我的“漫畫(huà)”老師寫(xiě)人作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的我的“漫畫(huà)”老師寫(xiě)人作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的“漫畫(huà)”老師寫(xiě)人作文1
一提到老師，我就想起了我們的體育老師—范老師，他在課上很?chē)?yán)厲，只要一有同學(xué)在底下悄悄說(shuō)話，或者做小動(dòng)作，被他發(fā)現(xiàn)了，那可都是“死路一條”呀。
范老師身形微胖，圓圓的臉上戴著一副黑色的眼鏡，被眼鏡壓在底下呢，也不算高，也不算低，整天咧著個(gè)嘴，露出白白的牙齒，真搞不懂他是在生氣呢，還是在笑?
的眼睛圓圓的，好像是一個(gè)葡萄一樣，水汪汪的，鼻子范老師的特點(diǎn)呢，就是在課上十分嚴(yán)厲，但是，只要一下課，他就會(huì)和同學(xué)們打成一片，一塊兒玩，像個(gè)小孩子一樣。如果說(shuō)到嚴(yán)厲，我覺(jué)得，這個(gè)嚴(yán)厲是有好處的。不管是什么課，我們都要認(rèn)真對(duì)待，但是，因?yàn)槔蠋煹膰?yán)厲，才成就了我良好的跑步成績(jī)，能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)光。
說(shuō)到這個(gè)，我的思緒就不覺(jué)的回到了在田徑隊(duì)的那一時(shí)刻。我正在跑變速跑，就是操場(chǎng)一圈200米，跑100米，走100米，范老師讓我跑20圈，然后休息5分鐘，再繼續(xù)跑。當(dāng)時(shí)的天氣很熱，差不多37攝氏度，太陽(yáng)毒辣的身影，狠狠地照著大地，我快暈倒了，已經(jīng)沒(méi)有力氣了，范老師看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你沒(méi)事吧?怎么了?”我說(shuō)：“沒(méi)事，可能就是天氣太熱了，我有一點(diǎn)中暑�！狈独蠋熉�(tīng)了，那我的水杯給我接了點(diǎn)兒水，說(shuō)：“喝完了繼續(xù)跑，不要停，等跑完了，再休息。”我聽(tīng)完后，仿佛被雷劈了，呆呆的站在那里，范老師催促道：“快點(diǎn)兒，沒(méi)時(shí)間了，快!”我只好繼續(xù)跑，就這樣，一日復(fù)一日，一年復(fù)一年，我的跑步成績(jī)也一直提升，200米，從38秒，逐漸跑到了31秒，400米，也從1分25秒，跑到了1分14秒。我十分感謝范老師，是他給了我這么大的成就。
這，就是我的“漫畫(huà)”老師—范老師。
我的“漫畫(huà)”老師寫(xiě)人作文2
她是一位有趣的老師，在她上課時(shí)總是能給我們帶來(lái)歡笑聲，有的哈哈大笑，有的捂著肚子笑，甚至有的會(huì)躺在地上笑，那就是我們的美術(shù)老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師留著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)著一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻梁上總是掛著一副眼鏡，鼻子下還長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，她總是會(huì)穿著長(zhǎng)裙子顯出她的身高。
當(dāng)你聽(tīng)到“叮叮�！钡纳险n鈴聲時(shí)，劉老師穿著長(zhǎng)裙子美麗大方地向我們走來(lái)，然后把畫(huà)畫(huà)紙向講桌一甩，再重重地拍了一下桌子，就開(kāi)始上課了。
那天，我同桌上課不認(rèn)真聽(tīng)講，劉老師讓他上講臺(tái)來(lái)講課，并且對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這是你們新來(lái)的美術(shù)老師叫謝老師。”“來(lái)，你給大家介紹一下你自己，再開(kāi)始講課�！闭l(shuí)知我同桌剛等老師說(shuō)完，就笑瞇瞇地對(duì)劉老師說(shuō)：“老師，我又不是美術(shù)老師，我怎么講?”“誰(shuí)叫你不認(rèn)真聽(tīng)課，快點(diǎn)講，這算是給你的懲罰�！崩蠋煕_著他吼道。于是，我同桌眼睛一轉(zhuǎn)，開(kāi)心地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們不上課，我們上自習(xí)課，怎么樣?大家都贊同嗎?”他話音剛落，劉老師用手重重地拍了一下桌子，教室里的吵鬧聲立刻消失了，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，連一塊橡皮掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。
老師看見(jiàn)教室里安靜下來(lái)，心情頓時(shí)恢復(fù)了一些，她快速地往前走了幾步，牽著小白同學(xué)的`衣服，讓他走出自己的座位，再把他往前一推，小白同學(xué)也站在講臺(tái)上和“謝老師”站在一塊兒被劉老師罵。
這就是劉老師，一個(gè)嚴(yán)格，有趣的老師，她總是能給我們帶來(lái)歡笑聲，仿佛一個(gè)安靜的世界，有了她就有了快樂(lè)。
我的“漫畫(huà)”老師寫(xiě)人作文3
一雙炯炯有神的大眼睛，櫻桃小嘴。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，可愛(ài)極了!雖然她已經(jīng)是個(gè)“地地道道”的大人了，但她的身上卻不時(shí)散發(fā)出充滿孩子氣的味道。她和藹可親、溫柔似水，教學(xué)方法靈活，每節(jié)課都能用游戲的方式讓我們學(xué)習(xí)新知識(shí)。這就是我們的英語(yǔ)老師—田老師。
田老師是一個(gè)教學(xué)方法靈活的老師。每節(jié)英語(yǔ)課都很有趣，上課后，老師都會(huì)用游戲的方式來(lái)帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，也會(huì)很快帶領(lǐng)我們走進(jìn)新的知識(shí)領(lǐng)域。每節(jié)課她都會(huì)將新的知識(shí)點(diǎn)編成一首歌，這樣就能很快讓我們記住每個(gè)新學(xué)的單詞和句型，取得事半功倍的效果。有時(shí)也會(huì)通過(guò)做游戲比賽的方式，抽查復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的句型，如果哪組贏了，就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)(這是老師自掏腰包喲)。田老師總是以各種方式提高我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們更加努力，更加進(jìn)步。
田老師也是一個(gè)敬業(yè)的老師。我們每天課后都會(huì)對(duì)所學(xué)知識(shí)和新的課文自覺(jué)微信閱讀打卡，而田老師都會(huì)犧牲休息時(shí)間聽(tīng)每個(gè)同學(xué)的語(yǔ)音打卡，對(duì)有發(fā)音錯(cuò)誤的，句型掌握不好的同學(xué)進(jìn)行糾正和講解。每個(gè)單元的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題也會(huì)反復(fù)講解、強(qiáng)調(diào)，還會(huì)通過(guò)做題找出學(xué)生容易出錯(cuò)或難理解的，反復(fù)練習(xí)、講解讓大部分學(xué)生真正能掌握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您是辛勤的園丁，您用那勤勞的雙手滋潤(rùn)著我們，讓我們健康成長(zhǎng)。
您辛苦了，我敬愛(ài)的老師。
我的“漫畫(huà)”老師寫(xiě)人作文4
一張瓜子型的臉，細(xì)細(xì)的眉毛，高高的鼻梁。幾縷金色的發(fā)絲，一雙大大的眼睛，手上的黑色方形手表就是她的標(biāo)志。而且，她還很喜歡好看的裙子和高跟鞋。你猜猜她是誰(shuí)？她就是—我們班的班主任李老師。
李老師是一個(gè)漂亮女老師，她特別愛(ài)穿裙子。李老師無(wú)論什么時(shí)候都穿裙子，一年四季都不變。她有很多很好看的裙子，長(zhǎng)的、短的、拖地的、不拖地的……每一天都不會(huì)重樣。
李老師因?yàn)樵趪?guó)外教過(guò)書(shū)，所以她對(duì)我們班的教育是實(shí)行美國(guó)的“慢教育，求透徹�！眲e人教一篇課文，一節(jié)課就可以全部搞定。但是在我們班里，可就不是這么的簡(jiǎn)單了。我們班的李老師教一篇課文至少要三節(jié)課以上的。因?yàn)檫@個(gè)原因，我們班可拖了不少的課。這樣的速度和蝸牛有得一比。你們說(shuō)不是嗎？
除此以外，李老師還是一位對(duì)我們有著極強(qiáng)責(zé)任心的老師呢。這是一個(gè)很寶貴的品質(zhì)。李老師的責(zé)任心連我都自愧不如。我記得一次，我們班的小軒受了傷，李老師便一查到底，不找出兇手絕不罷休。事后，還對(duì)我們進(jìn)行了一次令人印象深刻的教育。她的責(zé)任心讓我知道了一個(gè)道理：做事要為自己所做的事情負(fù)責(zé)，不可以馬虎完成，也不可以不負(fù)責(zé)任，半途而棄。因?yàn)橹粯邮菢O其不負(fù)責(zé)任的一個(gè)舉動(dòng)。
這就是我們班的班主任李老師，是一位可愛(ài)漂亮，對(duì)我們講課講的很透徹還有著極強(qiáng)責(zé)任心的女老師。你們喜歡她嗎？
我的“漫畫(huà)”老師寫(xiě)人作文5
我們的馬老師是從三年級(jí)一直陪伴我們到五年級(jí)的音樂(lè)老師。他有時(shí)非常的“兇狠”，有時(shí)又像一個(gè)‘開(kāi)心果’。他個(gè)子不高，大概一米七左右吧；頭發(fā)非常的短，像一層燒焦的草叢，要是沒(méi)被燒，估計(jì)還能長(zhǎng)出一顆大樹(shù)呢；他的額頭已經(jīng)長(zhǎng)出了一些細(xì)細(xì)的紋路，像公路一樣重疊，交織在一起。那濃密又寬闊還長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛下，還有兩顆嵌在臉上的‘黑珍珠’，原來(lái)是馬老師的靈活又圓又大還又明亮的黑眼睛呀！他的鼻子稍微寬一點(diǎn)，像一個(gè)正三角形似的，嘴巴大大的，但又很窄，每看到他笑的時(shí)候，他的兩行整齊如一，潔白如雪的大白牙會(huì)讓人直視到，他的整個(gè)臉，都好像數(shù)學(xué)課上學(xué)過(guò)的長(zhǎng)方形差不多一樣。
雖然馬老師長(zhǎng)得清眉秀臉的，但是我們的馬老師那可是會(huì)跟你玩兒戰(zhàn)術(shù)的！比如馬老師的拿手好戲----笑里藏刀。
每當(dāng)在預(yù)備鈴響起的時(shí)候，我們班的‘小開(kāi)心果’定會(huì)逗得我們哄然大笑，老師通過(guò)他的‘千里耳’就啟動(dòng)了他的‘風(fēng)火輪’，快馬加鞭的趕到我們班級(jí)上，他用他嚴(yán)厲的，像餓虎盯著一只待宰的羔羊一般冷勾勾的看著我們，我們就一眨眼的功夫就安靜下來(lái)了。
但是誰(shuí)說(shuō)馬老師沒(méi)有一面積極陽(yáng)光又快樂(lè)的一面呢？
有一次我們快把老師的內(nèi)容給學(xué)習(xí)完畢了，老師就給我們高歌了一曲《芒種》，不知為何，霎時(shí)之間。感覺(jué)老師像開(kāi)了原唱一般流暢，甚至比歌手唱的都好聽(tīng)。
這就是我的一位多才多藝幽默感十足的音樂(lè)老師！
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