有關(guān)我是班主任作文8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的我是班主任作文8篇，希望能夠幫助到大家。
我是班主任作文 篇1
假如我是班主任，那太好了。我要做好幾件事。我把幾件我特別想做的寫下來，大家看看吧。
假如我是班主任，我要讓每節(jié)課同學(xué)都高興。一點也不覺學(xué)習(xí)枯燥無味。我要讓我們班級的老師把那些知識，轉(zhuǎn)成一個個生動有趣的小游戲、小故事讓同學(xué)接受。而且老師也可以加入，讓我們班的每個人都在輕松快樂的氣氛中學(xué)習(xí)。
假如我是班主任，我要讓小測試后的卷子不用家長簽字，只要老師講了，對出題類型讓同學(xué)懂了。用短信的方式告知家長自己的孩子那里不會，那里不熟悉，請家長注意就可以了。
假如我是班主任那該多好。
我是班主任作文 篇2
四年級的日子真難熬��！我揉揉沉重的眼睛望了一下了鐘——已晚上10點了�？勺郎系淖鳂I(yè)還像小山一樣高，我手托著頭，望著作業(yè)，陷入沉思：假如我是班主任該多好……
假如我是班主任，我一定不會像有的老師整天板著臉。雖說嚴師出高徒，但我不想當(dāng)。我不想學(xué)生一見到我就害怕，當(dāng)然也不能由著學(xué)生們的性子鬧。想來想去還是五分嚴厲，五分和藹。
假如我是板主任，我首先把作業(yè)減少一半，肯定不會想有些老師一個單詞抄10遍，要抄好幾課單詞，讓學(xué)生寫地手痛，因為這簡單重復(fù)的抄寫方式讓學(xué)生做并沒意義，換來得只是抱怨——對這些我深有感觸。
假如我是班主任，我要讓學(xué)生以學(xué)習(xí)為了。我用生動有趣的語言來上課。瞧，幾十雙眼睛盯著我，我更帶勁了。哈，讓平時一上課就做小動作的同學(xué)也聽的入神。
還有，假如我是班主任，我要對男女生一視同仁，不像有些班主任，偏愛女生，總認為 女生比男生好，犯了錯也不會像罰男生那樣重，我要男生、女生都自覺遵守紀律。
假如……
我想當(dāng)班主任。
我是班主任作文 篇3
我們整天看著班主任對我們指指揮揮，威風(fēng)凜凜的樣子。羨慕極了！假如我是班主任，我會怎樣呢？
假如我是班主任，我會把全班同學(xué)一視同仁。在學(xué)習(xí)上，當(dāng)放假期間，不根據(jù)成績來分等級布置作業(yè)。因為我知道同學(xué)們都努力了，他們好不容易盼來了假期，想要自由飛翔了，迎面而來的卻是一大堆的作業(yè)。有的同學(xué)考的本來就不好，老師又按分數(shù)來布置作業(yè)，就會有了不想讀了的感覺。假如我是老師，我就會讓考得好的同學(xué)減少作業(yè)，考得不好的同學(xué)，只要有進步也能減少作業(yè)，讓這些同學(xué)更加相信自己，就會更加用功。而在挑選班干部時，我們也要讓那些熱愛班集體的同學(xué)當(dāng)班干部，讓他們多些鍛煉、表現(xiàn)的機會。這樣大家也都能參于到班集體來，整個班就能萬眾一心了。
在學(xué)習(xí)的時候，我們都是在教室里上課，難免會有些枯燥。如果我是班主任，我就會和同學(xué)們到課外學(xué)習(xí)，例如：去植物園觀看植物可以了解植物的種類、生存方式，不僅可以開闊我們的視野，還讓我們有一個寫作的材料。這樣即能到野外去玩，又能增長知識，真是一舉兩得！
這就是我想象中的班主任。為了把它變?yōu)楝F(xiàn)實，我一定要努力學(xué)習(xí)，爭取把它實現(xiàn)！
我是班主任作文 篇4
在上了班主任工作這一課后我感觸很深，我一直在思考假如自己是一名班主任我該怎么管理自己的班級呢？
假如我是班主任，我會要求學(xué)生好好學(xué)習(xí)，但不是為了考試而學(xué)習(xí)課本知識，我會讓他們發(fā)揮自己的特長定期舉行一次班級個人才藝展示大賽，讓他們將自己小小的班級當(dāng)成一個舞臺來展示自己，這樣就能讓那些學(xué)習(xí)成績不是很好的學(xué)生看到自己的價值和做用，而不是永遠被別人看成是低能兒。
假如我是班主任，在開學(xué)的第一天我就會相機給自己班的學(xué)生一個真實的寫真，每個學(xué)生在自己的照片上寫下自己的左右銘和理想，然后將這些照片貼在班級的個人展示臺上。
假如我是辦主任，我沒學(xué)期至少要開三次家長會，一次我要安排在開學(xué)目的是見一下各個孩子的家長同時也讓家長見一下孩子的老師，讓他們知道孩子的教育不關(guān)是學(xué)校的事還有他們的責(zé)任，只有老師和家長提薪協(xié)力才能使孩子健康快樂的成長。第二次我將安排在中期考試以后，這次我不是為了給家長通報孩子的學(xué)習(xí)成績，我要將他們在學(xué)校的表現(xiàn)說給他們的父母聽，讓他們知道自己的孩子有不同于別人還子的有點和不足。最后一次家長會我要安排在期末，當(dāng)然對孩子的學(xué)習(xí)情況的報告是比不可少的但同時我還要給家長們一些建議，告訴他們?nèi)绾卧趺醋尯⒆拥募倨谏罡迂S富多彩，如何快樂的度完假期生活，而不是一味的給他們報一些孩子們不喜歡的補習(xí)班。
假如我是版主任，在學(xué)校我不會刻意要求學(xué)生去做什么，而是培養(yǎng)他們做事的意識，比如對于班級衛(wèi)生方面不會去排值日輪流表，每天早晨我是第一個到達班級，有責(zé)任感的同學(xué)會自愿的去掃衛(wèi)生，我會記下這些同學(xué)對于那些從來沒有行動的同學(xué)我會對他們進行個別談話告讓他們意識到自己的責(zé)任和自己做法的錯誤。
假如我是班主任，我每學(xué)期開學(xué)后不久都要進行一次家訪。大家都知道家庭教育對孩子的成長有很大的影響，要想讓孩子們健康成長只有把家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合起來才能給他們創(chuàng)造良好的成長壞境，針對不同家庭出生的孩子我們要因材施教，尤其是父母雙方常年在外由爺爺奶奶帶的那些學(xué)生更應(yīng)該要給于他們更多的關(guān)懷和愛護。
我是班主任作文 篇5
當(dāng)老師是許多孩子夢寐以求的職業(yè)，我和許多孩子一樣也想當(dāng)“一班之主”——班主任。
假如我是班主任，一定要對同學(xué)做到有愛心、信心、關(guān)心，只有做到這三點，才可以當(dāng)一個合格的“一班之主”。
假如我是班主任，我不會只喜歡他，不喜歡他，只喜歡成績好的同學(xué)，不喜歡成績不好的學(xué)生。不管誰，我都喜歡。
老師與同學(xué)之間應(yīng)有一座心靈之橋。假如我是班主任，我會與他們溝通，去了解同學(xué)們的心。這樣，我才能更好的與同學(xué)交流，將他們心中的愁云趕走。
假如我是班主任，我一定會認真、耐心的教導(dǎo)每一位同學(xué)，下課給成績不好的同學(xué)補課，少做一些家訪，使孩子沒有畏懼。
現(xiàn)在我知道當(dāng)班主任是一件很苦的事，他們?yōu)槲覀兏冻隽硕啻蟮男难�，而我們還不斷的讓班主任生氣，讓班主任操心。
假如有一天，我真的當(dāng)上了班主任，我會對我的學(xué)生付出一切。也許十幾年后，我就會成為一位真正的班主任！
我是班主任作文 篇6
假如我是一名班主任，我會讓孩子們快樂學(xué)習(xí)，快樂生活。
怎么快樂學(xué)習(xí)呢？我會先教孩子們學(xué)習(xí)的方法。每天布置作業(yè)時，我會給每個人布置不同的作業(yè)，這是根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)成績而定的，誰有薄弱環(huán)節(jié)，我就會布置一些典型的題目讓學(xué)生來操練；對于那些學(xué)習(xí)比較穩(wěn)定的、好的孩子，我就會讓他們?nèi)ラ喿x大量的書，增長知識，開闊視野，陶冶情操，提高人的修養(yǎng)，從而學(xué)到書本上學(xué)不到的知識。在考試的前一段時間，我不會進行“題海戰(zhàn)術(shù)”而是讓他們輕輕松松，把學(xué)過的知識在腦子里過一遍，足足地睡上一覺，休息好，才能輕松應(yīng)戰(zhàn)。上課時，有孩子沒有專心致志地聽講，在做小動作，開小差，我會叫他們站起來回答問題，如果回答不上來，我就會讓其他同學(xué)把正確的答案講一遍，下課后把他們帶到辦公室，把他們沒聽到的重點知識再講一遍，并叮囑他們回家及時復(fù)習(xí)，孔子說過“學(xué)而時習(xí)之”嘛。
怎樣是快樂生活呢？“生活”這個詞是很難概括的，書本上說“人或生物為了生存和發(fā)展而進行的各種活動�！辈贿^，我想第一條是生活中的“做人”問題，我會經(jīng)常跟孩子們講做人的道理，如尊老愛幼、團結(jié)合作、心胸開闊等等，這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚這些美德。２１世紀的希望全寄托在我們的身上，靠我們建設(shè)和發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)好２１世紀的接班人，認真學(xué)習(xí)，品德兼優(yōu)，有了這個美好愿望的人，就要從點點滴滴的小事做起，所以我就要把孩子們的心靈健康放在首位。如果有同學(xué)打架、罵人，我就要跟他們談心，讓他們懂得同學(xué)之間應(yīng)友愛團結(jié)；如果有同學(xué)欺負弱小、不尊重長輩，我也要跟他們談心，讓他們懂得尊老愛幼；如果有同學(xué)心胸狹隘、做事馬馬虎虎，我也要跟他們談心，讓他們懂得助人為樂、胸襟廣闊的道理。
假如我是一名班主任，我會讓孩子們快快樂樂、輕輕松松地生活和學(xué)習(xí)，充滿童年的夢。
我是班主任作文 篇7
當(dāng)我看到媽媽的博文【聽到孩子說老師“壞話”以后】，再反復(fù)琢磨著小城老師，精彩的點評中提出的“換位思考”，心里久久不能平靜。我心里一直在想，原先我對老師的評價和不滿，是不是真的錯了？媽媽常常教導(dǎo)我，要正確看待老師、理解老師、評價老師，因為老師就像媽媽一樣，總是充當(dāng)著默默無聞的角色，為我們無怨無悔的付出著，卻從不要求回報。其實這些我都懂，這不，為了表達我對老師的體諒和理解，現(xiàn)在我要和老師互換一下角色，如果我有幸作為一名班主任，應(yīng)該怎樣教育我的孩子們。
假如我是班主任——
假如我是班主任，我會像法官那樣，平等對待每一位學(xué)生，無論男生女生、好生差生，在我眼里一視同仁、人人平等。有句話說得好“愛玩是學(xué)生的天性，但學(xué)習(xí)卻是學(xué)生的天職”， 在課堂上，我要使他們盡情地學(xué)，學(xué)到更多的知識；下課后，我要讓他們盡情的玩，做到勞逸結(jié)合。
假如我是班主任——
假如我是班主任，我會努力關(guān)心我的學(xué)生，處處留心觀察他們的一舉一動，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，及時對癥下藥，解決問題。在教育學(xué)生這塊沃土上精心耕耘，細心照料，以一顆耐心來讓他們在溫馨中茁壯成長……我不會像有的老師，整天板著個臉兒冷若冰霜，雖然是嚴師出高徒，但我也不想讓我的學(xué)生怕我、疏遠我，我要和孩子們成為好伙伴、好朋友。
假如我是班主任——
假如我是班主任，我不僅要做好班主任，我還要做學(xué)生最善解人意的朋友，與他們一同分享學(xué)習(xí)、生活的樂趣與苦衷，用自己的熱情、真誠去對待每一位“朋友”。 我會和孩子們之間架起一座橋——心靈之橋，經(jīng)常與他們溝通，走進和了解孩子們的內(nèi)心世界，和他們打成一片，讓師生成為真正的'朋友。
假如我是班主任——
假如我是班主任，我對待每位同學(xué)都會認真負責(zé)，不諷刺挖苦，不嫌棄他們，因為每個學(xué)生都是很可愛的，都有自己的閃光點，對那些“低能兒”“調(diào)皮大王”的后進生，一定不會不聞不問。我要用自己的一腔熱情去幫助他們，感化他們，我堅信“只要功夫深，鐵杵磨成針”的這句古訓(xùn)，不能因為學(xué)習(xí)不好就貶低他們，那樣，他們的自尊心受損，當(dāng)然就會失去自信。
記得看過這樣一篇故事：有位學(xué)生，成績很差，在學(xué)校是出了名的搗蛋鬼，經(jīng)常逃課，欺負同學(xué)，打架抽煙，進網(wǎng)吧，喝酒......每位任課老師對他的行為都是不理不睬，因為他在老師們的眼中已經(jīng)無可救藥了，伙伴們也都離他遠去，最終校長也忍無可忍，強逼他退學(xué)，但是一個只有15歲的孩子，他能干什么呢？媽媽長跪不起的肯求校長能網(wǎng)開一面，校長只丟下一句話：如果他的任課老師中有一個能愿意，那么我就同意他留下來。
校長的話如晴天霹靂，可想而知，哪位老師還想收留他啊？可是這位媽媽仍不放棄，堅持去求每位老師，正當(dāng)母親失望的時候，有位老師說了一句話:“他是我的學(xué)生，我的孩子，如果我連自己的孩子都攆走的話，那我還有什么資格做老師�！本瓦@樣，這個學(xué)生自然而然的留在了學(xué)校，老師把他當(dāng)做自己的孩子一樣教導(dǎo)，關(guān)注，給予他鼓勵，最終，這個曾經(jīng)要被開除的孩子考上了博士后。
總之，假如我是班主任，我堅信自己一定能做好同學(xué)們的師表，讓自己班的各項工作都最優(yōu)秀， 當(dāng)一個合格的深受學(xué)生喜愛的班主任。
我是班主任作文 篇8
四年級的生活真的很艱難！我揉了揉沉重的眼睛，看了看鐘——已經(jīng)晚上10點了。但是桌子上的作業(yè)高得像小山一樣。我捧著頭，看著作業(yè)，陷入了沉思:要是我是班主任就好了…
如果我是班主任，我不會像某些老師那樣板著臉。我不想當(dāng)好老師，雖然我是個好老師。我不希望學(xué)生看到我就害怕，當(dāng)然也不能讓自己的脾氣鬧。想一想就五分苛刻五分善良。
如果我是董事，我會先把作業(yè)減半。我肯定不會希望有的老師把一個單詞抄10遍，但是我要抄幾節(jié)課的單詞，這讓學(xué)生在寫作中感到痛苦，因為這種簡單重復(fù)的抄法讓學(xué)生做起來毫無意義，而只是埋怨作為交換——我深深的感受到了這些東西。
如果我是班主任，我會為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)。我用生動有趣的語言教學(xué)�？�，有幾十雙眼睛盯著我，我更有精神了。哈，讓平時上課搞小動作的同學(xué)也專心聽。
還有，如果我是班主任，我會對男生女生一視同仁。不像某些班主任，我更喜歡女生。我一直覺得女生比男生好，犯錯不會像懲罰男生那么重。我希望男生女生都自覺遵守紀律。
如果...
我想成為一名班主任。
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