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夏天的作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的夏天的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
夏天的作文 篇1
“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪；若無閑事上心頭，便是人間好時(shí)節(jié)�！�，三亞，四季悠然流轉(zhuǎn)——綿綿春雨的纏綿、細(xì)膩，東風(fēng)捎來百花的香氛；颯颯秋風(fēng)的蕭瑟、多情；酷寒冬夜里，享受寒夜客來茶當(dāng)酒，竹爐湯沸火初紅的恬然；炎炎酷暑的盛夏，陽(yáng)光像跳著佛朗明歌的熱情舞步席捲而來，空氣中的水氣彷彿被抽干了，我想，只有在海中自在泅泳，亦或是來上一碗滿滿的剉冰，才能幫高燒中的萬物“降溫”，把夏天的熱情緊緊的擁入懷中！
夏天，我用味蕾品嘗他的美味，將夏之味擁入懷中。一大清早的夏天，就火傘高張，到了中午甚至讓人熱得“坐立難安”，動(dòng)輒揮汗如雨，冰果店大行其道，來上一碗“特大號(hào)”水果剉冰，就是令人最動(dòng)心的選擇！一盤透亮的冰晶，包圍著一圈環(huán)肥燕瘦，各有品味的水果。舞動(dòng)湯匙，第一口，濃濃的黑糖味兒在齒縫間徘徊，長(zhǎng)了腳似的，在嘴中散開，焦糖甜膩膩的味道令人回味再三；第二口，酸甜的水果丁順著食道滑入味蕾，和著冰涼一路順暢，清涼到底；第三口，小冰渣喀茲、喀茲的在唇齒間被一一擊破，冰涼的感覺在體內(nèi)膨脹、擴(kuò)散……。夏天被我緊擁入懷，吞進(jìn)肚里。
夏天，我在海里、在浪上、在細(xì)柔的沙灘上，逐著青春的艷麗顏彩，將夏之活力擁入懷中。今夏我踩在吉貝細(xì)白的沙灘上，五彩繽紛的熱帶魚在蔚蔚然的鹿角珊瑚間自在悠游，一下子就巧身引入石縫間；海星，伸長(zhǎng)了“手腳”，在潮間帶悠閑的做著日光浴；一低頭，錢鰻正搖擺著它多姿的尾鰭從石滬的縫隙間鉆進(jìn)去，用它的賊眼窺探著我的動(dòng)靜，我喜歡三亞，這是夏日的天堂島，這是龍王的水晶宮，我享受椰風(fēng)、海潮、滾浪的洗禮。雷陣雨后七彩的虹穿過波光粼粼，爭(zhēng)相映出炫麗的光采，美得讓我連呼吸都漏了一拍。午后，我乘風(fēng)破浪戲水踏浪、在甜甜圈上驚聲尖叫，在珊瑚群間潛水，在海灘上堆沙堡，一旁充滿活力的年輕人則在打刺激的沙灘排球，夏天和熱鬧的海灘，成了等號(hào)。
夏天，我在幻想的國(guó)度里，和楊煥一同跟著提燈的螢火蟲溜過彎彎的小橋，愉快的旅行，在夜之美中將夏擁入懷中。夏夜，是適合做夢(mèng)的時(shí)刻，尤其是山里的夏夜，更是迷人，蛙聲、蟬鳴不絕于耳，在蟲聲唧唧的夜里，讓我在這蓊郁的山林中體會(huì)“一花一世界，一沙一天堂”的境地，在夜色里，就著天光，偶有幾閃飄逸的亮光閃過我眼前，��！是螢火蟲！過了季、忘了返的他們像發(fā)光的'仙子！點(diǎn)點(diǎn)光芒穿梭在這綠野天堂，林中偶遇杜甫所謂的流螢沾衣的會(huì)心之感，它停在我肩、我衣，就像星星落我一身。不必入山，夏也有獨(dú)特的靜謐，夜里伴著涼風(fēng)吹拂，我和表姐擠在門前，靜靜聽、靜靜看，聽鄰居伯母講著千篇一律，但卻并不老掉牙的遠(yuǎn)古傳說，看滿天星斗及那彎彎的眉月，這充滿著夢(mèng)幻的夜空，有著最美、最浪漫的故事，我喜歡和家人談天說地，在大自然的樂聲中，悄悄入睡，將夏夜當(dāng)成張柔軟的床，將他圈入懷中……
夏天，踩著他大喇喇的步伐來了，這一夏是最浪漫的夏，是最熱情的夏，是諸多幻夢(mèng)的夏，他神秘、熱情、充滿活力，讓我忍不住扯開喉嚨歌頌夏天，張開臂膀奔跑著投入他的懷抱！
夏天的作文 篇2
火辣辣的太陽(yáng)射下千萬條如火龍般的利箭，一齊朝大地襲來，讓人感覺到什么才是“酷熱”，這就是夏天。
但對(duì)我而言，這些似乎都不存在。每天，我在吹著空調(diào)的房間，吃著冰涼的棒冰，躺在床上，看著電視時(shí)，突然，電視機(jī)黑屏了。“怎么會(huì)這樣？”我不滿的`抱怨起來。
我便給修電視的工人打電話，過了許久，他還沒來，我趴在窗戶上，“啊�！蔽也唤辛似饋�，外面的陽(yáng)光亮得刺眼。漸漸的，我的眼睛有所好轉(zhuǎn)，我繼續(xù)看，小草一株株都耷拉著腦袋，像要“長(zhǎng)眠”似的，耷拉著腦袋，伸長(zhǎng)了舌頭，不停地喘氣兒。
就在這時(shí)，一個(gè)人匆匆跑了過來，按了按門鈴。我打開門，他進(jìn)了門，顧不上問怎么會(huì)這樣就上了樓，我也跟上去了。那時(shí)，我看見了他頭上有一條條汗水，像一條條小溪流似的。再看看他的衣服，緊緊貼住身子，他麻利地把釘子擰開，把外殼取下，檢查了電線，又利索的把電線接好，裝上外殼，這一切做的那么自如，他顧不上擦汗，就走了。
我趴在窗前，目送著他，直到他走遠(yuǎn)了，現(xiàn)在，只有蟬，在樹上“知了，知了”地叫著，大樹的樹葉都快要燒焦了。
他，雖然不是高官，也不是那些富人，但是，他的毅志很堅(jiān)，去這家又要去那家，修了這個(gè)電源開關(guān)又要去修那根電線，不管是炎熱，還是寒冷，不管多么勞累，也要去修，這使我對(duì)他們有了幾分敬佩。
現(xiàn)在，很多人都在空調(diào)房中，吃西瓜或冰激凌，但他們絕對(duì)沒有想到一個(gè)夏天的另一個(gè)故事……
夏天的作文 篇3
輕輕的唱著再見，想念著那些逝去的日子，摸不去的記憶。
刻滿字的桌面，證明曾在此停留了很久的時(shí)光。用力的握住手想要抓一把時(shí)間珍藏，卻被流年灼傷了手。攤開雙手，如水晶般透明耀眼的滿滿記憶，是流年走過的印痕，更是我們那些肆無忌憚的日子。而我們，用那些肆無忌憚的日子，刻寫了一部叫做青春的華麗篇章。然后放肆的微笑，微笑到哭泣。
只是因?yàn)槲覀兙鸵x開這熟悉的`地方和熟悉的人，只是因?yàn)槲覀儗⑻ど想x別的站臺(tái)各奔東西了，只是因?yàn)槲覀兙鸵f再見然后后會(huì)無期了。我們將在此度過的最后的夏天，再也不會(huì)看到黑板上的倒計(jì)時(shí)了。當(dāng)?shù)褂?jì)為零時(shí)，我們就真的該離開了。畢業(yè)了，畢業(yè)了，我們盼了三年，卻將回憶一生的時(shí)刻。
再見了，再見了，熟悉的地方，熟悉的人。
畢業(yè)了，學(xué)校里的花是否還會(huì)那么鮮艷。再見了，熟悉的一切是否會(huì)變的陌生。
我們多么盼望著畢業(yè)，可是，能不能，能不能，讓我們?cè)俣嗤Ａ粼谶@一天，再仔細(xì)感受下我們?cè)诹巳甑膶W(xué)校。只因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)，我們似乎走的太匆忙，我們還沒有留夠可怎么就那么快就畢業(yè)了！盼了那么久畢業(yè)，可怎么就沒有一點(diǎn)喜悅。
畢業(yè)了，就要畢業(yè)了，原來我們要畢業(yè)了。
這流年長(zhǎng)河里，沉淀了我們多少雜著歡笑和淚水的記憶，在這個(gè)夏天結(jié)束。陽(yáng)光下，我們歇斯底里的微笑。在這最后的夏天，我們淺唱再見。
夏天的作文 篇4
知了，知了……”榕樹下，我盡情享受著這大自然交響曲。
它把我?guī)У絻赡昵暗南娜眨菚r(shí)我還在讀六年級(jí)，一個(gè)即將上初中的女孩�，F(xiàn)在回憶起暑假里的一切一切，好像這些都沒什么。
兩年前的夏日，我來到表姐家，這里雖然人多，卻安靜，沒有蟬聲，沒有鳥鳴。這兒多靜呀!來到一座小山上，我和表姐一起繞著山跑一圈。一開始就有一個(gè)坡，當(dāng)然我們征服了它。因?yàn)槲覀兙ν⒅�。我一邊跑一邊看風(fēng)景，樹一棵棵筆直地挺立著，樹葉一層履蓋著一層。真涼快!可是我心里總覺得少了些什么。
一路跑著，靜悄悄的。只聽見腳步聲和急促的呼吸聲。為什么沒有蟬聲和鳥叫聲呢？難道在這里不能有蟬，不能有蟬聲嗎？我們心里一直咕嚕著。就快終點(diǎn)了，我覺得郁悶極了，從來沒有這么難受過。“咚咚咚……”我下了樓梯，結(jié)束了繞山一周。陪伴我十年的蟬聲在這個(gè)夏天沒有了。我太失望了，山很美，我卻沒有舍不得離開的意思。沒有蟬聲，沒有鳥聲，沒有夏日的特征，我還留戀些什么？
此后，回家成了我最希望的事!家鄉(xiāng)的夏天是炎熱的.，多彩的。這個(gè)暑假我天天要面對(duì)這座小山，面對(duì)這個(gè)沒有溫度的夏天，可心早已飛回家。
蟬呀，蟬，這夏日你躲在哪呀？
夏天的作文 篇5
我眼中的夏天是炎熱的。
星期天的.早上，太陽(yáng)從東方冉冉升起，就感覺到了太陽(yáng)熱情的溫度。連知了都在樹上“知了”“知了”的叫著，它好像在說：“好熱呀！好熱呀！”然后，我就讓媽媽陪我一起去買冰激凌吃，我把袋子撕開，我還沒吃上幾口，它就融化了，我就生氣地對(duì)媽媽說：“媽媽，我想再買一個(gè)冰激凌吃�！眿寢屨f：“你想再吃一個(gè)，不是浪費(fèi)錢嗎？”忽然，我看見一個(gè)人在賣西瓜，我對(duì)媽媽說：“咱們?nèi)ベI一個(gè)西瓜吧！”媽媽說：“好吧�！蔽覀兿蚯白呷�，走到后，媽媽在西瓜上摸了摸說：“好熱呀！”媽媽就買了一個(gè)，回家后，我立馬代開水龍頭洗西瓜，摸了一下，水竟然是熱的。然后，我就打開空調(diào)。晚上到了，爺爺接了一盆洗腳水，他大喊一聲說：“好燙呀！”
這就是我眼中的夏天！
夏天的作文 篇6
在校門口，我無意憋見一對(duì)雙胞胎姐妹。她們長(zhǎng)相一樣，衣服一樣，書包一樣，發(fā)型都是一樣的。
話說在我們學(xué)校，雙胞胎是很稀罕的，整個(gè)校園里也不過兩三對(duì)罷了。而且，有的雙胞胎兩個(gè)人不是很像。
而她們雖說也很tall（高），但是一臉稚氣。如果再矮點(diǎn)，簡(jiǎn)直活脫脫一個(gè)，不，是兩個(gè)小妹妹嘛。
在我端詳她們的同時(shí)，也被她們發(fā)現(xiàn)了。結(jié)果，就白白挨了一個(gè)，不對(duì)，兩個(gè)大白眼。我冤��！唉，沒辦法！只好悶悶不樂地朝六（二）班教室走去。
令人驚訝的是，她們竟然和我們同路耶。和兩個(gè)一模一樣的人走在一起，真的不自在，感覺自己就是格格不入。
于是，我加快了腳步。
她們轉(zhuǎn)身進(jìn)了六（二）班旁邊的門，我一時(shí)還未反應(yīng)過來。直到到了教室門口，才發(fā)覺：那不是班頭寧老師的“專屬辦公室”嗎？我思來想去，最后敲定：這一定是轉(zhuǎn)到我們班的.插班生！
一進(jìn)教室，我就像一個(gè)大喇叭似的到處宣揚(yáng)。本以為同學(xué)們會(huì)投來敬佩的目光——我以為這件事只有我一個(gè)人知道，可是事與愿違�？蓯旱摹八难坌∨帧濒敽�，竟然說這件事情早在八百年前就傳遍整個(gè)世界了，還說我消息不靈通什么的。
上課的時(shí)候，那對(duì)雙胞胎果真出現(xiàn)在我們的視線內(nèi)。美女班頭寧老師隆重介紹這對(duì)雙胞胎。順便說一句，老大叫余夢(mèng)音，老二叫余夢(mèng)雨，而且，仿佛妹妹更高一些哦。下課后，某些犯賤的男生把姐妹倆撥開，用經(jīng)常對(duì)付新同學(xué)的那招對(duì)付她們。據(jù)說用這種招數(shù)，新同學(xué)沒有一個(gè)不上當(dāng)?shù)摹?/p>
“喂喂，余夢(mèng)音！問你個(gè)問題！”楊韻雖然不是很搗蛋，但是今天也來湊熱鬧了，“有四只公雞，分別叫wˉo、w＇o、wˇo、w｀o。一天，wˉo、w＇o、w｀o去探親一個(gè)月，三天后，雞窩里留下一個(gè)蛋，是誰(shuí)下的？”
一般人都會(huì)自信的說：“是wˇo（我）下的！”可是余夢(mèng)音卻冷冰冰地說：“愚蠢的問題，看來那蛋是你下的！”全班女生狂笑，男生狂暈。而余夢(mèng)雨說的更是讓人大跌眼鏡：“切，當(dāng)然是wˉo、w＇o、w｀o下的咯！因?yàn)樗鼈冃奶�，下了蛋就跑了！�?/p>
我倒！
等到數(shù)學(xué)“火雞”老師（我們起的外號(hào)，因?yàn)樗軆吹模﹣砩险n時(shí)，看我們女生集體揉肚子，而男生集體“臥倒”時(shí)，還急急忙忙地去喊校醫(yī)。看來，“火雞”還是有點(diǎn)人情味的嘛。