蔭。到處都能聽到鳥兒歡快的嘰喳聲。
校園里的桂花樹，在秋天也不甘落后綻開了燦爛的笑容。與百花爭艷，散發(fā)著陣陣香味，讓人聞了心曠神怡。從遠(yuǎn)處看它們就像黃昏時(shí)呈金色的云彩；又像一團(tuán)棉花糖，軟綿綿的'；更像一棵掛滿著黃色禮品的圣誕樹，讓人忍不住想摘下幾朵，吸取著它們的芬芳。此時(shí)此刻，我便是那么的渺小，讓我感覺很不自在。悄悄地，我便摘了一小朵，放在手心里，細(xì)細(xì)一瞧，它就像一個(gè)小喇叭。
上課時(shí)，積積的學(xué)習(xí)氛圍讓我們不由自主地跟著老師一起動(dòng)腦筋，積累知識。下課后，我們的校園充滿著一片歡歌笑語。在這里有朝夕相處的朋友，有一直陪伴著我們成長的老師，更有我美好的回憶。
這里，是知識的海洋，我就像一條尋找前進(jìn)方向的小魚，不斷摸索，不斷成長；這里，是幻想的天空，我就像那天空高飛的小鳥，紡織著美麗的夢；這里，是春天的百花園，我就是一朵綻放著的小喇叭花，默默的在春天里綻放；這里，是我們的樂園，我在這里快樂的成長著。我的校園無窮大，它裝滿了我所有的一切。
校園里有花有草，有樹有木，還有很多的老師，同學(xué)，朋友，讓人目不暇接，過目不忘。
我們小學(xué)作文 篇3
1996年，一個(gè)“鼠氣沖天”的年份，瞧!我們這些“小耗子”作文。那一年，許多“小耗子”誕生了。我們有緣，同在一個(gè)班，所以我們班里生活著許多“耗子。”
以男生為主的“耗子，”一下課就活蹦亂跳，盡情發(fā)泄被困在鼠籠一般的教室里的野性；而以女生為主的“耗子”總是安靜地坐著，“偷”吃著書本里的知識。
別看韓敏是只“母老鼠”，她可不安靜，是只典型的“假小子鼠”她每天一下課，一分鐘也閑不住，老師剛走，她就拉上她的隊(duì)員，以每秒一百八十邁的速度向教室外沖去。一上課，她又拉上她的隊(duì)員，以一百九十邁的速度沖回教室，汗流“鼠”背。她不管不顧，把上節(jié)課還沒來得及放的'書一個(gè)勁地塞進(jìn)書包，再掏出這節(jié)課需要的書，然后坐在那里開始喝水，那喝相真可謂：狼喝鼠咽呀！
哦！張皓偉是個(gè)我們班個(gè)子最小的“小不點(diǎn)兒鼠”，他雖然個(gè)子小，可沒人欺負(fù)他，因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)團(tuán)結(jié)的集體呀！我們班還出了一只“大頭鼠”那就是盛偉，別看他頭大，他可不太聰明，每次考試不及格，我們都很疑惑：他那大頭里到底裝的是什么呢？雖然他學(xué)習(xí)不好，但許多同學(xué)和他交了朋友，幫助他解決學(xué)習(xí)時(shí)遇到的難題。
鄭過是我們班的“廢話鼠”，他就得十句話中有九句是廢話，他的作文寫得很長，如果把里面的廢話一刪掉，那他的作文連一百字也不夠了。
至于我嘛，雖然不是多么漂亮，但我是個(gè)十足的“開心鼠”。名副其實(shí)。我不管遇到怎樣的挫折，我都會(huì)開開心心的。無論什么時(shí)候，只要有我在，一定不會(huì)冷場。
天生“鼠才”必有用，別看我們班的“耗子”性格各異，可在老師的教育下，都會(huì)成為“鼠才”的！
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