小學(xué)生的作文4篇(推薦)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
我是一個(gè)非常愛讀書的人，我讀過(guò)很多書，比如：《水滸傳》、《西游記》、《格林童話》……但是我最喜歡讀的書還是《當(dāng)代小學(xué)生》。
《當(dāng)代小學(xué)生》里有優(yōu)美動(dòng)人的童話故事，有小作者的親身生活經(jīng)歷，也有寫作文的寫作技巧�！懂�(dāng)代小學(xué)生》給了我很大的幫助，自從訂閱了這本書之后，我的作文水平是突飛猛進(jìn)，如虎添翼。打這以后我便更熱衷于讀《當(dāng)代小學(xué)生》了。
記得有一次晚上我在自己房間里看書，媽媽說(shuō)：“都八點(diǎn)半了，別看了，快睡覺吧�！蔽艺吹萌朊�，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，便又埋頭看起來(lái)。媽媽出去了，這下可沒(méi)有人管著我看書了，哈哈！時(shí)間飛逝，我的寶貝書《當(dāng)代小學(xué)生》也看完了。說(shuō)起看的`過(guò)程，那可是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也沒(méi)漏。我抬頭一看表，天哪，都快十點(diǎn)了，完了，又要睡不醒了。但是《胖胖豬種瓜》這個(gè)故事中，老爺爺批評(píng)胖胖豬：“胖胖豬啊，你光說(shuō)不干，地里怎么會(huì)長(zhǎng)了瓜呢？”這也讓我明白了只有愛勞動(dòng)才能有收獲的道理。就算睡不醒也算是值得了，哈哈。
書，是我們的良師益友，是我們的精神食糧�！懂�(dāng)代小學(xué)生》使我懂得更多的知識(shí)和道理，讓我在成長(zhǎng)的路上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！我喜歡讀《當(dāng)代小學(xué)生》。
小學(xué)生的作文 篇2
世界不僅饑餓，而且因?yàn)槿彼煽实脑�。這可能會(huì)覺得奇怪，因?yàn)槟憬?5的地球表面％，是由水覆蓋著。但這一數(shù)額約97休格是海水，或咸水％。人只能飲用，使用其他3％ - 提供的食水從河流來(lái)，湖泊，地下，和其他來(lái)源。我們不會(huì)使用，因?yàn)樗囊恍┘词顾羞@一切，是在冰山和冰川的形成。更糟的是，其中一些已被污染。
不過(guò)，由于今日的.情況看來(lái)，這少量的淡水，其中存在是由降雨不斷更換，可調(diào)節(jié)為我們足夠的。但是，我們對(duì)水的需求正在迅速增加 - 阿爾莫一天一天。只有當(dāng)我們采取措施來(lái)處理這個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在我們可以回避一個(gè)嚴(yán)重的水資源短缺全球稍后。限量供水會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)和工業(yè)產(chǎn)生不良影響。讓我給你一個(gè)怎樣的水要小exampie產(chǎn)業(yè)。你知道，生產(chǎn)一噸鋼材單，需時(shí)約91萬(wàn)公升的水？
我們都必須學(xué)會(huì)如何停止浪費(fèi)我們寶貴的水。第一個(gè)步驟，我們應(yīng)該采取一種是開發(fā)再利用的方法。實(shí)驗(yàn)已經(jīng)完成在這一領(lǐng)域，但只限于小規(guī)模。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這只是該系統(tǒng)是重要的航天器。
小學(xué)生的作文 篇3
有一天，我感冒了，身體不舒服，爺爺送我到學(xué)校，順便一塊兒到學(xué)校飲食店吃早餐。爺爺說(shuō)：“時(shí)間過(guò)得真快。那時(shí)我就像你這么大，白天看牛還要打柴，一轉(zhuǎn)眼就老成了這個(gè)樣子�！睜敔斦胬狭耍瑥乃强莞銌伪〉纳眢w，頭上那枯草一樣稀稀的白發(fā)就可以看出，歲月不給爺爺情面。
“學(xué)校的米粉真好吃�！睜敔斦f(shuō)，“那時(shí)我就像你這么大，你老爺爺過(guò)世得早，村上又遇上鬧災(zāi)荒，我整天到山后面去挖野白薯，一家人經(jīng)�？恳鞍璨藖�(lái)維持生活……”爺爺真正的老了，老得越來(lái)越啰嗦。我耐心地聽完他那些陳谷爛糠般的故事。
爺爺認(rèn)真地吃著一碗素米粉，像是吃一碗山珍海味那樣慢慢地品味，吃完了又伸出舌頭將那個(gè)裝米粉的碗舔了一下，然后才小心地放下碗筷。
“嘭咚”——就在我和爺爺快要離開小店的時(shí)候，不知從什么方向飛來(lái)半塊面包，那半塊面包像一位優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員擲出的.球一樣在空中劃了個(gè)漂亮的弧形，正好碰著了爺爺?shù)拇笸龋瑵L了兩下便安詳?shù)靥稍诘厣喜粍?dòng)了。我非常惱怒地朝四周望了望，一群調(diào)皮的男同學(xué)正嘻嘻哈哈地從店門前跑過(guò)�？粗麄�，我惱怒得臉和脖子都發(fā)燙了。
爺爺并不像我，他慢慢地彎下那硬邦邦的腰去撿起那半塊面包，用手輕輕抹去上面的灰塵，小心地將它裝人了衣袋。
小學(xué)生的作文 篇4
今年暑假，爸爸媽媽帶著我去觀賞龍游天池的“十里荷花”。
剛進(jìn)大門，一道閃電把天空劃作兩半，雷公公隨后放起了爆竹，“轟隆隆、轟隆隆”，地動(dòng)山搖一般。一片黑壓壓的烏云鋪天蓋地遮住了天空，要下雨了！
剛趕到荷花池不遠(yuǎn)處，雨就嘩嘩地下來(lái)了，荷池在雨霧中有些朦朧。荷池邊的山，隱隱如同一個(gè)皇冠，戴在芬芳的花朵上；水，環(huán)繞著大山，徐徐流動(dòng)；雨，如同一個(gè)個(gè)精靈，急速落下，落在水而七，落在荷葉上；水霧中的荷葉，好像翡翠做的玉盤，盛滿了晶瑩的水珠；荷花，從荷葉中冒出來(lái)，悄悄打開花骨朵，若隱若現(xiàn)這景象，奇異夢(mèng)幻，實(shí)在太美了！
雨漸漸小了，我們摘下一片荷葉，雨水落到荷葉上，漸漸聚成了一顆“珍珠”，在葉片上滾來(lái)滾去，真好玩！我們又頂著荷葉做雨傘，在小路上奔跑，雖然衣服被打濕了，但我們滿不在乎。
雨停了，我們的.心也靜下來(lái)。放眼十里荷花池，荷花顏色眾多，有深紅的、雪白的，還有淡黃和紫紅的。花的形狀也各不相同，有的像仙女的寶座，鮮艷晶瑩；有的像佛祖的手掌，溫潤(rùn)神秘。陽(yáng)光下那片片荷葉，像一把把撐開的綠傘，或輕浮于湖面，或亭立于水中，恰似層層綠浪，又如片片翠玉�！强烧媸恰敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”啊！
十里荷池，千萬(wàn)姿態(tài)，天池的荷花，讓我陶醉。
俞老師的話
“觀荷”，重點(diǎn)在“觀”上�！坝^”什么？怎么“觀”？“觀”中怎樣表達(dá)自己的情感？思哲同學(xué)用生動(dòng)的文字為我們做出了很好的回答。
“觀”什么？小作者描寫了大雨、小雨、雨停后的十里荷花池，隨著天氣的變化巧妙地將不同景象的荷花池串聯(lián)起來(lái)，有一氣呵成的感覺。怎么“觀”？小作者緊抓景物的特點(diǎn)來(lái)細(xì)細(xì)觀察，如大雨中荷池的朦朧通過(guò)“山、水、荷葉、荷花”的描寫得到很好表現(xiàn)；又如雨停了的荷池，通過(guò)荷花、荷葉的豐富色彩、萬(wàn)千形狀寫出荷池的美艷。更值得贊賞的是小作者借助大量貼切的比喻來(lái)描摹荷池，加上“實(shí)在太美了”“我們滿不在乎”“讓我陶醉”等句子的直接表達(dá)，非常好地傳遞出了對(duì)十里荷池的喜愛！
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