小學(xué)生的作文【合集】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
每個(gè)小孩都渴望擁有大人的權(quán)利......
看到大人在玩著電腦看著電視,悠閑地在那一坐時(shí),我還在拼命地完成著小山般的作業(yè).看到媽媽兩大箱子的鞋,在看看我的一雙舊旅游鞋和一雙舊靴子.看著大人一大堆的漂亮衣服,再看看我一小堆的舊衣服.看著大人在數(shù)著100,100的錢(qián),可以想怎么花就怎么花時(shí),我把小金豬里一角一角的錢(qián)倒出來(lái),一角、兩角......十角.....一共一大把,可只有三元一角五分.我一直都做著長(zhǎng)大的夢(mèng),盼著有一天一下子變成大人。
可當(dāng)我盼望著長(zhǎng)大的.同時(shí)，并沒(méi)有想到大人的苦惱......大人們天天在班上拼命地工作著,又要開(kāi)會(huì),又要寫(xiě)稿子.記得媽媽爸爸在年末時(shí)或一些重要的日子,總要寫(xiě)稿子寫(xiě)到半夜一兩點(diǎn)鐘.我們小孩該說(shuō)什么就說(shuō)什么,沒(méi)什么顧慮.而大人可不行。萬(wàn)一在領(lǐng)導(dǎo)面前說(shuō)錯(cuò)了話(huà)，就得面臨被“開(kāi)除”的難題，在同志面前說(shuō)錯(cuò)了話(huà)就得被笑話(huà)，在孩子面前說(shuō)錯(cuò)了話(huà)就得被其他人指責(zé)，背負(fù)上“誤導(dǎo)”這個(gè)重罪。大人們又要帶孩子，為孩子各個(gè)方面操心。還要做著麻煩的家務(wù)活......這些都是大人面臨的苦惱。
其實(shí)，大人有大人的好，小孩有小孩的好，大人有大人的累，小孩有小孩的煩惱。反正不管是大人也好，小孩也好，都有自己的快樂(lè)。人在什么時(shí)期就要去珍惜，不要等失去了再去珍惜，珍惜我們的童年吧！
小學(xué)生的作文 篇2
小伙伴們正在玩他們親手做的風(fēng)箏幸福鳥(niǎo)，忽然一陣猛風(fēng)吹過(guò)，幸福鳥(niǎo)被吹得不見(jiàn)蹤影了，大家非常的傷心難過(guò)。
小伙伴們急得四處尋找，他們找呀找，還是沒(méi)有找到。小伙伴們坐在草地上垂頭喪氣，一副沮喪的`德性。突然一個(gè)男孩看到到了一個(gè)巨大的木輪不停地轉(zhuǎn)著，他說(shuō)：“有誰(shuí)在那兒找過(guò)嗎？”其他伙伴回答：“沒(méi)有，真的，說(shuō)不定我們的幸福鳥(niǎo)就在那兒呢！”正說(shuō)著，小伙伴們一齊向大木輪方向奔去，大家找呀找，很快發(fā)現(xiàn)了幸福鳥(niǎo)，原來(lái)它就躺在大木輪旁的河岸邊，終于找到了，大家高興得直蹦三尺，手牽手蹦著、跳著、笑著。大家又可以繼續(xù)玩他們的可愛(ài)的幸福鳥(niǎo)……
小學(xué)生的作文 篇3
艷陽(yáng)高照的一個(gè)下午，我在課室里掃地，突然，猛烈的一串陽(yáng)光照射在教室門(mén)口的角落那，我看見(jiàn)那特別的陽(yáng)光照射到那，我的目光就投到了那。我發(fā)現(xiàn)，那里有一只漂亮的鋼筆。那鋼筆是我最喜歡的.顏色一種顏色—淡紫色，上面還有黑色的花紋呢！漂亮極了，人們看見(jiàn)了都會(huì)想要它。于是，我想都不想就把這支鋼筆放進(jìn)口袋里了。
回到家里我興奮地告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)诮淌议T(mén)口的一個(gè)角落里我見(jiàn)到了一只淡紫色的鋼筆�！眿寢屨f(shuō)：“這支鋼筆雖然很漂亮，但這不是你的，你要怎么做呢？?我想了想，就回房間思考。
晚上，我在睡覺(jué)的時(shí)候在床上翻來(lái)覆去，我還在想鋼筆的那件事到底要怎么做呢？還給別人還是留給自己用呢？“誒”！我嘆了一口氣，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“我早知道撿到這支鋼筆之后就應(yīng)該問(wèn)一下同學(xué)這支筆是誰(shuí)的，可是，我又想要這支鋼筆，到底要怎么做呢？誒！”我又嘆了一口氣。
早上，在上學(xué)的路上，我抬起頭望著晴空萬(wàn)里的天，太陽(yáng)當(dāng)空照耀，天就出現(xiàn)了一個(gè)小白人和一個(gè)小黑人。小黑人說(shuō)：“你應(yīng)該把這支這么漂亮的鋼筆留給自己用，這是天大的好事呀！”小白人接著說(shuō)：“不！你應(yīng)該把這支鋼筆還給別人，要是別人等著用怎么辦呢！”你別聽(tīng)它的呀，它的是錯(cuò)的呀！?小黑人不憤氣的說(shuō)。小白人不服氣的望了望小黑人，說(shuō)：“你才錯(cuò)呢！”……這兩個(gè)小人在那吵吵鬧鬧，真煩人。
在路上，我想呀想，我終于知道怎樣做了！就是把這支鋼筆交給老師，叫他在課堂上問(wèn)一問(wèn)這支鋼筆是誰(shuí)的，就行了。
我的心情終于放松了，我的開(kāi)心蕩回來(lái)了，真開(kāi)心呀！
回到學(xué)校，我把這支鋼筆交給老師后，老師直夸我是懂事的孩子。
通過(guò)這件事，我懂得了是你的東西始終都是你的，不是你的東西始終不是你的。
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