描寫的小學(xué)生作文（常用3篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的描寫的小學(xué)生作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
��！這就是美麗的青海湖，我向往已久的青海湖嗎？
站在青海湖邊，我被深深地震撼了！一望無際的湖面上碧波連天，水藍(lán)得可愛，魚群歡躍，萬鳥翱翔。周圍是茫茫草原，夏季的大草原，綠茵如毯，金黃色的油菜花，迎風(fēng)飄香，湖濱地勢開闊平坦，水源充足，是水草肥美的天然牧場。成群的牛羊，飄動(dòng)如云。好一幅世外桃源的景色，神奇迷人，充滿詩情畫意，使人心曠神怡。
青海湖真大呀！一眼望不到頭，讓人覺得它不好像湖，而更好像海，浩瀚縹緲，波瀾壯闊。青海湖真藍(lán)呀！它的藍(lán)，好像海洋的藍(lán)，也好像天空的藍(lán)，卻又不同于大海那般深不見底的暗藍(lán)，也不同于天空那種飄緲不定的淺藍(lán)，它藍(lán)得純凈，藍(lán)得深湛，也藍(lán)得溫柔恬雅，藍(lán)得想讓你捧起一捧水喝個(gè)痛快，又藍(lán)得讓你不忍下手，怕破壞了這圣潔的、美麗的、好似從銀河中流出的天上之水。青海湖真清呀！清得把天空中的朵朵白云都映到了水里，此時(shí)，藍(lán)天更藍(lán)了，白云更白了……
正當(dāng)我沉迷于青海湖的美的時(shí)候，忽然聽見身后有人大喊：“快看，小蛤��！”我轉(zhuǎn)身一看，湖邊的石頭縫里果然蹦跳著一只只小蛤蟆，原來小蛤蟆也喜歡青海湖呀！“哦、哦……”天空中傳來幾聲鳥叫，我抬頭一看，是幾只湖鷗，它們一會(huì)兒在湖面上盤旋，一會(huì)兒又擦著水面低飛，它們也是被青海湖迷住了吧！這時(shí)，太陽出來了，一道道金光照射在湖面上，湖水從深藍(lán)、淺藍(lán)、深綠、淺綠到淺黃，再到接近白色，在陽光下寧靜斑斕，令人無法將自己的'目光移開。
面對(duì)碧藍(lán)青綠、色彩斑斕、變化萬千的湖水，手捧不知名的散發(fā)著動(dòng)人香氣的野花，藍(lán)天白云下，我久久不愿離去，但是覺魂魄飄飄蕩蕩，渾然不知去向何方。這一片夢(mèng)幻一般的湖水，已如刀刻般深深地印在了我的心間。
描寫的小學(xué)生作文 篇2
春天在哪里?
春天在一場“沙沙沙”的春雨里，
美妙的樂曲聲，
喚醒了沉睡的大地。
春天在哪里?
春天在郁金香舉起的五彩繽紛的酒杯里，
醇香的春雨酒，
熏得游人醉倒了。
春天在哪里?
春天在一片粉紅的桃林里，
桃花妹妹羞答答地露出紅潤的臉頰，
和蜜蜂玩起來捉迷藏。
春天在哪里?
春天在一片翠綠的草地上，
小草寶寶好奇地探出腦袋，
聽樹爺爺講春的故事。
春天在哪里?
春天在一群從南方飛回的'燕子里，
它們嘰嘰喳喳，
吟唱著春之歌。
春天在哪里?
春天在柳樹姐姐綠色的發(fā)夾上，
春天在二月春風(fēng)裁出的細(xì)葉中，
春天在我家陽臺(tái)盛開的獻(xiàn)花里。
春天在哪里?
春天在我的眼里，
春天在我的耳邊，
春天在我的筆下。
描寫的小學(xué)生作文 篇3
我11歲生日那天，二姨從美國給我?guī)Щ貋硪粋�(gè)漂亮的。記本，我可喜歡了。因?yàn)榉饷婧屠锩嬗泻芏嗝桌鲜髨D畫，所以我叫它“米老鼠日記本”。
日記本的大小和語文課堂練習(xí)冊(cè)差不多。彩色的封面是硬紙板做的.上面有一幅大的米老鼠圖畫。這只大米老鼠左手叉腰，右手舉著一本書，面帶可愛的微笑。封面和封底還有很多小的米老鼠圖案，有的在看書，有的在打棒球，有的在過生日，他們的生活可真是豐富多彩呀！
日記本的每一頁都是帶顏色的，有紅、黃、綠、紫、藍(lán)等.十分艷麗。每一頁的右下角都有一個(gè)米老鼠圖案，他們大多手持樂器，有的打鼓，有的拉琴，有的吹喇叭，有的吹口琴，也有的'在跳舞.他們那興高采烈的樣子總是給人歡快的感覺。每一頁的右上角都有一個(gè)枯貼圖案，都是米老鼠的不同造型，我可以用日記本本身提供的米老鼠粘貼畫進(jìn)行枯貼，這不但很有趣，而且鍬煉了我的動(dòng)手能力。
日記本還有一塊墊板，很實(shí)用。墊板的正面也畫著一個(gè)米老鼠，背面卻是一個(gè)米老鼠的背影，看上去怪怪的，讓人產(chǎn)生很多想像。有時(shí)，我望著這個(gè)米老鼠的背影發(fā)呆。想像著它是不是墊板正面的那個(gè)米老鼠？它會(huì)是什么樣的表情呢？真讓人琢磨不透。
我在這個(gè)日記本上寫下了很多日記，每一頁都是我的生活記錄。每當(dāng)我寫完一篇日記的時(shí)候，我總是悄悄地對(duì)它說：“你身子里裝的全是我的心里話，你可要保守秘密哦！”它好像在說：“包在我身上，你就放心吧！”
日記本就放在我的學(xué)習(xí)桌上，當(dāng)我不想寫作業(yè)的時(shí)候，一看到它，就覺得它是在面帶笑容地開導(dǎo)我，讓我不要浪費(fèi)時(shí)間，不要貪玩兒忽視學(xué)習(xí)。這時(shí)，我就會(huì)坐下來，在它的陪伴下認(rèn)真地完成作業(yè)。
我的米老鼠日記本呀，你帶給我無窮的樂趣，是我生活和學(xué)習(xí)的好伙伴，我愛你！
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