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小學生的作文300字(集合)
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的小學生的作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生的作文300字 篇1
老師曾教過一篇課文是朱自清的《匆匆》。那時的我們對這篇課文的理解頂多就是時間一去不復返要好好珍惜時間。但從未想過朱自清寫這篇文章時內(nèi)心的不舍和無奈。
人的一生注定不平淡，因為從出生到死亡會經(jīng)歷太多太多的事情。在一生中擁有，在一生中失去。曾經(jīng)的軟弱會鑄成一道墻，被墻壓在底下的，叫做離別。
老師從不向我們細講離別的`含義，或許是這個詞太憂傷又或許是老師也曾被這個詞用力灼傷不愿重提。人們常說離別代表重聚，可是又有多少人在離別過后又回到自己身旁。那種少之又少的可能早已被無聲淹滅。人們不想帶有太多希望因為它的身后最多的還是無盡的傷痛和失望。
六年，是我從一個拿著棒棒糖的小女孩到一個張嘴振振有詞的小姑娘的蛻變時光。也是我從剛開始的相聚歡樂中走出來和離別第一次握了手。這種注定一生一定要嘗到的滋味終于如期到來。不含有期待不含有興奮取之的當然是一陣又一陣的心酸難受。
忘不了的過去，也是舍不了的離別。
小學生的作文300字 篇2
一次科學課上，老師讓我們回家種綠豆，下星期科學課帶過來。
中午回到家我就著手準備，我把幾顆綠豆倒入溫水中，這時綠豆緊裹著‘‘綠裝’’，摸起來硬硬的，如同一顆顆珍珠。
半小時后，綠豆已經(jīng)綻開了，我把它們撈起來，然后將小盆里放些水，放進去一張衛(wèi)生紙，把綠豆放在上面，要記得每顆綠豆之間有一定距離，放好了，在上面撒一些水，再鋪上一張薄薄的衛(wèi)生紙，最后把它放在陽光下。
第二天，我去看它，給它撒了一些水，晚上，我又去看它，又給它撒了一些水，這時，綠豆已經(jīng)“含苞待放”了，我越看越興奮，希望它越長越好。
第三天，綠豆的芽已經(jīng)出來了，雖然只有一點，但我異常興奮，給它撒了一些水后，我就去玩了，晚上，我一樣給它撒水，睡覺時夢的全是綠豆。
第四天，小芽已經(jīng)長出兩片綠葉了，第五天，第六天，小芽越長越壯，這時我把綠豆上面的`紙拿掉，把這些可愛的綠豆孩子們移到土里，并給它們澆水。
周二我驕傲地把綠豆拿給老師，得到了老師的表揚。我最難忘的事就是種綠豆。
小學生的作文300字 篇3
今天，第二節(jié)課的語文課，是寫有趣的實驗這篇作文。鄧老師拿來兩杯水和一個雞蛋，鄧老師說：”都是白開水，它們有什么特別之處。“鄧老師問道，同學們都說沒有特別之處，然后，鄧老師說：”一個雞蛋放進水里，會不會沉下去？“有一位同學說：”會�！傲硪晃煌瑢W又說：”雞蛋尖的那里放下去，就不會沉，圓的放下去就會。這為同學說完，鄧老師就先把雞蛋尖的那里先放在水里，結果，還是沉了下去，然后，鄧老師就把雞蛋圓的那里放在另一杯水里，沒想到，居然浮了起來，我們都很驚訝，然后，鄧老師吧尖的圓的都放在另一杯水里，都沉了起來，有一些同學說：雞蛋肯定是有問題，我們都沒檢查過，然后關睿同學忍不住就用手指沾了一滴水，再舔一舔，她說：”咸的�！斑@是唐家偉同學說的'，鄧老師說：”知道為什么雞蛋會浮起來嗎？因為半杯鹽的重量比一杯水重，所以，放在鹽水里的東西就浮起來。
我們終于知道為什么雞蛋放在水里會浮起來了，所以，我們要好好學習，發(fā)現(xiàn)更多的知識，為祖國獻出貢獻。
小學生的作文300字 篇4
“茄子”隨著一陣歡快的聲音，48張透著幾分成熟得出臉進入了歲月的鏡框之中了。一轉眼的6年的小學生活將要畫上已個完美的句號。望著畢業(yè)照中那一張張陽光般燦爛的笑臉，那舍那分的情感占據(jù)了我整個心。
6年前我?guī)е鴰追痔煺婧皖B皮的性格走進了“美興小學”那寬闊的操場無比的'開心。就在那一段快樂的時光留下了我的足跡我們的啟蒙老師“劉老師”，把我們領進了教室一點一滴的傳送給我們知識。
到了高年級我們有換了老師“唐老師”，是她讓我們的字寫的更好了。在6年級下冊我們?yōu)榱擞赢厴I(yè)考試，升學考試，緊張煩惱透了，由于唐老師的教學方法會好，讓我們這次考試都考的很好我在哦里對唐老師說一聲“謝謝，謝謝！”
如今我們要離開我們的母校了，去迎接新的學校，迎接新的學習生活了。再見了！再見母校！
小學生的作文300字 篇5
今天又上語文課了，老師布置了一篇文章，題目是心事，看到這個題目，回憶往事，一件件心事又心頭浮了上來。六年級時，在上自習的時候，我有一題不會，轉身向我后面的同學問問題，劉老師看到我了，就走到跟前，說：“上課時間還有時間說閑話�！蔽艺玖似饋恚耄菏裁丛僬f閑話，我明明在問我后面同學問題，我正想說明理由，就被劉老師一口打斷，開始把我批評一頓。當時，心理很郁悶，就沒有說話，劉老師看我不說話，還在批評。心里越來越煩，最后終于沒有耐心了，就和劉老師頂嘴。不知這件事過了多長時間，到現(xiàn)在看到“心事”就情不自禁的想起這件事，想到這件事再結合現(xiàn)在的狀況，終于懂了：在自習課時和別人說話是影響別人的.學習，頂撞老師是對老師的不尊重。如果，現(xiàn)在再見到劉老師真想對他說聲：“對不起�！�
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