【必備】描寫我的同桌作文八篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的描寫我的同桌作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫我的同桌作文 篇1
我的同桌是一個(gè)女同學(xué)，她的名字叫陳怡穎，她是一個(gè)活潑、熱情、開朗的小姑娘，她爽朗的性格像個(gè)男孩子，她樂于助人。她高高的個(gè)子，一頭烏黑的頭發(fā)，紅潤(rùn)的臉龐，彎彎的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛。她說(shuō)起話來(lái)非常響亮，她喜歡發(fā)言，課堂上常常響起她回答問題的聲音。
老師剛把她和我調(diào)坐在一起的時(shí)候，我很不喜歡她，我倆經(jīng)常因?yàn)樾∶芏[的不開心。更不喜歡她身上那瘋瘋癲癲的男孩子一樣的性格。我還告訴過老師和我的媽媽說(shuō)不想和陳怡穎坐同桌，媽媽告訴我每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，你要學(xué)會(huì)看到別人的優(yōu)點(diǎn)，而不是光看到別人的缺點(diǎn)就否定別人！
后來(lái)有一次美術(shù)課特別重要，老師提前通知讓帶水彩筆，結(jié)果我看到美術(shù)老師站在講臺(tái)的時(shí)候我才猛然想起忘記帶彩筆了……我當(dāng)時(shí)懊悔的心情無(wú)法形容，這和打仗不帶槍有什么區(qū)別？我想問同桌借但又因?yàn)槲覀z有小矛盾而有點(diǎn)不好意思。更害怕老師知道我沒帶彩筆批評(píng)我，我同桌好像看出了我復(fù)雜的心情，她問我：“你是不是忘記帶水彩筆了？”我不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。她把她的彩筆拿出來(lái)爽朗的對(duì)我說(shuō)：“用我的吧，咱倆一起用！”我從來(lái)沒有想過，我平時(shí)那么討厭她，在我急需要幫助的時(shí)候她會(huì)幫我，我感動(dòng)地對(duì)她說(shuō)：“謝謝你！”
從此以后我徹底改變了對(duì)她的看法，我倆還成了好朋友，我為我有這樣一位樂于助人的同桌而感到驕傲！
描寫我的同桌作文 篇2
我的同桌xx算的上是xx，因?yàn)橛形疫@個(gè)同桌!
有一天上午，他不小心惹了我，他還以為我與其它女孩子一樣，他可倒了大霉。我對(duì)他一陣拳打腳踢，還大喊：”接招，九陰白骨爪，狂雷金剛?cè)�，葵花點(diǎn)穴手……”我倆東打西打，從六樓以直打到負(fù)一樓，你一拳我一腳，幾乎全校都聽到了(不包括老師)，那個(gè)慘啊，可以用片體鱗傷來(lái)形容!后來(lái)我已絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)贏得了勝利，他馬上逃到了男廁所，可被我們女子軍團(tuán)中不要面子的”蝸牛”一下跑進(jìn)男廁所，給一把給揪了出來(lái)，他的后果可想而知了(當(dāng)然十分悲慘)!
我不光在他面前是個(gè)打架高手，還是個(gè)預(yù)言家!
就說(shuō)那次吧!我跟他吵了一架，我生氣的對(duì)他說(shuō)”我詛咒你，星期一唐老師檢查作業(yè)時(shí)被罵!”他不以為然地邪笑了下!
果然不出所料，以他的忘性，星期一時(shí)，他忘帶作業(yè)了，被唐老師臭罵了一頓，他哭喪著臉，可我卻在一直偷偷地笑!
后來(lái)，我一直說(shuō)中，現(xiàn)在，他對(duì)我的話深信不疑了。
因?yàn)橛形�，他才很倒�?
描寫我的同桌作文 篇3
她，一雙水汪汪的大眼睛，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，嘴巴和鼻子小巧，頭方正。知道她是誰(shuí)嗎？她就是我的同桌—張莉。
張莉是一個(gè)天真、可愛又文靜，整天笑嘻嘻的小姑娘。她非常喜歡學(xué)習(xí)。她上課認(rèn)真聽老師講課，一句悄悄話也不講，一個(gè)小動(dòng)作也不做。老師提出的每一個(gè)問題她都不會(huì)放過。到了下課時(shí)間，別人都出去玩了，只有她還在教室里看書。每次寫課堂作業(yè)時(shí)她都一絲不茍，安安靜靜的認(rèn)真寫作業(yè)。同桌的她是多么喜歡學(xué)習(xí)呀！
張莉還有點(diǎn)淘氣，是個(gè)開心果，經(jīng)常把我們逗得捧腹大笑。每當(dāng)我不開心的時(shí)候，她總是想辦法把我逗樂，我一看到她那滑稽的樣子，就忍不住開懷大笑，一下子就把煩惱拋到九霄云外去了。
她還熱愛勞動(dòng)，只要座位底下有紙，她就撿起來(lái)扔到垃圾筐子里，我每次都看見只有她的座位底下干干凈凈、毫無(wú)一絲紙片。有時(shí)不該她掃地，她也拿起笤帚幫助別人掃地。我的新同桌真勤快。
她的優(yōu)點(diǎn)可不止這些。關(guān)心和幫助別人時(shí)，她從來(lái)都表現(xiàn)的那么積極。有一次我遇到一道關(guān)于數(shù)軸的數(shù)學(xué)題，四個(gè)選項(xiàng)中我認(rèn)為有兩個(gè)是對(duì)的，左思右想之后，我還是拿不定注意，于是去向她求助。她熱情地幫我分析了一番，我還是不太懂，她又去請(qǐng)教老師，回來(lái)后她又耐心地給我講解，直到我懂了為止。
這就是我的同桌，我學(xué)習(xí)的榜樣。
描寫我的同桌作文 篇4
我的同桌收做孟秋靈，哦，不，叫“孟幽靈”，她長(zhǎng)得還算“不錯(cuò)” 比黑山老妖好一點(diǎn)，平常第一大愛好就是逗打班上的男同學(xué)，不時(shí)還邀其他女同學(xué)一起行動(dòng)。她最厲害的一招“九陽(yáng)白骨爪”經(jīng)常被她用來(lái)擰人，幾乎每一個(gè)被她打過的人手上都有指甲印，威力可以說(shuō)是“驚天動(dòng)地泣鬼神”，不信我給你說(shuō)一說(shuō)。
在上一個(gè)學(xué)期的一天早晨，潘勝智同學(xué)正在教室外玩耍。這時(shí)，“孟幽靈”向教室走來(lái)。他順嘴說(shuō)了一句“孟幽靈”來(lái)了，這時(shí)，潘勝智突然一怔，心想：不好，說(shuō)漏嘴了，快閃。他立刻以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑出了十米外，轉(zhuǎn)頭一看，孟秋靈正以“光速”向自己沖來(lái)。反應(yīng)敏捷的潘勝智馬上以每秒三十一萬(wàn)千米（光速為三十萬(wàn)千米每秒）的速度向樓下跑，逃過了一劫。
雖然孟秋靈愛打人，但是只要不去惹她，還是可以保住“身家性命”的。哦，我的天，如果這篇作文被她看到了，我就gameover了，還是快撤了吧。
描寫我的同桌作文 篇5
屈指算來(lái)，我和我的同桌已經(jīng)相處兩年了，我們兩個(gè)感情不錯(cuò)，相處得也很好，他不愛罵人，也不愛打人，我很喜歡他，他的數(shù)學(xué)非常好，在班里是數(shù)一數(shù)二的。
他有一個(gè)很不好的習(xí)慣，就是課桌不整齊。每次上課，他的課桌上擺的亂七八糟，有的東西都擺到我這邊了，老師看見了，就說(shuō)：“你能不能把課桌收拾干凈?每次都是這樣亂!”而他呢，委屈地說(shuō)：“這是俺的天性，俺改不了�！薄肮�!”全班同學(xué)都笑了。
看，這就是我的同桌，一個(gè)可愛、活潑的小男孩!
描寫我的同桌作文 篇6
今天，是我的同桌苑晨宇，最倒霉的`一天，也是笑料百出的一天。
說(shuō)到笑料百出，我不得不提到他上午干的那件大溴事……
今天上午第二節(jié)課是語(yǔ)文課，老師在黑板上寫板書，我們抄筆記，我同桌的位置比較偏，當(dāng)他正歪著身子抄筆記時(shí)，只聽“咣”的一聲，我只覺得有東西掉下去了，一扭頭，哇�。�！我的同桌正四腳朝天的躺在地上，一副毫不知情，痛苦無(wú)奈的表情掛在他臉上，讓人看了忍不住噴飯，笑的前仰后合。我立即報(bào)告老師：“老師，凳子，壞啦！”此句一出，5。6班頓時(shí)“笑聲鼎沸”嘻嘻哈哈的聲音把5。6班塞得滿滿的，讓人想起來(lái)就會(huì)笑上好一陣，跟吃了笑藥似的。唉，可憐的同桌，誰(shuí)讓你長(zhǎng)這么胖呢？嘻嘻……
第二件笑料是在是中午睡醒之后……
打了起床鈴，我來(lái)到座位上，看到了昏昏欲睡的同桌，便說(shuō)：“現(xiàn)在正選合唱隊(duì)員呢，你原來(lái)不是運(yùn)河橋的指揮嘛，于是乎，班委會(huì)就把你選上了，怎么樣，光榮吧，記住，你可是代表5。6班，爭(zhēng)氣哦！”同桌的嘴張得能放下一個(gè)大西瓜，然后，便把臉貼在桌子上，，雙手使勁敲著桌子，嘴里還發(fā)出像嬰兒般的哭聲，一邊哭一邊說(shuō)：“哇哇，千萬(wàn)別選我啊，老師，哇……”我看著他苦笑——老大，不至于抓狂到這種地步吧！
第三件笑料發(fā)生在音樂課上……
音樂課上，老師要選指揮，有點(diǎn)音樂細(xì)胞的同桌被同學(xué)們“拖”了上去，剛開始還可以，后來(lái)同桌說(shuō)了聲布滿顫音的“走“臺(tái)下就有人在小聲的笑，再后來(lái)，他的眉毛變成了8：20時(shí)的指針，眼，鼻子，嘴抽成了一個(gè)疙瘩（有點(diǎn)夸張），小腿發(fā)抖，使我不得不再次狂笑，指揮結(jié)束，同桌博得了零星掌聲，（都是他的死黨鼓得掌）老師宣布：“以后，苑晨宇，和陳一帆，一起指揮吧！”這本是件好事，我原以為他會(huì)得意忘形，誰(shuí)知，同桌又開始中午的那套抓狂動(dòng)作，真讓人無(wú)奈，我都懷疑他以前是怎么當(dāng)全校指揮的，唉，我看沒戲……
這就是我倒霉同桌的一天，夠“衰”吧！
描寫我的同桌作文 篇7
我的同桌叫李健，有著一張紅紅的臉，像個(gè)紅蘋果，留著一頭短發(fā)，高鼻梁。
李健是個(gè)樂于助人的同學(xué)，常常幫助鄰居的王奶奶掃地、買菜、洗衣服等等。他還幫助過我，記得有一次，我因?yàn)樯�，好長(zhǎng)一段時(shí)間都不能上學(xué)，病痊了那一天我又上學(xué)了，我本以為要叫老師幫我補(bǔ)課，可我來(lái)到學(xué)校一進(jìn)教室李健他就主動(dòng)幫我補(bǔ)課，有的詞我不了解，他一遍又一遍地教我，直到我學(xué)會(huì)為止。
李健還很刻苦學(xué)習(xí)，上課的時(shí)候?qū)Ｐ闹轮镜芈犝n，自習(xí)課的時(shí)候認(rèn)真地讀書，寫作業(yè)，他在家的時(shí)候還常常復(fù)習(xí)、看書、練字，就連準(zhǔn)備睡覺的時(shí)候都要看一下書才休息，所以他的成績(jī)?cè)诎嗌峡偸堑谝幻?/p>
這就是我的同桌李健，一個(gè)樂于助人又刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)。我們要向他學(xué)習(xí)。
描寫我的同桌作文 篇8
我有一個(gè)“冤家”，也許你們會(huì)猜那究竟是誰(shuí)?其實(shí)他就是我的同桌——張寧。他長(zhǎng)著一雙濃眉大眼，矮矮地鼻子下面長(zhǎng)著一張大嘴巴，最具特色的就是他的頭了，很像一個(gè)方塊兒，而且黑黑的。雖說(shuō)張寧常和我斗嘴，算是我的冤家，可是在他身上還是有許多閃光的地方，請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來(lái)吧!
張寧是個(gè)樂于助人的人。記得有一次，我的鋼筆沒帶，他便把鋼筆放在我的桌上，小聲說(shuō)：“給你，這支鋼筆可是我的寶貝，記得一會(huì)用完還我�！彪m說(shuō)剛借就催著還，可是我還是得謝謝他。還有一次下課的時(shí)候，我訂正作業(yè)，可是忘了帶透明膠，問前后座位的同學(xué)借，他們都沒帶。我心急如焚，該怎么辦呀?總不能劃掉了給老師看呀。我的心一下子像掉進(jìn)了一個(gè)無(wú)底洞一樣……張寧從教室外面進(jìn)來(lái)，看見后遞給我透明膠，說(shuō)：“是要用這個(gè)嗎?給你。”我抬頭一看，像抓住了救星一般，原來(lái)還是張寧。一次次的幫助，讓我看到了他是個(gè)樂于助人的人，也使我們成為了朋友。
張寧的特長(zhǎng)是跑步。你們可別小看了他哦!他的跑步速度非�？�。記得一次在體育課上，老師讓我們比賽跑步。張寧和幾個(gè)男生一起賽跑，剛剛起步有的同學(xué)就慢下來(lái)了，只見他一直遙遙領(lǐng)先于其他同學(xué)，一溜煙就不見了!
你們瞧，這就是我的同桌冤家，一個(gè)活潑開朗的男孩——張寧，你們喜歡他嗎?
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