【熱門】六年級(jí)小學(xué)生作文錦集八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的六年級(jí)小學(xué)生作文8篇,歡迎大家分享。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
人生必須要先學(xué)會(huì)忍讓現(xiàn)實(shí)生活中的有些性情中人,往往任性做事,這樣常常會(huì)害了自己。人的一生當(dāng)中會(huì)遇到很多問題,能忍并學(xué)會(huì)控制情緒,才能成就大事業(yè)!忍讓是一種本領(lǐng),特別是當(dāng)你處于弱勢(shì)的時(shí)候。人活于世,做人做事若能率性而為,那人生就沒什么可遺憾的了。問題是,你不是天地間惟一的存在,不是你想做什么就可以做什么,而別人也不可能為了你而存在,對(duì)你一切都言聽計(jì)從。人的一生中,總會(huì)遇到許多人際關(guān)系和事業(yè)上的不如意,這些不如意需要以智慧和耐心去解決,而不是靠你一時(shí)的喜惡和脾氣。
只要善于妙用忍讓二字,你就會(huì)贏得人們的贊美與青睞,你就會(huì)贏得事業(yè)的成功與發(fā)展。如果你看不慣老板的苛刻,就說老子不干了,這樣并沒有解決問題,因?yàn)榭量痰睦习搴芏,你在別的地方也會(huì)碰到,而你辭職,又有誰在乎呢?你若失業(yè),不僅沒人在乎,說不定還有人在偷笑哩!如果你嫌工作辛苦,就任性地放棄,那么你放棄的可能是一個(gè)絕佳的.機(jī)會(huì),當(dāng)然,也沒有人在乎你的放棄,因?yàn)槟鞘悄阕约旱氖?如果某人激怒了你,你就拿起刀子那么,你坐了牢,毀了一生,倒霉的是你,傷心的是家人,別人是一點(diǎn)也不在乎的
久而久之,你就會(huì)養(yǎng)成一種放縱自己情緒的習(xí)慣,遇到問題就由著性子去做,也許有時(shí)候你真的解決了問題,但也可能為你自己的將來埋下了禍因。因?yàn)槟憧赡艿米锪撕芏嗳,即使他們?dāng)時(shí)不說,日后還是會(huì)伺機(jī)報(bào)復(fù)的。這樣長(zhǎng)久下去,對(duì)你的事業(yè)和人際關(guān)系就會(huì)破壞多,建設(shè)少,甚至還有可能帶來毀滅。尤其你一旦給人留下不能控制情緒的印象,那真的是難以翻身。所以那些落魄的人、自我毀滅的人,多半是一些性情中人。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
“耶――放假了!”同學(xué)們歡呼著,跳躍著……這是兩個(gè)月之前的景象,在教室里。
兩個(gè)月之前,當(dāng)期末考試結(jié)束的鈴聲響起時(shí),是同學(xué)們最快樂,最向往的時(shí)刻。這個(gè)時(shí)刻的來臨,就是我們幸福的暑假生活開始的日子了。我們不必去應(yīng)付如山的作業(yè),不必接受老師的檢查,可以在家中玩電腦,看電視,可以和同伴一起玩鬧嬉戲。一切都是快活,一切都是自在。
不過,好像在眨眼之間,九月到了,這一切都結(jié)束了。暑假的日子真是一日千里呀!我們又回到了課堂,又開始了緊張的.“學(xué)僧”生活。
回想起暑假:我曾與好友一起出游,一天都不歸。我曾與玩伴們一起“抓子”,為了做“子”而到處找材料。我曾看了一下午的電視,我曾溜冰、打球、玩滑板,我曾……暑假我做了好多快樂的事。不過暑假已經(jīng)過去,我又回到了學(xué)校,坐在四四方方的教室里,周圍是同學(xué),前方是老師。暑假已成夢(mèng)境,學(xué)校才是現(xiàn)實(shí)。一聲“上學(xué)了”如同一雙巨大的雙手把我從虛幻中拉到了現(xiàn)實(shí)。
是啊!夢(mèng)境已成過去,現(xiàn)實(shí)必須去面對(duì)。于是我們背著沉重的書包,踏上上學(xué)的路。也正是這兩個(gè)月把我們從無知的七年級(jí)變成了長(zhǎng)大的八年級(jí)。八年級(jí)了!再過一年,就會(huì)是成熟的九年級(jí)了,光陰似箭哪!
就在我們還沉浸在懷念中時(shí),不知不覺,我們已經(jīng)坐上了成長(zhǎng)的列車,飛奔向前!
我們感受一路風(fēng)景,享受成長(zhǎng)的喜悅!
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
我打開相冊(cè),看見了一張我在海天梯下面拍的照片,那是我最喜歡的照片了,照片上能看出我的.興奮和開心。
你瞧,照片上有一個(gè)小姑娘,看她的笑臉多么甜蜜,多么開心。你們知道嗎?那天的天氣是火熱的,火辣辣的太陽(yáng)高高的掛在天空中,那個(gè)小姑娘從360級(jí)臺(tái)階上面走下來,汗流浹背,那個(gè)女孩就是我,爸爸連忙給我拍下了這張笑容甜美的照片。
一波海浪波濤洶涌的打來,這張背景為大海的照片就此誕生。在我們旁邊有一個(gè)哥哥和一個(gè)姐姐正在戲水,突然,姐姐的眼鏡不小心掉到了海中,哥哥連忙下水在石頭縫中找著眼鏡,姐姐給哥哥打著傘,焦急的尋找著,爸爸還勸說他不要再找了,肯定被海水卷走了。
雖然事情已經(jīng)過去了兩個(gè)月,但看見這張照片時(shí),還以為是昨天剛剛發(fā)生的,回想起那愉悅的時(shí)光,讓我不禁感嘆,好想再去一次!
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
時(shí)光飛逝,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活已悄然飛逝。在這段難忘的時(shí)光里,有快樂,有悲傷,有感動(dòng),有失望,但最多的卻是成長(zhǎng)。六年雖稱不上辛苦卻也緊張(尤其最后一年)的學(xué)習(xí)生活中,我不僅獲得了知識(shí),還獲得珍貴的友誼;不僅學(xué)習(xí)了如何和同學(xué)相處,還學(xué)會(huì)了如何尊重老師、父母的勞動(dòng)!
再見了,母校———汝河路小學(xué)!使您讓我這個(gè)懵懂無知的小女孩變成了一個(gè)知書達(dá)理的少先隊(duì)員;使您讓我在這個(gè)大家庭里找到了知心朋友;是您給了我一個(gè)個(gè)機(jī)會(huì)讓我有一個(gè)展現(xiàn)自己的.舞臺(tái)。。。。。。盡管我要離開您,但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記校園門口高高的國(guó)旗桿,忘不了操場(chǎng)跑道上我們?yōu)⑾碌臍g聲笑語!
再見了,老師們!您們就像陽(yáng)光,照亮了我的心扉;像雨露,滋潤(rùn)我幼小的心靈;像園丁,辛勤地培育了我們。您不但教給我知識(shí),還教給我做人的準(zhǔn)則。是您發(fā)現(xiàn)并賞識(shí)我,讓我當(dāng)上了校園主持人,并讓我參加各類競(jìng)賽,使我有了一個(gè)磨練的機(jī)會(huì)。等我考上一個(gè)好初中,我一定第一個(gè)告訴您,感謝您的知遇之恩!
再見了,朝夕相處六年的同學(xué)們!感謝你們伴我度過了六年快樂時(shí)光!當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,是你們的支持讓我挺過那些難關(guān),你們就是我的動(dòng)力;傷心地時(shí)候,是你們逗我開心,我才不會(huì)自暴自棄,你們就是我的開心果;高興的時(shí)候,是你們和我一起分享喜悅,你們就是我的幸福催化劑。我們有福同享,有難同當(dāng),我們共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng)。盡管我們鬧過矛盾,有過不愉快,但是在即將分別的時(shí)刻,我們一定要齊心協(xié)力,努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取考上好初中,來年還做好朋友!
親愛的小學(xué)生涯,再見了!等我們成為國(guó)家棟梁,再來讓我們歡聚一堂!
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
小時(shí)候,可以聽媽媽講故事,不想長(zhǎng)大;小時(shí)候,可以玩玩具槍,不想長(zhǎng)大;小時(shí)候,可以自由自在的玩,不用上學(xué),不想長(zhǎng)大······可是不知不覺,我已經(jīng)三年級(jí)了。我現(xiàn)在覺的長(zhǎng)大了也很好,因?yàn)榭梢詫W(xué)到很多很多的文化知識(shí),知道的道理就多了,可以做個(gè)有用的人。長(zhǎng)得高大了,還可以做許許多多小時(shí)候想做但不能做的`事情。所以我有時(shí)回想童年的趣事,但是我還是喜歡現(xiàn)在的生活,因?yàn)槲蚁胱兂捎杏玫娜恕?/p>
有一次,我看見媽媽要做飯,又要洗菜,我馬上跑過去幫媽媽洗菜,洗完了幫媽媽切菜。媽媽說:“我兒子長(zhǎng)大了,懂事了!
我現(xiàn)在覺得長(zhǎng)大的感覺還真好!
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
時(shí)光荏苒,歲月無痕。當(dāng)我們驀然回首時(shí),徜徉于自己的心靈,身邊的毛毛細(xì)雨仿佛打濕了昨天的回憶。
記得在一個(gè)風(fēng)雨交加的下午,我早早的寫完作業(yè),閑得無聊,便趴在窗邊上看著路過的行人。這時(shí)我看到一個(gè)年邁的老爺爺坐在輪椅上,費(fèi)力的轉(zhuǎn)著輪子,顯然這是個(gè)老式輪椅,更重要的是老爺爺沒有帶傘。這么大的年紀(jì),再被雨淋了,豈不是“雪上加霜”?我焦急地想著:這時(shí),我看到一位三十歲左右的女士看到這一幕后,便走到前面,在老人耳邊嘀咕一陣,應(yīng)該是在詢問老人的住處。接著,她做出了一個(gè)讓我大吃一驚的舉動(dòng),她把雨傘遞給老人,老爺爺一直擺手,女士一直堅(jiān)持把傘遞給老爺爺,老爺爺便接過傘,嘴張了張,好像在向她道謝。這位女士自己淋著雨,推著老爺爺在風(fēng)雨中慢慢地走著。這時(shí),女士轉(zhuǎn)了個(gè)彎,到老爺爺家了,老爺爺將傘還給她,不停地感謝,女士微笑著,嘴唇一張一合,好像在說:沒關(guān)系,幫助老人是應(yīng)該的。當(dāng)她看到老爺爺?shù)募胰税踩?把老爺爺接回時(shí),才轉(zhuǎn)身離開……
看完事情的經(jīng)過,才發(fā)覺自己已淚流滿面,這是一個(gè)陌生女子對(duì)一個(gè)從未見過的老人的關(guān)愛與幫助,溫暖人心。我覺著社會(huì)就需要這種輸送正義的正能量,只有這樣社會(huì)才會(huì)和諧美好。人人只有向有困難的人伸出援助之手,世界就因你而改變!只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛世界將變成美好人間!
這一刻,令我淚如雨下;這一刻,令我銘記在心;這一刻,令我立下誓言;這一刻,令我感動(dòng)!
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
我今年十一歲,是獨(dú)生子。爸爸、媽媽的心肝寶貝。可我并沒有發(fā)現(xiàn)自己比別的同學(xué)強(qiáng)在哪里面,我既沒有兩個(gè)深深的酒窩,身材也不算高,一句話,普普通通。
但是,我也有與別人不同的地方。這可以從我的兩個(gè)雅號(hào)說起。有人說我是“書呆子”,有人說我是“幻想家”。對(duì)于這兩個(gè)“雅號(hào)”,我很喜歡。
說我是“書呆子”,因?yàn)槲姨貏e愛看書。我回到家中,不論是白天,還是晚上,總捧著書看。當(dāng)醫(yī)生的.媽媽,每天都為這件事說個(gè)沒完,最后媽媽給我訂了一個(gè)閱讀課外書的時(shí)間表。
記得有一次,是一個(gè)寒假的晚上,媽媽看了看表,對(duì)我說:“東東,該睡覺了!痹趮寢尩脑偃叽傧拢覠o可奈何地躺進(jìn)被窩里?墒,我心里仍然想著:楊虎城性命如何?我實(shí)在忍不住了,悄悄把書拿進(jìn)被窩里,打著電筒,看了個(gè)通宵達(dá)旦。
至于說我是“幻想家”,這也不假。我曾經(jīng)幻想過再過十年,街道會(huì)自動(dòng)走路,商店里會(huì)有很多機(jī)器人,它們會(huì)給你們需要的東西。到那時(shí)月球改變滿目荒涼的面目,成為一個(gè)生氣勃勃的球體。聽到這些,媽媽總說我想入非非。我可不這樣認(rèn)為,我認(rèn)為只要經(jīng)過努力,幻想定能成為現(xiàn)實(shí)。
人就是這樣一個(gè)人,一個(gè)喜歡讀書、充滿幻想的少年。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇8
短短的,在眼簾與眼眸劃分出來的是距離;長(zhǎng)長(zhǎng)的,在時(shí)間與空間分離出來的是距離。
小小的雙手想抓住皎潔的月亮卻怎么也摸不到邊,小小的雙腳想走到天涯海角卻始終也不能到達(dá)。距離模糊了我的雙眼,以為月亮就在水中,輕而易舉就能將它抱回家;距離遠(yuǎn)去了我的路途,以為一直走就能望到盡頭,堅(jiān)持到底就能領(lǐng)略天涯海角的風(fēng)姿。伸伸手,圍出一個(gè)圓圈,圓月就在我手中,雖然觸摸不到她的冰冷,卻清楚地感覺到她的溫暖,感覺彼此并不遙遠(yuǎn),近得能聽見她的呼吸,眼睛看到的是一輪更為美麗皎潔的圓月在手中。從此,距離讓我領(lǐng)悟到美。跺跺腳,即使沒有踏出一步,始終感受到“天涯若比鄰”,海角就在眼前的那個(gè)角落。從此,距離讓我領(lǐng)會(huì)到幻想的距離更為美麗。
曾經(jīng)聽說過:“人與人之間需要距離!币稽c(diǎn)也沒錯(cuò),距離就像一個(gè)大磁場(chǎng),人如磁鐵一般,人與人互相吸引,暫時(shí)的溫暖讓兩人都感到幸福,可是人會(huì)因互相的摩擦產(chǎn)生巨大的熱量,終于熱不可耐,兩人終究會(huì)分離,分離之后兩人會(huì)更加理解對(duì)方、了解對(duì)方、諒解對(duì)方,從而兩人都會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)方的'閃光之處、美麗之處,這就是距離的魔力。這就如列夫·托爾斯泰與屠格涅夫之間的友情一樣,雖然絕交了,但仍舊贊美著對(duì)方,距離讓他們彼此懂得了許多,也改變了許多。
太過于近距離看物體,是看不清的,必須發(fā)遠(yuǎn)一點(diǎn)去觀察,這樣物體的美麗之處就顯而易見。讓距離遠(yuǎn)一些,再長(zhǎng)一些,讓美好的事物隨處可見。漸漸地,距離拉近了美的范圍;靜靜地,距離在時(shí)間上將人與人之間的隔膜打破;悄悄地,距離在空間上改變著美麗的遠(yuǎn)近。
美麗的化身——距離,正悄無聲息地進(jìn)入我們靈魂的世界。
曾經(jīng)有位朋友問過我:“距離到底是什么東西?”一開始,我凝望著他,最后我們兩個(gè)人在微笑中結(jié)束。
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