小學(xué)生的作文(經(jīng)典4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我們即將踏入中學(xué)的大門，但小學(xué)的許多點點滴滴無時無刻不在我的腦海中閃現(xiàn)。
火熱的軍訓(xùn)。
依稀記得在4年級時，我們參加了軍訓(xùn)夏令營，沒有見識過軍人生活的'我，急躍躍欲試。
當(dāng)日，我們一個個穿著軍裝，戴著軍帽，蹦蹦跳跳地來到教室�！笆紫龋垉晌唤坦偕蠄�。”一聽到這話，不僅男孩子高興，女孩子也興奮�？僧�(dāng)軍訓(xùn)開始時，我們才知道他們的厲害。
“下面你們先站20分鐘，不許搖搖晃晃，手不許亂動。不然，你們別想解散！”
聽了這話，我們這些嬌生慣養(yǎng)的孩子不由唉聲嘆氣。
好不容易熬到了傍晚，疲勞至極的我終于可以睡一覺了。
一個軍訓(xùn)下來，我瘦了很多。
俗話說得好“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我們要經(jīng)歷挫折才會成功。
踏入中學(xué)的關(guān)鍵一步。
育才中學(xué)，聽著名字就感覺氣勢磅礴。可不，我就要與全縣的小學(xué)生競爭就讀權(quán)。
我匆匆與家人告別，踏上了升學(xué)之旅。
先發(fā)數(shù)學(xué)卷，一旁的同學(xué)拼命地寫，我卻慢條斯理地做著。
填空題前邊部分比較簡單，如果有也是計算上出錯，可后邊部分就開始讓人緊張�！耙粋�圓形花壇……”我在心中默念，“原來是指最大公因數(shù)”我為找到了解題的方法而不禁興奮起來。
計算題是大多數(shù)同學(xué)拿分的題目，可對我來說就是個大難題。一步步算，一定可以，可是數(shù)字越算越大，都要讓人承受不住了。
當(dāng)走回家時，我的心還無法沉靜，比考試時更加緊張。
結(jié)果出來了，我沒有被錄取，但我要把握住第二次機會，努力考上育才中學(xué)。
“失敗乃成功之母�！边@句話我會銘記于心。
感謝。
感謝老師，感謝學(xué)校，感謝同學(xué)。
感謝學(xué)校，是您像母親似的哺育著我們；感謝老師，是您像園丁似的用知識澆灌著我們；感謝同學(xué)，是你們與我一起進步，一起成長。
也許，我會忘記同學(xué)的面孔但不會忘記我們之間發(fā)生的點點滴滴；也許，我會忘記老師的面容，但我不會忘記老師的循循善誘；也許，我會忘記母校的名字，但我不會忘記母校給予我的知識。
祝：母校桃李滿園，老師工作快樂，同學(xué)學(xué)業(yè)有成。
小學(xué)生的作文 篇2
夏天又到了。
在這個炎熱的季節(jié)鄭老師和我們分開了，被調(diào)到了“育才小學(xué)”。
鄭老師個子很高，臉上有一雙時常瞇起她那慈祥的眼睛，一頭光澤艷麗的頭發(fā)可以看得出她很細(xì)心。
當(dāng)我們需要鼓勵時，鄭老師讓我們從新站立；當(dāng)我們失敗是，鄭老師的眼神里有一種東西，那就是關(guān)愛；當(dāng)我們成功時，鄭老師是無法形容的快樂；當(dāng)我們做錯事時，鄭老師的'眼神不是批評，而是諒解。老師好像我們的守護神，總在黑暗中保護我們。
在某一個同學(xué)有進步時，鄭老師就會使勁鼓勵。
然而有錯時，她會用道理來開導(dǎo)，絕對不會指責(zé)我們。
可聽到鄭老師不在教我們，我們的心好像被人無情的敲打著，沒有還手的余力。足以痛哭一場。
這三年半，鄭老師把我們當(dāng)成了她的“孩子”，而我們把她當(dāng)成了“媽媽”，互相依靠。
我們舍不得您……您的離開，就像是剛學(xué)會走路的孩子被母親拋開一樣，是您把我們從小拉到大的，就算再過幾年，幾十年，我們都不會忘記您，我們的好老師——鄭老師。
小學(xué)生的作文 篇3
早上五點四十五分，寢室里的老式曝光燈經(jīng)過幾番掙扎后按時亮起，我下意識地把被子往上扯了扯，C同學(xué)：“燈亮了！下午要考試誒，我得起快起來看書！”……嗖，嗖嗖……耳畔只有這聲音，待我迷迷糊糊地再次睜開眼時，C同學(xué)已洗漱完畢，坐在床邊看書了。
今天下雨，不用晨跑，大家早早地吃完飯閑談起來，C同學(xué)卻坐在座位上看書。六點四十分，C同學(xué)捧起英語書走上講臺，開始早讀，盡管班主任尚未駕到，同學(xué)們也都不情愿，C同學(xué)依然一刻也不耽誤。
上午上課，C同學(xué)一如既往地積極地舉手發(fā)言，我也一如既往地把頭垂到最低；她一如既往地用宏亮的聲音回答問題，我一如既往地給老師以最矜持的形象……語文老師：“C同學(xué)的想法非常好！”數(shù)學(xué)老師：“C同學(xué)的問題提得有難度！”英語老師：“C同學(xué)的發(fā)音十分標(biāo)準(zhǔn)，verygood！”科學(xué)老師：“C同學(xué)的解答完全正確！”
中午吃完飯，我與C同學(xué)去撿垃圾，一路上遇到無數(shù)老師，C同學(xué)總是動作快，“老師好！”配合著完美的微笑，我的問候聲總是緊隨她后，與老師的答聲同時響起，唉，悲哀�。�
下午的課，C同學(xué)的`手照常舉起，宏亮的回答照常響起，老師的表揚照常配合。
吃完晚飯，我們回寢室，C同學(xué)又忙著搞個人衛(wèi)生，而我，翹著二郎腿在床邊啃蘋果，這一點上，她比任何人都愛干凈，想必，這就是傳說中的“潔癖”吧！
晚自修，我抬起頭看她時，她總是在奮筆疾書，我也不得不跟上她的節(jié)拍。每每這時，我都會欣然一笑：有這樣一個朋友真是不錯。
晚上，我們都早早地上床睡了，C同學(xué)的被窩外卻隱約透出幾道光線，伴隨著這溫馨的白光，我漸漸入睡。
……
“好了�！薄班邸保P(guān)手電筒的聲音），“嗖嗖嗖”，C同學(xué)終于躺下睡了。
我勉強睜開眼，抬起手，看表，大約十點半。
小學(xué)生的作文 篇4
我知道每個媽媽都愛自己的孩子，只是愛的方式不同，就拿我媽媽來說吧，她在我學(xué)習(xí)上是非常嚴(yán)厲、一絲不茍的，而在我生活上又是無微不至、疼愛有佳的'。
說起媽媽對我的愛，那是數(shù)也數(shù)不清，前不久發(fā)生的一件事，就是一個很好的說明。
那天早上，我比平常起早了些，那是因為媽媽前幾天去進貨，太累了，支撐不住，發(fā)起了高燒，爸爸又出差去了，所以我只能自己做早餐了。
我穿好衣服，走到樓下，突然聞到了一股熟悉的牛奶香味。原來媽媽帶病早起，已經(jīng)為我做好了早餐。只見媽媽臉色蒼白，額頭、鼻尖上冒出了細(xì)細(xì)的汗珠，嘴里不停地咳嗽著，她捧著一碗熱乎乎的牛奶，來到我面前，用嘶啞的聲音說：“楠楠，快趁熱喝了吧”這時，我心里熱乎乎的，眼睛也濕潤了，覺得媽媽一夜間蒼老了許多……我想和媽媽說些什么，可是喉嚨好像被什么東西塞住了，一句話也講不出來。
想起媽媽平時經(jīng)常為了我學(xué)習(xí)上的粗心而責(zé)罵我，為我做錯了事而責(zé)罰我，今天我才明白媽媽這都是為我好，而我卻不懂得這一點，不明白媽媽的苦心，還經(jīng)常跟媽媽頂嘴，讓媽媽生氣，想想實在是不應(yīng)該呀!
再過幾天就是“三八”婦女節(jié)了，我想把這篇文章送給我的媽媽，并對媽媽說：“媽媽，您辛苦了!女兒感謝您對我的關(guān)愛，我一定不會辜負(fù)您對我的期望。我會用我優(yōu)異的成績來報答您對我的付出!”
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