【精選】我是班主任作文五篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的我是班主任作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我是班主任作文 篇1
假如我是班主任，我要把班級中的管理得服服貼貼。那些調(diào)皮的學(xué)生雖然不聽話，但是我要用自己的實(shí)際行動證明，我是一個(gè)好老師。
做一個(gè)學(xué)生愛戴的好老師，首先，我要：
�。�、我要和他們談?wù)勑模屗麄冎�，自己并不是所謂的壞學(xué)生，只不過是自己調(diào)皮了一些，只要努力，自己還是前途無量的。
２、我要選出班干部，最好是每周一次輪流換，讓每個(gè)人都當(dāng)一回班干部。讓他們感到自己身上的重任，從而在學(xué)習(xí)上有了動力，學(xué)習(xí)成績自然地就提高上來了。
�。�、我要與同學(xué)面對面的交流，讓他們知道，老師其實(shí)和同學(xué)們一樣，都有自己的想法，也需要同學(xué)們的諒解，也愿意和同學(xué)們打鬧。
�。�、我要深入的了解同學(xué)，了解同學(xué)們的家境，知道哪些同學(xué)需要幫助，哪些同學(xué)比較調(diào)皮。然后根據(jù)他們的情況進(jìn)行幫助或更深入的分析。
假如我是班主任，我一定要贏得同學(xué)們的信任，做一名優(yōu)秀的班主任。
我是班主任作文 篇2
老師是現(xiàn)在許多孩子的理想，而班主任更是孩子們夢寐以求的職業(yè)。我和許多孩子一樣也很想當(dāng)“一班之主”——班主任。 一位班主任最重要的是要對同學(xué)有愛心、信心、關(guān)心，只有做到這三點(diǎn)，才可以當(dāng)一個(gè)合格的“一班之主”。
假如我是班主任，我要對同學(xué)有愛心。無論成績怎樣，都要一視同仁，每位學(xué)生都有自己的長處，我要使他們充分發(fā)揮自己的長處，彌補(bǔ)自己的不足。
假如我是班主任，我要對同學(xué)有信心，不管發(fā)生什么事，都需要讓他們自己解決，不干涉。這樣不僅可以鍛煉他們，而且可以使他們成長。
假如我是班主任，我要關(guān)心同學(xué)，看看學(xué)生的不足，對癥下藥。當(dāng)他們看起來有些反常時(shí)，就要留心觀察他們的一舉一動，然后幫他解決問題。
學(xué)生就像一粒粒剛剛種入土壤的種子，需要耕耘。假如我是班主任，我就會細(xì)心的照料它們，不管炎炎烈日，不管天寒地凍，用一顆耐心使它們在溫馨中成……
老師與學(xué)生之間有一座心靈之橋。假如我是班主任，我會與他們溝通。去了解他們的心。這樣，我才能更好的，更真誠的去教育他們。
假如我是班主任，我需要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去尋覓同學(xué)的內(nèi)心。如果我發(fā)現(xiàn)了他的心思，我必將幫他將心中的愁云趕走。
每位班主任都需要班干部。假如我是班主任，我將多動員班干部，這樣，不僅可以減輕我的負(fù)擔(dān)，對他們也是一種鍛煉。而這些班干部也將和同學(xué)交流，使我能夠更徹底的了解同學(xué)們的心思。
假如我是班主任，我一定會用耐心來教導(dǎo)每一位同學(xué)，使他在困難中勇敢的抬起頭來。
假如我是班主任，我會在業(yè)余時(shí)間努力幫助一些落后同學(xué)，是他們進(jìn)步。
假如我是班主任，我一定多帶同學(xué)們?nèi)ンw會大自然，出去游玩，了解大自然、享受大自然。
假如我是班主任，我會少做家訪，使孩子們沒有畏懼。
現(xiàn)在，我才會真正體會到班主任的苦，他們?yōu)槲覀兊母冻觯瑸槲覀儗⑺麄儤I(yè)余的時(shí)間都消耗了，沒有娛樂、放松的時(shí)間，而我們卻犯那么多的錯(cuò)，讓班主任操心。
假如真的有一天，我當(dāng)上了班主任，我也會為了我的學(xué)生付出一切。我相信，在我精心策劃的計(jì)劃中，一定能讓一個(gè)班級變得朝氣蓬勃。
也許十幾年后，我就成了一位真正值得尊敬的班主任。在許多孩子的理想，而班主任更是孩子們夢寐以求的職業(yè)。我和許多孩子一樣也很想當(dāng)“一班之主”——班主任。
一位班主任最重要的是要對同學(xué)有愛心、信心、關(guān)心，只有做到這三點(diǎn)，才可以當(dāng)一個(gè)合格的“一班之主”。
假如我是班主任，我要對同學(xué)有愛心。無論成績怎樣，都要一視同仁，每位學(xué)生都有自己的長處，我要使他們充分發(fā)揮自己的長處，彌補(bǔ)自己的不足。
假如我是班主任，我要對同學(xué)有信心，不管發(fā)生什么事，都需要讓他們自己解決，不干涉。這樣不僅可以鍛煉他們，而且可以使他們成長。
假如我是班主任，我要關(guān)心同學(xué)，看看學(xué)生的不足，對癥下藥。當(dāng)他們看起來有些反常時(shí)，就要留心觀察他們的一舉一動，然后幫他解決問題。
學(xué)生就像一粒粒剛剛種入土壤的種子，需要耕耘。假如我是班主任，我就會細(xì)心的照料它們，不管炎炎烈日，不管天寒地凍，用一顆耐心使它們在溫馨中成……
老師與學(xué)生之間有一座心靈之橋。假如我是班主任，我會與他們溝通。去了解他們的心。這樣，我才能更好的，更真誠的去教育他們。
假如我是班主任，我需要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去尋覓同學(xué)的內(nèi)心。如果我發(fā)現(xiàn)了他的心思，我必將幫他將心中的愁云趕走。
每位班主任都需要班干部。假如我是班主任，我將多動員班干部，這樣，不僅可以減輕我的負(fù)擔(dān)，對他們也是一種鍛煉。而這些班干部也將和同學(xué)交流，使我能夠更徹底的了解同學(xué)們的心思。
假如我是班主任，我一定會用耐心來教導(dǎo)每一位同學(xué)，使他在困難中勇敢的抬起頭來。
假如我是班主任，我會在業(yè)余時(shí)間努力幫助一些落后同學(xué)，是他們進(jìn)步。
假如我是班主任，我一定多帶同學(xué)們?nèi)ンw會大自然，出去游玩，了解大自然、享受大自然。
假如我是班主任，我會少做家訪，使孩子們沒有畏懼。
現(xiàn)在，我才會真正體會到班主任的苦，他們?yōu)槲覀兊母冻�，為我們將他們業(yè)余的時(shí)間都消耗了，沒有娛樂、放松的時(shí)間，而我們卻犯那么多的錯(cuò)，讓班主任操心。
假如真的有一天，我當(dāng)上了班主任，我也會為了我的學(xué)生付出一切。我相信，在我精心策劃的計(jì)劃中，一定能讓一個(gè)班級變得朝氣蓬勃。
也許十幾年后，我就成了一位真正值得尊敬的班主任。師是現(xiàn)在許多孩子的理想，而班主任更是孩子們夢寐以求的職業(yè)。我和許多孩子一樣也很想當(dāng)“一班之主”——班主任。
一位班主任最重要的是要對同學(xué)有愛心、信心、關(guān)心，只有做到這三點(diǎn)，才可以當(dāng)一個(gè)合格的“一班之主”。
假如我是班主任，我要對同學(xué)有愛心。無論成績怎樣，都要一視同仁，每位學(xué)生都有自己的長處，我要使他們充分發(fā)揮自己的長處，彌補(bǔ)自己的不足。
假如我是班主任，我要對同學(xué)有信心，不管發(fā)生什么事，都需要讓他們自己解決，不干涉。這樣不僅可以鍛煉他們，而且可以使他們成長。
假如我是班主任，我要關(guān)心同學(xué)，看看學(xué)生的不足，對癥下藥。當(dāng)他們看起來有些反常時(shí)，就要留心觀察他們的一舉一動，然后幫他解決問題。
學(xué)生就像一粒粒剛剛種入土壤的種子，需要耕耘。假如我是班主任，我就會細(xì)心的照料它們，不管炎炎烈日，不管天寒地凍，用一顆耐心使它們在溫馨中成……
老師與學(xué)生之間有一座心靈之橋。假如我是班主任，我會與他們溝通。去了解他們的心。這樣，我才能更好的，更真誠的去教育他們。
假如我是班主任，我需要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去尋覓同學(xué)的內(nèi)心。如果我發(fā)現(xiàn)了他的心思，我必將幫他將心中的愁云趕走。
每位班主任都需要班干部。假如我是班主任，我將多動員班干部，這樣，不僅可以減輕我的負(fù)擔(dān)，對他們也是一種鍛煉。而這些班干部也將和同學(xué)交流，使我能夠更徹底的了解同學(xué)們的心思。
假如我是班主任，我一定會用耐心來教導(dǎo)每一位同學(xué)，使他在困難中勇敢的抬起頭來。
假如我是班主任，我會在業(yè)余時(shí)間努力幫助一些落后同學(xué)，是他們進(jìn)步。
假如我是班主任，我一定多帶同學(xué)們?nèi)ンw會大自然，出去游玩，了解大自然、享受大自然。
假如我是班主任，我會少做家訪，使孩子們沒有畏懼。
現(xiàn)在，我才會真正體會到班主任的苦，他們?yōu)槲覀兊母冻觯瑸槲覀儗⑺麄儤I(yè)余的時(shí)間都消耗了，沒有娛樂、放松的時(shí)間，而我們卻犯那么多的錯(cuò)，讓班主任操心。
假如真的有一天，我當(dāng)上了班主任，我也會為了我的學(xué)生付出一切。我相信，在我精心策劃的計(jì)劃中，一定能讓一個(gè)班級變得朝氣蓬勃。
也許十幾年后，我就成了一位真正值得尊敬的班主任。許多孩子的理想，而班主任更是孩子們夢寐以求的職業(yè)。我和許多孩子一樣也很想當(dāng)“一班之主”——班主任。
一位班主任最重要的是要對同學(xué)有愛心、信心、關(guān)心，只有做到這三點(diǎn)，才可以當(dāng)一個(gè)合格的“一班之主”。
假如我是班主任，我要對同學(xué)有愛心。無論成績怎樣，都要一視同仁，每位學(xué)生都有自己的長處，我要使他們充分發(fā)揮自己的長處，彌補(bǔ)自己的不足。
假如我是班主任，我要對同學(xué)有信心，不管發(fā)生什么事，都需要讓他們自己解決，不干涉。這樣不僅可以鍛煉他們，而且可以使他們成長。
假如我是班主任，我要關(guān)心同學(xué)，看看學(xué)生的不足，對癥下藥。當(dāng)他們看起來有些反常時(shí)，就要留心觀察他們的一舉一動，然后幫他解決問題。
學(xué)生就像一粒粒剛剛種入土壤的種子，需要耕耘。假如我是班主任，我就會細(xì)心的照料它們，不管炎炎烈日，不管天寒地凍，用一顆耐心使它們在溫馨中成……
老師與學(xué)生之間有一座心靈之橋。假如我是班主任，我會與他們溝通。去了解他們的心。這樣，我才能更好的，更真誠的去教育他們。
假如我是班主任，我需要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的.眼睛，去尋覓同學(xué)的內(nèi)心。如果我發(fā)現(xiàn)了他的心思，我必將幫他將心中的愁云趕走。
每位班主任都需要班干部。假如我是班主任，我將多動員班干部，這樣，不僅可以減輕我的負(fù)擔(dān)，對他們也是一種鍛煉。而這些班干部也將和同學(xué)交流，使我能夠更徹底的了解同學(xué)們的心思。
假如我是班主任，我一定會用耐心來教導(dǎo)每一位同學(xué)，使他在困難中勇敢的抬起頭來。
假如我是班主任，我會在業(yè)余時(shí)間努力幫助一些落后同學(xué)，是他們進(jìn)步。
假如我是班主任，我一定多帶同學(xué)們?nèi)ンw會大自然，出去游玩，了解大自然、享受大自然。
假如我是班主任，我會少做家訪，使孩子們沒有畏懼。
現(xiàn)在，我才會真正體會到班主任的苦，他們?yōu)槲覀兊母冻�，為我們將他們業(yè)余的時(shí)間都消耗了，沒有娛樂、放松的時(shí)間，而我們卻犯那么多的錯(cuò)，讓班主任操心。
假如真的有一天，我當(dāng)上了班主任，我也會為了我的學(xué)生付出一切。我相信，在我精心策劃的計(jì)劃中，一定能讓一個(gè)班級變得朝氣蓬勃。
也許十幾年后，我就成了一位真正值得尊敬的班主任。
我是班主任作文 篇3
我的夢想太多太多，不過我做大的夢想就是長大能當(dāng)一名班主任。這個(gè)夢想的由來完全是因?yàn)槲以谡n堂上看到我們班的班主任在課堂上有多么的威風(fēng)��！只要一聲令下，無人不聽，無人不從。因?yàn)檫@讓我有了想當(dāng)班主任的愿望。一次休息課，同學(xué)們都在休息，只有我在幻想我當(dāng)班主任是怎么做的，于是，我就進(jìn)入了幻想……上課了，我成為了班主任。開始，班里亂哄哄的，后來，我用教棍猛敲了下桌子，同學(xué)們立刻靜了下來，我面相嚴(yán)肅，可心里卻在笑，嘻嘻嘻…
假如我是班主任，我一定要給學(xué)生們玩的時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間，不能老讓他們玩，也不能老讓他學(xué)習(xí)，要寓教于樂；假如我是班主任，我要和我的學(xué)生大量溝通；假如我是班主任，我要了解我的學(xué)生，先從他們的角度看事情。假如我是班主任，我不能看不起家里窮的，而對家里比較富裕的賠笑臉；假如我是班主任……假如我是班主任，我相信：我一定會這樣做的，一定會的，一定會的……
我是班主任作文 篇4
假如我是班主任，我會把全部的愛獻(xiàn)給學(xué)生。我國古代教育學(xué)家孔子主張對學(xué)生施以“仁愛”，做到“誨人不倦”。近代教育學(xué)家夏丐尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成其為池塘。沒有愛就沒有教育�！薄半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。
假如我是班主任，面對三尺講臺下一雙雙渴望知識懂得眼睛，我一定會說：“路，是人走出來的，我愿和同學(xué)們開創(chuàng)一條新路。”
假如我是班主任，我首先要改革課堂教學(xué)，決不把學(xué)生當(dāng)聽書的，我要讓每個(gè)學(xué)生跨上理想的駿馬，在知識的跑道上奔馳，帶著問號去讀書，去分析，去思考。
假如我是班主任，我要和學(xué)生打成一片，不讓學(xué)生擔(dān)心會被老師罰，讓學(xué)生能大膽提問和指出我的缺點(diǎn)。
寫作文離不開生活，我要帶孩子們到生活中尋找寫作素材。我要把他帶到廣闊的天地中去。春天，我要和同學(xué)們在大自然一起放風(fēng)箏，一起去踏青；夏天，我?guī)瑢W(xué)們到河塘邊觀賞荷花，到河水里劃船，游泳；秋天，我?guī)瑢W(xué)們?nèi)ナ崭畹痛沟墓人�，采摘同學(xué)們的銀棉；冬天，去欣賞果樹上的“梨花”，在冰河上滑冰，堆雪人，打雪仗。這樣同學(xué)們變更好的寫出文章了。
我要讓同學(xué)們和書交朋友，在書的海洋遨游。讓孩子們從小讀世界名著，散文小說等課外讀物。要讓大家及早認(rèn)識“斗酒詩百篇”的詩仙李白，“巾幗不讓須眉”的宋代詞人李清照……
假如我是班主任，我一定少給同學(xué)們布置作業(yè)，保證大家每天有一定時(shí)間玩耍和閱讀時(shí)間。
假如我是班主任，我就是法官，平等對待每一個(gè)學(xué)生，無論是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。
假如我是班主任，我就是活動家，能很好的處理與領(lǐng)導(dǎo)、科任老師、兄弟班、家長甚至社會各界的關(guān)系。
如果我真的成了班主任，我會讓我的想法變成現(xiàn)實(shí)！
我是班主任作文 篇5
咦！校長怎么發(fā)微信過來了。打開一看：經(jīng)過上級領(lǐng)導(dǎo)決定，年級一班的班主任，兼教語文和數(shù)學(xué)。
真讓我當(dāng)一年級班主任呀！我覺得現(xiàn)在的小孩子就像那籠中的小鳥一樣都失去了自由。一年級非常重要，不能讓孩子對學(xué)習(xí)失去興趣。
經(jīng)過幾天時(shí)間的準(zhǔn)備，我興致勃勃的來到學(xué)校，走進(jìn)教室。不是吧這也太亂了吧！地上、桌子上、椅子上都有著一層厚厚的棉被呀！算了，就當(dāng)是一次鍛煉吧。我又用了兩天來打掃布置教室，我舒心地看了看說：這樣才能來迎接我的孩子們。
終于到了報(bào)名時(shí)期了，上午，出來了一個(gè)個(gè)可愛的孩子。開學(xué)第一天，我拿著備課筆記，穿著一件華麗的服裝走進(jìn)教室。請帶笑容地對孩子們說:孩子們，上午好，我是你們的班主任，你們可以叫我汪老師。孩子們，你們認(rèn)識我了，可我還沒有認(rèn)識你們，你們做一下自我介紹吧！三十三
個(gè)孩子都認(rèn)真的把話聽進(jìn)去了，因?yàn)樗麄兊淖⒁饬Χ荚谖疑砩稀＝酉聛硭麄円粋�(gè)個(gè)做了自我介紹，等他們說完，每個(gè)人面前都有一個(gè)寫有自己名字的長長的三角。這樣我才能更好地認(rèn)識他們。
在接下來的兩節(jié)課中，他們乖乖地看完了《開學(xué)第一課》的電視�？赐炅耍覍λ麄冋f：同學(xué)們，我們?nèi)プ鲇螒蚝貌缓茫亢�！他們異口同聲地說。我把桌子放到兩邊，中間留下了許多空位。由于那節(jié)課是數(shù)學(xué)，主要認(rèn)識1~5的數(shù)字。我準(zhǔn)備的游戲也與1~5數(shù)字有關(guān)。
孩子們,你們認(rèn)識1嗎？我問。在活動室的黑板上1大顯風(fēng)姿。今天，我們做的游戲是一字長龍，我們請二位小朋友，上臺指揮，你們擺出一字寶寶好不好。我宣布了游戲規(guī)則。我發(fā)現(xiàn)，只要是游戲他們都積極參加。
這樣他們就會既有興趣又能認(rèn)識數(shù)字或字。
班干部競選先按兵不動我會按學(xué)號一人半天，這樣在一個(gè)月里，所有的人都能當(dāng)上班干部，不會泄氣。
下午，第一節(jié)是班隊(duì)，我陪他們做了許多他們愛玩的游戲，并規(guī)定只要是班隊(duì)課都玩游戲。
快放學(xué)了，我對他們的父母說：明天下午一點(diǎn)來學(xué)校開個(gè)家長會。
第二天，我等家長都到場之后，播放了一首《讓我們蕩起雙槳》一些家長都在默默地唱起來。一首童謠拉回了，他們的童心。我說：孩子的學(xué)習(xí)固然重要，可是如果沒有興趣，那學(xué)了也是白學(xué)。這是我要開家長會的主要目的之后我還給他們一點(diǎn)時(shí)間談?wù)勑摹?/p>
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