小學(xué)生作文評(píng)語簡(jiǎn)短190句
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫評(píng)語的經(jīng)歷，對(duì)評(píng)語都不陌生吧，篇幅、重點(diǎn)等均不受拘束，完全由考評(píng)者自由掌握，不存在標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。什么樣的評(píng)語才是好的評(píng)語呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文評(píng)語簡(jiǎn)短190句，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、文章前后連貫，形成完整的形象。
2、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
3、內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
4、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
5、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
6、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
7、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
8、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
9、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
10、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。
11、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。
12、取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
13、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
14、語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。
15、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
16、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
17、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
18、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
19、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
20、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
21、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
22、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
23、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
24、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
25、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
26、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
27、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
28、與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
29、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
30、觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
31、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
32、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
33、中心不夠明確，立意不夠清晰。
34、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
35、雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無力。
36、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
37、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
38、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。
39、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
40、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
41、對(duì)于景色的描寫，語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
42、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
43、文章邊敘事邊抒情。
44、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
45、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
46、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
47、可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
48、真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
49、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
50、虔誠(chéng)的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強(qiáng)而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力、厚實(shí)的心智和敏銳的靈光。精美的語言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、深刻的思辨、廣博的見識(shí)，無不令人賞心悅目。
51、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
52、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
53、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
54、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界。你媽媽人美心更美，她對(duì)病人滿腔熱情，對(duì)工作一絲不茍，極端負(fù)責(zé)，這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)��！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！
55、看了你的游覽作文，仿佛身臨其境。那兩層樓高的長(zhǎng)頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機(jī)靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受。繼續(xù)努力，你的文章是我們的最愛。
56、你文中的"生物角"色彩絢麗，活潑可愛。那鮮艷的花朵，翠綠的葉子栩栩如生；那五顏六色的金魚活靈活現(xiàn)，自由自在地遨游真是令人百讀不厭。運(yùn)用總分法，清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛的小生物，妙處橫生。
57、從這一段小小的日記，看出你是個(gè)細(xì)心的學(xué)生，能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平實(shí)的語言寫出內(nèi)心的感受，篇幅短小精悍，語言平實(shí)，能引起心靈的共鳴。
58、"讓座"是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新。你不只寫事，還具體而又真實(shí)地寫出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界，層次分明，語句生動(dòng)，情節(jié)自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社會(huì)問題，令人深思。
59、你閱讀廣泛，積累了大量的詞句。因而在描寫人物的動(dòng)作，神情時(shí)，能用貼切的詞形象地表達(dá)出來。老師為有你這樣的學(xué)生高興。只要繼續(xù)努力。你的作家夢(mèng)定會(huì)圓。
60、你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個(gè)好棋手。不但棋藝好，棋風(fēng)更好。什么時(shí)間也跟你學(xué)一招。再學(xué)幾年，去參加象棋大賽，一定會(huì)拿獎(jiǎng)的。
61、你寫的校園一角真美。那花，那草，那樹，那長(zhǎng)廊無不包含著無比喜愛之情。你是個(gè)會(huì)觀察，會(huì)生活的人，老師，同學(xué)都欣賞你！
62、你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎？用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧！
63、在你的筆下，秋天是多么美啊！老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說：秋天啊！化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美�。�
64、當(dāng)老師打開你的作文本時(shí)，總能聽到一陣哭泣，原來是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞�。你想想，�?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎？
65、你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說明你是一個(gè)善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩情的秋天！
66、作者運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來。
67、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極、開頭簡(jiǎn)潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
68、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
69、文章雖短，但敘述生動(dòng)。描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
70、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
71、對(duì)人物的語言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
72、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性，讀來饒有興味。
73、想象作文是作文的一種形式，它不是細(xì)節(jié)和局部情節(jié)的想象，而是整篇作文的想象。寫好想像作文，對(duì)提高學(xué)生的想像能力和寫作能力大有益處。
74、通過仔細(xì)觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣。
75、你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
76、本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語言平實(shí)自然，而比喻，擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
77、你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動(dòng)作，叫聲，爭(zhēng)鬧都寫，可見你平時(shí)很善于觀察努力吧！爭(zhēng)取寫出更好的作文。
78、看到你的日記跟你一起長(zhǎng)大，真讓人高興這都?xì)w功于你的細(xì)致觀察，不斷練習(xí)，廣泛閱讀，才有你今天這真實(shí)生動(dòng)的文章，連老師的心都被你抓住了相信你把這份心用到美術(shù)上，那畫也能吸引別人。
79、結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)，觀察細(xì)致，描寫生動(dòng)。
80、借景抒情，托物詠志，很有特色。
81、你真是個(gè)小書迷，走進(jìn)書的海洋就忘了時(shí)間不過正因如此，你的日記才會(huì)這么生動(dòng)，描寫才能如此細(xì)致，老師真為你高興，堅(jiān)持下去，你會(huì)更棒的。
82、文章簡(jiǎn)潔明了，語言平淡樸實(shí)。
83、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙，本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語言樸實(shí)，通俗易懂。
84、范原原，你是生活的有心人，愛觀察周圍的事物；你又是個(gè)小書迷，注重積累好詞佳句因此，班級(jí)的生物角在你的筆下生動(dòng)，形象地展現(xiàn)在讀者眼前老師相信，在你的努力下，不久將會(huì)成為一名作家。
85、文章很有說服力，也發(fā)人深思從寫作上來說，情節(jié)生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來深受教益。
86、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
87、文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。
88、文章前后連貫，但人物形象描述不是太生動(dòng)。
89、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
90、語句語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，但形象描述不夠鮮明。
91、文意敘寫枯燥，缺少生氣。
92、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，但行文層次不太清晰。
93、運(yùn)用了一些精妙詞語，但敘事較為混亂。
94、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，但遣詞造句不夠傳神。
95、語言準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，但內(nèi)容不夠飽滿。
96、文章感情描寫真摯、充沛、感人，但較為平凡，需適當(dāng)修飾。
97、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
98、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但是分析不透徹，挖掘不深。
99、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
100、文章很有感情，但要學(xué)會(huì)修飾。
101、沒有寫出自己獨(dú)特的感受。
102、字寫得很擠，錯(cuò)別字多得像馬蜂窩。
103、開頭顯得太啰嗦了。
104、文章開頭沒有襯托出人物心情。
105、文章語言生動(dòng)豐富，但可讀性差了點(diǎn)。
106、開頭不能打動(dòng)人心，缺少真情實(shí)感。
107、選材不夠新穎，不能激起讀者讀下去的欲望。
108、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，但內(nèi)容不夠具體。
109、比喻貼切，用詞缺少靈性。
110、文章語言太過絢麗，不夠貼近生活實(shí)際，讀起來不夠親切。
111、敘述結(jié)構(gòu)緊湊，但銜接不夠自然連貫，中心不突出。
112、對(duì)于景色的描寫，語言不夠簡(jiǎn)練。
113、動(dòng)靜結(jié)合的寫法運(yùn)用很得當(dāng)，但是缺少比喻、擬人等手法。
114、對(duì)人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等描繪的不夠細(xì)膩。
115、文中搜集的材料不夠充分，事例列舉缺少說服力。
116、尚缺乏典型事例或生活片段，因而文章欠充實(shí)、飽滿，分量也減弱了。
117、擬人手法運(yùn)用的不夠巧妙，人物的行為特征和思想情感沒有很好的展現(xiàn)出來。
118、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
119、文章缺少趣味性與說服力。
120、“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
121、全文沒有優(yōu)美詞句，枯燥無味。
122、結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
123、文字優(yōu)美，生動(dòng)，但是敘述較為簡(jiǎn)單。
124、描述細(xì)致，有趣，優(yōu)雅，但用詞不夠恰當(dāng)，不能很好的解釋細(xì)節(jié)。
125、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動(dòng)。
126、文字段落不夠生動(dòng)要清晰，前后不要倒置太多的閑散文字。
127、引文不夠恰當(dāng)，意義不夠詳細(xì)，主題目的不明確。
128、缺少擬人化語言，文章缺少活潑性。
129、過渡不夠自然，事情交待得不是很清楚。
130、你很善于觀察生活，能敏銳地捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
131、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
132、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美，老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？
133、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
134、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
135、涉世不深的少年走進(jìn)復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色！
136、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極開頭簡(jiǎn)潔結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
137、本文采用了第一人稱的寫法，使得具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信思路清晰，節(jié)奏明快
138、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼�，充分表達(dá)了
139、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用
140、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思
141、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育
142、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息
143、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊
144、開頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力
145、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永
146、文中描繪的清新活潑，歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力
147、文章雖短，但敘述生動(dòng)描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神
148、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力
149、通過仔細(xì)觀察，采用了合適的語言把繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣
150、對(duì)人物的語言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了
151、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出，語言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確
152、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力
153、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前
154、文章簡(jiǎn)潔明了，語言平淡樸實(shí)
155、作者觀察細(xì)致，想象力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣
156、借景抒情，托物詠志，很特色
157、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
158、這篇文章語言優(yōu)美，通俗易懂，引用大量描寫中秋明月的詩句，表達(dá)了作者對(duì)家人的思念之情。本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
159、本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn)，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰
160、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒
161、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語言樸實(shí)自然
162、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力
163、想象力較豐富，極具新意開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧
164、文章不長(zhǎng)，但過程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢
165、情節(jié)生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機(jī)智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑
166、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感
167、文章很有說服力，也發(fā)人深思從寫作上來說，情節(jié)生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來深受教益
168、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心
169、本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語言平實(shí)自然，而比喻，擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花
170、這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實(shí)，描寫生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運(yùn)用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛
171、作者運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來。
172、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
173、語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象、生動(dòng)、鮮明，語言表達(dá)能力較強(qiáng)。
174、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
175、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
176、作者觀察細(xì)致，想象力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣。
177、本文很好體現(xiàn)了……的特點(diǎn)，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
178、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
179、選材：三件小事，展現(xiàn)情感多面。各具特色，人物形象豐富立體。
180、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
181、心里過程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
182、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
183、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
184、最好的愛的表達(dá)是用行動(dòng)來感恩，你做到了，希望成為你的一種習(xí)慣。
185、害羞中透露著真實(shí)，驚訝中滲著內(nèi)心的激動(dòng)。
186、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
187、下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
188、過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
189、開頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
190、對(duì)人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
【小學(xué)生作文評(píng)語簡(jiǎn)短】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文批改評(píng)語精選簡(jiǎn)短270句06-21
小學(xué)生作文評(píng)語04-25
小學(xué)生作文評(píng)語11-04
小學(xué)生作文簡(jiǎn)單評(píng)語10-13
小學(xué)生想象作文評(píng)語09-17
沙漠探險(xiǎn)作文 沙漠探險(xiǎn)作文評(píng)語簡(jiǎn)短老師評(píng)語06-10
關(guān)于小學(xué)生作文批改評(píng)語04-29
小學(xué)生作文評(píng)語錦集11-22