【熱門(mén)】老師寫(xiě)人作文300字錦集10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的老師寫(xiě)人作文300字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師寫(xiě)人作文300字 篇1
葉老師40多歲，她高高的身材，臉上有幾分皺紋，頭上還有幾絲蒼蒼白發(fā)，這都是為我們操心而長(zhǎng)。
葉老師溫和而又嚴(yán)格。又一次，我的鼻子破了，葉老師溫柔的說(shuō)：“快去洗洗，拿紙堵住，頭向上仰，手向上舉”。弄得我和一個(gè)犯人似的。真好，一會(huì)鼻子就不流血了，我感激地望著老師。
還有一次，同學(xué)們?cè)趯?xiě)課堂作業(yè)，我寫(xiě)得快，自認(rèn)為寫(xiě)得好，改作業(yè)時(shí)，葉老師‘刷’的一聲把作業(yè)撕了，“回去重寫(xiě)！”葉老師嚴(yán)格地對(duì)我說(shuō)。我只好回去重寫(xiě)。葉老師對(duì)我的書(shū)寫(xiě)非常嚴(yán)格，我時(shí)常因?yàn)樽鳂I(yè)寫(xiě)不好而被罰，重寫(xiě)，直到寫(xiě)好。
去，重寫(xiě)，前面去。葉老師又在說(shuō)那些沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的人，葉老師上課的第一件事就是處置沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的。葉老師天天不是操這份心，就是那份心。班里的大事小事葉老師都要仔細(xì)辦。批作業(yè)，改作文，葉老師的書(shū)桌上每天都有幾摞作業(yè)本。考試完了的卷子，葉老師常常回家改卷子改到12點(diǎn)多，1點(diǎn)多才睡覺(jué)，早上天亮就起床，早早來(lái)到學(xué)校，看著同學(xué)讀書(shū)。班空里有打架的葉老師又操份心。很少有清閑的時(shí)候。
每當(dāng)我去辦公室，都會(huì)看到葉老師那為我們操碎了心的絲絲白發(fā)。我們知道，那是為我們操心長(zhǎng)出來(lái)的。我想在這里對(duì)葉老師說(shuō)一聲“謝謝老師”。
老師寫(xiě)人作文300字 篇2
在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，你會(huì)遇到許許多多讓你感謝的人，比如：老師，同學(xué)，朋友。我心里有很多感謝的話想和她們說(shuō)，但我最想感謝的是我的啟蒙老師。
我是一個(gè)十分膽小的人，不敢表達(dá)自己，遇到問(wèn)題時(shí)也不敢去問(wèn)，而老師，您好像看透了我的心思似的，親切地對(duì)我說(shuō)：“馨悅，有什么不懂的嗎？你可以告訴我，我會(huì)把這些你心中的疑惑解決了�！笨晌疫�是小聲的把問(wèn)題說(shuō)了出來(lái)，而老師您又是認(rèn)真地教導(dǎo)我，使我明白。
在我做作業(yè)寫(xiě)得不好時(shí)，您又是耐心地和我說(shuō)，那么溫柔，您雖然是批評(píng)，但我還是覺(jué)得十分溫暖，老師您專(zhuān)心地和我說(shuō)出哪里錯(cuò)了，并且為什么錯(cuò)了，您給我講道理。每當(dāng)您走進(jìn)教室，我們都用眼神望著您，因?yàn)槟悄敲吹暮吞@可親，慈眉善目。在上課的時(shí)候，老師您在上面認(rèn)真地講課，我們?cè)谙旅娼蚪蛴形兜穆?tīng)著，因?yàn)槟谋砬闀?huì)隨著語(yǔ)句的變化而變換，您的聲音是那么的有磁性，把我們深深的吸引了。
您就像春雨，而我們是剛發(fā)出嫩芽的小草，在老師您的澆灌下，我們茁壯成長(zhǎng)，在您的教育下，我們會(huì)了許多知識(shí)。您為了我的成長(zhǎng)，操碎了心。我要對(duì)老師說(shuō)一句謝謝您，是您給了我們學(xué)問(wèn)，給了我們一個(gè)法寶—就是永無(wú)止盡的知識(shí)。
老師寫(xiě)人作文300字 篇3
文老師是我們2—3年級(jí)的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她有一雙明亮而美麗的眼睛，充滿智慧和熱情，使人奮進(jìn)。她是良師、益友，又像媽媽。
文老師不僅教給我們文化知識(shí)，而且用行動(dòng)教育我們?nèi)绾巫鋈耍幸患伦屛抑两耠y忘。那是文老師剛接我們班不久，我對(duì)文老師的要求還不太適應(yīng)，當(dāng)天語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)有做完就交上去回家了。剛到家，接到媽媽打來(lái)的電話，說(shuō)文老師叫我趕快回學(xué)校補(bǔ)作業(yè)。當(dāng)時(shí)我心里害怕極了，忐忑不安，心想：“這下可糟了，文老師肯定會(huì)猛批我一頓�！睕](méi)想到文老師用慈愛(ài)的目光看著我，告訴我做任何事都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，指出我今天的做法是錯(cuò)誤的。她的話如涓涓細(xì)流注入我的心田，我感到很慚愧，眼里含著淚水，很快補(bǔ)完了作業(yè)。文老師鼓勵(lì)我在學(xué)習(xí)、工作上要大膽，多磨練自己，增強(qiáng)自信。從此以后，我刻苦勤奮學(xué)習(xí)，努力鍛煉自己，我的綜合素質(zhì)大大提高了。
我最喜歡上作文課了，文老師風(fēng)趣幽默。往往從我們眼皮底下溜走的小事，經(jīng)文老師一點(diǎn)撥，覺(jué)得是那么新鮮有趣，作文也有了豐富的素材。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我摸到了寫(xiě)作文的訣竅，感到寫(xiě)作的過(guò)程是一種享受。文老師為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，讓得高分的同學(xué)在班里朗讀，大家互相交流，共同提高。
老師寫(xiě)人作文300字 篇4
你想知道我最敬佩的人是誰(shuí)嗎？讓我告訴你吧！是楊老師，為什么呢？請(qǐng)往下看：
因?yàn)樗看谓o我們上公開(kāi)課的時(shí)候，后面都有很多領(lǐng)導(dǎo)在看我們上課，楊老師她一點(diǎn)也不緊張，如果緊張，一不小心講錯(cuò)了，那她就會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。
還有，因?yàn)樗厦抗?jié)課的時(shí)候都很專(zhuān)心，而且還不會(huì)發(fā)火，所以我們都很喜歡楊老師。
楊老師還經(jīng)常被學(xué)校里表?yè)P(yáng)，我們是楊老師的學(xué)生，所以，我們整個(gè)班級(jí)都會(huì)被學(xué)校里表?yè)P(yáng)。
楊老師的學(xué)習(xí)也很值得我們學(xué)習(xí)，一個(gè)寒假，她就看完了很厚的一本書(shū)。還有楊老師只要有好吃的東西，她都會(huì)和我們一起分享；比如有好吃的糖，她就會(huì)和我們一起吃。
楊老師的班是一個(gè)很優(yōu)秀的班，每次唱歌比賽、體育比賽等基本都是第一名……
老師寫(xiě)人作文300字 篇5
學(xué)校是我們的第二個(gè)家，而在這第二個(gè)家中，有一個(gè)人讓我記憶深刻，他就是我的老師——李老師。
李老師教的科目是數(shù)學(xué)，他的長(zhǎng)相平平，個(gè)子不是很高，皮膚很黑，頭發(fā)有一點(diǎn)稀少。但一雙火眼金睛特別厲害，上課時(shí)同學(xué)們做小動(dòng)作總是逃不過(guò)他的眼睛。他的嘴巴有點(diǎn)扁，喜歡穿休閑的衣服和運(yùn)動(dòng)鞋。
李老師有時(shí)很?chē)?yán)厲，而有時(shí)很愛(ài)開(kāi)玩笑，喜歡跟我們講笑話。李老師的嚴(yán)厲通常表現(xiàn)在，同學(xué)們不寫(xiě)作業(yè)或者有些同學(xué)上課說(shuō)話的時(shí)候。如果老師正在氣頭上，同學(xué)們招惹了他，那招惹的同學(xué)可就慘了，非得挨一頓狠狠的訓(xùn)斥不可。
記得有一天早上，老師拿著書(shū)進(jìn)入教室，接著就讓各組組長(zhǎng)檢查組員的作業(yè)，最后把檢查結(jié)果告訴老師。組長(zhǎng)檢查好作業(yè)，把沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)同學(xué)的名字告訴了老師，剛才若無(wú)其事的老師，現(xiàn)在大發(fā)雷霆，讓那些同學(xué)站在后面補(bǔ)寫(xiě)，什么時(shí)候?qū)懲晔裁磿r(shí)候回座位，另外再寫(xiě)一篇檢討書(shū)，寫(xiě)出你寫(xiě)不完作業(yè)的原因和今后的打算。哎，此時(shí)的老師真是嚴(yán)厲呀！
老師除了有時(shí)候有些嚴(yán)厲，他對(duì)同學(xué)們還是很溫柔的。他通常會(huì)給同學(xué)們講一些有趣的笑話，但這些笑話都和學(xué)習(xí)的知識(shí)有關(guān)。
我很喜歡這樣的老師，可能正是因?yàn)橛羞@樣一位老師，我們班的成績(jī)才會(huì)一直很好的吧！
老師寫(xiě)人作文300字 篇6
陳老師是我們的語(yǔ)文老師，他帶著一副眼鏡，有個(gè)啤酒肚。他已經(jīng)教了我們兩個(gè)月了，但他叫某些同學(xué)的名字時(shí)還是吞吞吐吐的。
有一次，陳老師叫我們回答一個(gè)問(wèn)題，我們紛紛舉起了手。陳老師叫了我的同桌——宋張碩。陳老師先是指了指他，然后又把手放下，再不緊不慢地說(shuō)了聲“宋”，然后再想了想，把舌頭伸出來(lái)，轉(zhuǎn)了一下眼珠子說(shuō)“張”，最后一直用手指指著我同桌的臉說(shuō)出了“碩”字，然后就輕快地說(shuō)：“你來(lái)答吧!”聽(tīng)到這里，同學(xué)們?nèi)滩蛔」笮ζ饋?lái)。陳老師卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“當(dāng)你連續(xù)說(shuō)一個(gè)平舌間，兩個(gè)翹舌音時(shí)，誰(shuí)念得清楚呀!”陳老師這么一說(shuō)，我們笑得更加開(kāi)心了!
陳老師叫錢(qián)思語(yǔ)同學(xué)的'時(shí)候也是指著錢(qián)思語(yǔ)，然后看著黑板，眨了眨眼睛，說(shuō)了幾聲“嗯”，然后又說(shuō)：“叫什么來(lái)著?錢(qián)——思——語(yǔ)�！碑�(dāng)陳老師讀完這個(gè)名字的時(shí)候，我們就會(huì)學(xué)著陳老師的樣子，淘氣地說(shuō)：“宋—張—碩”。但我想：“錢(qián)思語(yǔ)這個(gè)名字不難念也不難記啊!為什么陳老師讀她的名字時(shí)，也那么別扭呢!”轉(zhuǎn)念一想，才恍然大悟，原來(lái)陳老師是為了活躍一下氣氛啊。
我們的語(yǔ)文課總是在開(kāi)心中度過(guò)的，因?yàn)槲覀冇幸晃恢R(shí)豐富又幽默的語(yǔ)文老師。
老師寫(xiě)人作文300字 篇7
我喜歡語(yǔ)文老師，因?yàn)樗粌H漂亮更加有一顆溫柔善良關(guān)愛(ài)學(xué)生的心。
她是我見(jiàn)過(guò)笑的最美麗的人。不高不矮的個(gè)子，身材十分的苗條。白白的皮膚如剝了殼的雞蛋，彎彎的柳葉眉，一雙水汪汪的眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話。她笑起來(lái)的時(shí)候，眼睛就成了月牙，十分的漂亮。
她是一位稱職的好老師。如果誰(shuí)上課開(kāi)小差或者做小動(dòng)作，她會(huì)很快就發(fā)現(xiàn)。一次，我的同桌上課看小人書(shū)，她邊講課邊走到他的身邊，定定的用眼睛看著他，示意她聽(tīng)課。同桌以為老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她的秘密，認(rèn)真了一會(huì)后又繼續(xù)看書(shū)，我真心覺(jué)得她這是作死的節(jié)奏啊。老師看她又不認(rèn)真，于是喊："李麗�！崩铥悘淖簧险酒饋�(lái)，老師拿來(lái)長(zhǎng)尺子說(shuō)：“把手伸出來(lái)�！崩铥悋樀么髿舛疾桓页�，臉紅成了豬肝色。我們都以為老師會(huì)狠狠地打下去，可是老師高高揚(yáng)起的手拿著尺子，只是輕輕的碰了一下她的手掌，然后嚴(yán)肅的說(shuō)：“懲罰不是目的，希望你能改正�！�
老師對(duì)待學(xué)生寬容，不會(huì)體罰而是以德服人，所以深深地讓我們喜歡。所以她的課我們都愛(ài)聽(tīng)，成績(jī)非常優(yōu)秀。希望老師永遠(yuǎn)快樂(lè)，美麗。
老師寫(xiě)人作文300字 篇8
在我一生中，對(duì)我印象最深的老師要屬四年級(jí)中教我們語(yǔ)文的李老師。
她頭發(fā)是金黃的，又彎又卷，活像一只獅子的卷發(fā)，金燦燦的，在風(fēng)雨中閃耀著；又活像一朵美麗芳香的菊花，在風(fēng)雨中綻放著。她有著一雙炯炯有神的圓溜溜的大眼睛閃爍著耀眼的光芒。她有一個(gè)大蒜一般的大蒜鼻。鼻子下嵌著一個(gè)火紅的嘴兒。
她工作認(rèn)真。她叫我們?cè)鯓幼鋈耍形覀兊览�。今天�?我同樣能站好路隊(duì)往家里走，就在我們要過(guò)馬路時(shí)，一件讓我難忘的事情發(fā)生了。我們站在馬路的一邊，三、四、六年級(jí)們一起過(guò)馬路，路上車(chē)來(lái)車(chē)往，好不容易才等到了一次車(chē)少的機(jī)會(huì)，可是又來(lái)了幾輛拖拉機(jī)。大家都嘆息著，搖了搖頭。老師卻跑了過(guò)去，把拖拉機(jī)擋住了，我們順利地過(guò)了馬路�？晌覅s在發(fā)呆。老師！您不顧自己生命的安危您用您那寶貴的生命為我們擋住了車(chē)輛。難忘��！老師！您是我們的好老師。
老師寫(xiě)人作文300字 篇9
杜老師，是我以前的英語(yǔ)老師，她扎著彎彎的馬尾辮，有著一排整齊的斜劉海，眼睛上架著一副粉紅色眼鏡，可秀氣了！
在她身上，我隱隱約約看到母愛(ài)的力量。
記得有一次，第二個(gè)單元里的內(nèi)容有些難，我因上課不在狀態(tài)，沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)總是批了一個(gè)又一個(gè)的叉。當(dāng)我看到這些鮮紅而又醒目的叉時(shí)，我滴下了珍珠般的眼淚。杜老師看到了，用她溫柔的聲音對(duì)我說(shuō)：“過(guò)來(lái)，我講給你聽(tīng)！”杜老師講解得比上課還細(xì)，有的我一聽(tīng)就懂了，有的還總是不懂，我膽怯地望著老師，生怕她會(huì)說(shuō)我不聽(tīng)，誰(shuí)知，杜老師看出了我的心思，又耐心地講了一遍，我很快就懂了。她又打開(kāi)我的作業(yè)，眉頭緊鎖，看了看我的作業(yè)后，指著一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤說(shuō)：“這個(gè)單詞拼寫(xiě)有問(wèn)題，那句語(yǔ)法不對(duì)�！本瓦@樣，我又在老師面前改掉了錯(cuò)誤。
老師對(duì)我不間歇的關(guān)心，我接收到了，我在讓老師幫我訂正時(shí)，無(wú)意間，碰到了老師的手，杜老師用心疼的眼神看著我，當(dāng)時(shí)是冬天，她把她的熱水袋給我，又輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“拿去焐吧！”雖然熱水袋已經(jīng)不太暖了，但老師的愛(ài)已經(jīng)暖了我的心。
杜老師總是在我有需要時(shí)，幫助我，我喜歡她！
老師寫(xiě)人作文300字 篇10
我是個(gè)四年級(jí)的小學(xué)處，現(xiàn)在我要給你們介紹我們的李老師。
李老師有著獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。他教我們的時(shí)候，教室里總能聽(tīng)到歡快的笑聲，響亮的回答聲和掌聲。在我的記憶中，班上有個(gè)同學(xué)犯了一很可笑的錯(cuò)誤，就是戴少峰作業(yè)上寫(xiě)汽車(chē)1小時(shí)可行駛90米，李老師不但沒(méi)板著臉批評(píng)他，而是風(fēng)趣的說(shuō)：“你要是和汽車(chē)賽跑，你一定是勝卷在握！”同學(xué)們都哈哈大笑，戴少峰也忍不住笑了幾聲。我想戴少峰在這種快樂(lè)的教學(xué)方式下，以后一定不會(huì)再犯這種錯(cuò)誤了。
李老師也很關(guān)心我們，有一次，我去他辦公室拿作業(yè)本，出門(mén)的時(shí)候，被門(mén)檻絆倒了，作業(yè)本灑了地。李老師聽(tīng)見(jiàn)了，急跑過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)。關(guān)切地問(wèn)我：“疼不疼？”還把我灑了一地的作業(yè)本，理好，交給我，又細(xì)聲地說(shuō)：“下次小心點(diǎn)！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。我雖然腳有點(diǎn)疼，可是我心里當(dāng)時(shí)卻暖呵呵的。
李老師雖然只帶了我們1年，可他在我心目中是一位和藹、有耐心、又風(fēng)趣的好老師。這就是我心目中的李老師 ！
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