實(shí)用的我的小學(xué)班主任作文400字七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的我的小學(xué)班主任作文400字7篇，歡迎閱讀與收藏。
我的小學(xué)班主任作文400字 篇1
說(shuō)起我的班主任，我與她接觸還不到半個(gè)月，已對(duì)她佩服得五體投地，別瞪大眼睛，我一點(diǎn)也不夸張，不信，請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
剛開(kāi)學(xué)的第一天，同學(xué)們便聚在一起交頭接耳，“咱們不但重新編班，而且新?lián)Q了一個(gè)班主任，聽(tīng)說(shuō)這個(gè)班主任挺厲害的，以前都是教六年級(jí)的。”太好，要是這樣的話，我的語(yǔ)文有希望了。
第二天上學(xué)，新上任的班主任一早便來(lái)到學(xué)校，站在教室門口，對(duì)到校的每個(gè)同學(xué)噓寒問(wèn)暖的，有的同學(xué)說(shuō)她是在收買人心，可我卻不這么認(rèn)為，我相信她是發(fā)自內(nèi)心對(duì)我們的關(guān)心。一會(huì)兒，廣播里通知，由于臺(tái)風(fēng)，學(xué)校決定放假。班主任也來(lái)不及自我介紹，便開(kāi)始給我們講臺(tái)風(fēng)到來(lái)時(shí)一些要注意的事項(xiàng)，還特意吩咐那些自已走回家的同學(xué)一定要注意安全，路上要小心。從她一句句暖人心窩的話語(yǔ)中，我讀出了班主任那慈母般的愛(ài)，單憑這一點(diǎn)，便深深地打動(dòng)了我。
星期一上學(xué)，第一眼便看到班主任那燦爛的微笑。一番自我介紹后，班主任便公布今年新組建的臨時(shí)班級(jí)機(jī)構(gòu)，突然班主任念到我的名字，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，以為自己是不是聽(tīng)錯(cuò)了，老師又喊了第二聲，我才確定無(wú)誤，可心里還在犯嘀咕，我的學(xué)習(xí)并不怎樣，老師為什么會(huì)選我呢！五年來(lái)，這可是我第一次當(dāng)“官”，我一時(shí)興奮，連自己當(dāng)什么“官”都沒(méi)聽(tīng)清楚。班主任后來(lái)說(shuō)什么我沒(méi)記住，但有一句話：“只要你有心想鍛煉自己，老師一定把機(jī)會(huì)讓給你，而且每個(gè)人的機(jī)會(huì)均等�！睍r(shí)常索繞在我腦海。我想，做為一個(gè)班主任，能平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，是學(xué)生的慶幸。
我很感謝班主任，能給我鍛煉自己的機(jī)會(huì)，老師——謝謝！
現(xiàn)在你應(yīng)明白我為什么這樣說(shuō)了吧！有關(guān)班主任的事還很多，以后有機(jī)會(huì)再跟你們慢慢聊。
我的小學(xué)班主任作文400字 篇2
我的班主任叫做李文剛。他為人大氣，性格開(kāi)放，所以他總是可以跟我們打成一片。下課的時(shí)候經(jīng)�？梢钥吹嚼罾蠋煾覀儼嗟哪衬衬彻醇绱畋车淖咴谝黄�，那樣子不像師生，更像一對(duì)父子走在一起一樣。所以我們都親切的叫他剛哥。 說(shuō)起他的大氣，還要從他的頭發(fā)說(shuō)起。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們總戲稱李老師地中海，因?yàn)樗念^發(fā)比較少，有時(shí)他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，有時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了也不會(huì)說(shuō)什么，反而還會(huì)露出微笑。漸漸的，我們也不笑他的頭發(fā)了。這讓我們對(duì)他更親切了。剛哥用他的大氣包容了我們對(duì)他的次次冒犯。 還有一次是在打籃球的時(shí)候，一吹哨，剛哥就如同一只獵豹一樣沖上去搶球。好快速度完全不像平日平平淡淡的他，他如同一支離弦之箭一般，三步上籃，拿下了第一球。緊接著剛哥憑著一個(gè)人帶動(dòng)了全場(chǎng)的節(jié)奏。全場(chǎng)熱血沸騰，最后剛哥一個(gè)三分遠(yuǎn)投，結(jié)束了這場(chǎng)激情四射的比賽。
但是，即便是剛哥，也有無(wú)法忍耐的時(shí)候。我們有一次跑操的時(shí)候，我們一下去就像猴子下山一樣，又蹦又跳的完全沒(méi)有要站隊(duì)的意思。剛哥見(jiàn)了大發(fā)雷霆。用嚴(yán)重的語(yǔ)態(tài)叫我們趕緊站隊(duì)。跑完操罰跑兩圈和罰站十五分鐘。這讓我們?cè)僖膊桓铱月暳�。任何人都有可怕的一面。我們沒(méi)事最好不要去掀開(kāi)那一面，平時(shí)最溫柔的人的另一面往往是最可怕的。 但總的來(lái)說(shuō)，剛哥真的是一位難能可貴的好老師，最起碼平時(shí)里的他是那么的和藹，客氣。
我的小學(xué)班主任作文400字 篇3
我的班主任是洪老師，她也是我們的語(yǔ)文老師。她是一個(gè)聰明、細(xì)心而且充滿愛(ài)心的好老師噢！能在一年級(jí)4班真是太開(kāi)心、太幸福了呀！
洪老師真聰明，剛開(kāi)學(xué)就在墻上貼了一塊大大的“小逗丁PK賽”板，老師說(shuō)：“哪個(gè)同學(xué)表現(xiàn)好得到貼貼紙就往上貼，看誰(shuí)沖得高�！碑�(dāng)然，每個(gè)小朋友都希望得到老師的表?yè)P(yáng)，所以我們一年級(jí)4班的小逗丁就開(kāi)始為貼貼紙奮斗啦。比如：我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，寫字努力寫漂亮，上課積極回答問(wèn)題，認(rèn)真地寫作文，把教室打掃得干干凈凈……所以第一學(xué)期我們班就被評(píng)為一年級(jí)的優(yōu)秀班級(jí)。
洪老師還是個(gè)很細(xì)心的好老師。她改專業(yè)總是一題一題認(rèn)真地改，如果看到全班同學(xué)錯(cuò)很多的題目她會(huì)認(rèn)真的講評(píng)。有好幾次，我認(rèn)為肯定全對(duì)的'作業(yè)老師還能幫我找出小錯(cuò)誤，甚至有時(shí)候我媽媽幫我檢查過(guò)的家庭作業(yè)老師還能查出一點(diǎn)點(diǎn)小問(wèn)題，我真是佩服洪老師。因此，在洪老師的帶領(lǐng)下，我們班的同學(xué)學(xué)習(xí)也越來(lái)越認(rèn)真，當(dāng)然我們一年4班小逗丁們的學(xué)習(xí)成績(jī)就非常棒啦！
更幸福的是，洪老師還是一個(gè)和媽媽一樣充滿愛(ài)心的好班主任。以前，媽媽總是說(shuō)我很聰明但就是膽小。進(jìn)了小學(xué)以后，洪老師總是鼓勵(lì)我回答問(wèn)題，老師發(fā)現(xiàn)我朗讀不錯(cuò)，早讀時(shí)還讓我領(lǐng)讀。同時(shí)，我是個(gè)遵守紀(jì)律的小女孩而且個(gè)子比較高，所以老師還讓我當(dāng)領(lǐng)隊(duì)。現(xiàn)在，爸爸媽媽都夸我進(jìn)步了。瞧，上次老師出差了，自習(xí)課時(shí)我已經(jīng)能大膽地站到講臺(tái)前，象個(gè)小老師一樣管理班級(jí)紀(jì)律呢！我知道我的進(jìn)步和洪老師的培養(yǎng)是分不開(kāi)的。
有了這樣一位好班主任，我在學(xué)校的每一天媽媽都很放心，而我卻很開(kāi)心。
我的小學(xué)班主任作文400字 篇4
高高的個(gè)子，短短的頭發(fā)，淡淡的眉毛，再加上一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。嘿嘿，她就是我們的語(yǔ)文老師——趙老師。
趙老師與我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨，克服困難，分享快樂(lè)，品味碩果……這五年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然歷歷在目。每當(dāng)我想起趙老師，就不禁心潮澎湃，記憶的閘門也不由自主地打開(kāi)了，那一幕幕在一起的畫面總是浮現(xiàn)在我的眼前。
趙老師特別愛(ài)看書。辦公室、教室、閱覽室，總能看到她看書的身影。聽(tīng)說(shuō)，回家后，她也總是捧著書不放，真是手不釋卷�。∷灰x到好故事、好文章，就會(huì)和我們一起分享。趙老師每天利用晨讀時(shí)間，為我們朗誦《三國(guó)演義》。我們總是聽(tīng)得入了神，恍如身臨其境。當(dāng)聽(tīng)到預(yù)知后事如何，請(qǐng)聽(tīng)下回分解時(shí)，全班同學(xué)個(gè)個(gè)抱怨時(shí)間過(guò)得太快。
趙老師不僅愛(ài)看書，教學(xué)方法也很獨(dú)特。一次，我正在一邊吃餅干一邊做作業(yè)。突然，手中的餅干被拿走了。我抬頭一看，原來(lái)是趙老師。她微笑地望著我，搖搖頭，好像在說(shuō)：“邊吃餅干邊做作業(yè)可不是個(gè)好習(xí)慣喲！”
我不好意思地低下頭，立刻把餅干收了起來(lái)。趙老師拍了拍我的肩膀，滿意地離開(kāi)了。當(dāng)我做作業(yè)想吃東西時(shí)，仿佛趙老師在旁邊，時(shí)時(shí)提醒我：做作業(yè)時(shí)不能吃東西。
親愛(ài)的趙老師，她為我們打開(kāi)知識(shí)的大門，為我們揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆，為我們插上知識(shí)的翅膀！我衷心感謝您，親愛(ài)的趙老師，您的教育之恩，我終生難忘。
我的小學(xué)班主任作文400字 篇5
你心目中的完美老師是什么樣的？和藹可親的，嚴(yán)厲的，還是可愛(ài)的？我可不同，我心目中的是完美的喲！但是，畢竟“十全十美”的老師是很難找到的�？墒俏液苄疫\(yùn)，就遇到了這位“十全十美”的老師——王老師，我們班的班主任。接下來(lái)就像你們介紹這位“十全十美”的王老師。
她是為語(yǔ)文老師。她呀，上課從不講那些枯燥無(wú)味的內(nèi)容，她的課堂是一片歡樂(lè)的海洋，會(huì)深深吸引你，同時(shí)也會(huì)讓你登上“知識(shí)的高峰”。又是一堂語(yǔ)文課，同學(xué)們興致勃勃地坐在位子上。王老師早已滿面春風(fēng)地來(lái)到教室。“我給大家講一個(gè)故事：有一位學(xué)生寫了一篇作文，寫的挺好，但是全文就一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，他的老師讀時(shí)，差點(diǎn)被憋死。”“同學(xué)們，這個(gè)故事就是要提醒我們要注意加標(biāo)點(diǎn)。我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下標(biāo)點(diǎn)家族：句號(hào)是個(gè)小水珠，逗號(hào)是個(gè)小蝌蚪，省略號(hào)是那調(diào)皮的小蝌蚪的頭排成一排，不要丟掉哦……”生動(dòng)的比喻讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)了標(biāo)點(diǎn)家族。
別看王老師現(xiàn)在很溫柔，很可愛(ài)，但她也是個(gè)嚴(yán)厲的老師。
有一次，我家庭作業(yè)沒(méi)好好寫，字寫的很潦草，就對(duì)我說(shuō)：“下次把字寫好，要不你就練字吧！”從此我的字不再潦草了，作業(yè)認(rèn)真寫了。
這就是我的班主任——王老師。
其實(shí)，每位老師都是一本色彩斑斕的書，一本內(nèi)涵豐富的書，讓人愛(ài)不釋手……
我的小學(xué)班主任作文400字 篇6
我的班主任老師，她有一雙充滿智慧的大眼睛，紅潤(rùn)的嘴唇和高高的鼻梁，還有烏黑光亮的頭發(fā)。我的老師很愛(ài)護(hù)我們、關(guān)心我們、疼愛(ài)我們，就像我們的母親一樣，她是一位很好的老師。
我的好老師，她叫師文倩。你不要小看她，她的聲音可響亮了，語(yǔ)言又清楚又標(biāo)準(zhǔn)，使我們聽(tīng)起來(lái)毫不費(fèi)力，師老師一講起課來(lái)，同學(xué)們可都是津津有味地豎起耳朵聽(tīng)呢！老師講的課，讓我們由淺入深、娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓我們感覺(jué)身臨其境，都沉醉在課堂當(dāng)中，多么開(kāi)心的一節(jié)課�。∥业睦蠋熯�很負(fù)責(zé)任呢，記得有一次，有一位同學(xué)被另一位同學(xué)誤傷了，都流鼻血了，師老師連忙跑過(guò)去幫他止血，送醫(yī)務(wù)室。師老師從來(lái)不正面批評(píng)誤傷人的同學(xué)，只是耐心地給我們講做人的道理，如何自覺(jué)學(xué)習(xí)，使那位行為不端的同學(xué)內(nèi)心愧疚。老師除了認(rèn)真上課以外，平時(shí)還教我們不少的做人的道理和學(xué)習(xí)上的奧秘。我們每天看到老師精力旺盛，可誰(shuí)也不知道，老師也是人，不是機(jī)器人，她每天為了我們?nèi)找共賱�，有時(shí)候忙得不可開(kāi)交，老師的工作很辛苦的。我真敬佩我的老師，她是一位最優(yōu)秀的老師。
我們的師老師是一位非常出色的好老師，我唯一能報(bào)答老師的，就是好好學(xué)習(xí)，把各門功課學(xué)好，做一個(gè)守紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)突出的好學(xué)生！
我的小學(xué)班主任作文400字 篇7
我的班主任是趙老師，她是個(gè)和藹可親的人。她雖然在教我們的老師中并不算漂亮，但她對(duì)我們的關(guān)心比每個(gè)老師都要多，有時(shí)候我就覺(jué)得她不像是我們的老師，而是我們的母親。
有一次考試，我的頭突然疼了起來(lái)，跟著后面是接二連三的噴嚏，趙老師走到我身邊一摸我的額頭，“呀，你發(fā)燒了！”趙老師擔(dān)心地說(shuō)，趙老師趕快跑回辦公室給我媽媽打電話。之后，老師又放心不下我，來(lái)到教室叮囑我說(shuō)：“試卷你別寫了，多喝點(diǎn)水，休息休息吧�！蔽倚睦镉可狭艘还赡涿畹呐�，一種媽媽才能給予的關(guān)心，我覺(jué)得頭不再那么疼了，身體不再那么難受了，病好多了。等媽媽來(lái)接我的時(shí)候，趙老師還跟媽媽說(shuō)：“你快帶她回去吧，可能著涼了，有點(diǎn)發(fā)燒，多休息，明天就在家休息一天吧，身體一定要養(yǎng)好”。正是這次的生病讓我覺(jué)得趙老師就像我學(xué)校里的媽媽，無(wú)微不至地關(guān)心、陪伴著我們。
趙老師還很照顧我們，她那甜甜的微笑也一直感染著我。有時(shí)媽媽沒(méi)來(lái)接我，或者是幫老師做事，趙老師有時(shí)會(huì)給我一顆糖，有時(shí)會(huì)對(duì)我說(shuō)：“你辛苦啦”！有時(shí)也會(huì)給我一個(gè)微笑，都會(huì)讓我這一天變得很開(kāi)心。趙老師教導(dǎo)有方，賞罰分明，對(duì)班里的同學(xué)從不會(huì)因?yàn)樗矚g而不受罰。晨會(huì)的時(shí)候她經(jīng)常會(huì)給我們講幾個(gè)小故事，告訴我們一些人生道理。
這是我們的趙老師，你喜歡嗎？
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