【必備】校園生活作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的校園生活作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園生活作文 篇1
豐富多彩的校園生活往往五味具全，充滿了酸，甜，苦，辣，主題片之校園生活另眼看。為您講述與眾不同的校園故事。
主題一：酸（學(xué)雷峰，做好事，被人嘲諷“垃圾工”）
內(nèi)容：也不知道是誰，在校園中亂扔果皮紙屑，一位小男孩一見滿地的垃圾，想“學(xué)雷峰，做好事”，取出里只黑色垃圾袋，就埋頭苦干起來，這時(shí)，來了一幫“衛(wèi)生青年”，他們非但不幫助“小雷峰”，還嘲諷他“學(xué)雷峰，撿垃圾，是個(gè)當(dāng)垃圾工的好材料��！”瞧，多冤��！做好事還被人笑，心里能不酸溜溜的嗎？
主題二：甜（辛勤勞動(dòng)，終有所獲）
內(nèi)容：“下面有請(qǐng)陸小艾同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)”奧，陸小艾的漫畫獲獎(jiǎng)啦！我可真為她高興啊！要知道，在成功的背后，她付出了多少努力啊，每天中午，她拿著準(zhǔn)備齊全的畫圖工具，風(fēng)塵仆仆的去美術(shù)教室里學(xué)畫，雖然她的畫技在我們班不是數(shù)一數(shù)二的高手，但是，她的畫卻別有一番風(fēng)味，看后，令人回味無窮，產(chǎn)生無限遐想，最令我欽佩的是她那刻苦學(xué)習(xí)的精神，一副畫的不好，再畫一副，還是不好，那就在重新來過，這精神難道不值得我們學(xué)習(xí)的嗎？如今她如愿以償，我能不為她高興嗎？看陸小艾站在主席臺(tái)上，心花怒放的，開心的比三伏天吃了根冰棍還甜呢！
主題三：苦（考試考砸，唉聲嘆氣）
內(nèi)容：“哎，這次回家又要被爸媽罵了”“是啊，考得那么差，不被K死才怪呢！”考卷一發(fā)下來，大家就在互相發(fā)表“罵前議”，“打前論”了，也不知是哪個(gè)，一肚子的苦水，吐得大家心都涼了！一個(gè)個(gè)，唉聲嘆氣，哭聲，喊聲，檢討聲，一浪高過一浪，這超聲波快把教學(xué)樓給掀翻了，哎，如今父母逼的慌，一不留神，就會(huì)請(qǐng)你吃頓大餐——竹筍炒肉，誰受得了啊！可憐天下兒女心啊，哎~~！，慘！不過，正是有了這前車之鑒，和皮肉傷的苦楚，讓我們深深的記住了粗心大意的后果，前事不忘，后事之師，只要我們?cè)谑≈兴魅〗?jīng)驗(yàn)，在懊悔中感悟快樂，那么這才是真正的學(xué)習(xí)，你們說是嗎？！
我的校園生活是如此的多情多趣，相信你的也不例外吧，細(xì)細(xì)回味在校園中的六個(gè)春秋吧，讓我們共同分享你的酸甜苦辣！
校園生活作文 篇2
校園生活總是平平淡淡、少有波瀾，總是重重疊疊的課程能有多少新奇？可回首往事，卻別有一番滋味。
搞笑同學(xué)一籮筐
瞧，上課鈴打響了。地理老師走了進(jìn)來，緩緩說道：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)《氣候與天氣》這一章�！苯酉聛�，老師便滔滔不絕地講了起來。突然，老師問了一個(gè)問題：“你們喜歡哪兒的氣候？”全部鴉雀無聲。同學(xué)1出來救場了：“老師，我喜歡南極的氣候！”老師問：“為什么？”“老師，老師，我知道，因?yàn)樗矚g吃冰激凌�！比囝D時(shí)大笑。同學(xué)1死死瞪著同學(xué)2。老師哭笑不得，只得讓我們寫作業(yè)。不一會(huì)兒，全班都寫完了（集體抄答案）。老師納悶地說：“有一道題中A、B、C地未標(biāo)，你們?cè)趺幢容^三地氣候的？”
同學(xué)3小聲地說：“老師，我們自己標(biāo)的。”不巧，被老師聽到，全班又是一陣笑。
看吧，“童鞋”這么逗，校園生活怎不樂？
貼心好友一起幫
又是一聲哨響，男生已經(jīng)開跑了。我看著腳上的雪地靴，一無所措——今天要進(jìn)行800米長跑，而我體育很差。這時(shí)候，新交的好友拍拍我的肩膀，說：“沒關(guān)系，到時(shí)候，我們和你一起跑�！彼齻兊脑挘D時(shí)像一股暖流，那顆高高懸起撲通撲通直跳的心終于回到了原位，皺起的眉毛也漸漸舒展。
“噓……”一聲哨響，女生開跑了！沉重的雪地靴果真讓我邁不動(dòng)腳，我很快便落在了隊(duì)伍的最后面，看著慢慢拉長的距離，我的心情越來越沉重。火熱的太陽烤著我，沉重的鞋拖著我……
這時(shí)，好友喊道：“文文加油，我們等你！”果真她們一個(gè)接一個(gè)地都停了下來。我聽到她們的話，心里又是一陣感動(dòng)，腳步像變輕了一般，一米、2米、5米、10米，我與她們?cè)絹碓浇！耙�、二、三，跑！”我終于趕上了她們的腳步，看著越來越近的終點(diǎn)了，我加快了腳步，“耶！”我終于到終點(diǎn)了，看著周圍的好友，情不自禁的笑了。體育不佳的困擾被我拋之腦后。
這就是友情吧。在你最困難時(shí)，毫不猶豫地幫你，在你驕傲?xí)r，毫不留情的潑冷水。
這就是校園生活吧，有苦有樂，有得到友誼的欣喜，也有體育不佳的挫敗。
平淡中見波瀾，困難中見真情，這就是校園生活，我的校園生活。
校園生活作文 篇3
那一陣陣讀書聲，那一聲聲歡歌笑語，那一張張笑臉，出現(xiàn)在校園里，讓人陶醉……——題記
1dao
早晨，還沒進(jìn)校園就聽到了朗朗的讀書聲。細(xì)聽那聲音：有扯著嗓子大聲朗讀的，有細(xì)聲細(xì)語的優(yōu)美朗讀，還有一種尖尖的聲音……許許多多的聲音匯成了一首交響曲，就像一支雄壯的隊(duì)伍在演奏，多麼么讓人陶醉呀！我也拿出英語書，加入了這支隊(duì)伍。
2ruai
下課了，同學(xué)們?cè)诓賵錾峡鞓返赝嫠�，就像是一群小鳥，歡快地飛來飛去。有跳繩的，有比跳遠(yuǎn)的，甚至還有玩老鷹捉小雞的……多快活呀！雖然都是初一的學(xué)生了，但是同學(xué)們還是有小孩子天真的樣子。放松放松也會(huì)使生活變得豐富多彩。我看見他們玩，我自己似乎也很高興，我陶醉在其中。
3mi
課間，同學(xué)之間難免會(huì)有一些摩擦碰撞。有一次，我看到了這樣一幕。有一位同學(xué)不小心撞到了另一位同學(xué)，那位同學(xué)連忙說：＂對(duì)不起！我不是故意的�。⒛俏槐蛔驳降耐瑢W(xué)并不是破口大罵，而是微笑著擺了擺手說：＂沒關(guān)系！＂說完，兩人相對(duì)一笑，又回到自己的班級(jí)。多么小的一件事呀，但卻體現(xiàn)了同學(xué)之間的友誼。我又陶醉在了這友好的氣氛中。
4fa
上課時(shí)，同學(xué)們很活躍地回答問題。這不，老師剛提了一個(gè)問題，同學(xué)們就像是誰要搶他的飯碗似的，都爭先恐后地舉手回答問題。老師看了這種情形，只好挑幾個(gè)差一點(diǎn)的學(xué)生回答，不過，老師是很高興的。這也是同學(xué)們對(duì)老師的報(bào)答吧！
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教師節(jié)到了，同學(xué)們都拿著各式各樣的禮物去祝賀老師。但老師說：＂這些禮物并不是最好的，只有好的成績才更能讓老師欣慰呀�。⒂谑�，同學(xué)們就考好成績來報(bào)答老師，這時(shí)，老師的臉上就會(huì)有燦爛的笑容。多讓人陶醉的笑容呀！
校園，我們快樂成長，快樂學(xué)習(xí)的地方。我愛校園！
校園，你讓我陶醉，我愛你！
校園生活作文 篇4
我們班是學(xué)校的重點(diǎn)班。學(xué)生個(gè)個(gè)都是尖子生，老師個(gè)個(gè)都是精英。 因?yàn)樯硖幹攸c(diǎn)班，所以我們處處受到“優(yōu)待”。植樹節(jié)那天，學(xué)校交給我們?nèi)昙?jí)的學(xué)生去郊外種一百棵樹的.任務(wù)。大家歡呼雀躍，終于可以去郊游啦！誰料班主任悄無聲息地出現(xiàn)在門口，全班頓時(shí)鴉雀無聲。“吵什么？還像個(gè)重點(diǎn)班的樣子嗎？在討論植樹的事吧？其實(shí)沒必要去那么多人�！卑嘀魅瓮屏送蒲坨R，我們的心“咯噔”一沉，糟糕，郊游計(jì)劃恐怕要泡湯了！果然，班主任微笑著繼續(xù)補(bǔ)充：“我跟校長申請(qǐng)過了，他同意讓我們班不參加這次義務(wù)植樹活動(dòng)了，你們安心自習(xí)，我抽空給你們補(bǔ)補(bǔ)物理。”“啊？唉”大家都泄了氣�！鞍∈裁矗磕銈兪侵攸c(diǎn)班的學(xué)生，怎么能和其他班一樣？”班主任硬邦邦地扔下這句話就走了。班里先前的歡樂氣氛蕩然無存。
我們眼巴巴地看著別班同學(xué)興高采烈地走出校門，又眼巴巴地看著他們回來，有人拉住一個(gè)大汗淋漓的同學(xué)問道：“怎么樣？好玩嗎？”“那還用說，真帶勁！咦，你們沒去？”“人家是
重點(diǎn)班的，一心只讀圣賢書！”別班的一個(gè)同學(xué)用譏諷的語氣“解釋”道，我們只好苦笑。 接下來的電影活動(dòng)，全校又只有我們班沒參加。用班主任的話說就是：“重點(diǎn)班的學(xué)生還有閑心看電影？還是好好復(fù)習(xí)功課吧！”難道重點(diǎn)班的學(xué)生每天只能捧著課本“誦經(jīng)”？別班的同學(xué)談?wù)撟闱�、新聞、明星時(shí)，我們只能在一旁聽著，一句話都插不上，因?yàn)檫@些內(nèi)容我們幾乎聞所未聞。 因?yàn)槲覀兪侵攸c(diǎn)班的學(xué)生，所以經(jīng)�！伴_小灶”。
化學(xué)老師常常利用課外活動(dòng)時(shí)間給我們補(bǔ)課，英語老師自作主張地把音樂課改成了英語課，班主任也利用班會(huì)課來給我們補(bǔ)物理資料室的管理員每天都為我們打印練習(xí)卷子，班主任不辭勞苦地往返于一樓和六樓之間，為我們抱來一摞摞散發(fā)著油墨香味的試卷，“馬上要考試了，你們必須在一周之內(nèi)做完這些卷子，下周講評(píng)！”
一天，班長宣布：“班主任今早去市里開會(huì)�！薄伴_會(huì)？那就是說物理課不上啦？哇！物理課后是體育課，我們可以輕松兩節(jié)課！”班里頓時(shí)掌聲雷動(dòng)，別班紛紛側(cè)目：“重點(diǎn)班的同學(xué)也有這么瘋狂的時(shí)候？”上物理課時(shí)，班主任果然沒出現(xiàn)，可物理科代表卻大搖大擺地走上講臺(tái)：“同學(xué)們，今天老師雖然不在，但他昨天給了我一份備課資料，讓我給大家上這節(jié)課�！笔裁矗孔蛱煊谑�，我們只好耐著性子聽科代表講課。幸虧下節(jié)課是體育課，我們可以徹底地放松一下了，可是天有不測風(fēng)云，鈴聲一響，物理科代表又出現(xiàn)在講臺(tái)上：“同學(xué)們，老師說我只講一節(jié)課恐怕效果不佳，為了以防萬一，他讓我再上一節(jié)課，鞏固鞏固！”我們差點(diǎn)跌下板凳。
唉，如今我們總算過五關(guān)斬六將通過了統(tǒng)考，馬上就可以放假了！忙了一學(xué)期，終于可以休息一下了。誰知我們親愛的班主任又宣布了一個(gè)決定：“我決定先下手為強(qiáng)，這個(gè)假期給你們補(bǔ)補(bǔ)課，提前學(xué)學(xué)下學(xué)期的知識(shí)�！� 湖北襄陽市襄城區(qū)運(yùn)動(dòng)路75號(hào) 點(diǎn)評(píng) 同是寫學(xué)習(xí)壓力，本文卻不落俗套而又立意新穎。作者擷取了校園生活中的幾件小事，淋漓盡致地展現(xiàn)了重點(diǎn)班學(xué)生受到的“特殊待遇”。文中的語言、神態(tài)描寫生動(dòng)真實(shí)，眼巴巴地看著其他班的同學(xué)參加植樹活動(dòng)，聽說體育課要改上物理課時(shí)“差點(diǎn)跌下板凳”等場景既表現(xiàn)了作者的無奈，又讓人忍俊不禁。通過文章，作者表達(dá)了自己渴望自由、渴望老師理解的心聲。
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