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小草的校園生活-想象作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的小草的校園生活-想象作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我是一棵小草，生長(zhǎng)在美麗的永明校園。在這里，我經(jīng)常被老師們無(wú)私奉獻(xiàn)和同學(xué)們努力拼搏的精神所感動(dòng)。下面我就跟大家說(shuō)說(shuō)我的所見(jiàn)所聞吧!
清晨，我還在睡夢(mèng)中，就被一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲喚醒，原來(lái)是同學(xué)們?cè)诔孔x呢!瞧，3班兩位同學(xué)正站在講臺(tái)上帶讀，那聲音抑揚(yáng)頓挫，好似一首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。窗外的陽(yáng)光偷偷地從窗口鉆進(jìn)教室，落在同學(xué)們的書(shū)上，久久不愿離去。隨著陽(yáng)光而至的還有班主任曹老師，只見(jiàn)她面帶笑容，鼓勵(lì)同學(xué)們道：“嗯，很好，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，要珍惜早上的大好時(shí)光，好好讀書(shū)!”聽(tīng)著曹老師親切的話語(yǔ)，同學(xué)們讀得更起勁了，那富有節(jié)奏的“歌聲”傳遍了整個(gè)校園。
“丁零零，丁零零……”上課了，“數(shù)學(xué)王后”汪老師款款走進(jìn)教室，輕輕放下課本，熟練地打開(kāi)電腦，開(kāi)始上課。到了問(wèn)答時(shí)間，“5+4×3等于多少;大象身高1.8后面用什么單位，體重4后面用什么單位……”一個(gè)個(gè)問(wèn)題從汪老師嘴里連珠似的蹦出來(lái)。同學(xué)們趕忙舉手，生怕機(jī)會(huì)被別人搶走了。就這樣，一堂難忘的數(shù)學(xué)課在對(duì)答如流中結(jié)束了……
下課了，同學(xué)們像放飛的小鳥(niǎo)一般涌向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，玩起了他們酷愛(ài)的“一帶一”跳繩。雖然這種跳繩方式容易因兩個(gè)人的步伐不一致而出現(xiàn)失誤，但是繩子到了3班同學(xué)那里，跳上百來(lái)個(gè)是很常見(jiàn)的事情，這是同學(xué)們長(zhǎng)期刻苦練習(xí)的結(jié)果。瞧，姚池和趙墨涵同學(xué)正在跳“一帶一”。繩影閃閃，上下翻飛，她們的動(dòng)作是那么的優(yōu)美、輕盈，博得了大家陣陣掌聲。
時(shí)間過(guò)得可真快，放學(xué)了，老師們陸陸續(xù)續(xù)地回家了�？删C合樓上仍有一盞明亮的燈，不用猜，那定是姚老師辦公室的，他經(jīng)常在這里給需要的同學(xué)們輔導(dǎo)。聽(tīng)，“胡義銀，規(guī)范的漢字應(yīng)該這樣寫;姚磬宜，這題應(yīng)該這樣去思考……”;看，他正在給琚依宸和柯晨熙聲情并茂地講解參賽文章呢!姚老師為了讓同學(xué)們學(xué)得更好，經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間，這體現(xiàn)了永小老師們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神!
我是一棵小草，汲取著永小土地里的養(yǎng)分，沐浴著校園中的陽(yáng)光雨露，我愿意為永小與祖國(guó)的美好明天奉獻(xiàn)自己的力量。
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