作文:假如我是班長
篇一:假如我是班長
放學(xué)了,老師布置了作業(yè),在作業(yè)中的一項有一篇作文,題目是;假如我是班長。回到家后吃完飯我就陷入了沉思中。
假如我是班長,我會做什么呢?哦!對了!班長首先要負責(zé)任,而且還要讓班里面被我弄的僅僅有條才行。
假如我是班長,我會在早讀的時候,盯緊同學(xué)們,讓他們好好的讀書要是有人不讀,我就會批評他(她),如果在不讀,我就使出我的絕招“激將法”來讓他們讀。可有的同學(xué)很調(diào)皮,象這樣的實在沒辦法就交給老師處理。
假如我是班長,我還要把班里的衛(wèi)生與衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生監(jiān)督好。早上一來,我就叫那些干樓道的女生來干樓道,干教室的干教室衛(wèi)生,之后檢查一遍,不合格的話再讓他們重干!我還會叫男生去干衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生,后面在給他們派一個監(jiān)工的,還得讓他們干的要又快又好,那樣質(zhì)量才能保障哦1
假如我是班長,我還會幫老師管好紀(jì)律,在自習(xí)課上時,如果老師沒有布置作業(yè),我會讓同學(xué)們做卷子,如不想做的,不要講話就行了,看書呀,干什么都行,唯一就是不能講話。
假如我是班長,總而言之,我會好好的負責(zé)任。假如我是班長那太好了,我相信只要我努力不懈的學(xué)習(xí),就一定能當(dāng)上班長!
篇二:假如我是班長
我總盼望著有一天,自己能當(dāng)上班長。那個班有許多的學(xué)生,他們都和我一樣大。
假如我是班長,我一定要嚴(yán)格的管好那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué),讓老師多一分欣慰,多一點高興,少一點麻煩。看到老師的笑臉,我也會很開心。
假如我是班長,我會更發(fā)奮的學(xué)習(xí),更發(fā)奮的努力。我會認真聽課,下課不搗亂,爭取每次都得到班級衛(wèi)生小紅花,這不僅是為班級爭光,也是為了給同學(xué)們做一個小榜樣。
假如我是班長,我會起帶頭作用。帶著同學(xué)打掃操場,打掃衛(wèi)生間,認真的做早操。早上最早來教室開門,放學(xué)最晚回家。
假如我是班長,我會積極參加各種學(xué)校的娛樂活動。如:春游、朗誦、演講、運動會等等。這樣,才能使同學(xué)們變得積極,變得成為“小小萬事通!
假如我是班長,我會積極的對待學(xué)習(xí)。每天回家第一件事就是寫作業(yè),每天上學(xué)前都讀一會兒,寫一會兒字,以幫助大腦的記憶,而且晚上也要學(xué)習(xí)1-2小時,溫故知新嘛!
假如我是班長,我不會瞧不起那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)。我還會下課和他們一起玩游戲,還會給他們講解知識,告訴他們學(xué)習(xí)的方法和重點,讓每們同學(xué)都會有優(yōu)異的成績和陽光般燦爛的笑臉。
假如我是班長,我一定會把班級管制的井井有條!
篇三:假如我是班長
我班最神氣的人要算班長張理欣了。雖然他不算什么大官,可是他每回上體育課總是擺出一副官架子。你看,又上體育課了。有位同學(xué)不小心把鞋帶踩開了,在系鞋帶。張理欣看見了,厲聲吼道:“站起來,干什么呢?”那位同學(xué)被這震耳欲聾的吼聲嚇得目瞪口呆,沒有答話。張理欣以為他在玩,大發(fā)雷霆。對那個同學(xué)狠狠地踢了幾腳,大聲說:“以后要再玩,把你打得更慘!闭f著一只手把他拎了起來。
我看在眼里,心里實在有些不舒服。我想,假如我是班長,我肯定不會這樣做的。我要愛護同學(xué)們。假如一個同學(xué)犯了錯誤,我要耐心讓他改正,不打罵他;假如,班里有個同學(xué)筆丟了,我要認真?zhèn)刹,不亂下結(jié)論;假如一個同學(xué)受傷了,我要及時給他包扎,絕不裝看不見;假如有個男同學(xué)欺負女同學(xué),我要合理辦案,不包庇男同學(xué);假如一個同學(xué)遇上不愉快的事,我要耐心開導(dǎo),不讓他整天傷心;假如,我的好朋友犯了錯誤,我要嚴(yán)肅對待,絕不姑息他?傊,我要做一個熱心、盡職的班長。班長是老師的小幫手,而不是欺負同學(xué)的小霸王。假如我是一個班長,我就既做老師的小助手,又做同學(xué)們的知心朋友。
篇四:假如我是班長
班長這個職位,是許多同學(xué)做夢都想當(dāng)?shù)。可是,要穩(wěn)穩(wěn)地坐在這把“寶座”上,還真有點不容易呢!因此,有許多同學(xué)都在心中藏了個小秘密:假如我是班長。
班長是一個班集體的領(lǐng)頭羊,有責(zé)任管理好班級事務(wù),處處維護好班級榮譽。我的治班總綱領(lǐng)是:在以情聯(lián)誼的同時以“法”治班.我會平等地對待每一位同學(xué),我保證在任何時候,任何情況下,想“同學(xué)們之所想,急同學(xué)們之所急”;假如我是班長,我會在自習(xí)課上阻止那些說話和亂做小動作的同學(xué),讓自習(xí)課保持安靜;當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾時,我會像包公那樣,大公無私,決不怨枉一個好人,也決不放過一個壞人。主動調(diào)解矛盾,化干戈為玉帛.
假如我是班長,我會管好同學(xué),好中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)成績非常的差,我就在放學(xué)后去她家,幫她們補習(xí)功課,使她們的學(xué)習(xí)進步更大,成績更好。讓笑容重新回到他們臉上。這樣,我和同學(xué)的友誼,像松柏一樣,永不倒下;當(dāng)然,我也要積極參加各種活動,要把自己的學(xué)習(xí)搞好,要多閱讀課外書籍,了解更多的知識……
假如我是班長,我會組織班上的同學(xué)和別班的同學(xué)展開學(xué)習(xí)競賽,早上起床帶同學(xué)們跑步。讓為同學(xué)們一直操心的老師放下沉重的一顆心!
“當(dāng)官不為民做主,不如回家賣紅薯”這句話大家都知道,這句話給所有的班長敲起了警鐘。如果你們不為民做主,那可要回家賣紅薯啦!大家說我說得對嗎?
篇五:假如我是班長
班長這個職位,是許多同學(xué)做夢都想當(dāng)?shù)?墒,要穩(wěn)穩(wěn)地坐在這把“寶座”上,還真有點不容易呢!因此,有許多同學(xué)都在心中藏了個小秘密:假如我是班長。
假如我是班長,我首先要準(zhǔn)備一個小本子,用它記錄下同學(xué)們提出的建議和意見。然后我要和班委的同學(xué)們交流經(jīng)驗,探討怎樣做好班委工作。
我還要熱心幫助生活和學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),讓笑容重新回到他們臉上。當(dāng)然,我也要積極參加各種活動,要把自己的學(xué)習(xí)搞好,要多閱讀課外書籍,了解更多的知識……
不過,最重要的還要做好班上的工作,要大膽嘗試,多和同學(xué)們交流,吸取教訓(xùn)。更要多往老師辦公室跑跑,聽取老師的意見和建議。而且,還不能擺“官架子”,不能得意忘形。
這就是我的班長計劃,不是十全十美的,還有一些地方不完善,但也不差,你說呢?提提建議?
篇六:假如我是班長
升入中學(xué),有了新的集體,自然就要有新的班級干部。這不,我們又要開始選班級干部了,老師說:“每名同學(xué)都可以成為班級干部,只要你為班級著想,為老師著想,能為班級做貢獻的人,我都會選他當(dāng)班級干部!彪m然,我已經(jīng)決定退出“江湖”了,可我畢竟當(dāng)過好幾年班長,我還是比較有經(jīng)驗的,我覺得我可以勝任班長這個職務(wù)!
假如我是班長,我一定會努力學(xué)習(xí),一定會讓他們對我心服口服。首先,我的學(xué)習(xí)成績不能落后,盡管我現(xiàn)在的成績不是
數(shù)一數(shù)二,但我可以努力,我可以在最短的時間之內(nèi)把學(xué)習(xí)成績升到我的極限。
假如我是班長,我一定會以身作責(zé),在老師出去的時候,我一定不帶頭說話,而且我也會告訴同學(xué)們不要說話,如果他們不聽,我就會私下跟老師說,但我的本意不是要給他們告狀,我只是想讓他們知道;自己是這個班級的一員,毀壞班級的事我們不能做。
假如我是班長,我一定會處處為班級著想,處處想著為班級爭光,為班級謀利益。
我有許多優(yōu)點:我自尊心強,也特別好強,只要有人拿點比我做得好,我就一定會把它比下去。我也有許多缺點:我刁蠻,任性,逆反心理特強,也許這就是讓我的父母,老師頭疼的原因吧!
我就是一個如此缺點多,優(yōu)點少,既刁蠻又任性的淘氣姑娘。但我天生好強,我覺得別人能做到的事,我也可以做到。我愿意去改正我的缺點,做一名合格的班級干部。
篇七:假如我是班長
假如我是班長, 我要先從自身做起, 以班規(guī)校規(guī),《行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己。成為大家的榜樣。
假如我是班長,我要整頓班級風(fēng)氣,讓下課討論的內(nèi)容稱為:“這道題怎么解?” 而不是:“你最近玩的是什么游戲?”
假如我是班長,我要組織大家利用隊會班會,開展有意義的活動,讓課堂生活變得豐富多彩。
假如我是班長,我會讓講文明,講道德的新風(fēng)在班里吹拂,讓同學(xué)們懂得文明禮儀,成為新世紀(jì)的文明小少年。
假如我是班長,我一定會帶領(lǐng)我們班同學(xué),把我們班建立成優(yōu)秀班級,在即將畢業(yè)時留下一筆輝煌。
篇八:假如我是班長
假如我是班長,我會當(dāng)一個稱職的班長。德智體美勞我全面發(fā)展,做大家的好榜樣。
假如我是班長,我要尊敬長輩,關(guān)心同學(xué),實事求是,不說謊話,身體健康,愛動腦筋,熱愛勞動,心靈美,語言美,形象美。有缺點及時改正,讓缺點變成優(yōu)點。
假如我是班長,不僅僅要自己好,還要樂于助人。如果同學(xué)有題不會做,我就去幫助他,讓每一個同學(xué)熱愛學(xué)習(xí)。
假如我是班長,我還要當(dāng)好老師的小助手。幫老師維持紀(jì)律,把同學(xué)們的問題、意見和建議及時反映給老師,解決一些班上的小問題,給老師減去一些負擔(dān)。
假如我是班長,我還要配合、幫助班里的衛(wèi)生委員以及所有的課代表,一起做好班里的工作,讓我們的衛(wèi)生委員和課代表都具有組織能力。
假如我是班長,我還要豐富我班的課外活動,組織一些有意義的活動,比如環(huán)保小隊、跑步比賽、學(xué)雷鋒小組……使我們的生活變得更加五彩斑斕。
希望大家能給我一次機會,我一定不會辜負你們對我的信任!
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