【實(shí)用】校園生活作文錦集5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的校園生活作文5篇,歡迎大家分享。
校園生活作文 篇1
有人說(shuō)過(guò):“中學(xué)生的生活太無(wú)趣,大學(xué)生的生活太成熟,只有小學(xué)生的生活最豐富!钡拇_如此,小學(xué)生活就像一盤(pán)怪味豆兒,充滿了酸甜苦辣!
苦
自從步入六年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯之后,我就沒(méi)怎么睡過(guò)好覺(jué)。大大小小的競(jìng)賽、堆積如山的作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。哎,現(xiàn)在同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)那么激烈,人人都在向著實(shí)驗(yàn)中學(xué)沖刺呢!我不努力是不行的。每當(dāng)月亮升上天空,與我相伴的不是床,而是父母的鼾聲和一摞摞的書(shū)!伸了個(gè)懶腰,喝一口苦苦的咖啡,還是接著學(xué)吧!
酸
老師出去聽(tīng)課了,今天要比平時(shí)更加遵守紀(jì)律,不能犯錯(cuò)呀,不然老師回來(lái)要挨批評(píng)的!整整一個(gè)上午,我都沒(méi)有多說(shuō)一句話,只是坐在教室里一言不發(fā)。下午,老師回來(lái)了讓我們匯報(bào)一下上午的情況,我心里那個(gè)樂(lè)。【椭览蠋煏(huì)這樣問(wèn),幸好我早有防范。就在我得意洋洋時(shí),一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō):“老師,第一大組的同學(xué)今天特別吵(我就坐在第一組)!笔裁?什么?第一大組吵,可是不包括我呀!有沒(méi)有搞錯(cuò)?我就這樣被牽扯進(jìn)來(lái)了,也太冤枉了吧,嗚嗚我就是跳進(jìn)黃河也起不清了啊。
辣
已經(jīng)九點(diǎn)多鐘了。我趴在臺(tái)燈下,咬著筆頭,又把那道題看了一遍。哎,老師出的題目也太難了吧!彎彎多,數(shù)字大,怎么做呀。這時(shí),爸爸走了過(guò)來(lái),我眼前一亮,和不問(wèn)問(wèn)爸爸呢?爸爸不愧是爸爸,三下五除二就做了出來(lái)。當(dāng)他正要給我講清解題思路時(shí),我卻趕緊溜之大吉,聽(tīng)這個(gè)不是浪費(fèi)時(shí)間嘛。第二天我自信滿滿地把作業(yè)交給了老師,老師滿意的笑了,為我打上了一個(gè)大大的勾,上課了,老師捧著作業(yè)走了進(jìn)來(lái),說(shuō):“昨天的作業(yè),陸欣宇做得很好,現(xiàn)在,讓她來(lái)給我們講講吧!”我磨磨蹭蹭地站了,臉上火辣辣的燒著,心撲騰撲騰地跳著,暗暗埋怨自己:哎,你為什么不自己動(dòng)腦筋,讓爸爸幫你做呢?而且還不聽(tīng)他的解題思路?我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
甜
今天天氣真晴朗!太棒了,今天作業(yè)全部提前完成,該背的課文也已全部背出!真希望老師來(lái)抽背一下,要不隨便來(lái)個(gè)什么測(cè)驗(yàn)也行,好讓我發(fā)揮一下。今天的表現(xiàn)連老師都刮目相看了呢!
校園生活猶如那一杯苦咖啡,淡淡的苦后便是那絲絲的醇香與甘甜?鞓(lè)才是校園的主旋律!在這酸甜苦辣中,我發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了!蒙蒙細(xì)雨吹打著我的花季夢(mèng),天空中會(huì)有絢麗的彩虹迎接我的人生。在校園里,處處都有淡淡的痕跡,無(wú)論走到哪里,都是那么溫暖。因?yàn)檫@里是我的快樂(lè)天堂!
校園生活作文 篇2
對(duì)于校園,我想:那是我們?cè)僖彩煜げ贿^(guò)的一個(gè)學(xué)習(xí)天地.有人說(shuō):學(xué)習(xí)是一件非常以及極其無(wú)聊的事情,更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情,校園生活是多姿多彩的.
.一上陶藝課.我們就容光煥發(fā).冬天由于天氣冷,上陶藝課比較不方便.所以我們就在教室里上.一次,陶藝?yán)蠋熃o我們畫(huà)了一個(gè)圖,看我們誰(shuí)能用一條直線把這幾個(gè)小房子連起來(lái).陶藝?yán)蠋熞划?huà)完,我班的男生就邊舉高手邊叫嚷著說(shuō):“我,我.”陶藝?yán)蠋熃辛艘晃煌瑢W(xué)上去.沒(méi)想到他卻在黑板前呆住了.原來(lái)他根本沒(méi)有想出解題的方法就在瞎起哄.這下可被老師叫到了,他呆在那里幾秒后,似乎想出了解題的方法.開(kāi)始連起來(lái),可到最后還剩一個(gè)沒(méi)有連住.他還感到莫名其妙,摸了摸腦袋.接著他還滑嵇地說(shuō):“這里不是沒(méi)有的嗎?是誰(shuí)添上去的.”這時(shí),全班哄堂大笑.之后,陶藝?yán)蠋熡纸辛藥孜煌瑢W(xué)上去做,開(kāi)始他們都信心十足,可到最后還是剩一個(gè).陶藝?yán)蠋熣f(shuō),沒(méi)有連出來(lái)的都要表演一個(gè)節(jié)目.于是他們個(gè)個(gè)都表演了一個(gè)節(jié)目.之后就沒(méi)有人敢冒然地上去了.我們都在草稿紙上又畫(huà)又連.可怎么也連不出來(lái).女生們看著這圖,總尋不著頭腦;男生們久攻不下則開(kāi)始交頭接耳.這情況持續(xù)了幾分鐘后,一個(gè)顫抖的男性聲音打亂了這一切.原來(lái)是我班的搞笑歌手陳飛是也.他說(shuō)他想出了解題的方法,于是就上去連.可最后還是剩下一個(gè)沒(méi)連住.他就只有表演節(jié)目了.
校園生活作文 篇3
校園生活樂(lè)趣真多!比如:“練書(shū)法、學(xué)語(yǔ)文、算數(shù)學(xué)、閱讀,打籃球、踢足球……”各有各的樂(lè)趣,其中我最喜歡的是足球,你們想知道我踢足球的故事嗎?讓我來(lái)跟你們講講吧!
我參加的興趣小組活動(dòng)是踢足球,第一次踢足球的時(shí)候,什么也不懂,當(dāng)我們踢得不好時(shí),教練會(huì)很嚴(yán)肅的告訴我們應(yīng)該怎么做才能踢得更好。但是如果我們踢得好時(shí),教練就會(huì)講笑話逗我們開(kāi)心!
記得有一次,我和一個(gè)同學(xué)互相傳球,可是每次我傳給他的時(shí)候,他總是接不住,我快速地說(shuō)“你的腳是有一個(gè)洞嗎?”他說(shuō)“不是”。我又說(shuō)“你要看好球的速度停球!苯又,我傳給他,他就停球,我們開(kāi)開(kāi)心心的踢起球來(lái)。
校園生活樂(lè)趣真多呀!我真喜歡和同學(xué)們一起認(rèn)真學(xué)習(xí),一起快樂(lè)地玩耍!
校園生活作文 篇4
清早起來(lái),拉開(kāi)窗簾又是一日朝陽(yáng)點(diǎn)亮臉龐。我看著窗外,冥冥之中在期待著什么……
疫情期間,上學(xué)的腳步放緩,我們只能盡力在家中學(xué)習(xí)。其實(shí)我越來(lái)越想,想老師,想同學(xué),想念校園門(mén)口的柳樹(shù)是不是已經(jīng)長(zhǎng)出新芽?想念我們何時(shí)能再次走在溫暖的春風(fēng)中?我真的,很思念。
我想念老師和同學(xué)。在網(wǎng)上看不到老師熟悉的臉龐,感受不到他們或嚴(yán)厲或慈愛(ài)的目光。下課那一聲聲“老師辛苦了”,好像再?zèng)]有了那般力量,大家連面也見(jiàn)不到……早自習(xí)和同學(xué)們一起晨讀,背誦是那樣有拼勁,充滿朝氣,現(xiàn)在的我們卻只是像散落的珍珠,在自己的小角落接著閃光。
還有還有,我想念下課后一起研究問(wèn)題的氛圍,想念操場(chǎng)上可以一起嬉戲打鬧的同學(xué),有趣的玩笑……就在此刻,我才覺(jué)得,那些校園生活里簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的美好,原來(lái)如此珍貴和充滿吸引力。
我還想念那座樓,上面掛著一中的校訓(xùn),里面各處都有在這里學(xué)習(xí)生活的一點(diǎn)一滴。我們的手抄報(bào),運(yùn)動(dòng)會(huì)的照片,到處可見(jiàn)的名言警句……我無(wú)法控制的在回憶著這些稀松平常的小事,可我現(xiàn)在覺(jué)得他們都是那樣美好和寶貴。
窗臺(tái)上的盆栽們,有沒(méi)有人去照看?他們?cè)陂L(zhǎng)久的假期中,有沒(méi)有想念我們這些可愛(ài)的臉龐呢?仙人球呢,又開(kāi)過(guò)花嗎?操場(chǎng)上的積雪一定化開(kāi)了,但是隨風(fēng)兒溜走的垃圾是否有人去撿起呢……我想起以前中午那熱鬧的操場(chǎng),有同學(xué)在打籃球,有在閑逛的同學(xué),伴著中午的廣播站歌曲,一起走進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)小憩一會(huì)兒,此時(shí)同學(xué)們淺淺的鼾聲也是那般特別。原來(lái),校園生活是這樣美好的啊……
當(dāng)然,我們會(huì)再次相見(jiàn)!這天總會(huì)來(lái)的`!就像春天會(huì)遲但是依舊芬芳;就像太陽(yáng)依舊會(huì)升起一樣。我們需要做的,就是明白珍惜,然后在時(shí)光里靜靜等候。
校園生活作文 篇5
光陰似箭,日月如梭。時(shí)光老人在無(wú)聲無(wú)息之際奪走了小學(xué)時(shí)的漫漫散散,迎來(lái)了我新的人生一幕——中學(xué)生活。
初中了,不再像以前那樣一點(diǎn)點(diǎn)的壓力,筆尖又得不停地在紙上跳躍,松弛的精神又開(kāi)始緊張。要迎來(lái)的是一個(gè)全新的世界——新老師,新同學(xué),新的生活環(huán)境。學(xué)習(xí),生活的壓力鋪天蓋地而來(lái)。在之前,我一向懷著一種恐懼而害怕的心里去想象。
還記得剛剛走入學(xué)校,總帶著一種緊張的表情去迎接生活。由于彼此都不認(rèn)識(shí),在遇到高興的事情,苦于沒(méi)有朋友分享;在遇到困難時(shí),沒(méi)人陪我共度難關(guān)。有時(shí)想主動(dòng)開(kāi)口,卻總是難以啟口。想去和他們討論,卻總被心中的害怕而擊退。每當(dāng)這時(shí),心里十分孤獨(dú),時(shí)不時(shí)想著回家?傆X(jué)得時(shí)光在一瞬間流動(dòng)得好慢好慢,有一種度日如年的感觸。
漸漸地,同學(xué)之間的溝通越來(lái)越多,不再像剛來(lái)的時(shí)候那么拘束。遇到不懂的問(wèn)題,能夠互相討論,互相進(jìn)步。遇到開(kāi)心的事,能夠一齊分享。我覺(jué)得我那顆冰冷冷的心又開(kāi)始溫暖起來(lái),回家的欲望淡了一些,開(kāi)始投入了新的學(xué)習(xí)環(huán)境中。
我們又在明亮的教室里,發(fā)出朗朗的讀書(shū)聲。書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我相信我們必須能夠在知識(shí)的海洋中快樂(lè)地遨游。能夠盡快地適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境,勾畫(huà)出人生美麗的一幅圖畫(huà)。
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