實(shí)用的小學(xué)生的作文【通用3篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學(xué)生的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
小學(xué)六年，恍然一過(guò)，宛如一夢(mèng)，來(lái)去匆匆。
光陰似箭，日月如梭。六年啊，六年，充滿了酸甜苦辣的六年，承載這美好的童年時(shí)光的六年，洋溢著歡聲笑語(yǔ)的六年，轉(zhuǎn)瞬即逝。忘不了我生機(jī)勃勃的母校，忘不了我那古怪精靈的同學(xué)，更忘不了我那循循善誘的老師，母校的一花一草，一桌一凳都永遠(yuǎn)定格在我的記憶中，揮之不去……這所有的'一切，是那么的熟悉，那么的親切，那么的耐人尋味。
記得在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，學(xué)校購(gòu)進(jìn)了一批松樹苗，栽入了土壤中，土地媽媽培育著它們，水滴妹妹滋潤(rùn)著它，太陽(yáng)爺爺照耀著它，每天我們朗朗的書聲伴隨著它，日復(fù)一日，年復(fù)一年，小樹茁壯成長(zhǎng)……
而今，小樹已長(zhǎng)成枝繁葉茂的大樹，我們也長(zhǎng)成了有活力的陽(yáng)光少年，六年來(lái)，小樹陪我一起學(xué)習(xí)，我伴小樹一起成長(zhǎng)，我們就像倆個(gè)形影不離的好朋友，共同見(jiàn)證了學(xué)校的復(fù)興與昌盛，母校越建越美麗，我對(duì)母校的感情也越來(lái)越深厚。
母校那里慈母般的老師也令我震撼。記得我上課時(shí)頭痛，老師知道了，噓寒問(wèn)暖，還倒了一杯暖暖的的茶叫我喝，那微不足道的一杯茶卻包含了老師對(duì)學(xué)生多大的關(guān)心啊，頓時(shí)我的心無(wú)比溫暖。
母校的一切，一切都令我眷戀，令我陶醉，我愛(ài)我的母校，愿我的母校更加燦爛輝煌！
小學(xué)生的作文 篇2
今天，我閑著無(wú)聊，便在桌上玩著那枚小小的硬幣，把它往前一推，那硬幣便像一個(gè)小輪子似的，往前狂奔，我玩著，笑著，突然心血來(lái)潮：如果把這硬幣放在大氣球里，再讓它轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，那不就很像是傳說(shuō)中的快速環(huán)游整個(gè)世界了嗎？
說(shuō)干就干！我找來(lái)一個(gè)大氣球，把一個(gè)硬幣放進(jìn)氣球里，在把氣球吹得飽飽的，氣球好象一個(gè)餓極了的胖娃娃，把一整個(gè)硬幣都吃進(jìn)肚子里了呢！我暗自竊喜。媽媽問(wèn)我：樂(lè)樂(lè)，你在干什么呢？這么神神秘秘的呀。我說(shuō)：等一會(huì)兒你就知道了嘛。
接著我便把娃娃的小嘴巴扎緊了�？刹荒茏寶饨o逃跑了，順勢(shì)這么搖一搖氣球，哇！硬幣像一個(gè)很聽(tīng)話的乖孩子似的，繞著氣球的內(nèi)壁環(huán)游了兩圈半，發(fā)出了很有節(jié)奏的、柔和的.、細(xì)微的聲音。聽(tīng)！我迫不及待地想要給媽媽他們炫耀一下：媽媽，媽媽，快來(lái)看！快來(lái)聽(tīng)呀。沙沙沙嗡嗡嗡哈哈，我成功了！
唉，為什么氣球不轉(zhuǎn)，而里面的硬幣就會(huì)不停地環(huán)游世界呢？我滿臉疑惑地問(wèn)媽媽。
媽媽說(shuō)：里面的硬幣和氣流一并運(yùn)轉(zhuǎn)的方向和速度是掌握這枚硬幣的真正主人啊！
我更細(xì)心地觀察，發(fā)現(xiàn)硬幣轉(zhuǎn)過(guò)后，便會(huì)有和蝸牛爬過(guò)以后一樣的痕跡，看著我疑惑的表情，媽媽好象已經(jīng)猜到了我想的問(wèn)題，便笑吟吟地回答道：這是硬幣與氣球內(nèi)壁摩擦而產(chǎn)生的呀！我這才恍然大悟。
我繼續(xù)轉(zhuǎn)著，用力大一點(diǎn)，就會(huì)使硬幣環(huán)游的速度再快一點(diǎn)兒，轉(zhuǎn)的圈數(shù)便多了一點(diǎn)，過(guò)了一些時(shí)間就會(huì)慢慢地減速，直至停止。如果沒(méi)有摩擦的話，我想這枚硬幣便會(huì)永不停息的。真是太神奇了，自然科學(xué)太神奇了，還有無(wú)窮無(wú)盡的奧密在等待著我們?nèi)ヌ剿�，去揭開(kāi)呢
我繼續(xù)轉(zhuǎn)著，心里想著：我們?nèi)祟愑袝r(shí)真的比不上這一枚神奇的硬幣，只要給它一點(diǎn)兒外力，它就可以飛一樣地環(huán)游世界。長(zhǎng)大以后，我也想要?jiǎng)?chuàng)造一種飛行物，能乘載著我們，可以輕松地帶著我們快速環(huán)游世界。
我繼續(xù)轉(zhuǎn)著……
小學(xué)生的作文 篇3
有人說(shuō)：理想是一種特殊的陽(yáng)光，沒(méi)有陽(yáng)光賦予生命的作用，地球會(huì)變成石頭；也有人說(shuō)：理想失去了，青春之花便凋零了，因?yàn)槔硐胧乔啻旱墓夂蜔�。每個(gè)人都有自己的理想——它對(duì)我的意義非凡，它可以鼓舞我們勇往直前地為目標(biāo)奮斗。而我的理想就是能夠成為一名作家。
其實(shí)我也不太清楚我是什么時(shí)候開(kāi)始產(chǎn)生這個(gè)想法的，只記得在很小的時(shí)候我就愛(ài)上了閱讀。因此，當(dāng)我的第一次寫作受到稱贊后，便更加喜歡文學(xué)。從那以后，我開(kāi)始積極地參加學(xué)校的作文比賽，往圖書館去的頻率也越來(lái)越高。隨著年級(jí)地增高，我的閱讀面也變得廣泛。不過(guò)，我買書的次數(shù)卻并沒(méi)有繼續(xù)增加，正所謂“寧精勿雜，寧專勿多�！庇谑俏覍W(xué)會(huì)了品味，我總喜歡把書看上兩三遍才肯放手。因?yàn)樵诘谝槐槔锏氖韬鲇泻芏�，有些重點(diǎn)也很可能會(huì)漏掉，而那些細(xì)節(jié)和特點(diǎn)就不能被吸收。漸漸地，我對(duì)文學(xué)的迷戀也越來(lái)越深，也不禁為文學(xué)的魅力所折服。在書的海洋，我體會(huì)到：每一篇作品都有著它的人生哲理，這些哲理或許用語(yǔ)言、行動(dòng)無(wú)法充分地體現(xiàn)出來(lái)，但卻可以用那些美妙的文字把它真真切切地表達(dá)出來(lái)，并深入人心。一部好的作品，可以牽動(dòng)千萬(wàn)人的心，給予人們真摯的`生命啟迪。
理想是人生的燈塔，正因?yàn)橛兄硐�，我們才能朝著我們的目�?biāo)不懈努力。但如果只一味地停留在“想”上，那些理想便與幻想無(wú)異。我愛(ài)寫作也愛(ài)閱讀，這兩者間有著密切相關(guān)的聯(lián)系，只有充分地學(xué)習(xí)和借鑒，我才可以進(jìn)步。然而，這還不夠，我還要保持著各科的成績(jī)。因?yàn)閷懽鞯姆秶謴V泛，保證各科的知識(shí)，也就多了些素材。我相信，如果我能就此努力下去，一定能離我的理想更進(jìn)一步。
理想是力量的泉源，是智慧的搖籃，是沖鋒的戰(zhàn)旗子，是斬棘的利劍；它，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們用渴望的目光去滋潤(rùn)，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)，用自己的雙手捧出果實(shí)。讓我們一起為理想奮斗！
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