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我的新班主任作文

時(shí)間:2022-09-09 17:15:47 寫人 我要投稿

我的新班主任作文(通用28篇)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的我的新班主任作文4篇,希望能夠幫助到大家。

我的新班主任作文(通用28篇)

  我的新班主任作文 篇1

  九月,秋天悄悄地來(lái)了,我也迎來(lái)了我新的學(xué)習(xí)生活,我步入初中生活后,認(rèn)識(shí)了許多的同學(xué)、老師。其中就包括我的班主任——鄭老師。

  鄭老師看起來(lái)很年輕,小巧玲瓏的,一頭烏黑的頭發(fā)總是扎成馬尾辮,看起來(lái)十分有精神。一雙眼睛炯炯有神,好像能看透別人的心事。我還是很喜歡鄭老師,讓人有種平易近人的感覺。

  鄭老師不僅是我的班主任,還是我的生物老師。有一次上課,老師帶我們?nèi)チ藢?shí)驗(yàn)室,我們找好位置坐下后,老師便開始教我們?nèi)绾问褂霉鈱W(xué)顯微鏡,老師首先從旁邊的箱子中取出顯微鏡,一手握著鏡柱,另一手托著鏡座,把顯微鏡放在離桌邊7厘米處。接下來(lái),便是調(diào)整顯微鏡了,老師把最短的物鏡對(duì)著通光孔,調(diào)整著反光鏡和遮光器,寫有上字的璃標(biāo)本,夾柱,鄭老師轉(zhuǎn)動(dòng)著粗準(zhǔn)螺旋,再轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,終于可以看清楚了。

  我按照著老師的步驟,一步步操作。在老師的耐心教導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了如何使用光學(xué)顯微鏡,這也是我第一次使用光學(xué)顯微鏡,我太開心了。

  不過老師生氣時(shí)十分嚴(yán)厲,那天,老師讓我們選擇社團(tuán)時(shí),有些同學(xué)并沒有選社團(tuán)時(shí),而是在那里大聲討論,十分吵鬧。老師生氣地大聲說:“不要吵了,你們那些沒選的是什么意思?不選我就隨機(jī)了!崩蠋熣f完后,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

  鄭老師在教學(xué)上十分嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真負(fù)責(zé),在對(duì)我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,總是諄諄教導(dǎo)。

  老師是人類靈魂的工程師,像大海一樣豐富,藍(lán)天一樣充滿內(nèi)涵。在我的心田,播種下知識(shí)的種子,讓我們駛進(jìn)知識(shí)的海洋,指引我們前行。

  我的新班主任作文 篇2

  陳老師是我們的班主任,她長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),一雙明亮的眼睛,還帶著一副紅色邊框的眼鏡,時(shí)刻關(guān)注著我們的一舉一動(dòng),陳老師平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲,但我們還是很愛老師。

  陳老師對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。一天上午,音樂課由于其他原因停上了,老師讓我們?cè)诎嗬锷献粤?xí)課。聽說上自習(xí),同學(xué)們都在交投接耳的說話,聲音越說越大。這時(shí)陳老師走進(jìn)班,她走到一位同學(xué)的身邊低聲地說“快考試了,你還不抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),怎么來(lái)迎接期末的考試呀?”同學(xué)羞愧地地下了頭,并小聲的說“陳老師,我錯(cuò)了,請(qǐng)您原諒我!标惱蠋熭p輕點(diǎn)點(diǎn)頭,原諒了那位同學(xué)。

  陳老師在學(xué)習(xí)方面很關(guān)注我們,對(duì)我們很嚴(yán),我知道,老師嚴(yán)格要求我們是為了我們好,為了我們能得到優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  陳老師是一位認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好老師,我愛我的老師!

  我的新班主任作文 篇3

  假期結(jié)束了,我回到了校園。我發(fā)現(xiàn)班主任換了,她姓張,叫張紅。

  她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),不胖不瘦,不高不矮,臉上長(zhǎng)著小小的嘴巴、小小的鼻子,還有那雙炯炯有神的大眼睛,給我留下了深刻的印象。

  她說起話來(lái)聲音很清脆,也很風(fēng)趣。講課時(shí)讀課文聲音很優(yōu)美,聽她的講課仿佛是一種享受。下課了,我們像朋友一樣地聊天,仿佛張老師也回到了童年,自由自在地玩耍。

  張老師的“新政策”我們也都一致認(rèn)同,因?yàn)楹芎?jiǎn)單:不打架、不扣分就行。張老師也用計(jì)分的方式來(lái)激勵(lì)我們前進(jìn),我們現(xiàn)在斗志昂揚(yáng),努力向終點(diǎn)沖刺,“沖!”

  張老師平時(shí)對(duì)我們很好,誰(shuí)受了批評(píng),她就去安慰他,說:沒事“改正錯(cuò)誤就是好孩子!闭l(shuí)受傷了,張老師就去很關(guān)心的一問再問,如果很嚴(yán)重,就讓他的家長(zhǎng)來(lái)接?傊,張老師對(duì)我們很好。

  我喜歡我的新班主任,我相信,五年級(jí)六班在張老師的帶領(lǐng)下,我小學(xué)的最后一年一定會(huì)讓我終生難忘!

  我的新班主任作文 篇4

  新學(xué)期,我背著書包開開心心地來(lái)到新室。一會(huì)兒,新老師便來(lái)到教室,只見她滿臉春風(fēng),和藹地笑著。她姓苗,我們親切地稱她苗老師。

  苗老師長(zhǎng)得很漂亮,圓圓的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,老師的穿著樸素,梳著一條馬尾辮。她的性格十分開朗,經(jīng)常和同學(xué)們打成一片,我們都覺得她平易近人,就像媽媽一樣。

  由于暑假我的腳受了重傷,苗老師知道后,便親切地問我:“腳怎么樣了?’’我說:“還行吧!薄耙院笠⌒难!”苗老師提醒我。以后,苗老師便給我開了綠燈,放學(xué)我可以先走,不用排隊(duì)。另外,老師還專門告訴同學(xué)下課后或上廁所時(shí)要照顧我一下?吹嚼蠋煘槲宜龅囊磺,我被深深感動(dòng)了。

  老師每次上課都活力四射,熱情奔放,我們個(gè)個(gè)聽得如癡如醉,連下了課都意猶未盡。一次。老師正講著重點(diǎn),結(jié)果忽然下課了,我們都怨時(shí)間過得太快。

  苗老師每天都在為我們默默奉獻(xiàn)著,無(wú)私地耕耘著。教師節(jié)快到了,我衷心地對(duì)她道一聲:“老師,您辛苦了!”

  我的新班主任作文 篇5

  上三年級(jí)了,我們換了新的班主任——朱老師。他很年輕,瘦瘦的,但看起來(lái)卻很精神。朱老師平時(shí)很嚴(yán)肅,不茍言笑。只要我們做錯(cuò)了事,他就會(huì)狠狠地批評(píng)我們。剛開始我們見他這么嚴(yán)厲,都很怕他。漸漸地,我們知道他都是為了我們好,便不再像原來(lái)那樣害怕他了。

  上個(gè)星期的籃球課,我不小心扭傷了腳,每走一步都很痛。晚上媽媽帶我去醫(yī)院檢查,醫(yī)生叔叔說要打石膏。于是,我的腳被打上了硬硬的石膏,纏上了厚厚的紗布,走起路來(lái)一瘸一拐,很不方便。

  第二天清晨,因?yàn)槟_打了石膏,穿不進(jìn)自己的鞋子,我只能穿著爸爸的大鞋子去上學(xué)。走在路上,我心里忐忑不安,怕被別人嘲笑。好不容易到了教室,我坐在座位上一動(dòng)也不敢動(dòng)。朱老師知道了這件事情之后,悄悄地走過來(lái)輕聲對(duì)我說:“早操和體育課你不要出去了,就在教室休息吧!”下課了,他還關(guān)照全班同學(xué)不要踩到我的腳,在我需要幫助的時(shí)候要主動(dòng)幫助我。聽了老師的話,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地來(lái)幫助我。我感受到了朱老師和同學(xué)們的關(guān)心,心里暖洋洋的。

  我的新班主任作文 篇6

  今日早上,我和同學(xué)一快到了學(xué)校,當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候,語(yǔ)文老師卻沒有在班上!我非常納悶,語(yǔ)文老師不是我們的班主任嗎?怎么不在教室里坐著呢?也不見在對(duì)面辦公室坐著!不管了,大步朝我的位子走去。

  坐下來(lái)之后,我就聽到同學(xué)們?cè)谧h論紛紛:我們506班又要換班主任啦!好像教數(shù)學(xué)老師。我開始有點(diǎn)忐忑不安,等我同桌的時(shí)候我對(duì)她說:好像我們又要換班主任了!同桌點(diǎn)頭應(yīng)到:好像是耶!如果是陳老師的話那么就慘咯!以后的日子就不好過了!心里一直念叨著千萬(wàn)不要是陳老師!

  在早讀時(shí),心里的大石頭終于落下來(lái)了!因?yàn)樾掳嘀魅尾皇顷愳o老師,而是另有他人!我們新班主任是位女老師,名叫楊仁妙!楊老師!剛開始見到楊老師時(shí),老師表情很嚴(yán)肅,有點(diǎn)兇巴巴的感覺!心想慘了慘了,以后大家的日子就不好過了!悲哀,悲哀!

  直到下午楊老師給我們上第一節(jié)課以后!課堂上老師很耐心的在教導(dǎo)著,講課講的很仔細(xì),很有趣!才發(fā)現(xiàn)原來(lái)?xiàng)罾蠋熓侨绱说臏厝,和藹可親!我們不可以以貌取人!

  這一天下來(lái),教室里先是充滿緊張的氣氛,然后接下來(lái)就是歡聲笑語(yǔ)!希望以后都能在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)!

  我的新班主任作文 篇7

  四年級(jí)我們班換了一個(gè)很厲害的班主任老師——綦老師。

  她有一雙水靈靈的大眼睛,大大嘴巴,又尖又小的鼻子,樣子十分迷人。為什么說她是一個(gè)很厲害的老師呢?因?yàn)轸肜蠋熓且粋(gè)非常出名的班主任。

  綦老師有時(shí)嚴(yán)肅,有時(shí)頑皮,是一個(gè)多變的老師。我非常喜歡綦老師,因?yàn)樗且粋(gè)經(jīng)?洫(jiǎng)我們的班主任。綦老師管理班級(jí)的方法有點(diǎn)不一樣。比如座位是每周換一次,而不是每月?lián)Q一次;比如小組是按照四個(gè)人一組的,而不是六個(gè)人一組。所以我覺得綦老師管理班級(jí)的方法與眾不同。

  綦老師不光管理的方法不一樣,學(xué)習(xí)方法也不一樣。比如綦老師讓我們預(yù)習(xí)的時(shí)候還要讓我們寫批注;再比如有一些課文要我們查一些相關(guān)資料。我很喜歡這樣,因?yàn)檫@樣可以讓我的知識(shí)面更加廣泛。

  在綦老師獨(dú)特的帶領(lǐng)下,我們四(1)班發(fā)生了質(zhì)的變化,無(wú)論是精神面貌還是學(xué)習(xí)氛圍都比以前大不一樣。現(xiàn)在同學(xué)們?cè)缥缱x都特別好,做大小課間排隊(duì)都非常整齊,一個(gè)月內(nèi)被學(xué)校表?yè)P(yáng)的次數(shù)超過了三次,這是以前不敢想象的事啊。

  在綦老師的帶領(lǐng)下,我也變得優(yōu)秀了,這一個(gè)月的表?yè)P(yáng)次數(shù)都比三年級(jí)的表?yè)P(yáng)次數(shù)多好幾倍了。

  我喜歡我們的班主任綦老師,我長(zhǎng)大也要像綦老師一樣優(yōu)秀。

  我的新班主任作文 篇8

  周三上午,班主任匆匆趕來(lái),音樂老師也來(lái)了。老師說:“一分鐘班會(huì)不允許任何人發(fā)言!”我們很好奇,就坐下了。

  老師說:“學(xué)校決定后,因?yàn)槲依狭,身體不好,我決定讓音樂老師做你的新班主任!”聽完之后我很震驚,心想:學(xué)校怎么才能適當(dāng)?shù)母鼡Q班主任?

  老師說:“現(xiàn)在讓音樂老師說幾句,同學(xué)們都鼓掌!

  音樂老師說:“只要大家跟著我就好,不要多說!”大家又拍手了。

  我還是想讓以前的老師做我們班主任,因?yàn)樗苌屏肌?/p>

  新主任個(gè)子矮,是個(gè)優(yōu)秀的老師。他平頭,小眼睛,小嘴巴。他一說話我就覺得很好笑!

  第二天,新班主任給我們開了一個(gè)班會(huì)。他說:“你要從個(gè)人衛(wèi)生做起。留長(zhǎng)發(fā)的男生應(yīng)該回家照顧好自己。女生不要扎歪辮子。”

  新主任講了很多,說:“大家都要回家準(zhǔn)備日記,要有寫日記的習(xí)慣。而且回家一定要有紅色的字帖。長(zhǎng)大了,字是第一把鑰匙!”

  雖然和他相處的時(shí)間不長(zhǎng),但是一步一步的了解了他。

  希望他能管好我們班,相信同學(xué)們也會(huì)遵守紀(jì)律,營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍!

  我的新班主任作文 篇9

  升入五年級(jí),我們換了新班主任。她姓王,我們都稱她王老師。她圓圓的臉上一雙炯炯有神的眼睛,總愛向我們投來(lái)慈愛的眼神。

  王老師給我們上課時(shí),發(fā)現(xiàn)我的字寫得馬馬虎虎,結(jié)構(gòu)也不好。于是,下午寫字課時(shí)間,老師就指導(dǎo)我們寫字?晌业淖诌是很潦草,結(jié)構(gòu)松散。王老師每次走到我身邊總是手把手叫我,我感覺渾身熱乎乎的。一個(gè)星期后,我的字大有進(jìn)步。媽媽驚奇地說:“你的字變化真大!這一學(xué)期下來(lái)你們都成小書法家了!”我聽了媽媽的話越來(lái)越喜歡現(xiàn)在的班主任王老師了。

  王老師不僅字寫得好,眼睛還會(huì)說話呢!有一次上課時(shí),我聽著聽著就走了神,老師就像孫大圣一樣,很快發(fā)現(xiàn)了我,笑著眨了眨眼,好像在說:“不準(zhǔn)開小差,注意聽講!蔽伊⒖淌栈匦膩(lái),專心致志地聽老師講課。王老師就是用那雙會(huì)說話的眼睛一次次和我交流,讓我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。

  王老師雖然我們相處的時(shí)間不算太長(zhǎng),但您的諄諄教誨讓我銘刻在心,在教師節(jié)來(lái)臨之際我衷心祝愿您節(jié)日快樂!

  我的新班主任作文 篇10

  今日開學(xué)了,我從媽媽那明白,我們要換新班主任了。當(dāng)我明白要換新班主任時(shí),我心中就十分緊張,我想我的新班主任是怎樣的人呢?是男的還是女的?上課有不有樂趣?

  我按耐著忐忑的心境回到學(xué)校,飛快地走進(jìn)教室。上課鈴最終響了,我十分激動(dòng),只見一位高個(gè)子的女教師夾著書本步入我們的課室,我猜她必須就是媽媽說的余教師了。臉蛋是個(gè)鴨蛋臉,余教師皮膚白白的,眼睛大大的、黑溜溜的頭發(fā)卷卷的,梳著馬尾辮,薄薄的紅嘴唇,雪白雪白的牙齒,像鉆石一樣白得閃亮,鼻子高高的,耳朵輪廓分明,像天鵝似的.長(zhǎng)脖子上頂著一個(gè)聰明的腦袋。

  余教師她上語(yǔ)文課,經(jīng)常評(píng)分,小組與小組來(lái)比賽,她喜歡讓我們朗誦課文、背誦課文,并教我們朗誦背誦的方法。教育我們要團(tuán)結(jié)友愛、對(duì)人有禮貌、多做好事……

  她平常對(duì)我們很親切,但她上課時(shí)對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格,她說話總是很有道理、很直率、很趣味,她性格很開朗,我喜歡聽她的課。雖然我們只認(rèn)識(shí)了兩個(gè)星期,但我們已經(jīng)感受到余教師對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)了。

  我的新班主任作文 篇11

  我們班新上任了一個(gè)新老師、但是是我們并不喜歡他,新老師姓趙、是一個(gè)身材矮小、戴著一副超俗眼鏡的男老師。

  他十分嚴(yán)厲、對(duì)學(xué)生從不會(huì)笑。我們背地里管他叫“冷面虎”!趙老師十分喜歡叫學(xué)生們讀書、一不小心讀錯(cuò)一個(gè)字、就會(huì)被他責(zé)罵,寫字寫錯(cuò)一個(gè)字、就會(huì)被他罰寫三篇超長(zhǎng)課文、下課還要做練習(xí)。我們都快被這樣的學(xué)習(xí)方式折磨得快要死掉、但是是有什么辦法?不從君命、便打電話給家長(zhǎng),我們便只好聽命,跟玩具、電腦、游戲機(jī)說拜拜咯!

  考試前、他說:這次一定要考好,給咱班爭(zhēng)氣!知道嗎?我們低著頭說:“知道”聲音小得像蚊子!“大聲點(diǎn)!中學(xué)生要中氣十足”

  在緊張的60分鐘考試?yán)、我們把平時(shí)老師平時(shí)教我們的重點(diǎn)、方法技巧運(yùn)用到了考試上!果然很容易考!

  兩天后、趙老師臉上出現(xiàn)了百年一見的微笑、我們問老師:“老師怎么那么高興?”趙老師說:“這次我們的考試考得了第一名!被評(píng)為了尖子班!”太棒咯!

  后來(lái)、趙老師調(diào)走了、語(yǔ)文老師告訴我們、原來(lái)趙老師那么嚴(yán)厲、是為了讓我們班評(píng)為尖子班。

  我懂了、他是一位好老師、在他成功的那一刻、他露出了最真的笑!

  我的新班主任作文 篇12

  我起得早早的,因?yàn)榻裉焓情_學(xué)第一天。

  我背上書包,踏出家門,腦子里響起了媽媽的話:“你們換新班主任了,她叫葛老師,聽說她是從六年級(jí)調(diào)下來(lái)的,好好表現(xiàn)哦!”我一路上都在想,六年級(jí)調(diào)下來(lái)的?會(huì)不會(huì)很兇?

  到學(xué)校了。我走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)已經(jīng)到了。一個(gè)暑假?zèng)]見,同學(xué)們格外熱情,談?wù)撝约菏罴倮锏挠腥そ?jīng)歷。這時(shí),一個(gè)高高的身影走進(jìn)教室。同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎她,沒錯(cuò),她就是我們的新班主任—葛老師。

  葛老師個(gè)子挺高,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)扎成馬尾辮,還戴著一副黑框眼鏡,看起來(lái)很有學(xué)問。

  葛老師對(duì)我們的作業(yè)要求嚴(yán)格,但她也很耐心,會(huì)手把手地教我們。比如第一次做預(yù)習(xí)本,葛老師寫一行,我們按照她的示范寫一行,直到我們記住,她才放心。

  葛老師雖然嚴(yán)格,但也很愛開開玩笑,講講笑話。有一次,她對(duì)我們說:“星期四我的課太多了,我要打扮得漂亮點(diǎn),你們看著就會(huì)心情好,學(xué)習(xí)也好。”星期四,她果然穿了裙子,還化了妝呢!

  我覺得葛老師是一個(gè)好老師,我希望能在新學(xué)期里,在她的教導(dǎo)下天天向上。

  我的新班主任作文 篇13

  新學(xué)期開始的前幾天,我從媽媽那里聽到了一個(gè)令人震驚的消息,我們班更換了新的班主任,她就是大名鼎鼎的牟老師。

  終于等到報(bào)到的那天,我可以一睹她的芳容了。牟老師一頭短發(fā)顯得格外干練,最吸引我目光的是那副酒紅色邊框的眼鏡,架在高高的鼻梁上,一看就是非常有學(xué)問的樣子,這就是我對(duì)牟老師的第一印象。

  我與牟老師的第一次接觸,是她和藹可親的問我:“你叫什么名字啊?怎么看你有點(diǎn)面熟?”我抬起頭望著她,小聲地說:“我叫王凱。”牟老師恍然大悟,面帶微笑地說:“我想起來(lái)了,你就是那個(gè)經(jīng)常從辦公室跑進(jìn)跑出的男孩,每次都笑呵呵的!痹捯魟偮,全班同學(xué)哄堂大笑。

  開學(xué)的第一周,我們學(xué)習(xí)了《草原》這篇課文。晚上寫作業(yè)后,我將第一段背得滾瓜爛熟,覺得胸有成竹。第二天一早,只看了一遍就去了學(xué)校?僧(dāng)拿起筆默寫的時(shí)候,剛開始還很順利,突然腦子里斷片兒了,我使勁地想啊想,怎么也想不起來(lái)。結(jié)果牟老師要求錯(cuò)一處就得全部重新默寫,我心想:如果以前有類似的情況,只要增加上就可以了,但現(xiàn)在要全部重默,不禁越想越委屈。牟老師仿佛看透了我的心思一樣,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說:“之所以對(duì)你嚴(yán)格要求,是因?yàn)橐獛湍愀牡舸中牡膲牧?xí)慣!蔽矣X得老師的話有道理,便將課文仔仔細(xì)細(xì)地又看了一遍,這次順利的過關(guān)了。

  牟老師她和藹可親,對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格要求,很高興能與牟老師一起度過愉快的一年,這就是我的新班主任——牟鐘聲老師。

  我的新班主任作文 篇14

  離開小學(xué),步入初中,眨眼間,兩個(gè)月過去了,我認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)、新老師,而最令我肅然起敬的是我的新班主任。

  李老師是我的新班主任,她戴一副圓框眼鏡,乍一看像哈利波特一樣,頗有一副法師風(fēng)范,可是她不是“魔法師”,而是我敬愛的“老師”。

  李老師很負(fù)責(zé),班里大事小事她都負(fù)責(zé),所以發(fā)生什么事,我們的第一反應(yīng)就是去找她。還記得那次有初三的學(xué)生來(lái)我們這兒找事,李老師找了過來(lái),一個(gè)也沒讓他們走。一一批評(píng)了一頓,之后才一個(gè)個(gè)放走。此時(shí),我對(duì)李老師肅然起敬,李老師的形象像大理石一般不可動(dòng)搖。

  李老師教學(xué)認(rèn)真,課堂上的內(nèi)容一定要講完,之后還要留幾道題讓我們下課去做,免得忘掉,而且第二天早上必將發(fā)一張計(jì)算小條,鞏固昨天學(xué)的知識(shí)。

  李老師在學(xué)校生活方面也想得很周到,推出了“值日班長(zhǎng)”。每天一個(gè)學(xué)生做課堂記錄,放學(xué)交給老師,而作業(yè)情況老師必然嚴(yán)抓,如果誰(shuí)作業(yè)不寫,老師必從記錄上查到。如果證實(shí)沒寫則要翻倍寫。沒帶?這可騙不過老師,老師一定會(huì)拿來(lái)手機(jī),當(dāng)場(chǎng)讓學(xué)生打電話給家長(zhǎng),如果不打說明做賊心虛,一定是沒寫。老師這時(shí)就會(huì)問他是否寫了,直到問出答案。老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)減少了同學(xué)們不寫作業(yè)的次數(shù)。

  在今天,我對(duì)老師一直十分敬佩,老師即將帶領(lǐng)我們走過的三年一定會(huì)為將來(lái)的高中甚至大學(xué)奠定基礎(chǔ),為我們成為越來(lái)越好的人作出至關(guān)重要的指導(dǎo)。

  李老師,我敬佩您!

  我的新班主任作文 篇15

  一眨眼又是新的學(xué)期了,新學(xué)期新氣象,開學(xué)第一天我特意來(lái)了個(gè)大早,果然教室空空如也,除了一個(gè)人,我是最早的!

  這個(gè)人站在講臺(tái)上,面帶微笑地問我叫什么名字,我怯怯地回答了她,只聽她干脆地講先坐這個(gè)位置,后期我再根據(jù)你們的情況進(jìn)行調(diào)整,然后指了指第二排的第三個(gè)座位。我的心里頓時(shí)覺得這個(gè)老師似乎有些厲害。

  等到同學(xué)們都到的差不多了,第一節(jié)正式上課,我又仔細(xì)瞧了瞧,她帶著一副圓框眼鏡,顯得有些溫和,一頭短發(fā)感覺有些干練,身材有些微胖,搭配在一起顯得她很可愛,聲音如黃鸝般清脆,讓我頓時(shí)覺得她有些親切了。

  她站在講臺(tái)上,巡視了一圈教室,然后用洪亮的聲音說:“我是你們這個(gè)學(xué)期的新班主任,你們可以稱呼我李老師,我在平時(shí)學(xué)習(xí)上要求比較嚴(yán)格,希望你們有所準(zhǔn)備,也希望我們能一起愉快地度過這個(gè)美好的學(xué)期,強(qiáng)將手下無(wú)弱兵,我自認(rèn)為能力還是可以的,所以四5班也一定是可以的,有沒有信心?”同學(xué)們一聽頓時(shí)信心爆棚用最洪亮的聲音來(lái)回應(yīng):“有!”

  這一聲“有”感覺教學(xué)樓都在顫抖,每個(gè)人瞬間斗志昂揚(yáng),老師的激勵(lì)讓教室的氣氛一下活躍了起來(lái)。此時(shí),我對(duì)她充滿了敬意,因?yàn)槲乙沧兊酶幼孕帕恕?/p>

  這就是我的新班主任,有些可愛,有些嚴(yán)厲,有些果敢,又有些小清新呢!

  我的新班主任作文 篇16

  這個(gè)學(xué)期,我們班新來(lái)了一個(gè)班主任。她姓曹,曹教師不高不矮,瘦瘦的,看上去十分嚴(yán)肅,可不嚴(yán)肅時(shí),也很和藹可親,曹教師對(duì)我們的要求很嚴(yán)格,這不光僅有一點(diǎn),她課堂上很嚴(yán)厲,發(fā)作業(yè)時(shí)、發(fā)到寫得不好的就更加嚴(yán)厲。就因?yàn)檫@樣曹教師給我們的印象很深。

  記得開學(xué)的第一天,曹教師給我們整頓了紀(jì)律,也布置了一些作業(yè),可能曹教師心里想著測(cè)測(cè)同學(xué)們能不能按時(shí)完成作業(yè)吧!第二天,檢查作業(yè)時(shí),除了一位同學(xué)沒有完成,其他的同學(xué)都完成了作業(yè),當(dāng)曹教師發(fā)現(xiàn)這件事后,她的臉一下子拉了下來(lái),曹教師的眼睛直愣著那位同學(xué),然后很不客氣地叫到:“上來(lái)!”那位同學(xué)上去后,曹教師就叫他蹲馬步,這好像是殺雞給猴看,讓同學(xué)們好好看看不按時(shí)完成作業(yè)的下場(chǎng)。

  上第一堂課時(shí),曹教師讓同學(xué)們先提出課文中的問題,在讓我們讀課文,同學(xué)們都很進(jìn)取地說出了問題,然后又整整齊齊地讀了一遍課文。雖然曹教師不像我們?cè)鹊慕處熌菢又v故事給我們聽,但曹教師的方法很新鮮,激起了我對(duì)語(yǔ)文的興趣。

  第二次那位同學(xué)又沒有完成作業(yè),曹教師又很生氣地叫那位同學(xué)蹲馬步。之后,那位同學(xué)因?yàn)榕卤涣P,所以就不敢不完成作業(yè)了。新來(lái)的班主任曹教師,不明白以后是怎樣的,但嚴(yán)師出高徒,我相信曹教師必須是一位好教師。

  我的新班主任作文 篇17

  我們的班主任姓權(quán):中等身材,留著烏黑的齊耳短發(fā),一雙明亮的眼睛下頭長(zhǎng)著高挺的鼻梁,說起話來(lái)有板有眼,一看就明白是一位有職責(zé)心的人。

  權(quán)教師代我們班的語(yǔ)文課,她說話直爽又很幽默,上了一節(jié)課就受到同學(xué)們的歡迎。只要是六、七班的同學(xué),一提起權(quán)教師就贊口不絕。

  她教育我們的時(shí)候,具有兩種不一樣動(dòng)物的“特征”。有時(shí)像一只威風(fēng)凜凜的老虎,讓人敬畏。有一次,一個(gè)同學(xué)上課不認(rèn)真聽講,被教師看見了,教師嚴(yán)厲地批評(píng)了她,并對(duì)她說:“這次能夠原諒,下不為例。”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

  有時(shí)像溫和的綿羊,吸聲細(xì)語(yǔ)地教導(dǎo)著我們,無(wú)微不至地關(guān)心著我們。在上課提問時(shí),同學(xué)一時(shí)回答不上來(lái),權(quán)教師總是耐心地啟發(fā)他(她),鼓勵(lì)他(她),等到他(她)完全弄懂了,她才微微一笑,說:“好!”。

  權(quán)教師任勞任怨,不知疲倦地在教學(xué)的園地里辛勤工作。有一次,放學(xué)鈴聲早已響了,而我們的作業(yè)還沒有完成,她不顧勞累,耐心地等待著我們做完作業(yè),她才放心地回家。

  她能平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,從不偏心。批改每個(gè)學(xué)生的作業(yè),她都是專心致志。對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué),她告誡要戒驕戒躁,繼續(xù)努力;對(duì)自制力差的同學(xué),她鼓勵(lì)要戰(zhàn)勝自我,不要?dú)怵H。她講得課生動(dòng)趣味,同學(xué)們聽得津津有味,她還不時(shí)開個(gè)玩笑,引來(lái)了同學(xué)們的笑聲,活躍了課堂氣氛。

  權(quán)教師,您是我心目中最好的教師!我要聽您的話,努力學(xué)習(xí),做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

  我的新班主任作文 篇18

  我的新班主任——張教師,個(gè)子不高,不胖也不瘦,看上去有40來(lái)歲。她長(zhǎng)著一雙明亮的、會(huì)說話的大眼睛,一頭烏黑的短發(fā)。她不喜歡刻意打扮,從不化妝,衣著也很樸素。她給我的感覺很樸實(shí)并且很精神。

  張教師教我們語(yǔ)文課,聽她講第一節(jié)課時(shí),我便產(chǎn)生了一個(gè)念頭:能當(dāng)張教師的學(xué)生是我的福氣。從勝利四小轉(zhuǎn)到三中來(lái)是一個(gè)正確的選擇。

  上張教師的第一節(jié)課的情形,我此刻仍記憶猶新。她走進(jìn)教室,笑容滿面地開始給我們上課。那節(jié)課是小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一課《觀潮》。張教師講得生動(dòng)趣味,同學(xué)們聽得津津有味。在她那繪聲繪色地講述中仿佛把我們帶到了錢塘江大堤上,感覺好像真的看到了大潮來(lái)時(shí)的雄偉壯觀景象。整個(gè)課堂的活躍,師生配合的默契真棒!直道下課鈴響了,張教師十分高興,說:“今日我們觀看了錢塘江大潮,同學(xué)們是不是很高興?明天我?guī)Т蠹胰ヅ郎胶脝?”同學(xué)們異口同聲地回答“好!”教師之后說:“那,今日晚上回家可要好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備喲!”果然同學(xué)們都進(jìn)取地準(zhǔn)備了。第二天上課,學(xué)習(xí)《雅魯藏布大峽谷》時(shí)大家都很簡(jiǎn)便愉快。

  我是這學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的新生,剛來(lái)的時(shí)候誰(shuí)都不認(rèn)識(shí),可我沒有感到孤獨(dú),是張教師幫忙我盡快地結(jié)識(shí)同學(xué)。她可是個(gè)和藹可親的教師噢!

  我喜歡我的新班主任——張教師。

  我的新班主任作文 篇19

  愉快的暑假過完了,當(dāng)我懷著憧憬到學(xué)校報(bào)到時(shí),遇見了班主任徐教師,從她的口中得知,我們升入五年級(jí)以后的新班主任將換成一位剛剛選調(diào)的優(yōu)秀教師時(shí),我既驚訝,又帶有一點(diǎn)興奮。因?yàn)椋犝f她有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還被評(píng)為“市學(xué)科帶頭人”和“市教學(xué)能手”呢!

  這位教師名字叫做靳翠玲。在我的想象中,她應(yīng)當(dāng)是一位表情嚴(yán)肅并且十分嚴(yán)厲的教師。在領(lǐng)書的那天我見到了靳教師,個(gè)子高高的她給人一種和藹可親的感覺,一頭烏黑的頭發(fā)高高盤起,顯得很精明干煉,一雙炯炯有神的眼睛里蘊(yùn)藏著智慧、充滿了自信。我們的靳教師既嚴(yán)厲又溫和。在上班會(huì)課的時(shí)候,她對(duì)我們進(jìn)行了嚴(yán)格的“懲罰”訓(xùn)練,從她的威嚴(yán)里,我看到了一位優(yōu)秀教師的身影,課后又親切的問我們累不累,我頓時(shí)又產(chǎn)生了一種親切感。

  我們的靳教師是一位“嚴(yán)厲”的教師,在班會(huì)課上她告訴我們她有三個(gè)“缺點(diǎn)”:“懶”、“兇”、“壞”?墒,我覺得靳教師的“懶”能鍛煉我們的自理本事,培養(yǎng)我們從小就開始做一些力所能及的事情;教師的“兇”能讓我們好好學(xué)習(xí),抓緊時(shí)間,明白學(xué)習(xí)的重要性;教師的“壞”能讓我們學(xué)會(huì)自我承受挫折,繼續(xù)努力。教師的“缺點(diǎn)”能讓我們成為優(yōu)秀的小學(xué)生。我相信,經(jīng)過教師的無(wú)私耕耘和我們的認(rèn)真學(xué)習(xí),我們班的各項(xiàng)成績(jī)必須會(huì)在全年級(jí)中名列前茅。

  我的新班主任作文 篇20

  新的學(xué)期,新的開始!當(dāng)然,也少不了新的班主任。

  我的新班主任姓林,我們大伙都叫他林老師。林老師個(gè)子很高,中間挺著一個(gè)啤酒肚,長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā),一雙明亮的大眼睛。林老師做事一向認(rèn)真,一向公平公正,不會(huì)說冤枉哪個(gè)好學(xué)生,更不會(huì)說放過哪個(gè)壞學(xué)生。他也是我們文明的榜樣,只要地上有垃圾,他都會(huì)一律撿起來(lái),他一開學(xué)就對(duì)我們說,做人要有品德,如果每個(gè)人都想那些眼睛瞎一樣,那世界不就亂套了。

  有一次,不知是哪個(gè)壞學(xué)生隨便扔垃圾在門口,林老師看到了垃圾,馬上撿起來(lái)了。沖進(jìn)來(lái)氣憤地說:“我不追究是誰(shuí)把垃圾扔到地上的,但至少要有人把它撿起來(lái)吧!大家都有眼睛,大家都看了,為什么就不撿起來(lái)呢?”一邊怒訴,一邊瞪著我們,一邊嘆氣。那一次,我們雖然吸取了教訓(xùn)?墒牵瑓s犯了一同樣的錯(cuò)誤,垃圾在門口,沒有人撿。

  雖然與林老師相處不久,但對(duì)于他,我還是有那么小小的了解。能遇到如此慎重的老師是我的榮幸。從開學(xué)到現(xiàn)在,單只我們班扣分就已經(jīng)扣了4分,但老師并沒有要我們寫檢討書;他做人做事一向平等,比如說作業(yè),他不會(huì)說布置太多,當(dāng)然也不會(huì)太少,只要為成績(jī)著想的就好;林老師做事一向很講究,比如說作業(yè)格式,一定要標(biāo)準(zhǔn),不要太浪費(fèi),也不要太節(jié)約,適量就好。

  在林老師的比業(yè)班成長(zhǎng),我感覺學(xué)習(xí)更加有壓力感,學(xué)習(xí)態(tài)度更加端正,覺得學(xué)習(xí)更加豐富多彩。謝謝娜,我的新班主任林老師!

  我的新班主任作文 篇21

  轉(zhuǎn)眼間小學(xué)時(shí)光過去三分之二,又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期。新學(xué)期新氣象,年級(jí)變了,老師也變了。

  這學(xué)期,我們班來(lái)了位新班主任,她姓羅,叫羅暢。羅老師個(gè)子不高,身材瘦瘦的,扎著一個(gè)短馬尾,穿著一條藍(lán)色的背帶裙,看上去很和藹可親。老師有一雙炯炯有神的眼睛和一張櫻桃小嘴,她還戴著一副金絲邊的眼鏡。

  沒見到老師的時(shí)候,心里還有點(diǎn)忐忑不安,不知道老師是嚴(yán)厲的還是溫柔的。見到了之后,幾天相處下來(lái),我才知道老師的性格很溫柔,臉上總是掛著笑容,她不愛打罵學(xué)生,只有個(gè)別同學(xué)太調(diào)皮了,她實(shí)在沒辦法了,才會(huì)用軟尺打幾下他手掌,作為懲戒。老師作文平時(shí)都是跟我們說說笑笑的。我們?nèi)绻胁欢牡胤絾柪蠋,她都?huì)仔細(xì)地講解這道題,直到我們完全聽懂為止。

  老師上課時(shí),話語(yǔ)幽默風(fēng)趣,我們常常被逗得哈哈大笑。

  有一次,老師點(diǎn)名認(rèn)人,當(dāng)老師喊“程正陽(yáng)”的時(shí)候,大家都沒有了反應(yīng),直到老師“哦”的一聲后,說是“程向陽(yáng)”的時(shí)候,我才反應(yīng)過來(lái)是在叫我,我立馬答應(yīng)“到”!老師連忙說:“對(duì)不起,對(duì)不起,是我口誤了,不要在意!”大家轟的一下全笑了起來(lái)。

  這就是我的新班主任,可能暫時(shí)我們還了解不深,但我相信過段時(shí)間就會(huì)越來(lái)越熟悉,但愿在新班主任的帶領(lǐng)下,我們班能更上一層樓!

  我的新班主任作文 篇22

  這個(gè)學(xué)期,我們迎接了一位新班主任——牟老師,牟老師是一位資深老教師,對(duì)教六年級(jí)經(jīng)驗(yàn)豐富。

  牟老師很幽默,報(bào)道那天,我懷著既期待又忐忑的心情來(lái)到教室。進(jìn)了門發(fā)現(xiàn)老師正微笑著等我做自我介紹,我簡(jiǎn)單的介紹自己,老師和藹地向我點(diǎn)點(diǎn)頭,不久,同學(xué)們都到齊了,牟老師和大家交流起來(lái),“我姓牟,這個(gè)“牟”字一般念mù,但是電視臺(tái)廣播員念móu!崩蠋熤v道。接著牟老師講了新學(xué)期要求,比如值日干不好,要干一周,作業(yè)寫不好,要重寫等等,可這些要求在牟老師嘴里都不叫罰,叫“鍛煉”或是“獎(jiǎng)勵(lì)”,我們被逗得哈哈大笑,覺得牟老師可真是個(gè)既幽默,又要求嚴(yán)格的老師。

  慢慢地,我發(fā)現(xiàn)牟老師還是一位細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煛?/p>

  第一篇習(xí)作我寫了種水稻有關(guān)的作文。第一次上交我把暑假觀察日記七拼八湊合成了一篇,檢查了一下,沒有錯(cuò)別字,非常放心地交了上去。誰(shuí)知第二天竟然沒有合格。我很驚訝,正當(dāng)我疑惑不解時(shí),老師叫我上去,告訴我“開篇廢話太多了,這段和下面連不上,意思不銜接”,通過老師的講解,我發(fā)現(xiàn)作文中的確有很多缺點(diǎn),老師細(xì)心地指導(dǎo)我修改問題,讓我心悅誠(chéng)服。

  兩周下來(lái),我發(fā)現(xiàn)老師身上的優(yōu)點(diǎn)很多,幽默、細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn),我想我會(huì)很快適應(yīng)她的教學(xué)要求,和她共同度過六年級(jí)的美好時(shí)光。

  我的新班主任作文 篇23

  新學(xué)期開始了,我升到了五年級(jí)。一開學(xué)就知道要換個(gè)班主任,換個(gè)新老師。她(他)是什么樣的?

  第二天一早,我跑去學(xué)校,興奮地上了5(2)班,希望能看一看。啊!是魯先生將教我們。我在老校區(qū)見過她,但是我和她不是很熟。我仔細(xì)觀察了她,發(fā)現(xiàn)她很奇怪。

  魯老師天生一副“怪相”;她穿著一件花連衣裙;她的頭發(fā)很短,有一點(diǎn)卷曲的頭發(fā),里面隱約有一些金色的頭發(fā)。額頭上“刻”出一條皺紋;兩道眉毛自然上翹;她的眼睛那么小,卻透露出她的精明和世故;圓臉,兩邊臉頰微微凸出。我心想:陸老師怎么這么像外國(guó)人?她對(duì)同學(xué)刻薄嗎?

  全班同學(xué)到齊后,陸先生簡(jiǎn)單介紹了自己,然后組織學(xué)生分發(fā)新書和課本。我發(fā)現(xiàn)陸老師的眼神挺和藹可親的,但如果真的生氣了,可能會(huì)讓你望而生畏。陸老師的嘴不大,但是從那張嘴發(fā)出的聲音幽默而富有哲理,就像一塊鐵石,深深地吸引著我。陸老師高興的時(shí)候喜歡笑。他笑的時(shí)候眼睛瞇成一條線,嘴上有幾條尾線。就是這個(gè)微笑讓我感受到了老師善良的一面,也感受到了老師嚴(yán)厲的一面。老師來(lái)到吵吵鬧鬧的班級(jí),第一次皺著眉頭和我們生氣,但是我很喜歡她。

  班上有一個(gè)陌生的老師,長(zhǎng)得像外國(guó)人。我很想對(duì)班上調(diào)皮的同學(xué)說:請(qǐng)你們不要再鬧了,不要再惹陸老師生氣了。我們要和陸老師一起努力,為我們班爭(zhēng)光,好嗎?

  我的新班主任作文 篇24

  新學(xué)期,會(huì)有新的開始。我懷著愉快的心情來(lái)到學(xué)校。

  啊,學(xué)校變了好多。不僅增加了一個(gè)新班級(jí),我們的班主任也變了。她會(huì)是誰(shuí)?大家都在議論紛紛。有人猜測(cè)他很帥,有人猜測(cè)這個(gè)老師像希臘傳說中美麗的女神雅典娜…

  她帶著非常嚴(yán)肅的表情走進(jìn)教室。我心里暗暗想,“哦,對(duì)了,這個(gè)老師這么認(rèn)真,會(huì)很兇的。”老師先自我介紹。大家好。我叫陳。請(qǐng)叫我陳小姐。

  陳老師有一雙小眼睛和一張白色的臉。她笑起來(lái)總是露出一對(duì)酒窩。我第一次見到她就知道她是個(gè)好老師。

  如果你只看陳小姐的臉,你會(huì)覺得兇,但她的心是溫柔的。如果她有時(shí)間,她會(huì)告訴我們一些課外知識(shí)和其他孩子的作文。那時(shí),我們會(huì)像聽故事一樣享受它。每當(dāng)我們做完作業(yè)沒事做的時(shí)候,她就會(huì)讓我們下樓去玩,打游戲。那時(shí)候我們就像自由的小鳥,在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去,別提有多開心了!在課堂上,陳先生不會(huì)強(qiáng)迫大家發(fā)言,而是會(huì)鼓勵(lì)大家積極舉手發(fā)言和回答問題;卮鸩怀鰜(lái)也沒關(guān)系,她會(huì)慢慢幫他說出正確答案,還會(huì)夸他舉手發(fā)言主動(dòng)。這時(shí)候我們會(huì)盡量舉手,搶著回答問題。比如在比賽中,連不敢舉手的同學(xué)都要舉手。雖然陳先生平時(shí)很溫柔,但是如果陳先生生氣了,那簡(jiǎn)直就是火山爆發(fā),大地震動(dòng)。所以這個(gè)時(shí)候,所有調(diào)皮的男生都嚇得不敢動(dòng)。

  這是我的新班主任——陳老師。

  我的新班主任作文 篇25

  新學(xué)期,新的開始!當(dāng)然還有新班主任。

  我的新班主任姓林,我們都叫他林老師。林老師很高,中間是啤酒肚,黑色短發(fā),大而明亮的眼睛。林先生的工作一向是認(rèn)真和公正的。他不會(huì)說哪個(gè)好學(xué)生受了委屈,更不會(huì)說哪個(gè)壞學(xué)生幸免。他也是我們文明的榜樣。只要地上有垃圾,他就會(huì)撿起來(lái)。他一開學(xué)就對(duì)我們說要有品德。如果每個(gè)人都想盲目,那么這個(gè)世界就不會(huì)迷茫。

  有一次,不知道哪個(gè)壞學(xué)生往門口扔垃圾。林老師看到垃圾,立即撿起來(lái)。沖進(jìn)來(lái)生氣地說:“我不會(huì)調(diào)查誰(shuí)把垃圾扔在地上的,但至少應(yīng)該有人撿起來(lái)!”每個(gè)人都有眼睛,每個(gè)人都見過,為什么不撿起來(lái)?“生氣了,盯著我們,嘆氣。那一次,雖然我們吸取了教訓(xùn)。然而,我犯了同樣的錯(cuò)誤。沒有人在門口撿垃圾。

  雖然和林老師相處的時(shí)間不長(zhǎng),但是對(duì)他還是有點(diǎn)了解的。見到這樣細(xì)心的老師是我的榮幸。從開學(xué)到現(xiàn)在,只有我們班扣了4分,老師沒有要求我們寫自我批評(píng)書;他做事一向平等,比如寫作業(yè)。他不會(huì)說布局太多,當(dāng)然也不會(huì)太少,只要他想想自己的成績(jī);林先生對(duì)工作一向很講究,比如作業(yè)格式一定要規(guī)范,不能太浪費(fèi),也不能太節(jié)約,適當(dāng)就行。

  在林先生的專業(yè)課上長(zhǎng)大,感覺學(xué)習(xí)壓力更大,學(xué)習(xí)態(tài)度更端正,感覺學(xué)習(xí)更豐富多彩。謝謝你,我的新班主任,林老師!

  我的新班主任作文 篇26

  開學(xué)第一天,我早早地來(lái)到學(xué)校,因?yàn)榘职謰寢屨f,我們要換一個(gè)新班主任,我迫不及待地想見到她。

  我急匆匆地跑進(jìn)教室,一位不高不瘦的老師站在講臺(tái)前,望著窗外,她悠然、享受地聽著美妙、歡快的音樂,靜靜地等待我們的到來(lái)。黑板上寫著“彩云追月”四個(gè)字,后來(lái)經(jīng)徐老師介紹,我才知道這正是教室里播放的音樂的名字。能在教室里聽音樂,還真是特別哦!

  開學(xué)一個(gè)星期接觸下來(lái),我覺得徐老師是個(gè)既嚴(yán)格,又富有愛心的老師。她在學(xué)習(xí)上很嚴(yán)格,當(dāng)我們的作業(yè)同樣的錯(cuò)誤犯兩次以上的時(shí)候,她就會(huì)意味深長(zhǎng)地用雙眼注視我們,仿佛在批改我們“真不應(yīng)該”!有時(shí)甚至?xí)f:“你看這題你都訂正了三四遍了,大大增加了老師的工作量,你是不是應(yīng)該向老師表示歉意?”暑假里,我們班程秉軒同學(xué)腳摔傷了,縫了好幾針,上下樓梯很不方便,徐老師就背著他上下樓梯?吹叫炖蠋燁~頭的汗水滴下來(lái),我心里便對(duì)她多了一份尊敬。

  有一次,外教音樂課上,老師教我們玩了一個(gè)游戲。下課了,我們繼續(xù)在走廊玩這個(gè)游戲。徐老師剛好來(lái)教室準(zhǔn)備下節(jié)課的內(nèi)容,看到我們?cè)谕,便也加入了我們的行列。就這樣,三樓的走廊充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)。原來(lái),徐老師也愛玩游戲哦!

  這就是我們的新班主任——徐老師,你們喜歡這樣的老師嗎?

  我的新班主任作文 篇27

  開學(xué)第一天,教室里出現(xiàn)了一個(gè)陌生的老師!敖裉焖莵(lái)發(fā)新書的嗎?”“我猜有可能這個(gè)老師來(lái)看看我們的,一會(huì)兒功夫就走了.” “以后,我們跟她學(xué)習(xí)嗎?”鴉雀無(wú)聲的教室變得熱鬧非凡了。大家你一句,我一句,七嘴八舌的議論了起來(lái)。老師面帶微笑,向教室四周掃視了一遍,然后讓我們安靜下來(lái)。

  老師衣著簡(jiǎn)單,看上去非常簡(jiǎn)樸,是一位年輕的老師,個(gè)子不高,剪著一頭的短發(fā),看起來(lái)很不一般。經(jīng)過交談。知道她今年24歲,姓宋,新任我們班的班主任宋老師。我期待著新老師給我們上新課。

  星期三下午第一節(jié)課是英語(yǔ)課,上課鈴聲一響,我們安靜地在教室里等老師來(lái)上課。不一會(huì)兒,宋老師微笑著走進(jìn)來(lái)了。第一節(jié)課她教了我們五個(gè)英語(yǔ)單詞。有些同學(xué)沒有掌握,宋老師就不厭其煩的說了第二遍,第三遍,直到每位同學(xué)都學(xué)會(huì)了為止。她非常耐心,發(fā)現(xiàn)有上課不認(rèn)真的同學(xué),她就會(huì)耐心地教育他,使他認(rèn)識(shí)到上課認(rèn)真聽講的重要性。使我們對(duì)學(xué)好英語(yǔ)這門課充滿了信心和力量。

  教室后面的黑板上有一張課程表,字很小,必須走的很近才能看得清。為了方便同學(xué)們看清楚每天的課程,宋老師就想辦法讓同學(xué)和老師一起在黑板上制作一個(gè)空白課程表,每天早上由值日班長(zhǎng)填寫當(dāng)天的課程,這樣當(dāng)天的課程就一目了然了。宋老師為我們想得真周到。

  一個(gè)星期下來(lái),盡管時(shí)間不是很長(zhǎng),很多同學(xué)都覺得宋老師很關(guān)心我們,總是很為我們著想。我想她一定是一位優(yōu)秀的班主任老師。

  我的新班主任作文 篇28

  她扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾,梳著整齊的劉海?偸敲鎺⑿,喜歡穿連衣裙。要問她是誰(shuí),我告訴你她就是我們班的新班主任——曹老師。

  記得剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候,同學(xué)們正在三三兩兩地聚集在一起,你一言我一語(yǔ)地暢談暑期趣聞。曹老師來(lái)了,她沒有敲鞭子也沒有講話,而是靜靜地看著我們。我們見老師一言不發(fā),心想:這下遭了,我們肯定要受罰了。同學(xué)們個(gè)個(gè)也不知道老師的葫蘆里賣的什么藥,便漸漸的停止了講話。曹老師見我們不說話了,終于開口了:“我不喜歡拿教鞭來(lái)教訓(xùn)你們,我的教育宗旨是:平和待人,以理服人。我以前帶的班級(jí)是不用教鞭的,用教鞭敲出來(lái)的聲音非常難聽,我可不想傷害你們的耳朵!边@一句話把我們給震驚了,同學(xué)們你看看我,我看看你,誰(shuí)也不說話,都打心眼里佩服這個(gè)剛上任的班主任。

  星期五上完課,老師開始布置作業(yè),大家開始交頭接耳起來(lái):“這位老師布置的作業(yè)會(huì)不會(huì)很多?”“有可能,以前老師布置的作業(yè)都好多,現(xiàn)在我們又是六年級(jí),一定更多了”“哎倒霉啊!”這些話似乎被曹老師聽進(jìn)了耳朵里,她笑瞇瞇地說:“我這個(gè)人喜歡征求公眾意見,你們說,是寫一小時(shí)的作業(yè)草草的完成,還是寫半小時(shí)的作業(yè)高效率的完成?”“當(dāng)然是寫半小時(shí)作業(yè),高效率的完成了!”我們異口同聲的回答!皩(duì),我這人布置作業(yè)少,只要你們高效率的完成就行。”接著,于老師布置完作業(yè),大家都覺得滿意。

  我非常喜歡曹老師,希望我們的班級(jí)在曹老師指導(dǎo)下越來(lái)越好。

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