校園里的橡樹(shù)初中作文

　　在我們學(xué)校里，有很多美麗的景觀，但我最喜歡的卻是那棵橡樹(shù)。那棵樹(shù)在教學(xué)樓邊，看起來(lái)有五、六十歲了，樹(shù)冠一直伸到了我們教室所處的四樓。

　　每當(dāng)我們上課時(shí)，橡樹(shù)就默默地陪伴我們。[“橡樹(shù)”是一棵樹(shù)，它不能說(shuō)話，這是它作為“物”的特點(diǎn)。這里用“默默地陪伴”來(lái)描寫(xiě)橡樹(shù)，就賦予了橡樹(shù)“人”的思想感情，達(dá)到了“寄意”的目的。]其實(shí)，這些課它已經(jīng)聽(tīng)了幾十年，每一篇課文它都能倒背如流，每一道題目它都能輕松作答，但是，它卻從不去理會(huì)枝上小鳥(niǎo)的.歌唱。每當(dāng)我想走神兒，把目光投向窗外時(shí)，它都會(huì)搖搖綠色的手掌，連聲說(shuō)“不可”、“不可”。[此處，是根據(jù)橡樹(shù)五、六十年來(lái)一直生長(zhǎng)在教學(xué)樓旁的特點(diǎn)，使“默默地陪伴”的特點(diǎn)具體、形象。]橡樹(shù)從春到夏，從秋到冬，橡樹(shù)，它把自己所有的時(shí)間全都給了我們。

　　而到了課間，橡樹(shù)下面的空地就成了我們的樂(lè)園。

　　盛夏，整個(gè)橡樹(shù)變成了一把深綠色的大傘，讓我們?cè)跇?shù)下的石椅上跳皮筋、玩抓人、下棋、寫(xiě)作業(yè)[橡樹(shù)夏天樹(shù)葉濃密，一個(gè)“讓”字表現(xiàn)它的奉獻(xiàn)]；秋天，橡樹(shù)就用它的葉子為我們表演空中芭蕾，還捧出橡籽讓我們制成陀螺比賽[秋天，橡樹(shù)要落葉，橡籽要成熟，用“為我們表演”、“捧出”突出“奉獻(xiàn)精神”]；到了冬天，橡樹(shù)變得光凸凸的，在凜冽的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，但只要我們來(lái)到它的身邊，它依然打起精神陪伴我們。無(wú)論我們是瘋跑、是跳躍、是歡笑還是尖叫，它都靜靜地立在那兒，既不煩、也不惱，仿佛還在微笑：沒(méi)關(guān)系，只要你們開(kāi)心就好！橡樹(shù)，它把自己所有的關(guān)愛(ài)全給了我們。

　　橡樹(shù)啊，我愛(ài)你！你無(wú)私奉獻(xiàn)的精神將永遠(yuǎn)銘記在我心中。

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