夏天的奇跡作文2篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的夏天的奇跡作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夏天的奇跡作文1
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在夏風(fēng)吹過(guò)時(shí)，我手插褲兜，半埋著頭，滿臉冰霜。就這樣，像一個(gè)小太妹，我來(lái)到了你在的班級(jí)。所有的同學(xué)都對(duì)我敬而遠(yuǎn)之。因?yàn)樗麄冎溃沂且粋�(gè)小太妹，他們?nèi)遣黄穑麄兣挛�。這正是我要的結(jié)果。在孤獨(dú)與安全之間，我選擇了安全。我不想再受任何傷害，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)太陰險(xiǎn)，正如《斗魚(yú)》中小燕子所說(shuō)：“這個(gè)社會(huì)，不是你對(duì)別人善良，別人就會(huì)對(duì)你善良的。”
每天，我都以小太妹的身份穿梭著，我很快樂(lè)，因?yàn)闆](méi)有人會(huì)欺負(fù)我。這是所有人的一致認(rèn)為。然而她們不知道，我不是小太妹，我也可以考上大學(xué)，我會(huì)許多她們不會(huì)的。她們更不知道，每一天，我的心都在滴血，一滴、二滴……不停的留。我不想制止，我希望有一天它可以固竭，因?yàn)槲覜](méi)有自我了解的勇氣。
哥哥的冷言冷語(yǔ)，讓我傷心，他成為了我最熟悉的陌生人。他早已忘記在地球的某個(gè)陰沉的地方，他有一個(gè)妹妹在傷心的哭泣。坐在教室的角落，老師的講課早已不能進(jìn)入我的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)中樞。我再也無(wú)法忍受，無(wú)聲的哭泣。
一只手遞給我一張紙巾。我抬頭，透過(guò)淚簾，我看到你真誠(chéng)的雙眼，看到了你為我傷心的表情。你不怕我，于是，我有了告訴你一切心事的沖動(dòng)。于是我說(shuō)出了多年的一切傷痛。你沒(méi)有說(shuō)一句安慰的話，只是不停的給我紙巾，但你的臉上，我分明看到了無(wú)限的憐惜。
下課了，你沒(méi)有說(shuō)話，只是拉著我往外走。當(dāng)我觸碰你的剎那，我才知道，世界沒(méi)有人完美，但卻有人可以相信，于是有了永恒。我相信，直到我們來(lái)到跑道上，你才說(shuō)：“我們跑步吧！”好真摯的聲音。我點(diǎn)點(diǎn)頭，于是我們踏上跑道。
我越跑越快，越跑越快。我知道你跑步慢，因?yàn)轶w育課從未見(jiàn)到你奔跑。但我驚訝，你跟上來(lái)了。我們并肩跑著。風(fēng)從耳邊“呼呼”而過(guò)，像要把一切悲傷吹離。于是，我們都笑了，笑聲在風(fēng)中綻放出一朵朵美麗的花。我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)社會(huì)并不都黑暗，因?yàn)樵谶@也有天使。
未來(lái)的謾途，我以為我會(huì)獨(dú)自走國(guó)。你的出現(xiàn)，是這個(gè)夏天的奇跡，有你的陪伴，無(wú)論為了多么漫長(zhǎng)，我都不回孤單。因?yàn)槟闶俏业腶ngel，你回帶我飛越海洋，飛越傷悲，飛向理想……
夏天的奇跡作文2
“時(shí)光雨灑落在你我的心里消失了，感情在臉上留首夏天終于走到最后，多少的執(zhí)著輸給時(shí)間，多少淚水流過(guò)了青春”這首歌記載了我們初中生活和濃濃的感情。
回想來(lái)美的學(xué)校之前，真的是一段心酸的歷史：父親為了提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)，給我請(qǐng)家教，一請(qǐng)就是七年，花十多萬(wàn)塊錢(qián)，可我的`成績(jī)依然穩(wěn)定在倒數(shù)幾名。七年級(jí)的時(shí)候，原學(xué)校以學(xué)習(xí)差、品德差將我拒之門(mén)外。父親也不好意思再去學(xué)校找老師說(shuō)情，就熟人，把我?guī)У矫赖膶W(xué)校。校領(lǐng)導(dǎo)告訴父親，只要有班主任愿意接納就可以。于是，我們就到了李老師面前，一番交流之后，老師告訴我現(xiàn)在將是我人生新的開(kāi)始。之后便來(lái)到這個(gè)美的學(xué)校，夏天很熱，但奇跡也就從這一刻開(kāi)始了。來(lái)到這個(gè)飛揚(yáng)班的大家庭中，渡過(guò)了初中最后兩年的時(shí)光，成為我初中生涯最溫馨的一段回憶。
在這兩年中我懂得了獨(dú)立，自強(qiáng)和堅(jiān)持。在我腦海中印象最深的是最后一年，大家都懂得，我們是為了自己而讀書(shū)，一套套試卷的過(guò)，一場(chǎng)場(chǎng)考試的考，我們?cè)谶@學(xué)習(xí)緊張而又和諧的氛圍中逐漸成長(zhǎng)。
我在這最后一年中留下了屬于自己的奇跡，數(shù)學(xué)我從一個(gè)零基礎(chǔ)的底子變成了一名沖“a”的學(xué)生，得到了數(shù)學(xué)老師的認(rèn)可。后來(lái)我的班主任找到我談心和學(xué)習(xí)的方向，在班主任的悉心建議我走數(shù)理化這條路，外帶語(yǔ)文。我聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，天天埋頭苦練，奇跡就在這次月考中出現(xiàn)了，我成為了“進(jìn)步之星”第二名，進(jìn)步了四十名。證實(shí)了老師的話是正確的，有句俗話說(shuō)得好，“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如仙人指路”，老師就是我們學(xué)生的仙人，我們要朝著老師給的學(xué)習(xí)方向努力，堅(jiān)持下去，奇跡一定會(huì)出現(xiàn)。
在最后的一百天里，我更加勤奮，每天都是起早貪黑的學(xué)習(xí)，班主任也總是陪伴在我們身旁，這最后一百天中我們看著各科老師的白發(fā)逐漸增加，在中考考完前我們還都是屬于戰(zhàn)斗狀態(tài)。中考不管成績(jī)?nèi)绾危珜?duì)我來(lái)說(shuō)都是成功的。
我們畢業(yè)了，在這歡快的校園里記載著我們飛揚(yáng)班的勵(lì)志故事，老師們站在校園門(mén)口給每一位學(xué)同學(xué)最后一個(gè)熱情的擁抱，淚水流過(guò)了我們的青春，奇跡也留在了這充滿愛(ài)的夏天。我孔天賜，可以驕傲的說(shuō)：“跟著李老師的兩年，我是成功的！感謝李老師，讓我朝著人生正確的方向前行！”我將繼續(xù)我們飛楊班的精神前行，不負(fù)父母不負(fù)恩師不負(fù)青春！
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