【精選】老師寫人作文400字錦集五篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的老師寫人作文400字5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
老師寫人作文400字 篇1
我們班的班主任趙艷麗老師,是個德才兼?zhèn)涞暮美蠋,說起話來有條有理,使人心悅誠服;講起課來生動有趣,讓人聽得津津有味。她既是我?guī),又是我友,更像是我們的母親無微不至地照顧我們。她的故事多得三天三夜也講不完,道不盡。
我剛轉(zhuǎn)學(xué)來時,語文處于中等,尤其怕寫作,趙老師見了,耐心地對我講解寫作要點。她要求全班同學(xué)每天寫一篇日記,我的第一篇日記交上去后,心里忐忑不安的,不知道老師會怎么說我寫的這一篇日記。當(dāng)我翻開發(fā)下來的日記本時,首先映入我眼簾的是趙老師的評語‘觀察仔細(xì),描寫詳細(xì)’。雖然這次的日記只得了一個良好,但卻得到了我寫作以來的第一個評語,我心里甜滋滋的。當(dāng)我再次翻開日記本時,我的第二篇日記得了一個‘優(yōu)’。趙老師在好的句子下面還勾了紅勾勾。
“加油,加油——”咦,誰在喊?是趙老師。她經(jīng)常和我們一起玩耍、聊天。這不,下課了,老師搖身一變,成了我們的好朋友,她在拔河的時候,為我們鼓勁助威;在游戲的時候和我們躲躲藏藏,絲毫不像老師的樣子。班主任既是我?guī)熡质俏矣选?/p>
有人說你上課嘮叨,可我們都知道那是愛的表現(xiàn)。在你的心中,我們都是您的孩子,您把我們視為珍寶,變著法子給我們注入新的“靈魂”。正是您無私的愛,讓我們喜歡上那一個個令人枯燥乏味的文字,努力前進(jìn)。
我愛您——老師,您是我?guī),我友,更像我的母親。
老師寫人作文400字 篇2
我們學(xué)校哪個老師最和學(xué)生合得來? 我們學(xué)校哪個老師最會開玩笑? 我們學(xué)校哪個老師最受學(xué)生的歡迎? 對了!就是我們那天天西裝和襯衫搭配不當(dāng),衣著古怪,帶著方眼鏡的“魚”老師了! 小余老師的課前他總會提前來到班級里,坐在某個同學(xué)的位子上和一些同學(xué)聊天,吹牛皮,逗得同學(xué)哈哈笑,四處宣揚(yáng)他講得這個笑話。不過,他最愛跟女生開玩笑。
一天我畫完了我的美術(shù)作品,是一張海報,主題、作者、時間地點、插圖都精細(xì)的畫了出來,同學(xué)也都贊不絕口。于是,我拿去交給了余老師。 “余老師!我畫好了,多少分。俊蔽夷弥菑埉嬤f給他,然后他看了一會兒說: “不合格!”他裝得很好,看不出來,讓人認(rèn)為這真的是不合格。 “為什么?畫得很好啊!”我指著畫說。
“地點和時間寫得太小,我看不清!彼f著翻過畫寫評語,只見他大大的寫著“優(yōu)+,色調(diào)和主題搭配”他還沒寫完,我就說到:“你字寫得好大啊!比我的還大4倍!“我一說,他立馬寫得很小很小,雖然比我的還是大,但和剛才的字比起來差距很大,一大一小,我很生氣,又喊道:”寫得太小啦 “!”他又立馬寫得很大很大,寫得比一開始還大。
他說:“寫個字真麻煩!”我等他寫完一把搶過畫,不禁笑了起來:“一大一小,寫得真‘好’看啊!”回到教室,把畫放進(jìn)文件袋里,相信這是一個美好的回憶。 小余老師就是這么的有趣,所以我們都愛跟他玩,他真是一個快樂,愛開玩笑,受學(xué)生喜愛的老師。
老師寫人作文400字 篇3
“鈴鈴鈴”上課鈴響了,我們班仍然吵吵鬧鬧的,大家都在猜老師的樣子。有的說老師肯定胖胖的,有的說老師肯定高高的,還有的說老師肯定戴著眼鏡。于是老師的形象便呈現(xiàn)在我們的心里。
“老師來了啦!”隨著我們的“小哨兵”XX(天機(jī)不可泄露)的一聲大喊,我們立刻坐在椅子上一動不動,就算屁股下有一個圖釘也不會站起來拔掉它。
新老師走進(jìn)了教室,她的氣質(zhì)不得不讓我在心里承認(rèn):這肯定是一個好老師。這個新老師是一個語文老師,她姓黃,和我同姓。她的頭發(fā)是一個蘑菇頭,身穿著一件鮮綠的衣裳,鼻梁上頂著一副瓶底厚的眼鏡,上課的時候時不時推一推。
黃老師上課的時候總會講一些名人名言。比如說什么“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”啦,“書籍是人類進(jìn)步的階梯”啦,“書是全世界的營養(yǎng)品”……雖然我們不知道老師為什么要說這些,但我們卻從中學(xué)到了很多道理。
開學(xué)時,老師曾經(jīng)說過這樣一句話:“我很有信心把這個班教好!庇谑俏以谛睦镌S下承諾:我一定要把這單元考好,絕不愧對老師。經(jīng)過一單元的努力,成績單終于發(fā)下來,我們獲得了優(yōu)異的成績,同學(xué)們開心極了,尤其是我,高興得心都要開花了,老師臉上也出現(xiàn)了燦爛的笑容。
有一句話叫“教師是人類靈魂的工程師!崩蠋熓莻ゴ蟮。如果我們是那一朵朵小花,老師就是辛勤的園。蝗绻覀兪且豢每眯〔,老師就是燦爛的陽光;如果我們是一條條小魚,老師就是那廣闊的海洋。
老師寫人作文400字 篇4
我們班有一位赫赫有名的“麻辣”老師。說起她的“麻”那可是無人不知,無人不曉。≌撈鹚摹袄薄蹦强烧媸敲逼鋵。
她就是我們班的數(shù)學(xué)老師,我們給她起了一個漂亮的.雅號—-“麻辣燙”。她中等身材,長長的頭發(fā),最有特點的是—-兩道怒眉。
說起她的“麻”。每次考完數(shù)學(xué)試都可以看到,要是考得不好,那我們?nèi)嗑统圆涣硕抵吡。就拿上次其中考試來說吧!我們班的尖子生紛紛下滑到九十分,別的同學(xué)更不用說。氣得老師大發(fā)雷霆,聲音大得在美國都能聽見;一拍桌子,地球都得抖三抖;怒目一瞪,怒眉一橫,跟《三國演義》里的張飛一樣。大聲斥責(zé)道:“你們一個個都怎么搞的?這么簡單的題都能做錯,真是太讓我失望了……”老師喋喋不休的教導(dǎo)著我們。瞧,夠“麻”吧!
論起她的“辣”。還要從數(shù)學(xué)考試講起。那一次數(shù)學(xué)考試,粗心大意的劉歡把一位小數(shù)上的小數(shù)點忘記點了,這可點燃了老師的炸藥包。只見數(shù)學(xué)老師用食指指了指劉歡的腦門,厲聲吼道:“劉歡啊劉歡,你讓我說你什么好呢?小數(shù)點都能忘記點,你怎么不忘記吃飯?”同學(xué)們一個個不敢說話,心里在默默地為劉歡求情?衫蠋熯再批評她。嚇得我們從此再也不敢馬虎了。
正是因為有這樣一位“麻辣”的數(shù)學(xué)老師,才使同學(xué)們個個都是優(yōu)秀生。
老師寫人作文400字 篇5
四年級時,我們換了一位新的英語老師。英語老師姓肖,才二十多歲,是我見過的最年輕的老師,她給我的幫助非常大。
老師的名字非常有意思,叫青青。還別說,她還真是像年紀(jì)輕輕來學(xué)校實習(xí)的大學(xué)生呢!肖老師個子矮矮,我都快比她高了,戴著一副小眼鏡,梳著馬尾辮,看起來就給人留下很好的印象。
肖老師很活躍,我們放學(xué),她就約幾個老師打毽球或羽毛球。她很少生氣,這就是為什么我喜歡她的原因。肖老師會講一口流利的英語,我與她比賽背課文,總是她略勝我一籌。
肖老師教學(xué)十分有方。不管什么句子和單詞,她統(tǒng)統(tǒng)讓我們來解釋,還說“好記性不如爛筆頭”,讓我們培養(yǎng)做筆記的好習(xí)慣。她上課采用加分模式,提高我們學(xué)習(xí)的積極性,這也是我喜歡她的原因之一。
老師對我的幫助很大很大。我是班上英語較好的人,她深知我的潛力,但也知道我的語音語調(diào)并不好,她在我背課文時認(rèn)真地聽著,并教我每一句的抑揚(yáng)頓挫,使我的會話得到顯著的提高。我在學(xué)習(xí)中不會的單詞,總是她幫助我,讓我的單詞儲備量日益增多。
老師雖矮,卻在我心目中無比高大;老師雖小,知識儲備量卻超龐大。
肖老師,您真是我的好老師!
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