實(shí)用的春夏的作文匯編6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的春夏的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
春夏的作文 篇1
從前，有四個(gè)好兄弟，它們分別是：春、夏、秋、冬，春天是老大，夏天是老二，秋天是老三，冬天是老四。
它們每天都在想誰(shuí)第一個(gè)為大地服務(wù)，老大春天說(shuō)：“我最大，我的本領(lǐng)是把溫暖帶給大地，喚醒萬(wàn)物，叫農(nóng)民伯伯松土播種，所以讓我第一個(gè)為大地服務(wù)。”老二夏天說(shuō)：“老大，雖然你比我大，但是我的本領(lǐng)也很強(qiáng)哦！我將火熱的太陽(yáng)帶給大地，將你播的種子開(kāi)花結(jié)果，小孩子們可以自由自在地在河里游泳，孩子們可愛(ài)我了，所以還是讓我第一個(gè)為大地服務(wù)吧�！崩先锾煺f(shuō)：“老大、老二雖然你們都比我大，但是我的本領(lǐng)也很大哦，我能讓瓜果成熟，糧食豐收，所以還是讓我第一個(gè)為大地服務(wù)�！崩纤亩煺f(shuō)“我最小，但是我的本領(lǐng)是最大的，讓寒冷的雪花帶給大地，讓明年是個(gè)豐收年，小朋友們還可以打雪仗了、堆雪人，應(yīng)該讓我第一個(gè)為大地服務(wù)�！�
大家都不同意，又只好一起商量、討論起來(lái)。就這樣，它們不在吵了，一個(gè)一個(gè)地輪流為大地服務(wù)。
春夏的作文 篇2
濱湖河是一條美麗的河，它養(yǎng)育了多種生命，給人們帶來(lái)了不少快樂(lè)，這是因?yàn)樗總�(gè)季節(jié)都有它那獨(dú)特地美……
濱湖河春天生機(jī)勃勃，春天的天空總是蔚藍(lán)的，藍(lán)天上，白云在飄，鳥(niǎo)兒在叫，在地上，小草們神不知鬼不覺(jué)得探出了頭，發(fā)現(xiàn)不有什么“異�！焙螅阏泻糇约旱挠H朋好友，一起抒情上半身也抽了出來(lái)，草地上頓時(shí)長(zhǎng)滿(mǎn)了綠芽，體現(xiàn)了濱湖保春天處處春意盎然的美。
濱湖河的夏天郁郁蔥蔥，小樹(shù)里枝繁葉茂，這里的花開(kāi)得正旺，紅的似火，白的賽雪，粉的如霞，不約而同的散發(fā)出陣陣清香，引來(lái)了不少成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂和花蝴蝶們，它們都來(lái)采集花粉，濱湖河的水里游著一些小魚(yú)，它們喜歡游到岸邊，啄食人們手中的魚(yú)食，另外，水上有很多娛樂(lè)設(shè)施，有腳踏船、皮艇等，表現(xiàn)了濱湖河夏天處處詩(shī)情畫(huà)意的美。
濱湖河的秋天掛滿(mǎn)笑意，濱湖河的水會(huì)稍稍發(fā)黃，上面飄落著幾片黃色的樹(shù)葉，許多小朋友在岸邊草坪里的樹(shù)葉堆里的打滾，玩得不亦樂(lè)乎，飛起的樹(shù)葉猶如彩蝶，在空中“飛舞”仿佛現(xiàn)在花未敗，草未枯，突出了濱湖河處處流連忘返的美。
濱湖河的冬天的令人陶醉，冬爺爺帶來(lái)了一份大禮——雪，入冬不久，河上就有了許多冰雕，還有很多雪地摩托、滑皮圈、溜冰雕等項(xiàng)目上，展現(xiàn)碰上處處歡聲笑語(yǔ)的美。
濱湖何一年四季景色各不相同，我很喜歡它，你喜歡嗎？
春夏的作文 篇3
我出生時(shí)，正值春天，百花盛開(kāi)的季節(jié)，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我降生時(shí)，你很高興，硬是要把握抱在懷里，卻不想由于我太小一下子從你的懷里掉下來(lái)，差點(diǎn)摔了個(gè)倒栽蔥，幸虧你反應(yīng)快，及時(shí)拉住了我抱住了我的小命。這是我長(zhǎng)大后聽(tīng)媽媽講得最多的一個(gè)段子。每當(dāng)聽(tīng)到媽媽講起時(shí)，我就努力地想著你當(dāng)時(shí)興奮的樣子，你當(dāng)時(shí)一定是非�？鞓�(lè)的。
我腦海中最早的記憶保存在4歲夏天的一個(gè)傍晚，我和你爬上奶奶家的房頂看夕陽(yáng)，你問(wèn)我要不要去上幼兒園，我說(shuō)好。初秋，幼兒園開(kāi)學(xué)了，你騎著自行車(chē)送我上學(xué)，一邊騎車(chē)一邊哼歌逗我開(kāi)心。第一天上學(xué)，我一改之前說(shuō)好的聽(tīng)話(huà)，當(dāng)你轉(zhuǎn)身要走時(shí)，我便放聲大哭，你無(wú)奈，只好站在窗外等我，直到教室朝西的窗戶(hù)被傍晚的斜陽(yáng)照成柔粉色。第二天，你一走我還是哭，于是你只好指著停在院子里的自行車(chē)說(shuō)：“我站著太累了，去你們老師的辦公室坐一會(huì)兒，我保證不走，你看我自行車(chē)還在這呢，自行車(chē)在這兒我走不了對(duì)吧？”我想了想，答應(yīng)了，上課的時(shí)候一直盯著那輛自行車(chē)，后來(lái)我才知道，雖然自行車(chē)一直在那兒，但你卻早就偷偷地溜上公交車(chē)上班去了。再后來(lái)，你不小心對(duì)我說(shuō)出真相是，不顧我的憤怒，還幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“小孩子真好騙啊�！�
再后來(lái)，我上了初中，我和你之間的交流越來(lái)越少，仿佛兩顆心之間隔著一條跨不過(guò)的河。初中時(shí)正直青春期的我覺(jué)得日子越發(fā)地漫長(zhǎng)，在那漫長(zhǎng)的幾年里，我只顧著沉浸在自己傷春悲秋的世界里，竟從未理解過(guò)你看著我終于長(zhǎng)大卻數(shù)年無(wú)話(huà)可說(shuō)的寂寞。
如今，我已上高中，在叛逆過(guò)后接著而來(lái)的是無(wú)限的壓力。高中了，我們見(jiàn)面的次數(shù)更少了，從一星期一次變成了一個(gè)月一次。記得剛上高中那會(huì)，你來(lái)學(xué)校幫我放行李，那時(shí)我住6樓，你就一遍一遍地幫我把行李從一樓搬上6樓，雖然是夏秋交替的季節(jié)，但汗水還是浸濕了你的衣衫。上上下下好幾趟，你快步的走在我面前，沉重的行李讓你本來(lái)瘦弱的身體更為瘦弱，那一天，我看著你的背影終于明白了你對(duì)我沉重的愛(ài)，這么多年的春夏秋冬你都一直陪在我身邊，謝謝你陪我走過(guò)的春夏秋冬。
以后的春夏秋冬我陪你走。
春夏的作文 篇4
橫豎撇點(diǎn)捺，無(wú)數(shù)根或粗或細(xì)或濃或淡的線(xiàn)條編織在一起，將人的心愿賦于了形體，這便是漢字。漢字書(shū)寫(xiě)充滿(mǎn)了美妙的味道，深深淺淺地與每個(gè)中華人的生活凝結(jié)在一起。
初遇之春
自出生以來(lái)，我就與漢字許下終生相伴的約定。雙眼不倦地注視著那一個(gè)個(gè)小小的鉛字塊兒，時(shí)光的消逝讓我在懵懂中漸漸明白了它所包含的深刻寓意。
潔白的書(shū)頁(yè)上，精靈般飛舞著的是漢字，卻又不僅如此，它厚重積淀著人的萬(wàn)千情感，凝固著一卷卷如詩(shī)如畫(huà)的瞬間。
相識(shí)之夏
沒(méi)有哪一個(gè)人，是剛一捉筆，便能寫(xiě)下標(biāo)致字體的。幼時(shí)的我在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)漢字，老師親切的指正我握筆的姿勢(shì)，用溫暖的大手包住我顫抖的小手，千百遍地試圖糾正我那抽象派的鬼畫(huà)符。
大手小手緊緊相貼，濕潤(rùn)的熱絲絲縷縷傳入我的手心，這樣的暖宛若絹流，浸潤(rùn)在一筆筆書(shū)寫(xiě)之中，使脫離的結(jié)構(gòu)變的緊湊，歪斜的筆畫(huà)變得挺直，愈加靈動(dòng)飛揚(yáng)。
彷徨之秋
時(shí)光如駒，轉(zhuǎn)眼間我已長(zhǎng)大，可陪在身邊的，卻依舊是你。
先生的幾案上散落的全是小楷，疏逸俊朗，又如顏真卿的字一般肅肅如軍，端莊的得好像舊時(shí)高坐的大小姐。
先看先生焚香，凈手，懸腕，大道無(wú)形，化育天地。一個(gè)個(gè)字便象一朵朵花開(kāi)在筆下。輪到我時(shí)，總是會(huì)不安地勾連筆畫(huà)，自覺(jué)有些行書(shū)的意味，卻惹來(lái)先生怒目而視。
“小子，楷書(shū)就是一筆一畫(huà)，你這線(xiàn)條虛浮，有氣無(wú)力的！”
“可這…�！蔽覄傁朕q解，卻又被一道嚴(yán)厲的目光給鎮(zhèn)住了。
我正值青春，自是喜歡無(wú)拘無(wú)束的生活，現(xiàn)卻要將自己困縛在筆下端麗的字體中，這叫我怎么受得了？
明悟之冬
漢字，由聲聲綿軟而清亮的音節(jié)，由條條彎曲而豎直的筆畫(huà)，由種種淺顯而深?yuàn)W的意義組成。
楷書(shū)雖是精工慢琢，但卻是人間真味，只要一筆一畫(huà)，踏實(shí)過(guò)日子才能品出真意。浮躁的人生是恣意的狂草，而平凡的'我更要感悟的是生活的真意啊！
自倉(cāng)頡造字以來(lái)，這些奇妙的音，形，義，便深深融入中華人的骨與血，心與魂。這是刀刮不盡，火燒不盡的鐫刻，這是時(shí)光烙下的印。
時(shí)光如水，帶走無(wú)盡繁華，大浪淘沙，留下了與你的春夏秋冬。
春夏的作文 篇5
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的地方，那兒一年四季都景色宜人。
春天的時(shí)候，田野里生機(jī)勃勃，綠油油的一片，野花也競(jìng)相開(kāi)放著，五顏六色的，漂亮極了。小朋友們?cè)谔镆袄锓棚L(fēng)箏，玩得不亦樂(lè)乎。
不知不覺(jué)夏天悄悄來(lái)臨，田野里的西瓜，探出了圓圓的腦袋，還戴著一頂帽子哩。黃花梨也不甘示弱，紛紛爬上了枝頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一只只黃色的小燈籠，十分惹人喜愛(ài)。而樹(shù)上知了熱得不住得叫：“知了、知了”，好像在說(shuō)：“熱死了、熱死了”。我家門(mén)前的大黃狗更是熱得吐出了舌頭，不停地喘氣。
秋風(fēng)慢慢驅(qū)散了夏日的酷熱，給人們帶來(lái)了涼爽。田野里呈現(xiàn)出一片豐收的景象，一眼望去金燦燦的，好像是金色的海洋，美不勝收。農(nóng)民伯伯們眉開(kāi)眼笑，直夸今年的收成好，田野上處處洋溢著豐收的喜悅。
冬天帶著寒冷而來(lái)。年初下了一場(chǎng)大雪，這可樂(lè)壞了我們這幫孩子，我們成群結(jié)隊(duì)地在田野里打雪仗、堆雪人，在雪地里奔跑、玩耍，留下一串串腳印和一片片歡聲笑語(yǔ)。
這就是我家鄉(xiāng)的春夏秋冬，你覺(jué)得美嗎？
春夏的作文 篇6
越秀公園在我家的對(duì)面，公園風(fēng)景優(yōu)美，是一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè)趣的地方。
春天，公園里的樹(shù)木抽出了新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子�；ǘ渚`開(kāi)了笑臉，流花公園春天光彩奪目、春暖花開(kāi)——非常美麗。
夏天，太陽(yáng)像一個(gè)大火球，狗熱得吐出了舌頭。但是現(xiàn)在，公園里綠樹(shù)成蔭，人們都跑去樹(shù)下乘涼。可夏天的天氣說(shuō)變就變，剛才的太陽(yáng)還火辣辣的。突然，烏云密布下起了傾盆大雨，過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)又出來(lái)了。
秋天，草坪上的花兒漸漸地黃了。樹(shù)上的葉子輕輕地飄落下來(lái)，落在了草坪上，秋風(fēng)徐徐吹來(lái)，吹到了柳樹(shù)的葉子。柳條像一條條長(zhǎng)辮子左搖右晃，又像一個(gè)個(gè)孩子正在蕩秋千。
冬天，我們廣州不下雪，也沒(méi)有那么冷�？晌覀冇谢ㄊ�，你要是一進(jìn)去，許許多多的花兒展現(xiàn)在你們的面前。比如：有郁金香、蝴蝶蘭、菊花——
這就是我們美麗的越秀公園，這就是我最喜歡的越秀公園了！
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