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【精選】小學(xué)生加油作文300字3篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生加油作文300字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生加油作文300字 篇1
爺爺是一個(gè)足球迷，一到足球賽就扯這不放，就讓我看一會(huì)兒動(dòng)畫片也不行，這不，一場(chǎng)風(fēng)波又開始了。
“孫子，足球賽爺爺可離不開，今天的荷包蛋就由你來煎了。”“可是，我不會(huì)煎雞蛋啊�！薄皼]關(guān)系，我一邊看這球賽一邊教你的�！�
我開始煎雞蛋了，先倒了一勺油，打了一個(gè)蛋，爺爺突然發(fā)出“加油，加油，再來一個(gè)�！薄盃敔�，油也加了，蛋也加了�！睜敔斏鷼獾卣f：“不聽老人言，吃虧在眼前！加油啊”，于是，我就瘋狂地加蛋加油，爺爺還在聚精會(huì)神地看這足球賽，完全沒想到我如此對(duì)待雞蛋。
煎了10多分鐘，蛋底徹底焦了，我立刻將雞蛋翻了過來，這時(shí)，爺爺還在念著“加油，加油，再來一個(gè)�！蔽野凑談偛诺摹胺椒ā�，使出渾身解數(shù)，消滅了7個(gè)大雞蛋，又倒了3斤油。爺爺冒了一句：“怎么能這樣呢，這個(gè)動(dòng)作應(yīng)該再做1遍！”“什么？”我大吃一驚，連忙把剛才所做的'動(dòng)作再做了一遍。
30分鐘過去了，爺爺疑惑地問道：“孫子，你煎的雞蛋怎么還沒好��？”“大碗沒法盛，拿個(gè)臉盆盛”“你煎了多少蛋，加了多少油？”“報(bào)告爺爺！半鍋油和半鍋蛋！”爺爺過來一看，完全不知道怎么回事。
這部“四不像”的“杰作”，估計(jì)可以成為世界第一好笑作品了。
小學(xué)生加油作文300字 篇2
晴空萬里、萬里無云的季節(jié)里又開學(xué)了。在開學(xué)的第一天，龍老師說；“我們要倆人，組成一幫一互動(dòng)小組�！蔽液凸淝遄愿鎶^勇的組成一組。
吃飯這點(diǎn)我要幫助我的小伙伴。第一天他吃的很慢，我就鼓勵(lì)他、幫助他，教他。他在耐心的學(xué)習(xí)中，進(jìn)步了，吃飯的速度提高了，他吃飯也快了，吃完飯以后我不停的表揚(yáng)他。第二天，我還沒上桌就提醒他，要吃快一點(diǎn)，爭取頭一個(gè)吃完，他每吃一會(huì)兒我都要給他說；“吃快點(diǎn)，吃快點(diǎn)”。在我的再三催促下他慢慢的提高了，后來他比我還要吃的快。
起床上我也要幫助我的小伙伴。有一次我早上起來，只顧著自己沒有幫助他，雖然我得了第一名，可他卻得了倒數(shù)幾名，不但沒得到表揚(yáng)，還受到批評(píng)。第二次，一起床我就用最快的速度，穿好了衣服、疊好了被子，馬上用最快的速度幫他把被子疊好了。可我一天一天的.幫他把被子疊好了，他倒沒有進(jìn)步，我后來對(duì)我的小伙伴說；“光靠我是不行的”。后來我教他怎么樣把衣服穿快一點(diǎn)，被子疊快一點(diǎn)，他就慢慢的學(xué)會(huì)。記得有一次他差一點(diǎn)就超過我的速度。
我和郭武清永遠(yuǎn)有一個(gè)目標(biāo)，就是奪下第一，這個(gè)目標(biāo)我們永遠(yuǎn)不改變！
小學(xué)生加油作文300字 篇3
藝術(shù)班的生活是豐富多彩，也是永生難忘的。
那一次，大家都正在刻苦地練習(xí)著打板，一會(huì)兒，該檢查了，哥哥們都通過了，輪到我了。
我的'心跳一直在加速，又像驚恐不安的小兔子般四處亂蹦，手腳都不聽使喚了。開始打了，心里默默的數(shù)著，“1、2、3，1、2、3，2、3、4，……，”加速，快些，再快些�！芭R到最后的幾板還是不小心給打錯(cuò)了，我緊繃的心突然停住了，仿佛世界都停住了。每一次總是在這個(gè)地方出錯(cuò)，真是太可惜了。我本來是可以打得很好的，可是還是由于心里過度緊張給打偏了？”沒事兒，重來一遍，相信自己一定能夠完完整整地打下來，我心里默默地邊對(duì)自己說，邊深深地吸了一口氣，小心，小心，再小心，千萬別再出錯(cuò)。“
“劉恒，你怎么了？今天有點(diǎn)兒不對(duì)勁啊！”曉陽哥哥說。
“我沒事呀，沒事兒！”我笑著說。
“哦！沒關(guān)系，再試一次！相信自己，加油！你一定行！”曉陽哥哥說。
我信心倍增，靜下心來，有節(jié)奏的打了起來，終于完完整整地打完了，
失敗時(shí)再試一次，就有可能成功，所有的成功，其實(shí)都緣自成功者一點(diǎn)一點(diǎn)的堅(jiān)持。 每一次的成功往往都是堅(jiān)持＋勇氣＝成功。
我會(huì)永遠(yuǎn)記得這次的經(jīng)歷，它歷練了我的勇氣與毅力。
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