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小學(xué)生的作文

時(shí)間:2024-04-21 11:38:06 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生的作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文 篇1

  我是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的三年級(jí)小學(xué)生,每天上學(xué)我都背著一個(gè)沉重的大書(shū)包去學(xué)校,同學(xué)們高高興興地來(lái)上學(xué),開(kāi)開(kāi)心心的回家。所以,我長(zhǎng)大之后要發(fā)明許多未來(lái)的書(shū)包,減學(xué)生的負(fù)擔(dān)。下面,我把我未來(lái)的'書(shū)包介紹給大家吧!

  未來(lái)的書(shū)包很特別,它可以自己走路,我們可以用腦電波,叫它往前,往后、往左、往右。如果放學(xué)了,我們只要叫它跟著主人走,它就會(huì)跟著主人走,這樣就不用背書(shū)包了。它還可以辨認(rèn)指紋,如果活動(dòng)課,你把書(shū)包放在一個(gè)角落里,你去玩書(shū)包就會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)辨認(rèn)主人的指紋模式,這樣就不怕被買(mǎi)了一樣書(shū)包的人誤以為那是自己的書(shū)包,就拿走了書(shū)包。大家?guī)拔以u(píng)論一下,我發(fā)明的未必書(shū)包可不可以為同學(xué)們減輕負(fù)擔(dān)呀?

  未來(lái)書(shū)包等我長(zhǎng)大以后,你就是我的第一項(xiàng)目發(fā)明。

小學(xué)生的作文 篇2

  我的成長(zhǎng)過(guò)程,全部是媽媽用照片給我記錄下來(lái)的。但我最喜歡的是我和媽媽的張合影。

  這張照片是我今年“六一兒童節(jié)”照的。因?yàn)閶寢屜脲憻捨疑吓_(tái)的臺(tái)風(fēng),就讓我參加“六一”彩排。開(kāi)始我朗誦的是《在山的那邊》朗誦完了,同學(xué)們都抓耳撓腮,都好像聽(tīng)不懂,老師給我媽媽說(shuō):“朗誦的不錯(cuò),就是題材太深?yuàn)W,怕同學(xué)們聽(tīng)不懂。換個(gè)“六一”的題材。

  媽媽回到家,就急忙打開(kāi)電腦給我找題材,找了好長(zhǎng)時(shí)間了。終于找到適合我的《六一的'歌》口才老師幫我找的配樂(lè),三天以后,媽媽陪我再一次去彩排,一次就通過(guò)了,我和媽媽心里甭有多高興了。

  “六一”一大早,我們到了演出現(xiàn)場(chǎng),我先表演集體舞蹈。到了我朗誦,我精神十足。昂首挺胸地走上了臺(tái),大聲而有激情的朗誦,臺(tái)下傳來(lái)雷鳴般的掌聲。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的讀著詩(shī)歌,整個(gè)會(huì)場(chǎng)被我轟動(dòng)起來(lái)了。很多人為我拍照和錄像。

  下了臺(tái),媽媽把我抱起來(lái),我緊緊的摟住媽媽的脖子,爸爸在一旁拿著相機(jī),抓住了這瞬間,成為了永久的紀(jì)念……

小學(xué)生的作文 篇3

  躺在床上,將手中的沙漏反復(fù)顛倒著,細(xì)小的彩沙順著細(xì)縫緩緩流下。每一次的流逝,就是時(shí)間的流逝,是我生命的流逝。在不知不覺(jué)中,毫無(wú)聲息地從手中溜去。

  日出,夕落,暮起,每一天都循環(huán)著同一個(gè)節(jié)奏,從不改變。我們能做的'只不過(guò)是追趕朝陽(yáng),目送它墜落西山。時(shí)間就像準(zhǔn)時(shí)的列車(chē),一路向前,從不遷就姍姍來(lái)遲的乘客。雖然,每天清晨,窗口射進(jìn)的第一束陽(yáng)光總會(huì)為我們捎來(lái)嶄新的86400秒。但是,上天的饋贈(zèng)是有限的,我們并不知道還能收到多少份這樣珍貴的禮物。如果不把握好利用它,86400秒就會(huì)瞬間化為烏有。

  春燕,夏蓮,秋楓,冬雪,四季年復(fù)一年地交替,反復(fù),可是時(shí)間卻像綿綿的流水,晝夜不停地向前。在人們眼中,今天的日子萬(wàn)分短暫,而明天似乎極其漫長(zhǎng)。于是,便在無(wú)限的等待中,耗盡了生命,并被它無(wú)情地竊走了青春。哪怕以最后一滴后悔的淚水也無(wú)法挽回。時(shí)間真的一去不復(fù)返嗎?捧起一泓涼水,無(wú)論怎樣變化方位,水總會(huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴地從指縫間淌去。我恍然大悟:也許我們確實(shí)控制不了時(shí)間,但我們可以將指縫盡量縮小,讓時(shí)間在我們的手中多停留一會(huì)兒。對(duì)時(shí)間的吝嗇,就是對(duì)生命的熱愛(ài)。

  正值少年,生命之花剛抽出枝條,我們現(xiàn)在也許正掌握著許許多多的86400。但倘若不加珍惜,任意揮霍,必將會(huì)被生命所遺棄。既然昨天已喚不回來(lái),就努力把握住今天。每一個(gè)86400都有無(wú)窮的價(jià)值,因?yàn)樗钦麄(gè)生命整個(gè)永恒的代表!

小學(xué)生的作文 篇4

  暑假的一天,我們一家去西安玩,美麗的音樂(lè)噴泉。等到夜幕降臨時(shí),我們?nèi)ゴ笱闼^(guān)看音樂(lè)噴泉。

  大雁塔廣場(chǎng)早已經(jīng)是人山人海,大家都在熱切地等候即將開(kāi)始的音樂(lè)噴泉的表演。

  《今天是個(gè)好日子》的歌曲響起了,噴泉隨著音樂(lè)的節(jié)奏,時(shí)高時(shí)低,時(shí)快時(shí)緩,像一個(gè)舞蹈演員似的,翩翩起舞。五顏六色的燈光把水柱照成了一道道彩虹。隨著音樂(lè)的變化,噴泉有時(shí)像花兒一樣綻開(kāi)又合攏,有時(shí)像車(chē)輪在滾動(dòng),又是像列隊(duì)的衛(wèi)兵一樣整齊有力,有時(shí)像孔雀開(kāi)屏,有時(shí)又像一個(gè)個(gè)的大水泡......

  音樂(lè)噴泉的表演十分精彩,引起人們一陣陣的`歡呼,有的人看的目瞪口呆,有的人拍手稱(chēng)好,有的人說(shuō):“設(shè)計(jì)師太偉大了!”我們用照相機(jī)拍下了這美妙的瞬間,美麗的音樂(lè)噴泉。

  ·時(shí)間過(guò)得真快,媽媽看了一下時(shí)間,說(shuō):“時(shí)間不早了,我們?cè)摶丶伊!”在回家的路上,我看?jiàn)小鳥(niǎo)已經(jīng)睡著了。今天,我玩得太高興了,也太累了,不知不覺(jué)在媽媽的懷里睡著了。

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