明媚的夏日作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的明媚的夏日作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
明媚的夏日作文1
大自然之所以生機(jī)盎然，那是因為孕育了萬千生命。而生命對于每個人來說只有一次，因此生命是最珍貴的，最值得珍惜的，最應(yīng)該呵護(hù)的……
——題記
提起荷花，大家都會想到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！笔堑�，荷花是花中君子。我的家鄉(xiāng)，就有一處荷塘。
夏天，荷花開的正艷，來到荷塘，一望無際的荷花蔓延到天際，有的張開怒放，有的含苞待放。白的似雪，粉的似霞，紅的似火。雖然形態(tài)各異，但都是亭亭玉立，不蔓不枝。太陽似乎還沒注意到初晨的露水，在露水的襯托下，荷花顯得更加嫵媚。
真想摘一朵回家做裝飾！正想著，旁邊路人便動起手來，只見他小心翼翼地抓住花莖，使勁一拔，莖便折斷了，只聽見他發(fā)出可惡地大叫“好討厭的絲�。 痹瓉碇宦犝f過藕斷絲連，現(xiàn)在竟親眼一見。他丟下了荷花，憤憤地走了。我撿起荷花，慢慢走回了家。我把荷花插進(jìn)瓶子里，放在陽光充足的地方，希望它能多開幾日。
但第二天，荷花便枯萎了。
我知道荷花渴望生命，從藕斷絲連便能看出。雖然已經(jīng)斷開，但絲絲相連，它想重新活過來，它想再次與露珠嬉戲，它想……
它不像貝殼，在生命逝去后能留給人們一些能反復(fù)觀看、反復(fù)收藏的東西。荷花枯萎后留下的僅僅是枯黃的花辦，它只有在生的時候，才能綻放自己，為人們展現(xiàn)她的婀娜。它何曾不想珍惜這短暫的夏天呢？
生命就像一朵盛開的荷花，盛開的時候是多么絢爛，但又是多么脆弱。我們的生命非常珍貴，有了生命，可以呼吸清新的空氣；可以享受人生的許多樂趣；還可以干許多有意義的事情。如果沒有了生命，一切將不復(fù)存在……在我們的生活中，有許許多多的人視生命為兒戲，他們的生命難道比我們的長多少嗎？他們在生命消逝后是否會為人們留下美好的東西？或許，他們是這們認(rèn)為的！
我們現(xiàn)在正值少年，或許以后的路會更長，但當(dāng)你不珍惜生命，那你的人生將沒有任何意義！覺醒吧！學(xué)學(xué)荷花是怎樣看待生命的'！不管你的人生之路有多長，都要珍惜它！愛護(hù)它！
明媚的夏日作文2
落花人獨立，微雨燕雙飛。
——題記
綠意漾然，空氣中充斥著春草的味道。天邊的云懶懶地流動著，仿佛四處玩耍不肯歸家的孩子，時間如白駒過隙，恍恍惚惚三年過去了。
三年如一夢。記得我剛?cè)氤踔袑W(xué)校時，曾在圍墻外的鐵欄桿上發(fā)現(xiàn)一句話“我討厭這個學(xué)�！�。我同刻字的同學(xué)一樣討厭這所學(xué)校，討厭解不出的數(shù)學(xué)題，討厭永遠(yuǎn)做不完的試卷，討厭總被數(shù)學(xué)老師和英語老師占用的音樂課、美術(shù)課和體育課，討厭教室后門突然多出來的一雙眼睛，但我所討厭的這一切都隨著時間的流逝而煙消云散，當(dāng)我離開這所學(xué)校的那一刻我知道再也回不來了。
當(dāng)太陽直射在我的課桌上時，沒有人會貼心的替我拉窗簾；當(dāng)一千五百米長跑回來時，沒有人會溫暖的給我遞上一杯水，我知道我們的離別在這個六月。
女生上廁所時要結(jié)伴，不一起就不是好朋友；一本漫畫書傳遍全班最后被老師沒收；上課偷偷收的小紙條，祈禱中途不要被老師發(fā)現(xiàn)，這些美好的記憶都隨著一場考試而終結(jié)。
老師曾經(jīng)告訴過我們，永遠(yuǎn)不要在還沒竭盡盡全力的時候就說我盡力了，永遠(yuǎn)不要因為討厭某一個老師就拒絕接受知識。這些話，那些人，始終都是我心靈上的陽光。是他，是她，是她們給了我向上拼搏的勇氣。
春天僅是一場盛宴，離別僅是一首插曲，我相信短暫的分離，是為了以后更好的重逢。
如今是十月，陽光依舊那么明烈。在我心中，你們就是我的陽光，我們?nèi)缤蝗汉蝤B般背道而馳，那么愿背道而馳，也能殊途同歸。
我的陽光，我知道即使我們現(xiàn)在四散分離，你們的光也會照亮我前進(jìn)的方向，那些感動的小時光永遠(yuǎn)不會因時間的流逝而淹沒于歲月的長河，它將再一次伴我成長，我會永遠(yuǎn)存于心中。
陽光怎么會消散呢？它們只會伴你一次又一次成長。在你跌倒的時侯治愈你，撫慰你的傷口。
陽光在的地方，明媚如夏日，愿你們的陽光照亮我的夢想，一路前行。
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