教師節(jié)感恩作文八篇
教師節(jié)感恩作文篇(1)
也許,彎下腰,這個(gè)非常平常的事,對(duì)你來(lái)說(shuō)早就不足為奇了。但是,它卻深深地撞擊著我的心靈。——題記
第一次從教室門(mén)前走過(guò),一塊沾滿(mǎn)腳印的磁磚赫然出現(xiàn)在眼前。“肯定又是哪個(gè)調(diào)皮的孩子做的好事。”我心里思忖著,“不過(guò),這不是我的職責(zé)所在,我的任務(wù)是抹去黑板上的粉塵。”
回到座位,和往常一樣我開(kāi)始了早讀。
新接班的班主任來(lái)了,按照慣例,負(fù)責(zé)任的老師都會(huì)用那雙掃描儀式的眼睛掃描整個(gè)教室:學(xué)生們認(rèn)真讀書(shū)了嗎?衛(wèi)生值日完成了嗎?……我偷偷瞅了瞅她,果不出所料,她的目光鎖在了室外。“一定是那塊磁磚!”我心里嘀咕著:“幸好不是我的打掃任務(wù)。”
她,立身不動(dòng)。是在想什么呢?
不好,她,轉(zhuǎn)向了值日表,不知哪個(gè)今天又要受罰了。
我的心“咯噔”了一下,雖然我沒(méi)有任何責(zé)任,但誰(shuí)知道這老師一怒之下,會(huì)不會(huì)又“連坐處罰”,會(huì)不會(huì)一堂早讀又泡在說(shuō)教或是責(zé)怪聲之中呢?……我埋下頭,忐忑不安地繼續(xù)著我的早讀,“但愿上帝保佑!……”
好長(zhǎng)時(shí)間,室內(nèi)沒(méi)有任何反應(yīng)!怎么回事?我把書(shū)舉起來(lái),透過(guò)書(shū)縫一看,人呢?咋沒(méi)了?站起來(lái)張張看,透過(guò)那扇明亮的窗戶(hù),我看見(jiàn)了她:拿著一塊濕抹布,正默默地彎下了腰,在那塊非常顯眼的磁磚上抹來(lái)抹去。那一瞬間,我忽然有了一種異樣的感覺(jué)沖撞了我的心靈,這是我始料末及的。也許,在我的心里最好的打算是,老師不生氣,隨便喊一下靠門(mén)的孩子去處理一下就是很寬恕的行為了?墒,她……,而我?……那一瞬間,我突然感覺(jué)到了我的自私,我怎么可以視而不見(jiàn)呢?我怎么可以認(rèn)為不是我的責(zé)任呢?……約莫兩分鐘,老師慢慢抬起了頭,立在磁磚前,也許是在看看還有沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵吧?也許……她轉(zhuǎn)過(guò)身,靜靜地走進(jìn)教室,又一次彎下腰,輕輕地,將那塊抹布放在了講桌下……
以后幾天,我都發(fā)現(xiàn)她每天都在默默地彎腰:撿起一截被沾滿(mǎn)紙漬的膠帶紙,拾起一根斷成不到兩三個(gè)米粒一樣大小的粉筆頭,……
我們的教室始終保持著整潔,始終保持著!
老師,您可知道,其實(shí),您完全可以站在一邊,看著我們?nèi)プ龅?
老師,您可知道,就在您不經(jīng)意彎腰的那一瞬間,卻教會(huì)了我許多許多,尤其是責(zé)任與義務(wù)。老師,謝謝您!
教師節(jié)感恩作文篇(2)
世界上有一種無(wú)比平凡的職業(yè),那就是老師。提起這兩個(gè)字,大家覺(jué)得并不陌生,甚至包括我。但或許,有的人會(huì)覺(jué)得老師只不過(guò)是一個(gè)教書(shū)匠、孩子王,一點(diǎn)也不比那些科學(xué)家、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)、明星高級(jí),要么甚至還覺(jué)得不值一提。那么你們就錯(cuò)了,完完全全地錯(cuò)了!你們說(shuō)的很對(duì),老師的確不比那些職業(yè)神氣,但大家想過(guò)嗎?科學(xué)家、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)等都是有知識(shí)的人,而他們的知識(shí)又是從哪來(lái)的呢?不就是小時(shí)候經(jīng)過(guò)老師的辛勤教導(dǎo)才有的嗎?當(dāng)我們步入校園時(shí),是他們用辛勤的汗水把知識(shí)傳授給了我們,而且還是那么不辭辛勞地為我們付出,這叫我們?cè)趺床桓袆?dòng)呢?從簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)拼音、加減乘除和英語(yǔ)字母,直到學(xué)到更難的內(nèi)容。同學(xué)們,老師就好比一層層階梯,讓我們踩在上面,慢慢地往高處走去,而他們卻不計(jì)任何代價(jià),依然為我們?nèi)蝿谌卧。同學(xué)們,當(dāng)你們遇到難題想不通的時(shí)候,是誰(shuí)來(lái)解開(kāi)了你心中的謎題?是老師!當(dāng)你在學(xué)校做錯(cuò)事的時(shí)候,是誰(shuí)嚴(yán)厲地批評(píng)了你,讓你不再犯同樣的錯(cuò)誤?還是老師!當(dāng)你在人生的道路上迷失方向的時(shí)候,是誰(shuí)引導(dǎo)你走向成功?依然是老師!是他們用智慧的鑰匙,打開(kāi)了學(xué)習(xí)的大門(mén),把我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂。同學(xué)們,老師是什么?是默默燃燒的蠟燭,還是不辭辛勞的園丁?其實(shí),這些都是用來(lái)形容老師的偉大精神的。不管老師對(duì)我們嚴(yán)也好,愛(ài)也罷,他們都是為了我們,是想讓我們將來(lái)能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,可以為祖國(guó)做貢獻(xiàn),我十分感謝老師!
老師,小樹(shù)要感謝雨水的澆淋,花兒要感謝泥土的養(yǎng)育,青草要感謝陽(yáng)光的照射,而我卻要感謝您的教導(dǎo),因?yàn)椋覑?ài)您!
教師節(jié)感恩作文篇(3)
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)。高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩我的老師,因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門(mén),讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中,您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
您把學(xué)校當(dāng)成自己的家,把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,您辛勤澆灌培育這棵棵幼苗,使我們?cè)跍嘏年?yáng)光下茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
我的老師有一雙明亮的眼睛,那是一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。當(dāng)我們犯了錯(cuò),不安地等待您的批評(píng)時(shí),您的眼睛里流露出的不是嚴(yán)厲,也不是兇巴巴,而是寬容與慈祥,于是我學(xué)會(huì)了寬以待人。您還有一雙神奇的嘴,說(shuō)出的話(huà)文質(zhì)杉杉,很有素養(yǎng)。但是,我們最喜歡聽(tīng)您說(shuō):“很棒”,當(dāng)我們完成了一件事、做完了作業(yè)、紀(jì)律、衛(wèi)生變好了等等,您總會(huì)說(shuō):“很棒”,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾個(gè)字卻給了我們自信和希望。
我們剛來(lái)到新學(xué)校,來(lái)到新班級(jí)時(shí)我們的成績(jī)都很差,老師是您針對(duì)我們的具體情況采取不同的管理方法,對(duì)優(yōu)等生您會(huì)對(duì)他們提出更高、更嚴(yán)的要求,引導(dǎo)他們樹(shù)立遠(yuǎn)大志向,讓他們有更大的發(fā)展空間。對(duì)中等生您會(huì)隨時(shí)關(guān)注,用賞識(shí)的目光喚起他們的自信,成為最優(yōu)秀的自己。對(duì)暫困生您會(huì)有更多的投入,對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),讓他們感受到老師的溫暖,樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心,從而成為最好的自己。在您和我們的共同努力下,我們的班級(jí)成績(jī)一直名列前茅,得到了學(xué)校和社會(huì)的好評(píng)。
這時(shí),我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō):“當(dāng)我們擁抱成功,享受喜悅時(shí),別忘了我們的老師都付出了自己的青春和汗水,我們沒(méi)有理由不去感恩老師”。最后,讓我們真誠(chéng)的說(shuō)聲:“謝謝老師,您辛苦了”!
教師節(jié)感恩作文篇(4)
千百年來(lái),人們一直把老師比作春蠶和蠟燭,在老師的嘔心瀝血無(wú)私的奉獻(xiàn)和循循善誘中,使許多祖國(guó)的花朵最后成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之才。
有人說(shuō),老師是琴手,能撥動(dòng)學(xué)生大腦的每根弦;還有人說(shuō),老師是導(dǎo)游,能帶領(lǐng)學(xué)生們走遍祖國(guó)的大江南北;而我卻認(rèn)為,老師是一本書(shū),一本看似普通的書(shū)卻內(nèi)容豐富的書(shū)。
我感恩我的老師,因?yàn)槔蠋煵粌H用知識(shí)的雨露滋潤(rùn)了我,并且還用濃濃的師愛(ài)一直伴隨我成長(zhǎng)。
記得剛上小學(xué)時(shí),我對(duì)學(xué)校的一切都很陌生。我懷著既新奇又緊張的心情走進(jìn)教室,上課一直不能專(zhuān)心聽(tīng)講,是老師您用和藹笑容和溫和的話(huà)語(yǔ)吸引了我。您站在講臺(tái)上,手里拿著粉筆在黑板上吱吱喳喳寫(xiě)著,嘴里還邊解講著重點(diǎn)和難點(diǎn),粉筆劃出的聲音和您溫和的聲音合成了快樂(lè)的音符,奏出了美妙的樂(lè)章,讓我聽(tīng)得如癡如醉。
親愛(ài)的老師,在那落葉紛飛的時(shí)節(jié),我們這群迷茫的孩子,走進(jìn)了校園,當(dāng)我們第一次面對(duì)課本,那上面密密麻麻的字眼,帶給我們的不是知識(shí),而是無(wú)窮的疑惑。是您!是老師!用那和藹可親的笑容、清脆的聲音,讓我們以快樂(lè)的心情學(xué)到了知識(shí)。您在課堂上,那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書(shū)本上死板的知識(shí),敘述給我們聽(tīng),讓課堂充滿(mǎn)了樂(lè)趣,帶給我們無(wú)限的想象。老師從不向別人傾訴自己的辛苦,但他們默默地培育了一代代的國(guó)家棟梁,自己的勞動(dòng)成果布滿(mǎn)天下。真是應(yīng)了那句話(huà)——“桃李滿(mǎn)天下”。
在最后,我和所有的同學(xué)祝愿老師們身體健康、年輕永駐。
教師節(jié)感恩作文篇(5)
我有著一位非常特別的老師,她不是我們學(xué)校里的老師,她只是一個(gè)開(kāi)著一個(gè)小小補(bǔ)習(xí)班的老師,她也是我們的作文輔導(dǎo)老師——嚴(yán)老師。
嚴(yán)老師是在我讀三年級(jí)時(shí),開(kāi)始成為我的校外輔導(dǎo)老師的。從那時(shí)開(kāi)始,我每一次去她那里學(xué)習(xí)寫(xiě)作業(yè),都覺(jué)得非常開(kāi)心。我是個(gè)性格很內(nèi)向的男孩,因?yàn)榘职謰寢屢恢痹谕饷婀ぷ,我非常想念他們,所以漸漸地,我養(yǎng)成了不愛(ài)說(shuō)話(huà)、不太開(kāi)朗的性格。有一次我寫(xiě)一篇作文,嚴(yán)老師讀到之后,知道了我心里的一些想法。記得那天,她讀完我的作文之后,把我拉到她身邊,和我談心,她鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí),安慰我不要太想媽媽?zhuān)說(shuō)她就像媽媽一樣愛(ài)著我們。當(dāng)時(shí)聽(tīng)了這些話(huà),我心里覺(jué)得真溫暖啊!
上嚴(yán)老師的作文課,是我最開(kāi)心放松的時(shí)候。她不像學(xué)校老師上課總是繃著一張臉,讓人看了感覺(jué)好怕。她上課前,總是會(huì)帶我們做一些小游戲,她說(shuō)這是上課前的“熱身訓(xùn)練”。當(dāng)然做的都是一些與語(yǔ)文作文學(xué)習(xí)有關(guān)的游戲,比如“成語(yǔ)接龍”、“給詞語(yǔ)找朋友”、“情景劇小表演”……每次我們都玩得很開(kāi)心。有時(shí)候,如果我們作文寫(xiě)得好,嚴(yán)老師的心情也會(huì)很好,于是她就會(huì)很樂(lè)意帶我們出去玩,與大自然親密接觸,她說(shuō)我們都是“小作家”,我們進(jìn)行的是“寫(xiě)作采風(fēng)”。這是我上作文課感覺(jué)最開(kāi)心的事,可是有些遺憾,她并不是每次都帶我們?nèi)ネ,總是要等好久才去一次呢?/p>
雖然嚴(yán)老師很愛(ài)我們,平常時(shí)不時(shí)地會(huì)給我們講一些小笑話(huà),活躍活躍一下學(xué)習(xí)氣氛,但是她對(duì)我們要求卻是很?chē)?yán)格的。比如你做語(yǔ)文作業(yè),如果抄寫(xiě)詞語(yǔ)不認(rèn)真,她總是不動(dòng)聲色把我們的那面紙撕了,然后微笑著說(shuō):“親愛(ài)的寶貝,去再寫(xiě)一遍吧!”我們真是沒(méi)有理由拒絕,我們把這戲稱(chēng)為嚴(yán)老師的“溫柔一刀”。再比如做數(shù)學(xué)題,有時(shí)候我們粗心大意或是不動(dòng)腦筋把本不該做錯(cuò)的題做錯(cuò)了,她就會(huì)夸張地大叫:“天啊,我嚴(yán)老師是不可能帶這么傻瓜的孩子的,我?guī)У暮⒆討?yīng)該都是天才!”這時(shí)候我們慚愧得不行,只好趕快跑回到座位上再去拼命想這道題。當(dāng)然,如果我們實(shí)在做不到,她就會(huì)沖我們扮個(gè)鬼臉說(shuō):“拿來(lái)吧,我告訴你們,因?yàn)槲沂抢蠋熉?”哈哈,這時(shí)候我緊張的心才放松下來(lái)。
總之,在嚴(yán)老師這里學(xué)習(xí)的兩年時(shí)間里,我的性格變得開(kāi)朗了不少,學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步,我覺(jué)得非常開(kāi)心快樂(lè)!
人們常說(shuō),孩子是祖國(guó)的花朵,老師就是培育花朵的園丁。是啊,沒(méi)有園丁,花朵怎能長(zhǎng)得鮮艷?如果沒(méi)有老師的辛勤汗水,我們就不可能茁壯成長(zhǎng)。在我心里,我的嚴(yán)老師正是那個(gè)培育我的園丁。從現(xiàn)在開(kāi)始,我一定要更加努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師對(duì)我的愛(ài)。
教師節(jié)感恩作文篇(6)
感恩大自然,感恩未來(lái),感恩天使悄悄的把您帶到了一顆顆幼小的心靈的跟前,您用那滿(mǎn)懷慈愛(ài)的手托起了我們,給予了我們無(wú)私的愛(ài)與關(guān)懷。
黑夜中的北極星就是您的象征,當(dāng)我們迷茫時(shí),您努力散發(fā)著您的光芒,哪怕是粉身碎骨,您也心干情愿。為的是什么?我們都知道您是為了自己的希望不要破滅,更多的是為了祖國(guó)的前途和未來(lái),所以我把您比作未來(lái),我感恩未來(lái)。
枯萎的樹(shù)干就是您的象征,我們是剛發(fā)芽的小樹(shù)苗,您運(yùn)用自己的身軀為我們傳遞每一滴寶貴的營(yíng)養(yǎng),一滴滴精華。要不是您我們?cè)缫芽菸。你為了滿(mǎn)足我們的知識(shí)渴求欲望,不甘沉默的教授。我們茁壯了,您也漸漸枯萎。你是偉大的。這就是大自然的愛(ài),無(wú)私的愛(ài)。所以我感恩大自然。
燭臺(tái)里的光芒就是您的象征,您為我們的前途而燃燒,指引了我們前去的方向。讓我們的生命之舟不會(huì)在漂泊不定。
也許您就是指南針,為我們導(dǎo)航您是偉大的,我們最應(yīng)該感謝您,父母生育我們,大自然給我們以美的享受。而您卻什么也不是卻象露珠滋潤(rùn)小草那樣哺育我們,您的愛(ài)是無(wú)私的。更是偉大的。
五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),其中的最大的那一個(gè)“閃爍”的就是您,您哺育著一代又一代。升華著一代又一代。
牡丹的富貴,羅蘭的清香,都不能與您相匹配。只有窗前的那株紫丁香才能和你般配。因?yàn)槟c它一樣,有著崇高的品質(zhì)。
五顏六色的粉筆陪伴著我度過(guò)了七年。隨著黑板擦的移動(dòng)。我們對(duì)您的感激越來(lái)越深。因?yàn)橛心,前途不在孤單,不在迷茫,不在沒(méi)有方向感。有了您,我們便有了自信。
老師感謝您,在這里我代表所有的同學(xué)致以真誠(chéng)的感謝。
教師節(jié)感恩作文篇(7)
是她,滋潤(rùn)著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花。她是辛勤的園丁,哺育我們成長(zhǎng);她是溫暖的燭光,照進(jìn)我們心田;她是心靈的吸塵器,吸走我們心中的陰云。她就是最美麗,最偉大,最無(wú)私的園丁——老師。
我們要感恩的人數(shù)不盡,算不清,而今天我最想感恩的人就是為我們操勞的辛勤園丁!
感恩老師,給我頑強(qiáng)的翅膀,飛向那知識(shí)的海洋,讓書(shū)伴我成長(zhǎng)。
感恩老師,給我指明人生的方向,走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線(xiàn),讓燈點(diǎn)燃快樂(lè)的火種。
感恩老師,給我無(wú)限的前途和光輝,使我的明天繁花似錦,讓我走向光輝的未來(lái)。
老師,一個(gè)多么平凡的名字呀!她代表著美麗,光榮,無(wú)私的高貴品質(zhì)。她是辛勤的園丁,她是指路的明燈,她是迷人的花香,她是我人生中的第二個(gè)母親!
她不需要華麗的詞藻來(lái)點(diǎn)綴,她不需要美麗的點(diǎn)綴來(lái)描繪,她不需要?jiǎng)勇?tīng)的歌聲來(lái)贊美。她只需要我們以最優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)。
數(shù)不清的贊美,數(shù)不清的歌聲,數(shù)不清的無(wú)私,都印在她的身上,化作花香,渲染著老師的平凡。
我要感恩您,用算不完的愛(ài),數(shù)不完的辛勤,來(lái)澆灌這我的成長(zhǎng),滋潤(rùn)我的生命,喚出我努力奮斗的精神。
無(wú)論怎樣,我將感恩您,報(bào)答您,但,我的回報(bào),只不過(guò)是滴水之于長(zhǎng)河——遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
老師,我送您一首詩(shī),表達(dá)我對(duì)您的贊美之情:
有一個(gè)詞語(yǔ)最親切
有一個(gè)呼喚最動(dòng)聽(tīng)
有一個(gè)人最要感謝
有一個(gè)人最應(yīng)感恩
感恩老師——在我黑暗的人生道路上點(diǎn)燃明燈
感恩老師——在我迷茫的人生道路上做引路人
感恩老師——在我跌跌絆絆的人生道路上指引我前進(jìn)的方向
三尺講臺(tái),是您的人生舞臺(tái)
白色粉筆,是您的人生畫(huà)筆
感謝您,我敬愛(ài)的老師
是您用語(yǔ)言開(kāi)啟知識(shí)
是您用行動(dòng)播灑文明
是您用愛(ài)心塑造靈魂
您用耐心培育祖國(guó)的嬌花
感謝您,親愛(ài)的老師
感謝您,辛勤的園丁
謝您,靈魂的工程師
雖然您不是明星
沒(méi)有耀眼的光環(huán)
雖然您不是高官
沒(méi)有絲毫的特權(quán)
雖然您不是英雄
沒(méi)有講過(guò)一句壯語(yǔ)豪言
但您把無(wú)私地精神默默奉獻(xiàn)
感謝您!我敬愛(ài)的胡老師,您教會(huì)了我無(wú)私,您讓我讀懂了您的光環(huán),知道了奉獻(xiàn),明白了平凡。
感恩您!我最親最?lèi)?ài)的胡老師!
教師節(jié)感恩作文篇(8)
一棵小草因?yàn)閷?duì)春雨的感恩,所以它擁有了絢爛的花朵;一株幼苗因?yàn)閷?duì)陽(yáng)光的感恩,所以它擁有了甜美的果實(shí);一只小鳥(niǎo)因?yàn)閷?duì)天空的感恩,所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因?yàn)閷?duì)愛(ài)的感恩,所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。
老師,他是我們成長(zhǎng)道路上的引路人,啟蒙人。我們要感恩老師,就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出,啟迪著我們,一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì),讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在,開(kāi)始編織我們美麗的未來(lái)。
老師,他是人類(lèi)靈魂的工程師。我們要感恩老師,是他們孜孜不倦地教導(dǎo)著我們。他們的關(guān)愛(ài)和教誨使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深地圍繞和滋潤(rùn)著,無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)溫暖照射著。難道我們還不應(yīng)該對(duì)老師深深地感恩嗎?
老師,是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),他哺育著太陽(yáng)底下最美麗的花朵,為我們遮風(fēng)擋雨,給了我們一片洋溢著愛(ài)的海洋,給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的,我們應(yīng)該感激他們。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記對(duì)我的愛(ài),對(duì)我的呵斥和翔。我能夠?yàn)樗麄冏鲂┦裁茨?我常常這樣問(wèn)自己。我想,我們能夠做的,就是以?xún)?yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)?bào)答他們,絕不應(yīng)該辜負(fù)他們對(duì)我的期望!
我愛(ài)我的校園,更愛(ài)我的老師。讓我們一起對(duì)自己的老師說(shuō)一聲:“謝謝您,我們愛(ài)您!”讓我們一起行動(dòng)起來(lái),各恩圖報(bào),冬天就不會(huì)再寒冷,黑夜就不會(huì)再漫長(zhǎng),幸?鞓(lè)就會(huì)時(shí)刻陪伴在你我的身邊!
讓我們感恩我們的老師吧,讓我們從現(xiàn)在做起!
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