小學(xué)作文范文五篇
導(dǎo)語：隨著時間是推移，我周圍的環(huán)境環(huán)境也在慢慢發(fā)生改變。以下是小編整理的小學(xué)作文范文，歡迎各位閱讀與參考。
一、校園變美了作文
我們的學(xué)校有一百多年的歷史了。被稱為“八桂名�！薄＿@里風(fēng)景優(yōu)美，哪里都散發(fā)著淡淡的書香味。原來的校園，是古老而陳舊的。聽老師說，我們的'教室是低矮的瓦房，桌面有凹凸不平的小坑坑。下雨時，房頂上滴滴水珠落下來，于是，教室就快變成了水塘。一下課，操場上烏煙瘴氣，嗆得鼻子很難受。自從改革開放以來，我們的學(xué)校有了翻天覆地的變化。
走進(jìn)校園，首先進(jìn)入眼簾的是一棟雄偉壯觀的教學(xué)大樓。它一共有七層，兩旁鑲上“好好學(xué)習(xí)，天天向上”八個大字。在陽光的照耀下，顯得格外耀眼。一至五樓是明亮的教室，里面安裝著我們的助手——
多媒體。桌子擺得整整齊齊，沒有一次被劃過的現(xiàn)象。地板油光發(fā)亮，還是我們天天擦的呢！背對著的后面，學(xué)習(xí)園地是我們創(chuàng)造的天地。上面貼著一副對聯(lián):人貴有志，學(xué)貴有恒。六樓是寬敞的舞蹈室。地板鋪上了干凈、整潔的木地板、發(fā)著光的鏡子。同學(xué)們在里面練功練舞。七樓是大型的乒乓球訓(xùn)練室。里面有幾十臺乒乓球桌。每當(dāng)下課，同學(xué)們就會在里面進(jìn)行激烈的“對決”，好不熱鬧！和教學(xué)大樓遙遙相對的是網(wǎng)絡(luò)中心樓，里面有上千萬臺電腦，是同學(xué)們向往的地方。右面是綜合科學(xué)樓，里面有閱覽室、多媒體室、讀書室等。操場上古木參天。下課時，操場上會有好多玩游戲的同學(xué)。
我們的學(xué)校天天充滿歡聲笑語，我為這個母校感到自豪，長大，我要回來把母校建設(shè)得更好！
二、小河變了
周周家附近有一條清澈見底的小河，小河每天都唱著輕柔、動聽的歌，歡快地奔向遠(yuǎn)方。
一天，周周來到小河邊，聽著歡快地流水聲，看著小魚在自由自在地游來游去。她深深地吸了口河邊鮮花散發(fā)的芳香許下了自己美好的`愿望：希望小河永遠(yuǎn)清澈、美麗。
又一天，周周高興地來到小河邊，剎那間高興的心情一下子沉重了起來。河水變得渾濁了，小魚在水面翻著白肚皮。爽心悅目的景色消失了。她不甘心讓自己的愿望落空，她往上游走去，發(fā)現(xiàn)了一家染布加工廠，加工廠排污水通道直通小河，污水橫流。周周憤怒至及，“嗚嗚嗚??”突然，她聽到了傷心的哭聲，她四處望望，“咦，沒有人呀？”“小妹妹，我是河水呀。”周周低頭一看河水正在傷心，小河難過地說：“以前，我的身體清澈見底小魚小蝦在水里活蹦亂跳、自由嬉戲。岸邊小花綻放，蝴蝶、蜜蜂飛來飛去�？墒�，有一天從上游來了一些污水，把我的身體變得發(fā)臭了，魚兒死了，蝦兒沒了，岸邊的小花不見了，蝴蝶、蜜蜂也飛走了。原來的景色多美啊。再看看現(xiàn)在的景色，死氣沉沉，沒有一絲生氣�！敝苤馨参苛撕铀龥Q心幫助河水。
周周回到家把事情的經(jīng)過告訴了父母，他們共同制作了宣傳欄，告之破壞環(huán)境的危害性。呼吁大家保護(hù)環(huán)境。同時，把染布工廠排放污水污染了河水這件事反映到環(huán)保局。環(huán)保局工作人員當(dāng)天就封閉了染布工廠，并罰了一大筆錢用來治理小河。
有關(guān)部門在小河邊樹立了一個明顯的告示牌，上面寫著：珍惜自然資源，共營生命綠色。
現(xiàn)在的小河又恢復(fù)美麗如畫的景色。小魚兒、小蝦在水里自由嬉戲，花兒在岸邊微笑，蝴蝶、蜜蜂在花叢中互相追逐。小河又唱起歡快的歌聲奔向遠(yuǎn)方。
三、校園變了
我快樂的生活在一個環(huán)境優(yōu)美的校園里，那里有令我尊敬的老師和可愛的同學(xué)。只要一想的這一切，幸福就裝滿我的胸口。
夕陽西下，我漫步在美麗的校園里，望著一棵棵郁郁蔥蔥的“忠實衛(wèi)士”，心緒又回到了上一年級那一會兒：
操場上矗立著一幢三層的教學(xué)樓，孤零零的，操場四周只有幾棵小樹，不見綠草鮮花，一到冬天，“呼呼”的北風(fēng)一刮，鋪天蓋地的黃土席卷而來，教室里的桌椅“面目全非”，為此，老師們總是將教室的門窗關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實實的，就連一只蒼蠅也別想鉆進(jìn)來。同學(xué)們在校園里難得呼吸新鮮空氣，課間十分鐘，操場上活動的.同學(xué)聊聊無幾。課堂上，同學(xué)們面對的只是黑板和教科書，看不到現(xiàn)代化的設(shè)備，電腦是遙不可及的，英語更是望塵莫及。大家都十分羨慕城里孩子，他們的課堂是那樣的豐富多彩，現(xiàn)代化的氣息包圍這會他們。
望著三三兩兩離去的同學(xué)，我的思緒又回到了眼前。
如今，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，這段時間我們的學(xué)校變化可大了，不僅校園環(huán)境優(yōu)美了，而且教學(xué)樓的設(shè)備也更加完善了。你看，操場上井列有序的是綠樹和鮮花，蜜蜂在花叢中唱歌，蝴蝶在翩翩起舞，同學(xué)們歡快地在操場上追逐`嬉戲；有的同學(xué)在操場一角的乒乓球桌上奮力撕殺，那兒傳來了圍觀人群的吶喊聲，看著眼前的一切，我感到無比的幸福。
更令人高興的是學(xué)校在三層樓上加蓋了一層用做多媒體教室，教學(xué)樓最頂層架著“以人為本
和諧發(fā)展”八個大字，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。我們有了多媒體教室`實驗室`電腦室等。你知道嗎？在多媒體教室上課時，每個同學(xué)的興奮和激動如同決了堤的洪水嘩嘩啦啦地從大家的心里傾瀉了出來，在也無法隱藏那份斯文了，所有的東西都充滿新奇，不是東摸摸，就是西看看，嘴里還發(fā)出陣陣贊嘆聲。
在這里，我們感受到了科技信息時代的精彩，它讓我想起了一首老歌——《社會主義好》，黨把少年兒童視為祖國的未來，為了下一代的健康成長，制訂了一些有利予發(fā)展教育的好政策。我們今天才能這么安然地坐在這寬敞明亮的教室里接受教育，我們的校園就是在《春天的故事里》越發(fā)嬌艷的。
我們是初生的太陽，用生命點燃未來，迎著世紀(jì)的微風(fēng)徐徐飄蕩，在美麗的校園里努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，在心曠神怡的意境中不負(fù)眾望，繼續(xù)發(fā)揚革命先輩的光榮傳統(tǒng)，堅定不移地跟黨走！
四、環(huán)境變了作文
現(xiàn)在，我們的生活條件越來越高，可環(huán)境保護(hù)意識卻越來越差了。
學(xué)校里大家十分注意衛(wèi)生，地面一片紙屑、一塊果皮、一個廢瓶罐都隨手撿起，并分類處理，這多好�。】稍谛Ｍ�，大家都變了個樣。吃不完的東西隨地亂扔。乘公交車時，一邊吃零食，一邊往外扔包裝袋。什么紙碗啦、飲料瓶啦，還有果皮瓜子殼啊，想扔就扔。公交車開過，留下一道垃圾風(fēng)景線。
再說說咱們的沿河路公園吧，那里本來綠樹成蔭，鳥語花香。如今，老遠(yuǎn)就聞到一股味。走近一看，河面上漂著一些垃圾袋、方便碗，還有許多叫不出名字的垃圾，河水怎么不變臭�。「屓藷o法想象的是，有人把河邊欄桿上的鐵鏈故意弄斷了，那多危險！小孩走路還搖、要多留心點。
沿江公園也是散步的好地方，可是江坡邊常有牛兒自由地在那里吃草，隨地大小便，引來許多的蒼蠅和臭蟲，真惡心。大家走累了，想休息一會兒，可路邊四條腿的石條凳變成三條腿，東倒西歪的，好點兒的凳上有垃圾，叫人怎么坐�。�
還有個不美的地方，就是一些校廣告到處貼，連電線桿上，人行道上都用五顏六色的.油漆刷出廣告人的聯(lián)系電話，看著就不順眼。這些被人們稱作“城市牛皮癬”的現(xiàn)象，誰來治一治��！到街上隨便轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，
就看到太多不美的地方，這都是大家不自覺造成的。奧運會就要來臨了，要是大家還不注意環(huán)境，就要被外國朋友取笑了。
環(huán)境保護(hù)靠大家，我們一定要從自己做起，人人動手來保護(hù)我們的家園。
五、家鄉(xiāng)變了
我不知道別的地方怎樣美麗壯觀，但是我從心里認(rèn)為我的家鄉(xiāng)是最美麗的地方。
過去我愛它，是因為它是生我養(yǎng)我的地方；現(xiàn)在我愛它，是我覺得它變得越來越美麗了。說到這里，眼前仿佛出一幅幅美麗的家鄉(xiāng)巨變畫卷。
過去，居民區(qū)的房屋低矮，院子低洼。房前屋后垃圾到處亂扔，雜草叢生。通往居民區(qū)的巷道全都是土路。雨下得稍大些，巷道里的積水就會倒灌到居民低洼的院子里。人們只要冒著大雨，拿著臉盆、鐵鍬等工具，將院子里的積水淘出去，不然雨水會流進(jìn)屋里的。
光陰似箭，日月如梭，只是幾年的光景，這雨天淘水的情景已經(jīng)很少看到了。泥濘的.小路變成了寬闊平坦的柏油路，三、四輛大卡車可以平行。并且在路下修了下水道，下雨時，雨水規(guī)規(guī)矩矩地流進(jìn)了下水道，下多大的雨，人們再也不必?fù)?dān)心雨水流進(jìn)院子、屋里。
以前我們這里沒有娛樂健身場所，現(xiàn)在，鶴城廣場、體育公園、站前廣場先后建成。晚飯后，人們不約而同地來到廣場游玩。老人們談笑風(fēng)生，孩子們玩耍嬉戲。廣場上熱鬧極了。
過去，有的家庭有需要護(hù)理的老人，然而兒女又要上班，照顧老人成了一件難事。
現(xiàn)在有了老年公寓，老人就可以去那里，不再給子女添麻煩。
我的家鄉(xiāng)的土房已經(jīng)變成拔地而起的高樓，過去是有錢人住的小樓，在這里比比皆是。
我愛我的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的變化永遠(yuǎn)刻在我的腦海中。
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