【必備】老師寫人作文400字合集9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的老師寫人作文400字9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
老師寫人作文400字 篇1
四年級時,我們換了一位新的英語老師。英語老師姓肖,才二十多歲,是我見過的最年輕的老師,她給我的幫助非常大。
老師的名字非常有意思,叫青青。還別說,她還真是像年紀(jì)輕輕來學(xué)校實習(xí)的大學(xué)生呢!肖老師個子矮矮,我都快比她高了,戴著一副小眼鏡,梳著馬尾辮,看起來就給人留下很好的印象。
肖老師很活躍,我們放學(xué),她就約幾個老師打毽球或羽毛球。她很少生氣,這就是為什么我喜歡她的原因。肖老師會講一口流利的英語,我與她比賽背課文,總是她略勝我一籌。
肖老師教學(xué)十分有方。不管什么句子和單詞,她統(tǒng)統(tǒng)讓我們來解釋,還說“好記性不如爛筆頭”,讓我們培養(yǎng)做筆記的好習(xí)慣。她上課采用加分模式,提高我們學(xué)習(xí)的積極性,這也是我喜歡她的原因之一。
老師對我的幫助很大很大。我是班上英語較好的人,她深知我的潛力,但也知道我的語音語調(diào)并不好,她在我背課文時認(rèn)真地聽著,并教我每一句的抑揚頓挫,使我的會話得到顯著的提高。我在學(xué)習(xí)中不會的單詞,總是她幫助我,讓我的單詞儲備量日益增多。
老師雖矮,卻在我心目中無比高大;老師雖小,知識儲備量卻超龐大。
肖老師,您真是我的好老師!
老師寫人作文400字 篇2
她是我們的“大朋友”是我們以前的班主任,也是我們的數(shù)學(xué)老師張老師。她上課的時候總是笑瞇瞇的看著我們,讓人覺得一點都不害怕。她有一雙水汪汪的眼睛,一張小嘴巴,很讓同學(xué)們喜歡。
她的聲音像小河里的水一樣清澈,同學(xué)們一聽到這個是聲音就知道這是我們的張老師。這個聲音讓我們?nèi)缤谛∠呁嫠!?/p>
她對我們非常好,她的教育方法非常好,她每天都為我們上課,他從來沒有一天請過假,她每次在我旁邊的時候都好像在說你的校服和紅領(lǐng)巾呢。
我記得在一次元旦節(jié)的時候,大家有的唱歌有的跳舞,在這次元旦節(jié)的時候,同學(xué)們和老師包括我玩得都很開心。這是一次歡樂開心的`元旦節(jié)。老師就是我們的大朋友那一天張老師和我們一起玩,那一天我來的有點遲,我來了同學(xué)們都快裝扮好教室了,元旦節(jié)的那一天同學(xué)們和老師都玩得很快樂。
我覺得張莉老師是我們見過最好的數(shù)學(xué)老師,她也是一個教育有方的好老師。她讓我在這幾個學(xué)期都很快樂,可最可惜的是她這個學(xué)期不教我們了當(dāng)了三年級2班的班主任。
老師寫人作文400字 篇3
她有一頭烏黑得頭發(fā),一雙不大而迷人得眼睛,一張小小得嘴巴,不高不矮得個子,她是一盞明燈,暗暗給我們指引方向———這就是我心中最美得老師:王老師。
我心中最美得老師這個位置,王老師是當(dāng)之無愧得。她平易近人,雖然是班主任,卻很少批評同學(xué);她善解人意,即使是老師,也會站在我們得角度考慮;她知識淵博,即使什么都懂,卻從不擺架子。
人們都把自己得老師比作蠟燭,園丁。這些比喻自然親切,但我覺得我得王老師更像一本多功能書。課堂上,她是一本《百科全書》所有得問題到她那都會迎刃而解,讓大家心服口服;課間里,王老師又變成了一本《幽默大全》常常會用到一些比喻,反語把我們逗得哈哈大笑;生活中,王老師理所當(dāng)然成為了我們得《三十六計》。同學(xué)之間難免會鬧些矛盾,身為班長得我常常也會是束手無策。這時,王老師便會神不知鬼不覺地幫同學(xué)們化解矛盾。王老師還是一本《思想品德》書,她不但會教我們文化知識,還會教我們?nèi)绾巫鋈,如何處事?/p>
王老師,我心中最美得老師,您面對講臺,背靠黑板,將知識一點點得交給我們。真誠得對您說一聲:“老師,您辛苦了!”
老師寫人作文400字 篇4
老師是我們祖國的園丁,他們天天為我們學(xué)生操勞,天天教我們知識,天天忙忙碌碌。他們不顧家庭,不顧個人,不顧一切,只顧我們的學(xué)習(xí),真是非常辛苦!
我們初二2班的“偉大”的人民教師有很多,其中夏老師,王老師,袁老師的事跡最為明顯,他們嚴(yán)厲卻又不失風(fēng)趣和對學(xué)生的關(guān)愛,他們的事跡表現(xiàn)在平常,尤其是“元老”(袁老師)。
有一天中午,我們班的小葛同學(xué)在班上吃飯,這時,袁老師進(jìn)班了,小葛同學(xué)一看見袁老師就急忙把飯盒藏到桌肚里,不料這一幕被袁老師看見了,他走到小葛同學(xué)的身邊,意味深長地說:“小葛同學(xué),你長得這么瘦,中午又吃那么點飯,不會餓嗎?你不要看見我進(jìn)班就把飯盒藏起來,你還可以再吃點,不要怕我要把肚子吃飽,下午才有力氣上課!”小葛同學(xué)不好意思的點了點頭,同學(xué)們都被袁老師關(guān)愛同學(xué)的行為所感動了。這時,我吃好飯了,準(zhǔn)備喝水,但是杯子擰得太緊了,打不開,我又找了幾個力氣大的男生,但杯子都無動于衷,這時我把目光投向了袁老師,我以迅雷不及掩耳之勢,把杯子遞給了袁老師,袁老師輕輕的就把杯子打開了,袁老師和藹的說:“袁老師就是元老,元老就是專門給學(xué)生擰杯子的。”全班同學(xué)聽到這句話都哈哈大笑起來,所以從那以后,班上就“流傳”這袁老師的外號——“元老”。
老師雖然很辛苦,但每天仍把最好的精神、最美的笑容、最棒的教學(xué)迎接我們,老師,您真辛苦!!!
老師寫人作文400字 篇5
記得那是一次考試,對于那時成績很好的我,這是一次很簡單的考試。我快速的寫完試卷,也沒有檢查,打鈴了,老師您一聲令下:“交卷!”最后一個人立馬站起來,收了試卷。我自信滿滿,認(rèn)為能考個好成績,就沒管什么。
第二天,我來到學(xué)校,第一節(jié)便是語文課,老師發(fā)下了試卷,我看見許多同學(xué)都發(fā)到了試卷,我便很著急,一會兒,老師直徑向我走來,我拿到試卷一看:79分!我看了同桌黨建然的試卷。89分!竟比我高10分!我立馬蓋上分?jǐn)?shù),不讓別人看到我這差勁的成績。 上課了,吳老師您到了班上,說:“這次都不錯,但錢爍楷同學(xué)下課后到我辦公室一趟。我心想:完了,這下慘了!”
下課了,我?guī)е嚲砟憫?zhàn)心驚地走向辦公室,我敲了敲門,“請進(jìn)!”“吳……老師。”我的聲音還沒蒼蠅大。老師您卻拿出一塊橡皮遮住我的分?jǐn)?shù),說:“我知道你要強(qiáng),也上進(jìn),但這次成績考得不好。”老師您又輕聲說:“這次你的基礎(chǔ)和閱讀理解考得不錯,才扣兩分,可惜作文跑偏了題!甭犞蠋熌托牡闹v解,我又大膽起來了。老師您說:“你回去吧!蔽掖鹆艘宦暎骸班拧!笔掌鹪嚲砭屯庾撸瑒傄叱鲛k公室,老師您又用提示性的語調(diào)大聲說:“做好美術(shù)課的準(zhǔn)備工作哦!”
這件事,雖然過了兩三年了,可能您忘了,但我始終記得。
老師寫人作文400字 篇6
我的老師——郭老師,我們的班主任也是我們的語文老師。她個子不高,屬于小巧玲瓏的那種類型。她有一頭烏黑靚麗的短發(fā),還有一雙不大的眼睛,卻烔烔有神。她講課的時候,我們誰在下面稍微有個小舉動,她都立馬眼睛一瞇,皺起眉頭,嘴巴還發(fā)出“吱吱”的奇怪聲音。好像在說:“李俊熙,又跑神了,不認(rèn)真聽課,今天想留下來補(bǔ)課!”
郭老師對我們要求很嚴(yán)格,這說明她是一個對工作盡心盡職,對我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,俗話說“嚴(yán)師出高徒嘛!”當(dāng)然她也是一個非常和藹可親的人,她經(jīng)常暫用自己的下班時間幫我們補(bǔ)課,不管任何時候她都相當(dāng)有耐心的為我們講解學(xué)習(xí)中的難題。那個學(xué)生回家晚了,家長只要一個電話打給她,她也會著急的就像媽媽一樣滿大街的尋找。記得二年級的時候,老師在上面講課,我把我胳膊上的一個結(jié)痂給摳流血了,我同桌就舉手報告了老師,老師說:“黃家堡同學(xué),趕快去體育辦公室,讓老師給你擦點藥”。課間的時候,老師問我有事沒事,我害怕老師說我上課不專心聽講,可老師并沒有批評我,讓我覺得心里暖暖的。
這就是我們的班主任老師——讓我們又怕又敬又愛的郭老師。
老師寫人作文400字 篇7
老師,一個多么神圣的字眼!老師,您就像一位特殊的朋友,與我們一起游戲、學(xué)習(xí)、陪伴著我們度過快樂的時光。您就像一只蠟燭,點燃自己,照亮別人。
車教師是我們的班主任,也是我們的數(shù)學(xué)老師。她二十多歲,就像一位親切可人的大姐姐。她有一雙明亮的大眼睛,好像會說話!當(dāng)我們很乖時,這雙眼睛好像在說“小朋友們,你們真棒!”當(dāng)我們犯錯誤時,這雙眼睛又像在說“你們的表現(xiàn)太令我失望了!”她還有一張經(jīng)常會逗我們開心的小嘴巴,我可喜歡她了!
有一次上數(shù)學(xué)課,車?yán)蠋熢诤诎迳辖o我們出題目,有幾個調(diào)皮的同學(xué)趁老師不注意,悄悄地講小話,被車?yán)蠋煱l(fā)現(xiàn)了。車?yán)蠋煵]有直接批評他們,而是風(fēng)趣地說:“我們班有幾只小蚊子在嗡嗡作響,聽,還有聲音呢!”嘿!這辦法真靈,那幾只“小蚊子”頓時不說話了。不說你們也猜出來了,誰都不愿意當(dāng)嗡嗡叫的小蚊子。
這就是我們的班主任車?yán)蠋,她漂亮、風(fēng)趣、幽默,從不嚴(yán)厲地批評做錯事的我們,始終用非比尋常的教學(xué)方法教導(dǎo)我們,值得稱贊!這就是我喜歡的車?yán)蠋,怎么樣?/p>
老師寫人作文400字 篇8
我的英語老師的臉時而烏云密布時而笑得比花還燦爛,烏云密布時,準(zhǔn)是班上的人皮癢了,想看看老師可以忍多久。
我的英語老師已經(jīng)教我們一年多了,對我來說,已經(jīng)分不開了。希望時間能停留在這個年級。
英語老師最大的優(yōu)點就是和我們沒有代溝。英語老師與我們的故事豐富多彩!每天都在上演“酸,甜,苦,辣”。
酸:酸對我來說是一種批評。就像那天中午的遲到,使我非常尷尬,老師還特意講給我聽“美國人的時間觀念”,兩個班的人齊刷刷的看著我,我的臉?biāo)查g比太陽還紅了。
甜:甜對我來說是一種鼓勵。每次幫老師忙,是老師對我的肯定,是我對自己的自豪。只要老師說要幫忙,干多晚我都愿意。
苦:苦死了,為什么要制定加分扣分表,害得我每天都提心吊膽的過日子,稍不留神分就“嘩嘩嘩”地扣光了。
辣:這位英語老師,看似在三位老師面前,最溫柔,事實上……不提了。如果被英語老師捉到誰沒完成作業(yè)或不合要求,“哼哼”,你就死定了,老師一定會大吼一句:“沒完成作業(yè)的到辦公室一趟,“獎勵”吃棍子!”每位“仁兄”從辦公室里出來后,臉色都發(fā)白了呢!真替他們擔(dān)心啊!不過沒做作業(yè)活該被打。
這“酸,甜,苦,辣”你嘗夠了嗎?
老師寫人作文400字 篇9
六年了,她無時無刻地陪伴在601班的同學(xué)身邊;
六年了,她每天都站在601班的那塊小小講臺邊;
六年了,她說的話601的同學(xué)每天都謹(jǐn)記著……
韓老師,我們的另一個母親!
她教會了我自信、大膽。以前,我沒多少朋友,上課不敢舉手發(fā)言,不敢在講臺上與同學(xué)們表演……一次,我和吳靖怡在講臺上表演了一個小相聲,那時我很緊張,說話顫顫巍巍。我一邊表演,一邊時不時瞟一眼韓老師,突然發(fā)現(xiàn)她正用鼓勵的眼神看著我,而且還時不時地點點頭。頓時,我全身似乎充滿了自信,說話也不顫顫巍巍了。表演完了,臺下頓時充滿了掌聲!使我自信的,只是一個眼神!這個眼神刻在了我心里。從這件事后,我大膽了許多,交了許多許多的朋友,體會了什么才是真正的友誼。
韓老師,不管在什么時候都會像一個母親。她關(guān)心大家;她教大家知識;她讓大家知道該怎樣做人。她把所有有用處的知識都交給了大家,她把一生學(xué)到的東西都給了我們。
雖然我們會在背地里說韓老師太嚴(yán)格了,太兇了,但是601班的同學(xué)都是深深愛著韓老師的,喜歡這個幽默風(fēng)趣的老師。
只有30多天,601的同學(xué)就要和韓老師說再見了。真的很舍不得601,不!應(yīng)該是壓根兒不想離開601 and 韓老師。
六年了,畢業(yè)后。真想再讓韓老師陪伴在601班的同學(xué)身邊;
六年了,畢業(yè)后。真想再讓韓老師站在601班那塊講臺邊上;
六年了,畢業(yè)后。真想再一次聽到韓老師對601班諄諄教導(dǎo)……
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