我的春夏秋冬高二作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我的春夏秋冬高二作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　春風(fēng)和煦，夏日當(dāng)頭，秋高氣爽，冬雪紛飛，四季變化，循環(huán)不滯。從寫簡(jiǎn)單的文字開始，文字就成了我的春夏秋冬，更迭不斷，演繹著曼妙多姿的故事情節(jié)。

　　在那個(gè)用鉛筆寫看圖說話，晃著頭唱“床前明月光”的年紀(jì)，你來了，來到我的身旁化作春風(fēng)纏繞在我的心田。十里春風(fēng)，吹得心中片片桃花漫天飛舞，心間，一曲春光明媚的唐詩宋詞被吹得花枝亂顫。桃花滿園，幽幽芳香。窗前，生硬的.文字有著我柔軟的樂趣，晃頭的詩詞有著我平淡的憧憬。在那淡淡的季節(jié)里，我開始黏上了文字。

　　歲月流轉(zhuǎn)，我長(zhǎng)大了些，文字也從幾段話長(zhǎng)成了一篇文章一本書。寫下的文字漸漸從鉛筆的看圖說話變成了簡(jiǎn)短的圓珠筆小作文，再成了現(xiàn)在的日記。文字如同夏日的樹，枝繁葉茂，夏日的花，嬌艷欲滴，夏日的太陽，熱情橫溢。在這充滿活力的季節(jié)，我戀上了文字。每天看，每天讀，每天寫，如同吃飯睡覺，必不可少。

　　失敗和成功是同時(shí)存在的，我寫的文章中，有的寫的不好，卻如同秋葉般不失唯美�？萑~離開枝條，洋洋灑灑地飄落，躺在地上，融入泥土中，成了新葉的養(yǎng)料。生疏的文筆下，干枯的文字，為之后的有活力的文章提供了經(jīng)驗(yàn)。

　　現(xiàn)在的我，寫出的文字不算大作，卻有著冬日寒梅的傲然。不管天多冷，梅依然傲立，不管文字多難，我依舊努力看用心寫。茫茫白雪中，隱約有著稀疏的茅草屋，散落著零星的枯枝，挺立著幾株寒梅。偶爾，幾只麻雀落到雪地或枝頭覓食，時(shí)而又發(fā)出幾聲嘰嘰聲。我喜歡自己現(xiàn)在的文字，含著冬日里蕭條的情趣。以后，我一定可以寫得更好，有著百花齊放的驚艷，百鳥齊鳴的熱鬧。

　　時(shí)間不停，我的文字也會(huì)豐富，某天就真的成了春夏秋冬

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