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我的高中班主任作文600字

時(shí)間:2021-09-07 17:35:13 寫人 我要投稿
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我的高中班主任作文600字

  篇一:我愛我的班主任

我的高中班主任作文600字

  她是無(wú)私的、她是慈祥的、她是值得令人敬佩的、她是默默付出教育的事業(yè)、她是不求回報(bào)的老師。

  對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。那么,為了我們的學(xué)習(xí),是誰(shuí)在默默無(wú)聞地付出著?是與我們朝夕相處的老師!在我的記憶中,每位老師都是那么和藹。她們總是那么循循善誘地對(duì)待我們的學(xué)習(xí),一絲不茍地對(duì)待自己的工作。老師的一生,都奉獻(xiàn)給我們這些不懂事的孩子和事業(yè)。

  在我的校園學(xué)習(xí)生活中有六個(gè)班主任老師,她們都給予了我人生的啟迪,教給我人生的哲理。其中我最喜歡的是我現(xiàn)在的班主任田老師。

  田老師大概有二十幾歲,她個(gè)子不高,雖然個(gè)子不高,但走路、說(shuō)話都顯得格外精神,讓人總是感覺她充滿活力。她那炯炯有神的目光,似乎總能看透我們的心思。田老師濃濃的眉毛下有一對(duì)溫柔的眼睛。她的穿著樸素、大方。田老師對(duì)待工作總是嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心。讓我印象最深刻的還是她的微笑。田老師的微笑像燦爛的陽(yáng)光,照在同學(xué)們的臉上,暖在同學(xué)們的心房;田老師的微笑,像鮮花般芬芳,我們?cè)趯W(xué)校讀書,就像是沐浴在美麗的花園里一樣。

  田老師對(duì)待我們?nèi)缤约旱暮⒆右粯,她總是那么的和藹可親,她對(duì)待我們班級(jí)的每一位同學(xué)都是一視同仁,不分好差生。同學(xué)有困難,心中有解不開的苦悶,田老師她都會(huì)像母親一樣的找你聊聊心,讓你在心中不愉快的事情一掃而空。

  記得有一次,田老師找我去辦公室,我忽然間,心情緊迫起來(lái),心想難道我又犯錯(cuò)誤了嗎?難道我又有哪里做錯(cuò)了嗎?就在我邁著腳步走向辦公室期間,我是邊走邊回憶著這一周我的學(xué)習(xí)或生活中的表現(xiàn),回憶著、回憶著,總覺得我沒有犯任何錯(cuò)誤啊,于是我昂起挺胸大步大步的走向辦公室,走到辦公室門外了,我先輕輕的敲兩下門,邁著輕聲的腳步走向班主任面前?吹桨嘀魅蔚谋砬樗坪跬(yán)肅的,然后心里卻又緊張了起來(lái),當(dāng)時(shí)我緊張的兩腿發(fā)抖,都不敢正視著看老師的眼睛。過了一會(huì),田老師開始與我對(duì)話了,她站起來(lái)為我搬了一個(gè)凳子,讓我坐下來(lái)與老師交流交流。田老師問了我三個(gè)最關(guān)心的話題:

  田老師她很關(guān)心我們的家庭!

  老師問我的第一個(gè)問題就是在家庭中你與父母融洽如何?執(zhí)著的我依舊對(duì)老師說(shuō)一般,似乎田老師聽到“一般”這個(gè)詞有些疑惑,然后我與老師說(shuō)明了我與家人之間的相處后,老師只是微微的一笑,之后老師開始再為我與家人之間的相處進(jìn)行了分析,分析后老師又對(duì)我講述了許許多多父母的辛勤與付出。老師的一番講述讓我明白了許多的人生哲理,讓我懂得了怎樣去理解父母、更加讓我懂得了怎樣更好的關(guān)愛父母的辛勤與付出。雖然我覺得老師不必多問學(xué)習(xí)以外的話題,但是我并不是這么認(rèn)為的,相反我覺得老師是關(guān)心我們,老師也是想通過你與父母融洽的關(guān)系而來(lái)更好的了解你,那么在生活中也能更好的幫助你。

  田老師她很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)!

  老師問我的第二個(gè)問題就是在學(xué)習(xí)中有遇到過困難嗎?我用沉重的心情對(duì)老師說(shuō):有?赡茉趯W(xué)習(xí)的道路上我并沒有擁有很好的學(xué)習(xí)方法,所以在學(xué)習(xí)中遇到各種各樣的挫折,我與老師講明個(gè)人在學(xué)習(xí)中的一些不足的地方,老師也很耐心的教導(dǎo)我,給我講述了學(xué)習(xí)中的成功與失敗的意義。在學(xué)習(xí)中你是得不到任何自由的,只有在學(xué)習(xí)中獲得樂趣與快樂!樂趣是指老師教課中帶給你的樂趣?鞓肥侵冈趯W(xué)習(xí)生活中你一天一天的收獲到更多的知識(shí),在知識(shí)的海洋中你快樂的成長(zhǎng)!“失敗乃成功之母”只有你一次一次經(jīng)歷失敗的時(shí)候你才會(huì)擁有更多的經(jīng)驗(yàn),那么面對(duì)成功的道路上又邁進(jìn)了一步。對(duì)啊,學(xué)習(xí)并非那么艱苦,只要你在學(xué)習(xí)中有好的學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)中能夠走出挫折,戰(zhàn)勝挫折,那么你在學(xué)習(xí)的道路上是永遠(yuǎn)快樂的。

  田老師很關(guān)心我們與同學(xué)之間的相處!

  老師問我的第三個(gè)問題就是與同學(xué)之間相處如何?我很滿足的回答:與同學(xué)之間相處的很好。雖然我與同學(xué)之間沒有任何矛盾,同學(xué)們對(duì)我工作中的態(tài)度也認(rèn)可,但老師依舊語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我更多更好的意見,教我怎樣處理好同學(xué)之間的交往。教我怎樣更好的讓同學(xué)們對(duì)你工作中仍然保持認(rèn)可的態(tài)度。田老師的指點(diǎn)與意見讓我有了深厚的記憶,讓我懂得了在生活中人與人之間的相處是靠我們每個(gè)人自己的態(tài)度來(lái)取決于你是否能相處!皯B(tài)度決定于一切”。

  其實(shí),我們所有的老師都值得尊敬,他們都為我們付出過辛勤的勞動(dòng)。然而田老師是最讓我終生難忘的。因?yàn)閺乃砩衔铱吹搅死蠋煹纳袷、?zé)任和慈愛。

  我相信每個(gè)老師都喜歡看孩子天真無(wú)邪的笑臉;每個(gè)老師都喜歡學(xué)生如饑似渴的刻苦學(xué)習(xí);每個(gè)老師都喜歡用心聆聽這些可愛小家伙的心聲,每個(gè)老師都喜愛學(xué)生,她們都希望早日看到這群孩子成才為國(guó)做貢獻(xiàn)。她們都希望看到可愛的孩子們健康、快樂的成長(zhǎng)!她們都希望看到今后的我們是未來(lái)社會(huì)上有用的人才。

  古人言:“嚴(yán)師出高徒”,田老師每天都在她的“農(nóng)莊”里辛勤耕耘著,總是希望自己禾苗比別人家的壯,所以,她一個(gè)勁的想出教育學(xué)生的方法,爭(zhēng)取做到“事半功倍”的效果。

  老師,您就像花園里一位勤勞的園丁,我們就像一株株嬌柔嫩綠的小花,有了您的澆灌,我們才會(huì)不屈向上,茁壯成長(zhǎng),才會(huì)長(zhǎng)成一朵朵美麗的小花。

  田老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師教我們做事,教我們做人,引導(dǎo)我們走好人生之路,當(dāng)我們遇到挫折,老師會(huì)不顧一切為我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí),老師為我們指點(diǎn)迷津;當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r,老師會(huì)及時(shí)點(diǎn)撥然而繼續(xù)鼓勵(lì)我們向前沖。這就是老師誨人不倦,無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無(wú)私、偉大的愛給了我們溫暖和力量,促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求,到達(dá)理想的彼岸。

  那些給予我們知識(shí)和引導(dǎo)我們成長(zhǎng)的老師,將會(huì)成為同學(xué)們生命中的一個(gè)個(gè)階梯,一個(gè)個(gè)烙印。

  我愛我的班主任,因?yàn)樗岩簧极I(xiàn)給了全人類最美麗的事業(yè):教育事業(yè)。

  篇二:愛哭鼻子的班主任

  班主任愛哭鼻子,但翻臉比翻書還快,第一次見她哭鼻子是在課間,聽說(shuō)是因?yàn)樗膵寢屧诩疑]人照顧,我去辦公室交作業(yè),她只是靜靜趴在桌子上抽泣,誰(shuí)都不搭理。到了上課,居然她擺著一張笑意盎然的臉來(lái)上課,誰(shuí)還會(huì)相信她剛才還哭得淅瀝嘩啦的。但不一會(huì),那些晶瑩的寶珠要滑落下來(lái)了。還一邊擦一邊解釋“這隱形眼鏡真不舒服”。卻引起我們的發(fā)笑,拜托,你什么時(shí)候帶過眼鏡。

  班主任愛哭鼻子,多管閑事地哭。運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候,我們的小A拔河把手磨破了,她夸張的親自涂紅藥水,還免不了掉幾滴眼淚!敖心阈⌒狞c(diǎn),留疤多難看”。其實(shí)人家小A都沒怎么傷心,她已經(jīng)淚流成河了。班主任愛哭鼻子,要哭得有人陪她一起哭。我們一次的自然常識(shí)課,課上除了漫天飛舞的紙條,就是驚天動(dòng)地的嬉鬧聲,活活把自然常識(shí)課的老師氣得憤然離開。

  “玩!就知道玩!你們……”一邊說(shuō),豆大般的水珠從班主任的大眼睛里溢出,“要是養(yǎng)成習(xí)慣,那可怎么辦……”受到她的感染,我們沒人再鬧了,剛開始只有一個(gè)人跟著哭,緊接著全班都哭了,搞得隔壁班以為我們開了一個(gè)小型追悼會(huì)。結(jié)果是一人一份檢討和對(duì)該課老師的道歉,自作孽不可活啊。。此后我們迎來(lái)了每一周的流動(dòng)紅旗。

  班主任喜愛哭鼻子,最后一次哭鼻子。終于的三年級(jí)結(jié)束了。她神秘兮兮的在整個(gè)班級(jí)里踱步。這天她很婆婆媽媽,會(huì)對(duì)那個(gè)指指點(diǎn)點(diǎn),一會(huì)關(guān)照那個(gè)應(yīng)該怎么樣怎么樣。然后在講臺(tái)上站住。有所意圖的詭笑,不好,暴風(fēng)雨前的平靜!果然,迎接我們的是淚流滿面的表情。“我知道你們很想讓我滾蛋,我要走了呢!睕]有人笑,笑不出來(lái),傻傻地愣在那里。等班主任離開教室,才發(fā)現(xiàn),早已一片泣不成聲了。之后再也沒有見過她了,忘了她的長(zhǎng)相,忘了她的聲音,甚至連名字都忘了。只記得她很會(huì)哭。后來(lái)又換了幾個(gè)班主任,都沒有像她那樣關(guān)系處得好?赡苁且?yàn)樵僖矝]看到那么單純的眼淚了吧。

  篇三:老師你要記住我

  春去秋來(lái),花謝花開。光陰似水似箭,3年了,今天之后也許我們將各別一方?茨悄久揎h絮,蒲公英飛散,“相見時(shí)難別亦難”,離愁別緒滋味不禁涌上心頭。我知道,您永遠(yuǎn)放不下您身上神圣的使命。我未來(lái)的道路還有很長(zhǎng),您散播知識(shí)的芳香還有很遠(yuǎn)!耙蝗諡閹,終身為父”,時(shí)間可以改變一切,從我們萍水相逢到難舍難分,這一切對(duì)我而言是彌足珍貴的。老師,在這分別的瞬間,我百感交集,只有一句發(fā)自肺腑的話:老師,請(qǐng)您也記住我吧!記住的不僅是我的笑臉,您的諄諄教導(dǎo),還有許多我們之間值得記住的東西,珍藏在我們的心中,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

  三年中,有一個(gè)人走進(jìn)了我的心間。三年中,有人告訴了要怎樣做人。三年中,有人使我走向成功!白x書好,多讀書,讀好書”,語(yǔ)文老師,這是您給我們上第一堂課時(shí),您在黑板上奮筆寫下的九個(gè)大字。這九個(gè)字是冰心老人的遺言。看似平凡的字眼,卻領(lǐng)著我們邁向了成功大門的第一步。您以平靜的口吻,向我們講述了許多讀書的經(jīng)驗(yàn),并鼓勵(lì)我們多舉手發(fā)言討論。此時(shí),我被文學(xué)深深吸引住了,您就是打開文學(xué)大門的那把鑰匙。我相信,您是一位智者,您的平凡成就著許多人的不平凡,您永遠(yuǎn)活在我們的心目中。我知道,我是您較為青睞的一個(gè)學(xué)生,但您本著一視同仁的胸懷,對(duì)我的錯(cuò)誤也是毫不留情地指出來(lái)。也許不久后,進(jìn)還會(huì)有更多的學(xué)生,但我相信心心相連,十年后的聚會(huì),我們可以再相見的。

  “一元二次方程的解是X=……”這熟悉的聲音,那黑板上健筆如飛的身影,是我對(duì)您,一位在自己工作崗位上勤勤懇懇工作30余年的數(shù)學(xué)老師標(biāo)志性的印象。說(shuō)起數(shù)學(xué),那可是我的自以為豪的強(qiáng)項(xiàng)吧。而您卻以平凡的行動(dòng)使我更加扎實(shí)地攀登數(shù)學(xué)的高峰。曾記否?因?yàn)槲业囊粫r(shí)粗心而得到的`90幾分,卻被您當(dāng)著全班同學(xué)的面大聲指責(zé)。這一時(shí)似乎使我無(wú)法接受,但后來(lái)我漸漸清醒了,您做的一切都是害怕我“爬得高,摔得重”啊。從此,“驕兵必?cái) 边@如此簡(jiǎn)單的道理使我牢記在心。要說(shuō)語(yǔ)文教給了我做人,您給予的卻是面對(duì)科學(xué)問題與人生態(tài)度的智慧。同時(shí),我更希望這種智慧變成一種難忘的回憶,為我們的分別畫上圓滿的句號(hào)。

  “天下無(wú)不散之宴席”希望無(wú)論過了多久我們的心依舊聯(lián)系在一起,愿每一天都是一個(gè)新的開始!

  篇四:老師,只有你站著

  我們同學(xué)都坐著,老師,只有您站著。在您站著的時(shí)候,在您站的那個(gè)地方,我們看見聳立著一棵好高的樹。您揮動(dòng)著手臂搖落滿樹果子,果子紛紛地落了下來(lái)。

  您一生都這樣站著。您的前面是講桌,后面是黑板。也許現(xiàn)在您已經(jīng)很累了,畢竟我們坐著比您站著要好受得多。您也許想這樣做,但是您卻沒有這樣做。因?yàn)槟钋宄,一旦您坐下,世界就?huì)少很多站起來(lái)的人。

  風(fēng)刮來(lái),雨打來(lái),雪飛來(lái),您總是站著,穩(wěn)如泰山,因?yàn)闆]有誰(shuí)能改變您。

  有人說(shuō)您站得很穩(wěn)很穩(wěn),從來(lái)就沒有動(dòng)搖過。是啊,您腳下這塊土地便是您深深扎根的地方。這里便是您永遠(yuǎn)蒼翠的世界。

  有人說(shuō)您已找到了自己的位置。其實(shí),這么大的一個(gè)教室里整整齊齊地排列的卻是學(xué)生的座位,您的位置只在我們的心里。

  誰(shuí)能比您站得更高,看得更遠(yuǎn)呢,老師?

  站得久了,腰酸、背痛、四肢麻木、頭暈?zāi)垦,您仍然不坐下。滿頭的青絲變成了蒼老的白發(fā);飽滿紅潤(rùn)的臉上,也增加了幾道深深的皺紋,但是您還是這樣站著。

  在我們坐著的時(shí)候,您站著;在我們站著的時(shí)候您也許還是站著。只有您——老師,您一生都這樣站著,站在我們面前,站在我們心中,構(gòu)成一座永不風(fēng)化的豐碑。

  敬愛的老師,冬去春來(lái),夏至秋又還。月復(fù)一月,年復(fù)一年,您為我們流下了多少辛勤的汗水,耗費(fèi)了多少寶貴的心血,留下了多少充滿師生深情的動(dòng)人畫面……我依戀著春暖花開的春日,但更依戀老師那勝似春暖的深情;我依戀母校歡快的夏日,但更依戀老師勝似夏日的工作熱情;我依戀秋天母校林蔭道口的清爽,但更依戀老師那種諍諍的赤誠(chéng);我依戀冬天校園集體生活的勃勃生機(jī),更依戀老師對(duì)學(xué)生的滿腔熱忱……

  也許,有一天,當(dāng)您再也不能站起來(lái)的時(shí)候,我們都站起來(lái)了。在您的微笑中,我們站成一排排的綠樹。

  篇五:高一15班的老師們

  (一)老師

  我們班算是個(gè)特殊的班級(jí),老師也是從其它班抽調(diào)上來(lái)的,教的有好有壞,但其課堂絕對(duì)有所特色。分班后大家可能再也沒有機(jī)會(huì)去上這樣一堂課,所以借這篇文章帶大家回憶下在高一課堂中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,找回屬于自己的回憶(由于篇幅所以只挑選了部分有代表的老師)。

  1英語(yǔ)(老師:張五九)

  一進(jìn)門,只見他手上拿著錄音機(jī)或者書,挺著大啤酒肚(腰帶都快撐開了),當(dāng)然班上還是很吵,只見他喊一聲:“都上課了吵么東(要用安慶話說(shuō))!币惶谜n便開始了。

  課堂上相當(dāng)枯燥,結(jié)果就是低下聽課的寥寥無(wú)幾。曾經(jīng)有過班上接近三分之一再睡覺,剩下得有寫理科作業(yè)的,有玩手機(jī)的,聽課的人大概只有一成。

  還有他那個(gè)講的一口中國(guó)人都聽不懂的中文,每次聽寫時(shí)都相當(dāng)頭痛。什么,能(農(nóng))力;窮(群)。

  2化學(xué)(老師:韓林 外號(hào):摩爾)

  每次還沒上課,他便在教室外的走廊中出現(xiàn)了。

  上課了,第一件事就是在黑板上寫下化學(xué)方程式,嘴里講到:“我來(lái)找?guī)讉(gè)人上來(lái)寫下(他念ha第一音)子,其他人在底下寫。寫不出來(lái)我要找你麻煩的!

  寫完后便以方程式為中心,用發(fā)散性思維進(jìn)行——閑扯(根本與課本無(wú)關(guān)),再配以方言和我們不知道的知識(shí)點(diǎn),真叫鬼都聽不懂。他還講的一身勁。一堂課上完,基本上腦袋里左邊是水,右邊是面粉,稍微一動(dòng)就成漿糊了。真搞不懂他每天講課的中心是什么,還不如自己自學(xué)。結(jié)果每次考試真叫個(gè)痛苦,看卷子跟天書一樣,真希望自己能和漫畫中一樣用錘子一敲就能靈光四濺。

  3數(shù)學(xué)(老師:劉四平)

  這位老師嗯,該怎么說(shuō)呢,應(yīng)該說(shuō)相當(dāng)可愛。講話時(shí)有一定方言(詳見我轉(zhuǎn)自陳博雅的日志“十五班老師方言”),但這不是他的最大特重點(diǎn)于在他講課時(shí)突然冒出的經(jīng)典之語(yǔ)。下面列舉一下。

  1)

  忘記過去就是背叛(經(jīng)典啊,不過這似乎與課堂無(wú)關(guān))

  2)

  一個(gè)大叉把你們叉的一滾(這個(gè)…無(wú)語(yǔ))

  3)

  這個(gè)變形要像孫悟空三打白骨精一樣,一棒把它打出原形(譽(yù)數(shù)學(xué)于形象的比喻之中,貼切自然入情入理,令人不得不嘆服)

  篇六:回憶我的一位老師

  夜晚,我打開窗戶,窗外一片寂靜,月亮將他皎潔的月光揮灑在大地上。桌上的鬧鐘滴滴答答地走著,是黑夜變的似乎更加漫長(zhǎng)。天空中閃爍的星星像一眨一眨慈祥的眼睛。我看著看著,那星兒勾起了我對(duì)李老師的思念……

  可曾記得,在燈光下是誰(shuí)在孜孜不倦的批改作業(yè),在節(jié)假日,是誰(shuí)在廢寢忘食的備課?在我們遇到困難時(shí),是誰(shuí)在不厭其煩的幫助我們?在我們犯了時(shí),是誰(shuí)在苦口婆心的教導(dǎo)著?那便是您,我敬愛的老師!

  "春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"。但我歸信您定會(huì)與青山同在,與日月同輝,因?yàn)槟穆殬I(yè)是神圣的,是偉大的!您將永遠(yuǎn)留在我們心中!

  記得那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天的早晨,因?yàn)橄铝搜,大家都很高興。在課間的時(shí)候,大家都跑到操場(chǎng)去玩。我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上追逐打鬧,盡情的玩耍著。突然,“嘶”的一聲,手不小心被鐵欄桿上的鐵絲劃了一下,劃開了一道口子,很長(zhǎng)。接著,血一下子就冒了出來(lái),殷紅的血滴在白色的雪地上,顯得格外刺眼。由于天氣很冷,被劃開的地方很疼很疼。我被疼得直呲牙,眼淚花兒都冒出來(lái)了。同學(xué)們都圍了上來(lái),不一會(huì)兒,老師就被同學(xué)們叫來(lái)了。她把我領(lǐng)到辦公室,有酒精幫我清洗傷口,然后用繃帶包扎。您雖然沒有說(shuō)一句話,卻勝過說(shuō)一大堆話。那是可謂是“無(wú)聲勝有聲啊”。那一幕,深深的感動(dòng)了我……

  !老師,我為你歌。您含辛茹苦,付出了您全部的心血,付出了您那寶貴的青春,把他獻(xiàn)給了教育事業(yè)。您用真情來(lái)呵護(hù)著我們,關(guān)心著我們,愛護(hù)著我們。您用心血來(lái)澆灌著我們。老師,謝謝您!謝謝您對(duì)我們的良苦用心!謝謝您的付出,謝謝您對(duì)我們的愛!

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