關于年級寫人的作文300字合集5篇
在學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的年級寫人的作文300字5篇,歡迎大家分享。
年級寫人的作文300字 篇1
我的老師,她時而幽默時而嚴肅、時而可笑。你認識這位老師嗎?她就是我們的班主任——董老師。董老師從一年級就教我們,她很不一般,我愛這位老師,她就像媽媽一樣。
生活中我的老師很負責,如果在學校有同學不小心受傷了,挨欺負了,老師都會幫助處理傷口或調節(jié)同學之間關系。有一次我被班級里的一個小胖子欺負,老師就嚴厲的批評了他,還讓他向我道歉。我雖然還很痛,但看到老師給我出氣我就不生氣了也原諒了同學。如果班級里那個同學生病了,老師也會對他進行特殊的照顧,體育課注意在班級休息、不用她做值日或者找同學幫助拿書包等等,直到她病好為止。她的關愛和呵護一直陪伴著我們這群幸運的孩子。
董老師不單在生活上照顧我們在學習上她也是一絲不茍。她講課很生動,同學們都很愛聽,每節(jié)課都能積極的回答老師的問題,課堂氣氛總是很活躍。
這就是我們敬愛的董老師,嚴厲與慈愛集于一身的優(yōu)秀班主任,一位愛生如子的好老師。我們四年二班全體同學心目中的“好媽媽”。
年級寫人的作文300字 篇2
在生活當中,每個人都有一個令自己難忘的人。是時時關心我們的父母,是無私教導我們的老師,還是時時在我們身邊給我們鼓勵的親人?而讓我難忘的.人是我的同學。
他長著一雙圓溜溜的眼睛,一個小小的鼻子,一張櫻桃似的紅嘴巴,眨著一束短短的“馬尾巴”,個子也不算高,苗條的身材,整天臉上笑嘻嘻的。
他是個勤學好問的人,每當她上課遇到不懂的問題時,他總會舉起她那雙小手,下課了,他是不是像其他的同學那樣一下課就沖出教室,盡情嬉戲,而是拿著他的那本練習冊,去請教老師,而且一問就是幾道題。記得有一次她請教老師,連體育課都沒去上呢!每當看到他問完問題時,臉上都會露出一種說不出的喜悅,像打了勝仗的將軍。
他還是個環(huán)保的人呢!記得去年圣誕節(jié)時,同學們都互贈賀卡。在所有的賀卡中,他的最為特別,其他同學的賀卡都是買的,而的,卻是有他自己親手做的。他說:“如果每個同學的賀卡都是去買的,那一年要砍掉多少棵樹木,而且,自己做的賀卡更能現(xiàn)出自己的一份心意,真是一舉兩得呀!”
受他的影響,我漸漸變得勤學好問,養(yǎng)成了環(huán)保的好習慣。她的優(yōu)點還不止這些。對了,忘了告訴你們她的名字她就是我們班的郭繼發(fā)。
年級寫人的作文300字 篇3
我的媽媽高高的瘦瘦的,丹鳳眼,柳葉眉,戴著一副紅框眼鏡,燙著短發(fā),非常精神。她很溫柔、善良,性格開朗。
媽媽會做很多好吃的東西:餅干、曲奇、披薩、蛋糕,她能把餅干做成小貓、小狗、兔子等卡通的造型,我最喜歡吃了,咬一口酥酥的、香香的、奶味很足,里面還放著葡萄干呢!
媽媽在學習上對我要求很嚴。記得有段時間,我對竟然的“竟”和競走的“競”這兩個字老是搞混,反復錯。媽媽知道后,就先和我一起查詞典,弄清楚這兩個字的意思,再去組詞,相互區(qū)分。我現(xiàn)在終于明白了,竟然的“竟”比競走的“競”里面多一條橫,是完畢、終了的意思,“競”是比賽、競爭的意思。我明白以后,再也沒有出錯過。
這就是我的媽媽,生活上無微不至的照顧我,學習上對我嚴格的好媽媽。我愛我的媽媽!
年級寫人的作文300字 篇4
我有一個很愛我關心我的姐姐,她是我舅舅的女兒,她比我大三歲。他們一家在浙江嘉興。她有一頭黑發(fā),梳著馬尾辮,額頭高高的,兩只水汪汪的大眼睛特別有神。
她說話柔柔的,一張鵝蛋臉看上去文靜秀氣,還透著靈氣。她的學習成績很好,是學校的大隊長和三好學生!常常和一百分做朋友,家里掛滿了獎狀,常常有同學打電話問她問題,她當然是有問必答,幫同學排憂解難。
姐姐喜歡愛看書、運動、旅游和音樂。她最喜歡的是看書,看起書來沒完沒了,是一個地地道道的“書迷”,她喜歡看《史記》、《老子》、《莊子》、四大名著等許多部古典著作,她一邊看書還邊做點記錄,以便在自己的學習中運用,所以她的作文很好,常在南湖晚報上發(fā)表呢。她拉二胡已三年多了,不管學習再忙,她每天都要練一個小時左右,她拉琴的那種投入與專注讓我很佩服,現(xiàn)在她已考完八級了,歷害吧!而且她是學校民樂隊缺一不可的成員,多次在比賽中獲得金獎。姐姐還喜歡騎車,春秋季節(jié),休息天她常和舅舅一起騎車去鄉(xiāng)下欣賞美麗的田野風光。
這就是我的姐姐,一個興趣廣泛,學習優(yōu)異的女孩,我祝她今年能考上一所理想 的中學。
年級寫人的作文300字 篇5
有人敬佩警察、消防員、清潔工阿姨……可我敬佩我的同學,他是我們的組長。
他身高1米5左右,皮膚雪白,肉很有彈性,有時很大方,班上的同學夸他“高富帥”。
他從不嫌棄差組員,所以我敬佩他。不管他在看書、寫作業(yè)、畫畫、聊天,只要誰問他題,他都會毫不猶豫地一一解答。
記得有一次,數(shù)學小組討論:小數(shù)取近似數(shù)。我們組里有個成績不是很好,理解能力不好的女同學。她問:“組長,小數(shù)怎樣取近似數(shù),什么是保留一位小數(shù),什么是精確到十分位、百分位……”組長回答說:“取近似數(shù)就是先要看它保留幾位小數(shù),精確到幾分位小數(shù),如果保留一位小數(shù),就看兩位小數(shù),用四舍五入法進行取舍,小數(shù)是4或比4小的話,就舍去,小數(shù)是5或5以上的數(shù)就要向前一位進一……”組長不厭其煩地講解,讓我們都肅然起敬,有這樣的組長真是好福氣!
這就是我敬佩的一個人。
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