寫景作文寫法詳解
我洗刷他?酒醒只在花前坐,酒醉還來花下眠。寫景作文寫法詳解—寫山峰原野和溪流湖海教室寬敞明亮,書香撲鼻。她淡淡的講述著那段塵封的記憶,每講一段,寒意就更深一點(diǎn)!也許我們的相遇就像是流星,瞬間迸發(fā)出令人羨慕的火花,卻注定只是匆匆而過.我想,如果我從沒遇見你,如果我從沒愛過你,如果我一開始沒堅(jiān)信,也許我就不會(huì)是現(xiàn)在的這個(gè)自己。
一、寫山峰原野和溪流湖海的作文類型
描寫山峰原野和溪流湖海的景色,表達(dá)自己對(duì)大自然的熱愛。
二、寫山峰原野和溪流湖海的參考題目
略。
三、寫山峰原野和溪流湖海的參考開頭
略。
四、寫山峰原野和溪流湖海的參考詞句
奇峰/險(xiǎn)峰/絕壁/峭壁/崇山峻嶺/荒山野嶺/山清水秀/連綿起伏/大江東去/川流不息/白浪滔天/茫茫大海/驚濤駭浪/波瀾壯闊/湖光山色/碧水藍(lán)天/山溪/瀑布飛泉/凌空而下/一碧千里/不毛之地/荒無人煙/千山萬水/拔地而起/巍然屹立/懸崖峭壁/綠水青山/一望無際/飛沙走石/鋪天蓋地/水光瀲滟/湖平如鏡/海天相接/風(fēng)高浪急/浪花朵朵/風(fēng)平浪靜/江水奔流
1.一座座山峰好像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的綠衣仙女,手拉著手站在那兒,笑著向人們致意。
2.那滿山遍野的槐花,潔白無瑕,香氣撲鼻。
3.真有幸,我在五老峰上就親眼看到了那晨霧一般的云。
4.泰山真高!高得望不見頂頭,一個(gè)個(gè)山峰直插云端,萬壽山、香山和它相比,只能算是一個(gè)小土堆了。
5.突然,眼前出現(xiàn)了一座座高聳入云的青灰色的巖石,滿山光禿禿的一片,懸崖峭壁,怪石嶙峋,使人不禁心驚膽戰(zhàn)。
6.碧綠的草兒隨風(fēng)起伏,如同碧波洶涌的綠色海洋。
7.草原多么像一幅沒有框子的畫,廣漠得望不到邊際。
8.平靜的湖面白茫茫的,和蒼茫的天空聯(lián)成了一片。
9.碧綠的湖水微波蕩漾,青翠的樹木裝點(diǎn)著堤岸。
10.蔚藍(lán)的天空,銀白的雪山,翠綠的樹木,倒映在湖水中,美麗極了。
11.風(fēng)平浪靜的時(shí)候,洮湖就像一面大鏡子。
12.荷葉覆蓋了湖面,像給碧藍(lán)的湖面披上了綠裝。
13.我們坐在小船里,一會(huì)兒抬頭看藍(lán)天,一會(huì)兒向前看湖面,陶醉在那美麗的景色中。
14.這時(shí)的海水,變得那樣溫柔,藍(lán)汪汪的,好像把藍(lán)天融化在里面了。
15.此時(shí)的大海顯得更藍(lán),遠(yuǎn)處的海水和天連成一片,分不清哪里是海,哪里是天。
16.我們一手拎著涼鞋,一手提著褲腿,踏著這軟綿綿的沙灘。
17.微風(fēng)吹來,鴨綠江面上便泛起朵朵浪花,發(fā)出有節(jié)奏的嘩嘩聲,好像一支樂曲,悅耳動(dòng)聽。
18.岸邊的野草和一簇簇野花在河水的映襯下,顯得更加美麗。小溪悄悄地流著,像小孩在那靜靜地玩耍,一會(huì)兒拍拍岸邊五顏六色的石卵,一會(huì)兒摸摸沙地上伸出腦袋來的小草。
19.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,瀑布像一條銀白的長(zhǎng)帶,高高地懸掛在半空。
20.仙女洞的山泉聲,又像管弦樂一樣傳來,忽高忽低,時(shí)斷時(shí)續(xù),有如一根看不見的細(xì)絲,撫愛著、纏繞著這座山峰。
五、寫山峰原野和溪流湖海的參考段落
1.經(jīng)過一個(gè)小廳,路又變得狹窄起來。兩旁的鐘乳石有的宛如一只迷路的駱駝,有的如同一條青蛇,有的好像一棵參天古松,展開茂密的枝葉,千姿百態(tài),美不勝收。
。ㄔ诿鑼懼卸喽嗟剡\(yùn)用比喻句,能夠使得文章生動(dòng)形象,“看得見,摸得著”。)
2.家鄉(xiāng)的北面是一望無際的草原,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去仿佛和遠(yuǎn)處的山相連。茫茫的大草原一碧千里,到處翠滴,好像綠色的絨毯,上面還布滿了五顏六色的小花兒,又給無邊的綠毯繡上了美麗的圖案。
。利惖拇蟛菰嗝词谷讼蛲。∽髡甙巡菰膹V闊和美麗都充分地寫出來了。)
3.夏天的長(zhǎng)湖是迷人的。站在湖邊向湖面眺望,眼前一片明艷。荷葉覆蓋了湖面,像給碧波的湖面披上了綠裝。仔細(xì)看,一片片的荷葉像磨盤那么大,像油菜葉子那么亮,碧綠碧綠的。細(xì)細(xì)的綠桿兒撐著荷葉,像一把小小的綠傘。更使人喜愛的是荷葉叢中盛開了許多白色和粉紅色的荷花。這些荷花的花瓣包裹著嫩黃的小蓮蓬,好像在保護(hù)小蓮蓬的成長(zhǎng)。這時(shí)候,我們劃著小船,劃進(jìn)了那荷葉叢生的地方。我們坐在小船里,一會(huì)兒抬頭看藍(lán)天,一會(huì)兒向前看湖面,陶醉在那美麗的景色中。
。ǖ谝痪涫瞧鹗季洹W髡邔懥撕扇~和我們?cè)诤谢顒?dòng)。優(yōu)美的景色加上人的活動(dòng),景色會(huì)變得更美,因?yàn)槿艘彩且坏里L(fēng)景呀。
4.寬闊的沙灘上滿是晶瑩、細(xì)小的沙子,一腳踩上去,就像踩上了松軟舒適的地毯。一個(gè)浪打來,海水沖到我的腳上,涼爽舒適。水退了,帶走的沙子從我腳邊滑過,覺得有些癢癢,也有些沙子留下來,使我的腳往沙子里陷進(jìn)了一塊。又一個(gè)浪打來,腳就又陷進(jìn)去一塊。一連幾次,連腳背也被沙子淹沒了。
(小作者觀察得很細(xì)致,寫出了他在沙灘上的獨(dú)特發(fā)現(xiàn),同時(shí)也寫出了海邊的情趣。)
5.漓江的水波平如鏡,靜得讓你感覺不到它在流動(dòng);漓江的水真清,清得可以看見水底的沙石;漓江的水非常綠,綠得像夏天的草地。
。ㄟ@一段的寫法是非常值得我們來學(xué)習(xí)的,小作者用了三個(gè)排比,把漓江三個(gè)特點(diǎn)都寫出來了。句式也很優(yōu)美。)
6.傍晚,我來到好久沒有來過的小河邊,領(lǐng)略小河美麗的秋景。高大的白楊樹,已經(jīng)脫下它那翠綠的衣裳;青青的小草變得一片枯黃。好看的各種花朵都不見了,只剩下?lián)u曳的細(xì)莖。河里已經(jīng)沒有多少水,失去了它往日歡笑的大嗓門,細(xì)聲細(xì)氣地像個(gè)文靜的小姑娘。一群鴨子不嫌水淺,仍游得悠閑自在。太陽快落山了,幾抹晚霞給小河兩岸嵌上了金邊,那清澈的水面也泛起細(xì)碎的金光。
(因?yàn)槭敲鑼懬锾,所以就拿景物與春天相比,比如白楊原先是翠綠的,現(xiàn)在它“已經(jīng)脫下了翠綠的衣裳”,比如小草原先是青青的,現(xiàn)在它已經(jīng)“變得一片枯黃”,用這樣的語句寫,能夠使人產(chǎn)生聯(lián)想,也使文章變得豐富起來。)
7.我家住在山腳下,家門口有一條小溪。溪水清亮透徹,水底的鵝卵石歷歷可數(shù),岸邊的小樹倒映在水中,水面碧波盈盈。溪水總是那么歡快地流著,唱出“嘩啦嘩啦”的美妙歌聲。我愛門前的小溪,它給我的童年帶來了無窮的樂趣。
。ㄗ詈笠痪湓捠且痪渥h論的句子,如果把這一段比作是一個(gè)人的話,那這一句就是眼睛了。你的文章里有這樣的議論的句子嗎?)
8.潮水漸漸地退了,水面也慢慢地平靜了下來,就像漲潮前一樣,黑壓壓的人群一邊疏散,一邊興奮地議論著。我仍然心驚肉跳,生怕潮水還會(huì)打上岸來;仡^望望波光粼粼的水面,我深深地吸了一口氣。
。▽懹斡[時(shí)自己的獨(dú)特的感覺,這是寫好景物的重要方法。寫文章就是要“說自己的話,寫自己的思想”。)
9.登山那天早晨,大雨剛過,山谷之間到處都是漫漫云霧。我們經(jīng)過了百歲宮、四香閣,直到天臺(tái)峰下的鳳凰古松前。仰望天臺(tái)峰上云霧繚繞,山徑蜿蜒曲折,像一條彩帶從云間飄落下來,游人似小白點(diǎn)零零星星散布在彩帶上,緩緩向上移動(dòng)著。
(把山徑比作一條彩帶,說它從云間飄落下來,確切不確切?說它在輕輕地飄動(dòng)呢,好不好?)
10.瀑布下面是個(gè)深潭,瀑流沖進(jìn)潭里,濺起成千上萬朵浪花,形成無數(shù)個(gè)旋渦,然后匯成一條激流,浩浩蕩蕩奔出山谷。人在瀑布下,如入畫圖中,真使我流連忘返。
。ㄗ詈笠痪湓捪袷莾删湓娨粯,讀起來真上口。有時(shí)候我們寫文章,會(huì)偶爾地跳出一兩句像詩一樣的句子,會(huì)使我們有一種非常得意之感,是不是?寫作其實(shí)是很快樂的一件事情呀。
11.在這千山萬壑之中,金鞭巖更具有誘人的魅力。吃過午飯,我們就迫不及待地去游金鞭巖。從住地沿著清澈透明的溪水而下,走里把路,就到了金鞭巖。這巖三面垂直,高三百多米,突兀挺立,直刺云天。在夕陽的輝映下,金鞭巖金光燦爛,十分壯觀。巖頂上挺拔的古松,伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂,好像在歡迎著我們這些小游客。傳說,金鞭巖是秦始皇的趕山鞭,龍王怕他趕山填海,就派女兒來到人間,乘秦始皇睡覺時(shí),用假鞭將真鞭換走了。后來,秦始皇趕山不動(dòng),一氣之下把鞭子插在地上,就成了今天的金鞭巖。
(文章中寫到一個(gè)傳說,有什么用處?你覺得有必要嗎?)
12.千人石幾步之外有一個(gè)荷池,滿池都是荷葉。我想到夏天一定是滿池荷花爭(zhēng)相開放,飄香十里。但引人注目的卻不是荷池,而是屹立在荷池中的一塊頑石。這塊頑石取名為“點(diǎn)頭石”,元朝有一位詩人曾經(jīng)寫過一首很著名的詩:
生公聚白石,塵佛天花墜?蓱z塵中人,不解點(diǎn)頭意。
這首詩的意思是說,生公講經(jīng)的道意,連石頭都聽得點(diǎn)了頭了;唯獨(dú)那些統(tǒng)治者卻拼命反對(duì),一點(diǎn)兒也聽不進(jìn)去,這些人的腦袋真比頑石還要難以教化啊!虎丘的名勝古跡像虎丘山上的蒼松和翠柏那樣多,像鮮花那么美,也像點(diǎn)頭石那樣有著意味深長(zhǎng)的哲理。
。ㄟ@篇文章的作者很聰明,他為了增加自己文章的文采,使自己的文章變得精彩生動(dòng),吸引讀者,就在文中引用了古代詩人的一首詩歌。寫景也好,寫別的文章也好,引用一些材料,都是很聰明和很巧妙的寫作方法,同時(shí),也很省事,因?yàn)橛行┰捰貌恢銇碚f了呀,是不是?)
13.大海一望無際,碧藍(lán)碧藍(lán)。海鷗在空中盤旋,輪船在海面上航行。這是我生平第一次來到大海所看到的令人賞心悅目的景色。
那年,我去海中仙島——普陀游玩,我聽說能見到大海而感到分外高興。一下車,我第一個(gè)蹦跳著穿過雜草叢生的小徑,沖向金黃色的沙灘。直到我的腳落在松軟的沙灘上,手撫摸到堅(jiān)硬的礁石,臉貼在海水上,嘗到了海水又苦又咸的滋味,我才真實(shí)地感到了大海這個(gè)名字的親切和魅力。
早晨,我早早地起來去看海上日出。我坐在礁石上,任海水沖刷我那光滑的腳板,微微抬起頭望著天際,靜靜地等候。東方的海水開始泛起了紅光。漸漸地,太陽露出了紅彤彤的臉膛。開始它還不太亮,只見它像負(fù)了重似的,一縱一縱地。剎那間,紅光萬道,照得海面上波光粼粼,無數(shù)的浪花在晨曦中歡騰跳躍!疤柹饋砹!”一陣陣孩子們的歡聲笑語傳入我耳中。
。▽懣慈粘龅倪@一處,很明顯有學(xué)習(xí)課文的地方。比如,“只見它像負(fù)重似的,一縱一縱地”等。同學(xué)們學(xué)了不少課文,詞呀句呀等等,要學(xué)會(huì)把它們用在自己的文章中。學(xué)習(xí)的目的就是要用呀!所以這個(gè)同學(xué)是很聰明的。大家要向他學(xué)習(xí))
14.走過滄浪亭門前的曲橋便進(jìn)入園門。園內(nèi)小草絲絲翠綠,嫩柳依依鵝黃。滄浪亭中的假山真妙。它分東西兩部,構(gòu)造各自不同。東部山徑小道曲折高低,上有橋梁,下有溪谷,引人入勝。西部湖石堆砌,玲瓏剔透。山下地勢(shì)陡峻,水邊立有一塊大石,雕刻著“流玉”兩字。探頭往下看去,真有“如臨深淵”的氣勢(shì)。
(這段文字的作者語言能力很強(qiáng)。你看他的句子和用詞,特別地簡(jiǎn)練,而且很多地方用了對(duì)偶句,文章看起來就顯得很美,很上口好讀。當(dāng)然,他能有今天這樣的語言水平,也決不是一天兩天用功就能達(dá)到的。但我們只要在平時(shí)注意學(xué)習(xí)和積累,也就一定能有一天寫出這樣精妙的文字。)
15.來到山腳下,抬頭仰望,滿目青山,郁郁蔥蔥。沿著天池山道往上看,只見蒼松翠柏,遮天蔽日。抬頭望去,陽光透過細(xì)密的樹葉縫隙,射出點(diǎn)點(diǎn)星光,好看極了。一束束光柱子光芒四射。它和山間彌漫的晨霧交映在一起,形成無數(shù)七彩的光環(huán),真是美麗極了。那些叫不出名字的鳥兒在樹林里唧唧喳喳,飛來飛去,為四周增添了生機(jī)。天池山腳下有座池塘,池塘中有一塊白色大理石,上面刻著“天池”兩個(gè)鮮紅大字。池塘中的水真綠!綠得仿佛那是一個(gè)無瑕的翡翠,山上綠樹紅花,倒映在水中,特別地美麗。
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