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有關(guān)老師班主任的初中小學(xué)作文
篇一：我愛老師作文
老師，如我們的母親， 您把知識(shí)帶給了我們，我們不會(huì)辜負(fù)您帶給我們的知識(shí)。 啊，老師啊，您在夜晚給我們改作業(yè) 深夜不睡 第二天，上課時(shí)，咳嗽的聲音，全班都能聽見 卻才發(fā)現(xiàn)，您昨晚跟我們改作業(yè)，感冒了 下課了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)您的旁邊，送禮物、按摩 這是我們對(duì)您的愛， 所有在教育戰(zhàn)
線的老師們。四川眉山仁壽縣仁壽縣師范附屬小學(xué)四年級(jí):胡信遠(yuǎn)
篇二：寫老師走了的作文
寫老師走了的作文150字 今天，班主任蔣老師開會(huì)去。 “噢耶！老師走了，可以玩咯！”“搗蛋大王”王琦驊興奮地叫了起來。 “蔣老師在的時(shí)候，總是默寫，煩也煩死了！”吳思遠(yuǎn)附和道。 但是，誰都不知道，老師事先叫張芷蕾留意，哪個(gè)同學(xué)不守紀(jì)律，就發(fā)短信給她；如果全都很乖，就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)大家。 除了吳思遠(yuǎn)和王琦驊，其他同學(xué)都獲得了獎(jiǎng)勵(lì)，他倆卻受到了老師的批評(píng)。
篇三：老師的愛是偉大的作文
在學(xué)校，老師就像我們的父母，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們，每當(dāng)同學(xué)們在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，老師就會(huì)耐心細(xì)致的為我們講解，直到我們弄清楚為止；每當(dāng)同學(xué)生病了，老師就會(huì)陪我們?nèi)メt(yī)院，使我們感到無比的溫暖；每當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，老師會(huì)耐心的勸導(dǎo)、鼓勵(lì)我們，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕Ｓ谩睹慨?dāng)走過老師窗前》這首歌來形容我們的老師再合適不過了。山東淄博張店潘南小學(xué)一年級(jí):曹資豪
篇四：老師因愛而偉大
老師因愛而偉大，生命因愛而美麗 淶水小學(xué) 丁洪英
作為一名人民教師既要有博大精深的學(xué)識(shí)又要有德高望重的道德操行。學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生是多方位的教育過程，其中世界觀 、人生觀、價(jià)值觀、科學(xué)精神，人文素養(yǎng)等內(nèi)容，都涉及德的問題。在學(xué)校里，教師是學(xué)生最親最崇拜的的人，教師的道德品質(zhì)，思鄉(xiāng)情操，行為習(xí)慣，時(shí)時(shí)刻刻都在潛移默化的影響著學(xué)生。教師要在學(xué)生中樹立良好的師德形象，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，身體力行，以身作則，才能贏得學(xué)生的信任，尊重和愛戴。在學(xué)生中才能有威信，才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
教師對(duì)學(xué)生的愛，既是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)。教師只有誠心誠意的愛自己的學(xué)生才能教育好學(xué)生，得到學(xué)生的信賴。
杜齊全同學(xué)是班里有名的淘氣包，差等生。可是一次偶發(fā)事件對(duì)我震驚很大，也是我明白了一些道理。那是六年級(jí)的下學(xué)期，春節(jié)剛過，學(xué)生的喜慶氣氛高漲。開學(xué)兩周后，男孩子的玩具槍不約而同的帶到了學(xué)校，一比高低。在我發(fā)現(xiàn)后，講明了利害關(guān)系，要求學(xué)生們都放在家里，
常提醒同學(xué)們多穿衣服，一定要吃早飯；生著爐子的時(shí)候我總惦記著給他們換煤。適當(dāng)開會(huì)兒門生怕學(xué)生凍著又怕煤氣中毒�？傇诎嗬锒鄧Z叨一些，學(xué)習(xí)固然重要，更重要的是學(xué)會(huì)怎樣做人。 有一次張志學(xué)在上班主任語文課時(shí)，我和幾個(gè)同事正要去廁所，剛好走到我們教室門口，他氣沖沖的背著書包跑出教室，我叫住他問：你干什么去。她哭著說：“我不上了�！睘槭裁矗克卣f：“我沒撞倒那個(gè)低年級(jí)小孩，是他自己在載倒的�！崩罾蠋熡舱f是他撞到的。我耐心地勸，耐心地講，最后終于把他勸的留下來，并告訴他跟李老師道歉，認(rèn)錯(cuò)。我暗地里告訴李老師把事情調(diào)查清楚再處理，看是不是他的錯(cuò)。叮囑張志學(xué)以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。出現(xiàn)這種情況，也許孩子是有很多怨氣，可我們也有疏忽犯錯(cuò)的時(shí)候，自己錯(cuò)了就應(yīng)該向?qū)W生認(rèn)錯(cuò)。我們要給學(xué)生多做思想工作他們也懂事與非，對(duì)與錯(cuò)，從那以后，張志學(xué)同學(xué)無論從學(xué)習(xí)還是從紀(jì)律等方面都有了很大進(jìn)步。我認(rèn)為無論是不是班主任，我們都是為了孩子的學(xué)習(xí)為了孩子的健康成長，目的是相同的，所以我們都應(yīng)有同樣的.責(zé)任心。
學(xué)生的成績來源于我們和家長的共同努力。我們要尊重家長，不要命令他們：“你們要這樣做，或者那樣做�！蔽覀円c家長互相配合，共同做好教育學(xué)生的工作。經(jīng)常跟家長保持聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家情況，同時(shí)向家長反饋孩子在校情況，以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主，師生的距離，爭取家長的配合，發(fā)生在學(xué)生身上的錯(cuò)誤能得到及時(shí)的糾正，取得較好的效果。當(dāng)然，在解決問題時(shí)，也有些家長特別容易激動(dòng)，蔡志廣同學(xué)在家趁大人不注意，偷拿家里的錢去商店買零食和玩具，家長不問青紅皂白動(dòng)手就打，我趕緊勸阻，批評(píng)孩子偷拿家里或別人的東西是不對(duì)的，趕緊向
爸爸認(rèn)錯(cuò)。孩子低頭向爸爸說我錯(cuò)了一定改，以后我要做一個(gè)合格的小學(xué)生。我把孩子支開讓他出去玩，提醒家長教育孩子不要?jiǎng)邮执�，耐心講道理弄清原因，錯(cuò)在哪里以后應(yīng)怎樣改。 我不是偉人，也不是學(xué)者，但我是教師，我是孩子人生的啟蒙師，我愿在這片熱土中播撒愛心！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我將一如既往。我將一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對(duì)待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅(jiān)信，今天用愛心澆灌的樹苗，必將在明天成為國家的棟梁。
篇五：老師的愛
“老師”這個(gè)神圣的名字讓我敬佩，如果老師是歡暢的小溪，那我就是溪水里歡快的小魚；如果老師是一片藍(lán)藍(lán)的天空，那我就是在天空中自由飛翔的小鳥，如果老師的愛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過母愛的親切，老師的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過父愛的嚴(yán)厲。啊！老師的愛是多么偉大，老師的愛是多么寬廣。
我最敬佩的人就是我的語文老師。她無時(shí)無刻不在關(guān)心著我。當(dāng)我的成績下降時(shí)，是她在安慰我；當(dāng)我的成績提高時(shí)，又是她在鼓勵(lì)我。老師給了我太多的關(guān)心，我都不知道該怎樣報(bào)答她。
篇六：老師我愛您
記得我剛走進(jìn)這個(gè)陌生的學(xué)校時(shí)，離開了我最喜歡的爸爸、媽媽，離開了我這個(gè)溫暖的家，我卻像一只很不自由的小鳥。原來在家里活潑可愛的我，已經(jīng)不再活潑可愛了。我也不愿意和同學(xué)玩，也不愿意參加集體活動(dòng)。
每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我總是要想爸爸媽媽和那溫暖的家，就忍不住躲在被子里哭泣。這時(shí)候，老師常常陪在我身邊，給我聊一些有趣的事，說一些鼓勵(lì)的話。上課的時(shí)候，老師常常叫我回答問題，我知道老師想給我更多的自信和鼓勵(lì)。記得有一次，德陽市舉行聲樂大賽，老師特別鼓勵(lì)我去參加，她除了親自指導(dǎo)我，還請(qǐng)聲樂老師給我指導(dǎo)。決賽那天，老師還一直陪在我身邊。等到上臺(tái)時(shí)，我看到她那鼓勵(lì)的眼神，我原本緊張的心情平靜了下來。通過我和老師的努力，我取得了優(yōu)異的成績。經(jīng)過這次活動(dòng)，我又變回了以前的我，同學(xué)們都說我又變得活潑可愛了。每當(dāng)我成績有一點(diǎn)下降時(shí)，老師總是耐心的給我講解，直到我弄明白為止。也就是從那是起，我知道了老師的愛是偉大的，老師的愛是無私的。
老師！您的汗水澆在了我這朵小花上，讓我能健康成長。
老師！您像我們的媽媽一樣關(guān)心我們，愛我們。讓我說一聲“老師！我愛您！”
篇七：老師的愛伴我成長
偉人斯大林曾經(jīng)說過:教師是人類靈魂的工程師。
韓愈也曾說:古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。教師的重要性，可謂是不言而喻了，但是，教師并不只是作為一個(gè)社會(huì)職業(yè)而存在，在重要與必要的背后，同時(shí)隱藏著另外一個(gè)詞語——偉大。
在前幾天觀看2012倫敦奧運(yùn)會(huì)時(shí)，我經(jīng)常會(huì)看到耐克品牌的廣告，上面說，一直以來，人們都以為偉大屬于少數(shù)人，但是，我們現(xiàn)在知道，平凡之人也可以偉大。教師的職業(yè)，剛好吻合了這一點(diǎn)。 的確，教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業(yè)，可以說也就選擇了平凡。在教師的一生中，也許并不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆，春花秋實(shí)；不像科學(xué)家，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，贏得聲譽(yù)；不像商人，賣了商品，收獲金錢剛上初一時(shí)，我們的班主任曾經(jīng)告訴過我們：家有三斗糧，不當(dāng)孩子王。意思是以后千萬不能做老師。那是過去年代對(duì)教師職業(yè)的褻瀆。社會(huì)主義新中國的老師，今天真正體會(huì)到教師的幸福。上述那位老師，自己享受到了上課的“美好時(shí)光”，在批改作業(yè)中“苦中作樂”，甚至期末復(fù)習(xí)時(shí)因?yàn)闆]有搶到一節(jié)加班的新授課而急得滿頭大汗。也許是學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音給了他幸福的體驗(yàn)，是學(xué)生那渴求知識(shí)的雙眼給了他勤奮工作的動(dòng)力。無論如何，能在平凡中享受快樂的，大概只有老師吧，這是多么的一種偉大！——長大后我就成了你，那張黑板寫下的是真理，而擦去的是功利。
印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的�！睙o私正又是教師工作的寫照�！皫е活w心來，不帶半根草去”，葉圣陶先生的話我們說了幾十年。三尺講臺(tái)，樹起了高高的形象；兩尺教鞭，揮灑著美麗的人生；一生的信念，訴說著奉獻(xiàn)的故事。想起中考時(shí)我們的班主任徐老師和家長所說的一句話：盡管能力有大小，但是哪個(gè)老師不是盡全力去教學(xué)生呢？沒錯(cuò)，教師幾乎把一切都奉獻(xiàn)給了學(xué)生，在奉獻(xiàn)的同時(shí)卻視任何名譽(yù)為糞土。這又是多么的一種偉大！教師是紅燭嗎？不，我認(rèn)為不是，因?yàn)榻處煆膩頉]有在所謂“燃燒”之時(shí)流過后悔的一滴眼淚。教師是園丁嗎？不，我認(rèn)為不是，因?yàn)榻處煆膩頉]有在澆灌莘莘學(xué)子之時(shí)彎下已經(jīng)疲憊不堪的腰求的片刻休息。教師就是教師，他的無私已經(jīng)沒有任何比喻可以媲美，甚至是某一種略微不恰當(dāng)比喻就是對(duì)“教師”二字的褻瀆。
那么到底是什么支撐起了教師的偉大？哦，那是人類最崇高的情感，是愛，是不同于其他的愛；是一種理智的愛，是一種高尚的愛，是一種博大寬廣無私的愛。對(duì)教師的愛，學(xué)生的感觸是最真切的：是您給了我整片的星空，好讓我自由地去來；是您給了我一盞知識(shí)的明燈，為我照亮了前行的道路。教師用愛，播種春天，播種理想，播種力量。還記得最美女老師張莉麗嗎？她那句: “我這輩子就想當(dāng)老師”讓我久久不能平靜。若是沒有愛，她怎能舍生忘死去營救孩子？寧愿自己的雙腿被重重的車輪碾過。若是沒有愛，她怎能用殘疾的肢體震撼我們的心靈？
教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數(shù)學(xué)子渴求知識(shí)的激情。教師的工作是辛苦的，但是無私奉獻(xiàn)的心是無價(jià)的。教師因愛而偉大，偉大因教師而顯得更加有力。
篇八：我的班主任作文600字
我的班主任作文600字（一）
我心中那盞永不熄滅的明燈，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火，永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力，這盞明燈就是日夜為我們班操勞的班主任―語文黃老師。
黃老師經(jīng)常梳著“馬尾辮”，大大的眼睛會(huì)說話，時(shí)刻提醒著大家。黃老師知識(shí)淵博，多才多藝，彈出的鋼琴曲美妙動(dòng)聽；會(huì)跳出美麗的舞蹈
黃老師能把變化多端的英語脫口而出，這可不是吹的：我們背單詞時(shí)，不僅可以問英語老師，也可以問黃老師。上課時(shí)，黃老師偶爾會(huì)說出一兩句英語，又讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)了一個(gè)新詞、一句話
黃老師和藹可親，在課堂上是我們的良師，給我們講她親身的經(jīng)歷，給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，和我們一起運(yùn)動(dòng)，和我們一起游玩，引導(dǎo)我們?nèi)ビ^察事物，為我們班日夜操勞。如果遇到同學(xué)不明白的問題，黃老師會(huì)耐心地教導(dǎo)、分析。每當(dāng)看到黃老師改完作業(yè)那疲倦的樣子，既心疼又感激，真希望自己能多些知識(shí)，為老師分憂。幾年了，黃老師曾為了我們掉過多少“金子”呀，而我們呢？依舊時(shí)常惹她生氣，心中真是難過，也很后悔。我一個(gè)班干部，沒有管好紀(jì)律。
黃老師無時(shí)無刻不在教我們做人的道理。黃老師，我想對(duì)您說：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在知識(shí)的海洋中遨游，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中的樂趣；您如好朋友似的關(guān)切我們；是您，是您，還是您！您永遠(yuǎn)展示著生命的力量，永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力，永遠(yuǎn)都是我心中那盞永不熄滅的明燈！
我的班主任作文600字（二）
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一輛紡車，紡出我對(duì)您的贊美，紡出我對(duì)您的敬佩，紡出我對(duì)您的感激，紡出我對(duì)您——郭老師當(dāng)我們班主任的一幕幕往事的回憶！
可曾記得，每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，是您對(duì)我耐心地講解；可曾記得，是誰在孜孜不倦地批改作業(yè)？是您——郭老師！
記得有一次，上課時(shí)，從來都不舉手、膽小如鼠、生怕答錯(cuò)的我終于舉起了我的小手，這是為什么？是因?yàn)槟枪膭?lì)的目光給予了我極大的>勇氣。我答對(duì)了，您用欣賞的口吻說：“不錯(cuò)，繼續(xù)努力！”我答錯(cuò)了，您微笑著對(duì)我說：“沒關(guān)系，下一次你一定可以的�！闭悄淮斡忠淮蔚毓膭�(lì)了我，使我由不愿意上語文課到喜歡上語文課。
可曾記得，您循循善誘地教導(dǎo)我們，不僅要讀好書，還要培養(yǎng)自已的業(yè)余愛好。當(dāng)您聽說，我每周末都到威遠(yuǎn)樓學(xué)習(xí)書法時(shí)，您常常在下課時(shí)間關(guān)心我一下，使我對(duì)學(xué)書法的信心倍增。上學(xué)期學(xué)校舉辦書法比賽時(shí)，您對(duì)我說：“嘉雯，現(xiàn)在是你鍛煉膽量的好機(jī)會(huì)，也是你為班級(jí)出力的時(shí)候，你應(yīng)該代表班級(jí)參加書法比賽�！碑�(dāng)我得知自己得了書法比賽三等獎(jiǎng)時(shí)，我喜出望外。雖然這次比賽成績并不理想，但您的信任和支持，使我成功地邁出了第一步。我知道，在人生的旅途中還會(huì)遇到種種>挫折和困難，但是我相信我一定能克服這些困難，因?yàn)樵谖业谋澈笥心谀刂С种摇?/p>
每當(dāng)回想起這一幕幕的往事，我心中對(duì)您的感激之情不禁油然而生。
我的班主任作文600字（三）
眨眼間，已經(jīng)過去了五年，老師您還是沒變，您仍然有一雙炯炯有神的眼睛，鼻子又高又直，嘴巴還是一樣晶瑩小巧，身材苗條，頭發(fā)烏潤，>這就是我最尊敬的班主任，蘇老師。
蘇老師上課時(shí)可嚴(yán)厲了。記得有一次，我在您上課時(shí)說話了，被您看到了，您皺了皺眉頭，一只手拿著書，一只手輕輕推了推鼻梁上的眼鏡，慢慢走過來，用嚴(yán)厲的眼神望著我說：“可要到講臺(tái)上演講一番？”我緩緩地低下頭并慢慢地?fù)u了搖頭，不說話了。
老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也非常負(fù)責(zé)。下課了，我們像放逐的小鳥一樣，向外撲去；可您呢，卻在辦公室里為我們改作業(yè)，我們卻混然不知。老師您擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)，為我們出錢復(fù)印考卷，我們卻不理會(huì)，還覺得您這么做是白費(fèi)力氣，我們根本體會(huì)不到您的辛苦。放學(xué)了，我們都開開心心的回家了，可您回家后匆匆吃完米飯，又投入到公作中來，一直到深夜才睡，我們還是不得所知。
還記得三年級(jí)時(shí)，我很調(diào)皮的坐在椅子的靠背上，我一個(gè)不小心摔了下來，撞到了頭，我“哇”的一聲哭了起來，有的同學(xué)馬上把我?guī)У搅吮＝ㄊ�，有的則去辦公室找您，趕到保建室的您己滿頭大汗，上氣不接下氣的焦急的問：“沒事吧？撞到哪呢？”又溫柔的說：“下次小心點(diǎn)�！�
老師，您用人類最崇高的感情-愛，播種春天，播種理想，播種力量，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，這就是我最敬愛的蘇老師。