我心目中的班主任作文(通用8篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的我心目中的班主任作文，希望能夠幫助到大家。
我心目中的班主任作文1
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，五年就過去了，在這幾年間，我與不少班主任相處過，留下了不少深厚的感情，讓我印象最深的是我們班主任付老師。
付老師是一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，也時而嚴(yán)厲，時而和藹可親。平常總有一些同學(xué)粗心大意，把作業(yè)做錯，付老師就會留下教他們，耐心的為他們講解，直到他們弄懂為止。有一次，我們快要期末考試了，付老師為我們加緊趕課，在這一星期里，付老師不停那些輔課，因為怕我們壓力太大，會緊張，您還為我們買來5升的礦泉水讓我們喝。每當(dāng)上課的時候，您的眼睛總是注視著我們每位同學(xué)，生怕我們不聽課，放學(xué)的時候，您總是最后一個離開教室，無論刮風(fēng)下雨還是炎日當(dāng)頭，您總是騎著電動車回家。您為我們操碎了心，無論在學(xué)校還是校外，您生怕我們不聽話，鬧事，如果我們犯了錯誤，您會耐心的教育我們。
我印象的一件事，是我去付老師家問問題，您當(dāng)時還光著膀子在吃飯，因為當(dāng)時很熱，您見了我后，馬上回屋穿上襯衣系上扣子，穿得整齊后，幫我認(rèn)真講題。通過這件事我知道您是一個非常講文明的人，不由得讓我心生敬意。
親愛的老師，您為我們付出了很多，是您教育了我們，讓懵懂的孩子變成懂事的少年。老師您就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師您就像春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲；老師您就像一位園藝師，哺育了千萬顆幼苗茁壯成長。
我心目中的班主任作文2
我的老師是我心目中最好的老師，要一說起她呀，你準(zhǔn)得羨慕我，不信，你聽我說一說。
我的老師叫劉明媚，今年二十多歲，長得別提有多漂亮了，烏黑亮麗的長發(fā)，明亮清澈的眼睛，還有白皙無瑕的臉龐。但最最漂亮的還是她那陽光般燦爛的笑容，她一笑呀，我的心都要快樂的飛翔起來了！學(xué)習(xí)、運動也都瞬間有勁兒了！別看劉老師年紀(jì)不算大，但講起課來卻一點也不含糊，每堂課她都精心準(zhǔn)備了好多生動、有趣的課件，使得我們這些“頑皮”的小家伙總是能老老實實、津津有味地坐在那里聽……劉老師就像我們的媽媽，她每天早早就來到學(xué)校，幫助我們搞衛(wèi)生、輔導(dǎo)我們早自習(xí)，下課也顧不上休息，忙著給我們批改作業(yè)。我們有了一點點進(jìn)步，她比我們還高興，及時給我們鼓勵，或是寫在作業(yè)本上，或是給我們“小紅花”貼在墻上。我的小紅花可多了，這都是老師幫助、鼓勵的結(jié)果。老師，我一定會繼續(xù)努力的！想想我們剛?cè)雽W(xué)時，什么也不懂，什么也不會，劉老師為了要我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣，總是不厭其煩地從一點一滴教起，教我們?nèi)绾文霉P、如何寫字，如何整理書包，從站排、坐姿到打水、掃地，無不浸透著老師辛勤的汗水、凝結(jié)著老師對我們深深的愛！
我想說，老師，雖然我們現(xiàn)在還不是很懂事、也還會時不時地惹您生氣，但在您的精心呵護(hù)、培育下，我們已經(jīng)改變了許多、進(jìn)步了許多。在以后的日子里，相信我們一定會成為令您驕傲的學(xué)生！
我心目中的班主任作文3
從懵懂無知的昨天，到耳聞能詳?shù)慕裉欤粡奶煺鏌o邪的孩童，到滿腹心事的少年；與我們走得最近、接觸最多的是班主任。那么，我心目中的`班主任是怎樣的呢？
我心目中的班主任應(yīng)該是愛我們的。
當(dāng)我們身體不適，跌倒摔傷時，班主任會像媽媽一樣，細(xì)心地呵護(hù)我們；當(dāng)我們一再地出錯，一再地犯傻時，班主任又會像媽媽一樣，嚴(yán)厲地指正我們。
當(dāng)我們迷惘無助、情緒低落時，班主任會像姐姐一樣，耐心地開導(dǎo)我們；當(dāng)我們流連于網(wǎng)吧，沉迷于游戲時，班主任又會像兄長一樣，堅定地拉出我們。
我心目中的班主任應(yīng)該是我們所愛的。
在我們成績不很理想時，班主任不責(zé)怪、不歧視；在我們男女生走得較近時，班主任不猜疑、不武斷；在我們行為舉止欠佳時，班主任不說教、不嘮叨。在課堂，引經(jīng)據(jù)典、學(xué)識淵博，贏得我們的贊嘆；在課后，不拘小節(jié)、和藹可親，深得我們的喜愛；在球場，身形矯健、瀟灑自如，博得我們的喝彩。校慶上，有你忙碌的身影；工作中，見你認(rèn)真的神態(tài)；談笑間，是你幽默的話語……
班主任，應(yīng)該是一塊大型的磁鐵，把我們吸引在周圍，成為我們崇拜敬仰的人，在我們失敗的時候給以安慰，在我們成功的時候給以贊許，能了解我們的生活和思維方式，能用平常心看待我們的言談舉止，把我們當(dāng)成朋友，認(rèn)真地傾聽我們的心聲。
這就是我心目中的班主任―――能給我們更多的鼓勵，更多的信任、更多的賞識、更多的尊重，更多的歡笑。
我心目中的班主任作文4
我的四年級班主任老師，他是張老師，他長得高高的，不胖也不瘦，還有戴一副眼鏡，每天服裝儀容都穿的整整齊齊的，可以當(dāng)我們很好的榜樣。
記得他每天上課時的習(xí)慣是，只要是他任教的課程，他一定會教到我們?nèi)喽疄橹�，不懂的地方，只要舉手發(fā)問，老師他一定會重新教到我們了解為止。
有一次，我校內(nèi)的書法比賽，沒有得到理想的名次，老師知道了以后，不斷的問我說：“比賽時有沒有不舒服？比賽前有沒有遇到不愉快的事情？......”從那個時候，我更清楚原來老師是這樣的關(guān)心我。
有一次，我們四年級四班有男生和女生在講話，老師看見了就說：“我老阿伯跟你說，孔子有說過，小學(xué)生不能...”，聽了老師這句話，我們?nèi)喽己逄么笮�；還有一次，老師教我們?nèi)嘀v數(shù)學(xué)題目，因為我們讀太慢，所以老師搞笑的撞桌子和墻壁，又讓我們?nèi)嗪逄么笮Α?/p>
老師每天都很用心的教導(dǎo)我們、引導(dǎo)我們，我想，他應(yīng)該是我們?nèi)嗝课煌瑢W(xué)心目中念念不忘的好老師。
我心目中的班主任作文5
我在大興二小上學(xué)，我的班主任是宋老師，她是我心目中的班主任。她中等身材，總是面帶微笑，和藹可親，一雙眼睛會說話，我可喜歡宋老師了。學(xué)習(xí)上，宋老師總是嚴(yán)格要求，有一次，一位同學(xué)寫字潦草，馬虎，宋老師對他說：“一個人的好習(xí)慣是由點滴培養(yǎng)而成的，平常不注意怎么能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？”我因為膽小，所以回答問題聲音很小，宋老師鼓勵我要勇敢些，我經(jīng)過鍛煉聲音響亮了，嗓門也大了。
宋老師還教我們經(jīng)常溫習(xí)功課，她說：“溫故才能知新�！鄙钌希卫蠋熣媸菬o微不至地關(guān)心我們。今年夏天的一天，接近中午時，突然狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，突降大雨。校園里片刻就成了一片汪洋。宋老師走到我身旁，關(guān)心地對我說：“孩子，中午在學(xué)校吃飯吧！”吃著飯，一股暖流涌上我的心頭。多么好的老師呀！
記得那次生病時，兩個多星期沒去上學(xué)，病好去上學(xué)，宋老師關(guān)切地看著我說：“孩子你受苦了！”同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎我的到來，宋老師還讓同學(xué)們給我補(bǔ)課，我內(nèi)心久久不能平靜，我一定要刻苦學(xué)習(xí)，把逝去的時光彌補(bǔ)回來，以報答老師厚愛。課外活動時，宋老師帶領(lǐng)我們做操，指導(dǎo)我們鍛煉身體，和我們一起娛樂，教我們安全知識。這就是宋老師——我心目中的班主任，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求、精益求精，生活上細(xì)心關(guān)懷，無微不至。
我心目中的班主任作文6
我有許多任課老師，有認(rèn)真負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)老師――王老師，有和藹可親的口風(fēng)琴老師――湯老師，有甜美可愛的英語老師――楊老師……我最喜愛我的班主任：姚老師。 “有沒有吃早飯呀？”“今天衣服穿得夠不夠，不夠找我……
我有許多任課老師，有認(rèn)真負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)老師――王老師，有和藹可親的口風(fēng)琴老師――湯老師，有甜美可愛的英語老師――楊老師……我最喜愛我的班主任：姚老師。
“有沒有吃早飯呀？”“今天衣服穿得夠不夠，不夠找我我?guī)湍愦螂娫�，叫人送過來”�！罢n間注意點，別摔著了！”這些都是嘮叨話，我們怎么可能不做到。但有時候這些嘮叨還管用了！你瞧！這不，又在嘮叨了！
有一回，我生病了，但我還來上課，姚老師知道了，便整天在我身旁“轉(zhuǎn)悠”，還不時部我：“身體舒不舒服，不舒服告訴我啊，今天別到外面去玩了！”我忙點點頭。如果不是姚老師的提醒我又要到外面去玩耍了！一出汗，又要生病了……
一天，天空下著碗豆大的雨，天橋的路面上濕溜溜的，一不小心就會滑倒。下課了！姚老師的“嘮叨”神功又來了：“今天下雨，外面地上很滑，千萬別摔到了�！币蠋熋抗�(jié)課下課都來叮囑一遍，直到雨停了，老師才停止了“嘮叨”。真讓人耳朵都聽出繭來了。
姚老師這樣的“嘮叨”有很多很多，但我每當(dāng)聽到姚老師的叮囑嘮叨，我便感到一股暖流向我的心中涌來。老師的“嘮叨”真成了一種秘密的“武器”！這可真厲害呀！
我心目中的班主任作文7
我心目中的班主任是個負(fù)責(zé)、認(rèn)真、有耐心、關(guān)心我們的老師。
如果有同學(xué)有不會的題時，班主任老師總是耐心的輔導(dǎo)，進(jìn)行一次又一次的練習(xí)、訓(xùn)練直到明白、會做為止。例如，班里有位同學(xué)不會改轉(zhuǎn)述句班主任老師，先是再說了一遍怎樣改，開始教他，又進(jìn)行了好多次的練習(xí)，耐心的為他講解他不懂的地方，最終他明白了怎樣改轉(zhuǎn)述句。
在夏天時，烈日炎炎，班主任老師看我們各個口干舌燥的，便每天花了10元錢給我們買了一桶水，并每天給我們出一些題，然后按照正確率分批往瓶子里灌水。這水包含著班主任老師對我們的關(guān)懷與關(guān)愛。班主任老師表示，這是老師應(yīng)該作到的。為此，我深受感動。
班主任老師上課特別有趣，每節(jié)課幾乎都讓我們身臨其境有時候還讓我們扮演人物角色，每次下課我們都是戀戀不舍，還想再多上一會兒課。上課時我們只要是有不會的地方，提出來并告訴老師，老師會認(rèn)真的回答，耐心的回答。
班主任老師很負(fù)責(zé)，不管風(fēng)有多大，雨有多大，雪有多大，班主任都會來到，給我們上課。上課老師每講到一點，都會細(xì)細(xì)的講解，讓我們明白。
這就是我們的班主任付老師。
我心目中的班主任作文8
我心目中的老師是我們班的班主任付老師。他是一個和藹、幽默、嚴(yán)厲的老師，同學(xué)們犯了錯，他用和藹的語氣說服他。當(dāng)他高興的時候，會給我們說起笑話。
我的班主任老師付老師，他長著高高的個子，眼神特別有神，當(dāng)你上課走神時，他的眼睛就會緊緊盯著你，好像在說別走神。我的老師雖然看起來有點老
可是，在我心目中，老師永遠(yuǎn)是最年輕最帥的老師！又一次，老師在上課同學(xué)們都認(rèn)真聽講，唯獨那些壞學(xué)生在跟同桌說話，同桌不理她，她就在桌下搞小動作，老師那雙
火眼金睛一看他，他就反應(yīng)過來了做好上課的準(zhǔn)備，這是老師眼嚴(yán)厲的一面。
上思品課的時候，老師一進(jìn)門就說：為了讓大家放松一下，我們玩一個游戲：演小劇。有許多同學(xué)參加，頓時便熱鬧起來老師解釋說：因為上次語文課換成了思品，本來有表演節(jié)目，卻背思品，所以這節(jié)課我們表演節(jié)目。|老師在表演前給我們講了一個笑話給參賽者們提前熱熱身話講：從前，有一頭牛被主人拉著，走在水溝旁，牛能在水里走，可是主人把牛扔了下去，牛卻跑了。這是為什么？全班卻鴉雀無聲，老師看沒人回答便說：因為主人掉水溝里了。全班哄堂大笑，在笑聲中表演了一個又一個的精彩節(jié)目漸漸的下課了，我們還都意欲未盡，老師說：下次還表演好不好全班齊聲：好！。這是老師幽默和和藹的一面。
這就是我心目中和藹、幽默、嚴(yán)厲的付老師，也是我最好的班主任。
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