【熱門】校園生活作文匯總5篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的校園生活作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園生活作文 篇1
我剛吃完早飯，無人駕駛校車便停在了我家門口。我乘著騎車來到校門口，下車后機器人門衛(wèi)自動掃描我后，它的身上立刻顯示：二（1）班毛羽紫菡。然后，校門緩緩打開，運輸帶把我送到座位上，書桌自動擺放這節(jié)課需要的文具課本。下節(jié)課，書桌又自動調(diào)換課本文具。操場上，有一排五顏六色的按鈕。想跑步時，你按下紅色按鈕，操場就轉(zhuǎn)換成了跑道；想打籃球時，你按下藍色按鈕，跑道又成了籃球場；想游泳了，你就按綠色按鈕，哈哈，籃球場瞬間成了游泳池。
校園生活作文 篇2
昨晚兒子的作文，寫得有些費勁。作文題目的要求是：本學期即將結(jié)束，在這短短的一學期里，一定發(fā)生了不少有意思的事，請你選擇一件寫下來，注意把事情寫具體。兒子說老師要求最好寫發(fā)生在學校里的事，老師還按照總分總的結(jié)構(gòu)給孩子們做了簡單指導(dǎo)。
昨天中午兒子拿回來試卷后，我就看到了作文要求，于是中午吃飯時我們就開始討論。
我問兒子：“你覺得這一學期學校里有哪些有意思的事?”
兒子一下子想不起來：“好像沒什么�！�
“沒什么？”聽得我差點發(fā)暈，“一學期時間難道就找不出來點有意思的事兒寫？虧得媽媽每天都問你，今天有什么高興事兒。”
“高興的事和有意思的事不一樣啊。老師說，寫的事兒要有意思，還要有意義，要從中學到什么知識，或者懂得什么道理。”兒子也急了。
確實是不一樣�！澳悄憔拖胂肽男┦聝河幸馑肌１热缯n間你和同學們玩了什么有意思的游戲？老鷹捉小雞或者是拔河什么的？”
“沒有。上完廁所再瘋玩一會兒就上課了�！�
“那就寫課堂上的事兒。比如哪節(jié)課老師講得特別有意思，或者是你們課堂上發(fā)生過哪些有意思的事兒？”
“……”兒子還是一頭霧水，說不出個所以然。
看來，校園生活題材的作文，本學期寫得少，兒子還不得要領(lǐng)。
晚上回來寫作文前我繼續(xù)跟兒子交流：“接著想，學校里還有哪些有意思的事？”沒想到兒子吞吞吐吐，還是說不出什么。我心中那個氣啊，真想沖著兒子發(fā)一通火。每天在學校里樂呵呵、傻呵呵地過了一天又一天，合著除了上課學知識外，就沒有有意思的事兒？怎么可能呢？明明就是不注意觀察，不會思考，對很多有意思的事兒視而不見。
強壓住內(nèi)心的火，我只好繼續(xù)引導(dǎo)：“你參加閱讀競賽，參加學校的科技制作活動，體育課上和同學們一起跑步比賽、做仰臥起坐，這些不都是有意思的事嗎？”
“哦。”兒子點點頭，看著我。
“我們就從這個星期一說起。升旗儀式后，老師國旗下講話，是不是有意思的事？”
“嗯，對了，我還領(lǐng)了我們班的科技制作優(yōu)質(zhì)作品獎�！眱鹤舆@會兒總算開了竅，想起了一件有意思的事。
“對呀，這就是有意思的事�！蔽壹皶r鼓勵，“下午班會課，喬老師講了什么主題？”
“道德講堂之文明禮儀，喬老師念了《咱們從小講禮貌》的歌詞，讓我們回去學�！�
“這不也是很有意思的事兒嗎？讓你們學習文明禮儀，做一個有道德的人�！�
“媽媽，我們健康課上也學過禮儀，老師還帶著我們一起練站姿、坐姿，還有原地踏步練走姿�！眱鹤哟蜷_了話匣子，眼睛也開始放光。接著，給我繪聲繪色地講起了課堂上的情景。
我一聽，立馬拍板：“就寫這個內(nèi)容了！”折騰了大半天，總算找到了素材，于是，就有了下面的這篇作文：
一件有意思的事
文/星際王子
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期即將過去。在我們身邊，發(fā)生了許許多多有意思的事，其中有一件事我至今記憶猶新。
那是一節(jié)健康課，伴隨著悅耳動聽的上課鈴聲，老師走進了教室，說：“同學們，今天我們學習禮儀，首先學習站姿。請大家站起來�！蓖瑢W們一聽，齊刷刷地站了起來。
“跟著我一起做。”老師一邊示范，一邊念，“頭正，目光平視前方，面帶微笑。挺胸、收腹、提臀、立腰……”
沒想到小小的站姿里面還有這么多的學問，同學們學得可帶勁了。我也按照老師的要求，站得像青松一樣挺拔�？墒怯袔讉�同學總是站不好，頭亂動，身子左搖右晃，逗得大家哈哈大笑。
接下來我們又學習了坐姿和走姿，大家個個精神抖擻，學得興致勃勃。同學們互相比賽，看誰的坐姿最端正，看誰的走姿最矯健。
不知不覺，下課鈴響了，同學們還沉浸在剛才的快樂中。這真是一堂有意思的禮儀課！老師的講解不僅讓我們學到了知識，而且懂得了一個道理：從小養(yǎng)成良好的各種姿勢，能使我們的身心得到健康發(fā)展，還能給人留下講文明、懂禮貌的好印象。
一篇完整的作文寫完了，總分總的結(jié)構(gòu)，好像也沒有什么大問題。只是總感覺還可以寫得更生動、更有趣一些。于是，今晚我又一邊講解，一邊指導(dǎo)兒子做修改，寫了下面的這一篇：
有意思的禮儀課
文/星際王子
可愛的太陽公公透過窗玻璃，好奇地看著我們?nèi)灏嘟淌依镆粡垙埮d高采烈的笑臉，彎著腦袋好像在猜測同學們都在干什么。嘿，告訴你吧，我們正在上一堂很有意思的禮儀課。（用合理的想象直接切入主題，讓文章一開始就引人入勝）
我們首先學習的是站姿。講臺上，老師正做著示范；講臺下，同學們齊刷刷地站著。（用描寫的語言介紹事件，繼續(xù)吸引人往下看）
“頭正，目光平視前方，面帶微笑。挺胸、收腹、提臀、立腰……”老師一邊示范，一邊念。原來這小小的站姿里面還有這么多學問哪！同學們一聽就來勁了，跟著老師有模有樣地學起來。我也按照老師的要求，站得像青松一樣挺拔�？墒怯袔讉�同學總是站不好，頭亂動，身子左搖右晃。老師點名讓他們單獨做，這下更逗了，一緊張，他們更站不好了，臉上的五官也扭得亂七八糟。（這句話是兒子最近從課外書上學的一句話，成了他的口頭禪，每晚睡覺時鉆進冷被窩時必說這句話，用在這里正好合適）同學們看到這表情，也忍不住哈哈大笑起來。（文章需要詳略得當，本文既然詳寫站姿，索性就寫得更具體些，幾位同學的表現(xiàn)更能反襯出這件事的有意思。）
接下來我們又學習了坐姿和走姿，大家個個精神抖擻，雄赳赳氣昂昂，學得興致勃勃。站如松，坐如鐘，行如風，同學們互相比賽，看誰的站姿最挺拔，看誰的坐姿最端正，看誰的走姿最矯健。
不知不覺，下課鈴響了，同學們還沉浸在剛才的快樂中。這節(jié)課可真有意思！我們不僅學到了知識，而且懂得了一個道理：從小養(yǎng)成良好的站姿、坐姿和走姿，能使我們的身心得到健康發(fā)展，還能給人留下講文明、懂禮貌的好印象。
本次指導(dǎo)兒子寫作文，可以說是最累的一次。孩子年齡小，觀察能力、思考能力都有限，對每天校園里發(fā)生的事情也習以為常。寫校園生活作文不比寫我們帶孩子一起參與的體驗作文，那樣的作文在孩子不能很好地總結(jié)、提煉時，我們可以在旁邊啟發(fā)引導(dǎo)，因為我們曾和孩子一起參與過。校園生活作文要寫好，因為只有孩子自己是參與者，除了老師的指導(dǎo)外，還得靠孩子自己。今天恰巧看了十里荷香老師的博文《一件難忘的事作文賞析》，受益匪淺。老師說因為是三年級，作文剛起步，最主要還是要鼓勵孩子我手寫我心，多寫真實的人和事，表真實的情和感（想象作文除外）。很多事情剛發(fā)生時孩子會記得一清二楚，但是時間長了就容易忘得一干二凈，所以平時一定要讓孩子養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，而隨時記錄就是最好的辦法。于是，我給兒子定下了新的要求：每天放學回來除了要像以前一樣，在餐桌上向我“匯報”自己當天的高興事兒外，再加兩項：有意思的事兒，值得說的事兒。還要在博客空間的說說里記錄下來。說做就做，今晚就開始做。
有時也在想，三年級孩子剛學寫作文，能把事件寫完整、寫通順，寫出二三百字就不錯了，自己對孩子的要求是不是太高了呢？但仔細一想，就像學習其他學科和培養(yǎng)各種習慣一樣，如果我們起初就用較高的標準去要求孩子，孩子從一開始就站在高起點上，等他完全掌握后，學習起來反而不就會更輕松一些嗎？這也許就是專家們常說的“優(yōu)秀是一種習慣”。希望兒子能明白我的一片良苦用心，也希望兒子能在今后的學習和生活中能始終把優(yōu)秀作為一種習慣。
校園生活作文 篇3
風，像是頑皮的孩童。
在我們不經(jīng)意的時候悄悄吹動我們的發(fā)絲，癢癢的，卻也是舒服的。
金秋時節(jié)，我來到了美麗的崇實女中，正式開啟了我的女校生活。
一大早，學校里絲毫沒有早上剛起床的慵懶，女孩們猶如一只只歡快的小鳥，嘰嘰喳喳的，笑著走進校園。樹木蔥蘢，樹影迷離，似乎連太陽都不忍心打擾這一份美景，只是散發(fā)出淡淡的，溫柔的陽光，校園里一派生機勃勃的景象。
教室里，傳來同學們瑯瑯的讀書聲，像是黃鶯出谷，娓娓動聽。又像是潺潺流水，涓涓細流。大概，這世間最動聽的言語，也就不過如此吧。美妙的一天從這里開始。
中午可能是食堂最擁擠的時候了。雖說還不至于到罐頭里的沙丁魚，找不到一絲縫細的程度，但也決不可小覷。
下課鈴此時此刻就像是運動員賽跑時刻的槍聲，老師站在講臺上，一句“下課了”讓我們宛如重獲自由的羊群，忍不住奔跑去大自然。
今天顯然是運氣不錯的，雖然一路小跑過來有些喘，但是來得很早，偌大的食堂里的人居然寥寥無幾。面條、米飯，紅燒小排、清炒土豆絲……各式各樣，我可以盡情挑選。找了個位置，和我的小伙伴香噴噴地開飯啦。
下午課上，我們的語文老師面帶微笑，明眸皓齒，繪聲繪色的為我們描繪著朱自清眼中的《春》。我的視線不經(jīng)意掃到了窗戶，穿過透明的玻璃，看到校園里的那些梧桐高高聳立，一片片梧桐葉綠中泛著黃色，時不時有一兩片飄落。
花兒們在陽光下伸展著自己的身軀，從草地中探出小小的腦袋，草尖兒已經(jīng)泛出了淡淡的黃色。黃的，粉的`……各色不知名的小花，一朵朵，小巧玲瓏，惹人憐愛。
我腦海不由出現(xiàn)了這么一幅畫卷：少女們行走在初秋微涼的風里，笑著，嚷著。樹影婆娑，淡淡的陽光從楓樹林中投到少女們的影子里，是那么美好，如夢似幻。
想著想著，我不由得入了神，幾只灰喜鵲從窗前飛過。
我突然覺得，即使是朱自清筆下的《春》，也比不過我們學校的秋，風車山上真是風景獨好。
校園生活作文 篇4
“今天沒有語文課！”
“啥？今天真的沒有語文？”
“千真萬確！”
大喇叭何子燁聽到后，眼睛一下子就睜大了，不！是瞪大了，他眼珠子一下就亮了，笑得咧開了嘴，隨后立刻發(fā)揮他“大喇叭”的功能，一邊擼袖子一邊喊道：“今天沒有語文課！”
“徐老師去哪兒了？”
“不知道，希望今天沒作業(yè)吧！”
……大家聽了，有的皺著眉疑惑，大概在想這消息是真是假；有的呢，則淡定地坐著，一幅我早已知道的樣子；還有的高興得直拍桌子，看他們那開心的樣兒，肯定是昨晚作業(yè)沒做，才這么高興吧！也有的唉聲嘆氣，發(fā)愁著沒語文課上！
而我呢，一顆心早就飛向今晚的作業(yè)去了。今晚會有作業(yè)嗎？有也不會很多吧？真希望沒作業(yè)，想著我連忙在心中不停地默念起“沒作業(yè)，沒作業(yè)……”
“哎，姿！”烯文叫住了我，她皺著眉，神秘地說：“嗯，你知道咱們徐老師的特點是什么嗎？”
我被她這突如其來的奇怪問題弄得丈二金剛摸不著頭腦。她見我這副樣子，擠出一絲苦笑說：“作業(yè)的事，老師沒來......”
還沒等她說完，我就大概清楚了，我們徐老師的特點就是最愛抓住一些偶然發(fā)生的或是與眾不同的事來讓我們寫、作、文！今天這個情況，挺特殊的，那不就要......我不禁大驚失色，不敢再往下想。
最后，該來的還是來了。今天是沒有語文課，但卻多了一篇叫《今天沒有語文課》的作文！這沒有語文課的一天……
校園生活作文 篇5
每天清晨， 當金色的晨光剛剛灑滿校園，我和學們就背著書包， 我和同學們就背著書包， 戴著紅領(lǐng)巾， 高高興興地上學去。 花兒向我們微笑， 鳥兒為我們歌唱， 我們開始了新的一天。
升旗儀式開始了， 同學們列隊操場上， 隨著雄偉的國歌聲， 五星紅旗冉冉升起。 我們瞻仰著五星紅旗， 心潮起伏，因為五星紅旗是無數(shù)革命前輩用鮮血染成的， 我們要珍惜革命前輩為我們創(chuàng)造的學習生活和條件， 加倍努力學習， 做建設(shè)祖國的接班人。
上課了， 我們專心致志地聽老師講課， 跟著老師在知識的海洋里盡情地遨游。 大家吸吮著知識的乳汁。
"放學了， 放學了�！� 成千盈百的同學大聲嚷著。 我們就像關(guān)不住的小天使，
從校園里擠出來。 同學們一邊走， 一邊說著， 互相匯報今天的收獲。 同學們個個大汗淋漓， 小小的身軀上噴發(fā)著太陽的氣息。 也有些同學， 大概是跑累了， 坐在樹下看書。
春天的時候， 校園里生機勃勃， 大家三五成群， 觀賞著春天的景色， 唱著春天的歌。
夏天的時候， 我們的課間十分鐘熱鬧非凡， 我們盡情地玩耍著�！傲弧眱和�(jié)到了， 校園里洋溢著喜慶的氣氛 ，喜氣洋洋地涌向操場。
秋風習習， 天氣涼爽。一年一度的體育運動會在校園里舉行，同學們笑著，歡呼著，校園里充滿著沸騰的氣氛。
寒冷的冬天， 北風呼嘯， 晶瑩的雪花從天而降。同學們來到被大雪覆蓋的操場， 盡情地玩耍。有的滾雪球。堆雪人， 有的打雪仗。拍雪景。大家都興奮極了。
歡樂的校園， 給我的童年生活帶來了無窮的樂趣。六個春夏秋冬， 將永遠珍藏在我的記憶里。
……
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