小學(xué)生作文（錦集7篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
10月14日，我們五（一）班舉行了中隊(duì)委員競(jìng)選，全班同學(xué)認(rèn)真參與，整個(gè)競(jìng)選活動(dòng)很順利。
中午，競(jìng)選開(kāi)始了，首先是競(jìng)選人做自我介紹，同學(xué)們聽(tīng)得非常認(rèn)真，參加競(jìng)選的同學(xué)也都精心準(zhǔn)備了演講詞，有的還做了精美的演示文稿，他們上臺(tái)敬隊(duì)禮，下臺(tái)也敬隊(duì)禮，顯得莊重嚴(yán)肅，每一位競(jìng)選人演講結(jié)束，都獲得了同學(xué)們熱烈的'掌聲，這掌聲是對(duì)競(jìng)選同學(xué)的尊重。
接著，開(kāi)始投票選舉，班主任請(qǐng)兩位同學(xué)唱票、計(jì)票，她親自監(jiān)票。過(guò)了不久， 七位中隊(duì)委員名額已經(jīng)產(chǎn)生5位，還有二個(gè)名額由于票數(shù)未滿(mǎn)半數(shù)需要再選一次，隨后又舉行了二輪競(jìng)選，臺(tái)下同學(xué)既興奮又緊張，好像自己在參加競(jìng)選一樣。最后，終于產(chǎn)生了7位中隊(duì)委員，全班同學(xué)鼓掌通過(guò)。
這次選舉，充分發(fā)揚(yáng)民主，選舉產(chǎn)生了大家認(rèn)可的中隊(duì)委員。通過(guò)競(jìng)選活動(dòng)，培養(yǎng)了同學(xué)們的主人翁意識(shí)，顯示了我班認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極向上的班風(fēng)班貌！
小學(xué)生作文 篇2
經(jīng)常聽(tīng)媽媽提起，在她小時(shí)候，家門(mén)口有一條清澈見(jiàn)底的小河，可以經(jīng)�？吹叫◆~(yú)、小蝦，在歡暢的游來(lái)游去！我一直央求媽媽也帶我去，可直到今年暑假，媽媽才終于答應(yīng)帶我去看看。當(dāng)我們開(kāi)著車(chē)，找到媽媽記憶中的那條小河時(shí)，呈現(xiàn)在面前的是一條又黑又臭的小水溝，媽媽很無(wú)奈，我也很失望！治水，勢(shì)在必行，迫在眉睫。
可在我們身邊總能看到一些浪費(fèi)水的不文明現(xiàn)象發(fā)生，在公共場(chǎng)所，洗完手就這么轉(zhuǎn)身走掉，任憑水“嘩嘩”的流淌，讓水龍頭變成了一道“美麗”的袖珍瀑布；把讓人直接飲用的公共飲水機(jī)變成了私家飲水機(jī)，用大容量器具無(wú)休止免費(fèi)盛水，有的`更是用來(lái)擦鞋、洗東西！這些所作所為，與寧波作為全國(guó)文明城市的形象格格不入，更是對(duì)水資源的極大浪費(fèi)，也是一個(gè)人基本素質(zhì)的綜合反映。
省委時(shí)提出“五水共治”，很好，很及時(shí)，很受老百姓歡迎。我們雖然還是小學(xué)生，雖然對(duì)“五水共治”在某些方面還無(wú)能為力，但我們完全可以做一個(gè)有心人，尤其在治污水、抓節(jié)水等方面，應(yīng)該從小做起、從我做起、從現(xiàn)在做起，不亂扔亂倒垃圾，不浪費(fèi)每一滴水，洗完手及時(shí)擰緊水龍頭，洗澡前用臉盆接好剛放出來(lái)的冷水用來(lái)拖地、洗東西……等等，只要我們每個(gè)人都增強(qiáng)這種意識(shí)，注意好這些細(xì)節(jié)，就是在參與“五水共治”，就是在建設(shè)“美麗浙江”，久而久之，就能讓我們的世界更美好！
小學(xué)生作文 篇3
新春佳節(jié)，到處喜氣洋洋，而我最欣喜的還是大年三十那晚的家庭廚藝賽了。
參賽者是久未下廚的媽媽與“一家之廚”的姐姐，我和爸爸是理所當(dāng)然的“美食評(píng)委”。
比賽雙方準(zhǔn)備好材料，爸爸一聲“各就各位，開(kāi)始!”媽媽搶先一步行動(dòng)了。只見(jiàn)媽媽將那碧綠的豆子、嫩黃的玉米、鮮紅的蘿卜粒，黑椒香腸丁一齊倒人鍋中，快速的翻動(dòng)，幾分鐘就彌漫出一股誘人的香氣，有玉米的清香，黑椒肉香等等交織在一起，霎時(shí)，我肚里的饞蟲(chóng)就集體發(fā)作了，當(dāng)媽媽最后將那一顆顆晶瑩的松仁倒入鍋中翻炒時(shí)，我和爸爸大飽眼福的同時(shí)，早已是“口水直流三千尺”啦！
這時(shí)，姐姐也開(kāi)工了，她首先在碗里放些豆粉，再倒些清水，用筷子不斷攪動(dòng)，又放了番茄醬，醋，糖等配料，醬料OK了，只見(jiàn)她熟練地將煮熟的`排骨往鍋里一倒，再把調(diào)好的醬料均勻地倒在鍋里，用鍋鏟攪了攪。不一會(huì)兒，一盤(pán)色香味樣樣俱佳的“火燒云”便完成了。不久，媽媽就完成了“金玉滿(mǎn)堂”、“歡歡喜喜”等美味，姐姐也不甘示弱，完成了“火燒云”、“可樂(lè)雞翅”等佳肴。
一盤(pán)盤(pán)香噴噴的菜肴引得我們兩位評(píng)委口水直流啊。開(kāi)始品嘗了，我先夾了一塊姐姐做的可樂(lè)雞翅，哇！又嫩又鮮的雞翅裹上濃濃的甜汁，真是令人回味無(wú)窮。我和爸爸雙雙打了100分，然后到媽媽的“金玉滿(mǎn)堂”了，只見(jiàn)五顏六色的食品靜靜地躺在盤(pán)中，讓人一見(jiàn)就食欲大增，吃在嘴里，玉米的嫩汁、松仁的香酥、蘿卜的清脆，清爽可口。接著是姐姐的“火燒云”，火紅色的醬汁在形狀各異的排骨上，真像傍晚無(wú)邊的火燒云，好看極了！吃起來(lái)，又香又甜，滿(mǎn)口生香…．．就這樣，一道道美味就像一幅幅精美的作品，一縷縷香氣散發(fā)出幸福和溫馨。
“下面是見(jiàn)證命運(yùn)的時(shí)刻—”我故意賣(mài)了個(gè)關(guān)子說(shuō)道：“媽媽的金玉滿(mǎn)堂榮獲得最佳藝術(shù)獎(jiǎng)，歡歡喜喜榮獲最佳節(jié)日氣氛獎(jiǎng)，姐姐的火燒云榮獲最精致獎(jiǎng)，可樂(lè)雞翅榮獲最美味獎(jiǎng)。
“這個(gè)獎(jiǎng)?lì)C的好。”媽媽拍著我的肩膀笑著說(shuō)�！昂呛恰蔽仪纹さ刈隽藗�(gè)鬼臉， “誰(shuí)讓我肚子里的饞蟲(chóng)歡天喜地啦，誰(shuí)讓我哪一個(gè)都得罪不起呢�！�
“哈哈！”我們?cè)谄仗焱瑧c的除夕之夜感受到了格外的歡樂(lè)祥和。
小學(xué)生作文 篇4
一大早，老師帶著茶杯走進(jìn)教室，在教室里燒水、泡茶，她一邊批作業(yè)，一邊喝茶，我看老師喝得津津有味，一杯又一杯，我忍不住流口水，老師好像看懂了我的心思，第二天讓我們帶茶葉來(lái)泡茶，這可把我樂(lè)壞了，興奮得晚上都睡不著覺(jué)了。
我盼星星，盼月亮，終于盼到了品茶時(shí)刻。我小心地取了一小撮又細(xì)又長(zhǎng)而硬硬的茶葉放入杯子，那墨綠還夾雜著幾縷嫩黃的茶葉像迫不及待的小精靈，還沒(méi)等我完全松手，那些小精靈就把我的手指當(dāng)滑滑梯，一下子滑到杯底，接著我把鼻子湊近聞了聞，那香味就像調(diào)皮的小孩鉆進(jìn)我的鼻子，啊，那清香仿佛把我?guī)У接旰蟮闹窳�，讓我心曠神怡�?/p>
老師幫我們倒水，“嘩”地一聲，茶葉被水流沖得直打轉(zhuǎn)兒。茶葉像小孩似的，有的小孩兒很聽(tīng)話(huà)，一被水沖就乖巧而安靜地在杯底，如士兵列隊(duì)般整齊站立著；有的小孩很淘氣，浮在水面上，好像在玩木頭人的游戲；還有的就像奧運(yùn)會(huì)里的運(yùn)動(dòng)員，婀娜多姿地跳著水中芭蕾。頓時(shí)我的茶葉變成嫩綠色，那水則變成黃色，像平時(shí)老爸喝的啤酒的顏色，現(xiàn)在茶葉都沉入杯底，慢慢舒展開(kāi)，我看那茶葉比之前軟了許多，而且大了一些，那嫩黃、墨綠和嫩綠組成了一幅充滿(mǎn)意境的.水墨畫(huà)。
這時(shí)，我忍不住咪了一口，本來(lái)我想：有點(diǎn)苦，不要表現(xiàn)出來(lái)，可我感到苦，就一下子咽了下去，臉上還露出糟糕的表現(xiàn)，滿(mǎn)臉都是瞞不住的苦，這時(shí)，老師說(shuō)，第二口你們把茶水多在嘴里含一會(huì)兒，用舌頭多攪拌一會(huì)兒。我開(kāi)始喝第二口茶，我按老師說(shuō)的做，用舌頭在嘴里多攪拌了下，但還是好苦，好像一群苦膽大軍，在向我口腔里的每個(gè)角落扔苦膽，但過(guò)了一會(huì)，那苦一下子消失了，舌頭下面冒出了一點(diǎn)甜水。第三口，我下子把所有的茶都喝完了，有點(diǎn)苦，苦中帶澀，澀中帶甜，一直甜到我的心里，過(guò)了好久，嘴巴里還充滿(mǎn)著甜甜的味道，這不就是媽媽經(jīng)常說(shuō)的先苦后甜嗎？
學(xué)習(xí)跟品茶一樣，你現(xiàn)在吃苦，到以后就會(huì)輕松一些，如果現(xiàn)在不努力，以后吃苦會(huì)比現(xiàn)在累許多。
小學(xué)生作文 篇5
上作文課了，妥老師滿(mǎn)面春風(fēng)地進(jìn)了教室，杜昕對(duì)我說(shuō)：“看妥老師手里。”妥老師拿著一瓶水，我想，妥老師可能吃的鹽多了，喝點(diǎn)水是很正常的。
妥老師說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)猜一猜這是什么水，看誰(shuí)能猜對(duì)？”
我搶先發(fā)言：“是污染了的水�！蓖瑢W(xué)們紛紛說(shuō)錯(cuò)。
“是圣水�！绷簞傉f(shuō)。
“是不是妥老師的紀(jì)念水�！庇阱\琰說(shuō)。妥老師馬上打了個(gè)半對(duì)。其他同學(xué)仍在爭(zhēng)先恐后地猜。
于錦琰的話(huà)讓我的靈感來(lái)了，“可能是長(zhǎng)江水，對(duì)，肯定是長(zhǎng)江水�！蔽易约航o自己打氣，我再次舉起了手�！巴桌蠋煟∥抑�！是長(zhǎng)江水！”
“同意是長(zhǎng)江水的舉手。”十幾個(gè)人，妥老師在黑板上畫(huà)了個(gè)大大的對(duì)號(hào)。
此時(shí)，我激動(dòng)萬(wàn)分，高興得像個(gè)大猩猩，雙手拍著我的頭和胸。
同學(xué)們都鬧著要品嘗一下來(lái)自長(zhǎng)江的水，我也上去湊熱鬧。妥老師同意讓我先喝，也先讓我聞一聞，又讓我喝一小口。爽！無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。
我的'同桌杜昕聞了聞我的嘴，說(shuō)：“青草加韭菜的味道�！�
這是我有生之年第一次喝長(zhǎng)江水，爽啊！
小學(xué)生作文 篇6
“叮叮當(dāng)！叮叮當(dāng)！鈴聲多嘹亮！”在每年的十二月聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，我就會(huì)幻想著身穿紅衣、圓滾滾的圣誕老人乘著美麗的雪橇從遠(yuǎn)方而來(lái)，分送禮物給靈巧的小朋友們！
假如你問(wèn)我最想得到的第一個(gè)禮物是什么呢？我最想得到的第一個(gè)禮物是一臺(tái)酷炫的蛇板，由于蛇板的誘人地方就是能夠任我操控方向，我踏著蛇板走到哪兒，蛇板就能夠陪我到哪兒，是我很要好的玩伴，并且?guī)еm當(dāng)方便，我還能夠跟情投意合的朋友一同競(jìng)賽溜蛇板，是一件很刺激的活動(dòng)，我期望圣誕老人能聽(tīng)見(jiàn)我的愿望！
第二個(gè)想要的圣誕禮物是一臺(tái)實(shí)用的公路車(chē)，有了這臺(tái)公路車(chē)，我就能夠騎著它處處逛逛，賞識(shí)公路街道旁的秀美風(fēng)景，也能夠騎著它跟心愛(ài)的爸爸、媽媽還有我那調(diào)皮心愛(ài)的弟弟一同去環(huán)島，體會(huì)寶島的民俗風(fēng)情，騎著車(chē)游玩不光能夠增廣自己的視界，還仍夠訓(xùn)練咱們的體魄，讓咱們擁有健康的身體，所以我假如能有公路車(chē)的`禮物是一件一舉數(shù)得的功德喔！
圣誕節(jié)即將來(lái)臨，我真心誠(chéng)意的祈求，期望圣誕禮物能從天降臨，圣誕老人能聽(tīng)到我的心聲，送我心愛(ài)的禮物。我好期望我能收到我想要的禮物，我一定會(huì)好好愛(ài)惜善用禮物，并謝謝圣誕老人送我這么好的禮物，完成我的愿望，還有我也要感謝爸爸、媽媽和心愛(ài)的弟弟陪同我度過(guò)這個(gè)高興又等候的歡喜圣誕節(jié)，我等候圣誕節(jié)禮物的到來(lái)喔！
小學(xué)生作文 篇7
語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，語(yǔ)文知識(shí)需要長(zhǎng)期積累、整理并運(yùn)用。我明白這一點(diǎn)，還是在不久以前。
就在去年8月，爸爸給我?guī)Щ匾惶住案呖紶钤獙W(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)”。我瀏覽了一遍，覺(jué)得對(duì)我學(xué)習(xí)很有幫助。
于是我整理好各省高考狀元的學(xué)習(xí)方法，細(xì)細(xì)研究，我發(fā)現(xiàn)他們中不少人都有“錯(cuò)題本”，都有復(fù)習(xí)的習(xí)慣。另外一部分人還有一個(gè)“知識(shí)記錄本”。顧名思義，“錯(cuò)題本”就是收集自己的'錯(cuò)題，隨時(shí)研究、查看，避免以后的作業(yè)、考試中不出現(xiàn)類(lèi)似的錯(cuò)誤，且“低級(jí)錯(cuò)誤”堅(jiān)決消除；“知識(shí)記錄本”，就是專(zhuān)門(mén)用來(lái)記錄重點(diǎn)知識(shí)和課外重點(diǎn)難點(diǎn)的。
我開(kāi)始運(yùn)用他們的學(xué)習(xí)方法，特別用在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)上。過(guò)不久，我發(fā)現(xiàn)這種學(xué)習(xí)方法很有效果，逐漸適應(yīng)接受了。
但又過(guò)不久我發(fā)現(xiàn)單用這上面的方法還不夠，似乎沒(méi)有多大的競(jìng)爭(zhēng)力，語(yǔ)文水平止步不前，甚至有退后的跡象。因此我想還得運(yùn)用一種積極向上的學(xué)習(xí)方法：勇于競(jìng)爭(zhēng)。我要和班上的“頂尖高手”爭(zhēng)！還要自己和自己去爭(zhēng)！如果爭(zhēng)輸了，就要受到相應(yīng)的懲罰，如：把錯(cuò)題抄下來(lái)，多抄幾遍（抄熟了，自然就明白了），還要努力鉆研“難啃”的題目。要是學(xué)習(xí)取得了大的進(jìn)步，我就會(huì)坐下來(lái)，靜靜地想想那些學(xué)習(xí)方法管用。
我一直“煉習(xí)”、學(xué)習(xí)、探究好方法，一如爐火煉下去。
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