我的班主任作文

時間：2022-07-27 10:01:32 寫人我要投稿

實(shí)用的我的班主任作文9篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的我的班主任作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的我的班主任作文9篇

我的班主任作文篇1

　　我們班的班主任性鄧，矮矮的，瘦瘦的，扎著一條馬尾辮，從她身上透出一股清爽的氣息�？雌饋砗苋崛酰撬齾s也有著剛強(qiáng)的一面。

　　記得有兩次晚修，我們都被級長投訴我們很吵，但鄧?yán)蠋煕]有罵我們，只是提醒和警告。但第三次，我們還是沒有改，鄧?yán)蠋熅腿紵怂男∮钪�，把我們狠狠的批評了一頓，叫我們好好反��！可能是因?yàn)橹袄蠋煕]有過這么兇，現(xiàn)在突然兇起來，把同學(xué)們都鎮(zhèn)住了！我心想：原來鄧?yán)蠋熯€有那么強(qiáng)勢的一面！之后我們就安靜了許多，雖然說有時候我們還是會有點(diǎn)吵。

　　見識了鄧?yán)蠋煹膭倧?qiáng)，讓我們來看看鄧?yán)蠋煹娜崛酢?/p>

　　有一次班會，我們把周記本交了上去，鄧?yán)蠋煴惴_來看。這次周記的內(nèi)容是寫老師的不足和建議。一個女生的周記本令鄧?yán)蠋焸牟灰眩詾槔锩姘舌嚴(yán)蠋熧H得一文不值似的。鄧?yán)蠋熥屇莻€女生當(dāng)著全班同學(xué)的面前把那篇周記讀了出來，并問她為什么這樣覺得。那個女生也很直白地把原因說了出來。這是，全班同學(xué)都鼓掌叫好，之后還有一個女生也說了一些話，令鄧?yán)蠋燁D時淚流滿面。她應(yīng)該沒有想過自己在同學(xué)們的心理是一個偏心優(yōu)生，不夠關(guān)心同學(xué)的老師。鄧?yán)蠋煵艣]有那么壞！我心里默默地想著。這時候，全班同學(xué)都肅靜了，原來的竊竊私語消失了，只聽見鄧?yán)蠋煹某槠�。我想這些話一定像把鋒利的刀子，插進(jìn)了鄧?yán)蠋煹男睦�。她對我們都一直很好，沒有其他班老師的嚴(yán)厲。在私底下也能和我們好像好朋友一樣嘻嘻哈哈。我從不覺得鄧?yán)蠋熓悄莻€同學(xué)的那樣的人。后來，鄧?yán)蠋熆拗阉械臇|西都解釋了，也承認(rèn)了她的不足。

　　我從來沒有見過一個老師在同學(xué)面前哭成這樣。她的淚，深深的流在了我的心里，讓我覺得我們是如此的不懂事。

　　這就是我眼中的班主任，即剛強(qiáng)也柔弱的一個小女子。

我的班主任作文篇2

　　靜靜的深夜群星在閃耀，照亮了我的心，我心中的身影。是他，我身邊的好老師，我心目中的好老師。

　　那年，高二分班，我棄理從文。來到文1班，心里很激動亦很緊張，激動的是我可以認(rèn)識很多同學(xué)，緊張的是早就聽聞班主任是個厲害的角色。進(jìn)入這有著60個成員的新家庭，既陌生又熟悉。第一印象，站在講臺的他，一米七六左右的個子，剛出30歲一點(diǎn)，發(fā)型有點(diǎn)偏90后的，形象不錯就是不太愛笑。他第一句話我記住了也開始對他產(chǎn)生了莫名的敬畏感，“我從未想過也從未帶過文科班，沒有任何經(jīng)驗(yàn)，更不相信憑我一人之力就能帶好1班，希望留在本班的和外來的同學(xué)，既然選擇了文科這條路，請你們做好自己勿廢青春，我們一起努力。9個班再抽選一文，沒想到我抽到了這所謂的‘小概率事件’……你們先看看書”話音剛落，他便離開了教室，背影中似乎有著太多的無奈。

　　據(jù)了解，他是個優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，雖是大專文憑但教學(xué)水平卻高于其他學(xué)歷高的老師。他從一名初中老師進(jìn)修到高中，他積極進(jìn)取，認(rèn)真負(fù)責(zé)。也當(dāng)過幾屆班主任，他的學(xué)生評價他是個年輕卻有點(diǎn)古板，盡力維護(hù)學(xué)生的利益，相信學(xué)生，并關(guān)心每一位教過的學(xué)生的好老師。于是，我對他便有著崇拜，覺得他給人一種神秘感。

　　那時，我們開始在他的教育下慢慢成長，他有獨(dú)特的教學(xué)方式，新穎的思維方式與技巧，不但提高了教學(xué)品質(zhì)更讓同學(xué)們從中懂得了，學(xué)習(xí)在于創(chuàng)新。課前的精心準(zhǔn)備，課堂的風(fēng)趣，課后的耐心輔導(dǎo)是他刻苦鉆研、規(guī)范教學(xué)的縮影。分析學(xué)生，教學(xué)反思，親身實(shí)踐是他精益求精、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼鎸?shí)寫照。簡單描述，他上課不是照本宣科，而是舉一反三的引導(dǎo)我們。講完后，會出一些相關(guān)知識點(diǎn)的例題，找人上去做，通過同學(xué)的解答過程再次認(rèn)真分析，直到大家都明白為止。他就是這樣，在他面前沒有笨學(xué)生，無論你提的問題多簡單他都會不厭其煩的給你講解。記得他說過“沒有問題的人并非很聰明都掌握了，只是在掩藏自己的無知而已”。他有著扎實(shí)的基礎(chǔ)和淵博的知識，上課時，他回答問題精妙，下課時，他也是對答如流，同學(xué)們對他的知識無不否認(rèn)。課堂上，他鼓勵我們大膽質(zhì)疑，勇于討論，課堂氣氛活躍，真正落實(shí)了學(xué)生的主體地位。在他的帶動下，學(xué)生的參與性也很高，總能圍繞問題，積極思考，踴躍發(fā)言。所以，在我們班，學(xué)習(xí)氣氛一直很濃，常受到其他授課老師的表揚(yáng)。我們驕傲，他也引以自豪。

　　我不喜歡數(shù)學(xué)，可不知道為什么聽他的課卻從不覺得反感厭煩。每一節(jié)數(shù)學(xué)課中的他都是處于激情洋溢的狀態(tài)，聽他的課，就會發(fā)現(xiàn)他的能力特別強(qiáng)，一個個概念、一道道數(shù)學(xué)題在他的講解下，變得很容易理解。課間，他會抓緊時間進(jìn)班，將改好的數(shù)學(xué)作業(yè)發(fā)下去訂正，如果有學(xué)生有不明白的題目，他一定面對面，一對一的講解給學(xué)生聽，直到學(xué)生掌握為止。很奇怪，他似乎有種魔力，能讓嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)課變成同學(xué)們心中的喜愛，讓緊張的考試變得輕松自如，發(fā)揮出自己的真實(shí)水平。他讓我看到，一位負(fù)責(zé)的老師在授業(yè)，一位盡職的老師在解惑，一位優(yōu)秀的老師在示范，一位卓越的老師在啟迪，他踐行了教育家陶行之終生實(shí)踐的宗旨“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人�！弊鳛橐粋€授課老師，他很優(yōu)秀。作為一個班主任，他合格了也許超標(biāo)了。他對待工作勝過家庭，他幾乎每天陪在我們身邊。學(xué)生考試失敗時，會看到他的鼓勵和分析指導(dǎo)；學(xué)生成績進(jìn)步時，他總會露出會心的微笑。我想正是他的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)改變著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度吧，學(xué)校大小考試，我們班的數(shù)學(xué)總是遙遙領(lǐng)先，甚至可與理科班想較衡。他讓我懂，什么叫付出才會有收獲。他對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛溝通。他對學(xué)習(xí)好的同學(xué)加以表揚(yáng)和鼓勵，幫助他們確定更高的人生追求和目標(biāo)；對學(xué)習(xí)較差或?qū)W習(xí)不夠認(rèn)真的同學(xué)，則加以教育和督促，對他們既嚴(yán)格要求又熱情幫助，耐心做好思想工作，加強(qiáng)輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活中的困難。在學(xué)生眼里，他既是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，令人尊敬的師長，又是值得信賴的朋友。為了更好地教育我們，他也積極與家長取得聯(lián)系，進(jìn)行溝通，交流孩子的學(xué)習(xí)情況，及時而又全面地了解孩子在家的學(xué)習(xí)生活狀況，他對待家長彬彬有禮，十分尊重，從不因?yàn)楹⒆拥牟蛔愣w怒于家長，這也贏得了家長對他的信任與支持，從而保證了家庭與學(xué)校教育的一致性。他讓我懂，什么叫兢兢業(yè)業(yè)。

　　有一次數(shù)學(xué)課上，他講得有點(diǎn)快，因?yàn)槲曳磻?yīng)慢沒有跟上，我聽著聽著就走神了，便和前面的同學(xué)小聲地說起話來，結(jié)果被他看見了。此時，我只看見他在講課，而眼睛卻注視著我們，他看見我們沒有停止的意思，便笑著說：“你在老師心目中還是一個好學(xué)生，而且各科老師對你的評價也挺好，希望你不要因此而破壞自己的‘形象’�！贝藭r，全班同學(xué)的目光都注視在了我身上，有的竊竊私語，還有的在對著我怪笑……“上課，”老師嚴(yán)肅的一聲令下班里一片寂靜。這時的我慢慢地低下了頭，感覺臉在發(fā)燒，在老師心目中一直都是乖學(xué)生的我竟然做出這種事。老師不但沒有指責(zé)我，反而提醒我不該這樣做。他讓我懂，什么叫尊重。

　　那天，我們照畢業(yè)照了，他坐在前排最外側(cè)，嘴角揚(yáng)著淡淡的笑容。結(jié)束后，我們開了最后的一個班會，也可以算作話別會吧。我們齊唱著《祝你一路順風(fēng)》，唱著唱著就哽咽了，我們哭了，他的眼睛也紅了。我們一起生活學(xué)習(xí)了兩三年，即將面臨分別，難免心中有萬分不舍。他說“高考只是人生的一個階段，不論結(jié)果好壞，只要你們付出努力了，就問心無愧。我相信我的學(xué)生都是好樣的，為了自己，為了家人，為了1班，也為了我，希望大家背水一戰(zhàn)，堅持到最后一秒�！碑厴I(yè)了，真的畢業(yè)了�？粗�11屆畢業(yè)紀(jì)念冊，看著他那簡短的一句祝福“親愛的同學(xué)們，在這將要分開的季節(jié)，祝大家在今后的日子一路順風(fēng)，前程似錦。——301班班主任葉慶軍”我懂了，雖然現(xiàn)在我們已各自有了天空，可他仍然是大家心中的想念，我們依然是他心里的牽掛。因?yàn)椋覀冏≡诹吮舜说男拈g。他讓我懂，什么是師生情。

　　他給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。他不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，指引著我在生活中該如何做人如何做事。是的，就是他，我高中最敬愛的班主任，葉老師。

我的班主任作文篇3

　　我現(xiàn)在的班主任是徐老師。徐老師很可愛，彎彎的眉毛，小小的嘴巴，但是最可愛的還是徐老師的娃娃臉。在我心中，徐老師是一個寬容的班主任。

　　我還記得三年級的時候，徐老師剛接手我們班。我和班上的一個男同學(xué)在一起。你推我我推你玩。但是我最好的朋友把它當(dāng)成一場戰(zhàn)斗來幫助我。我們?nèi)齻€玩的越多，精力越旺盛。我們完全忘記了文明活動的規(guī)則，只想自己玩。后來因?yàn)槟撤N原因，同學(xué)推我的力度稍微大了一點(diǎn)，我就失足了，突然撞到了身后的飲水機(jī)上。飲水機(jī)當(dāng)時不好，砰的一聲，我發(fā)現(xiàn)我錯了。飲水機(jī)掉到了地上，飲水機(jī)上的礦泉水桶掉到了地上，水桶里的水濺到了地上。后排的同學(xué)大喊；“洪水！有洪水！”看到這種情況，我慌了，一時不知道該怎么辦...

　　這件事終于讓徐老師知道了。學(xué)習(xí)到很晚后，我和我的同學(xué)留下來向徐老師解釋整個故事。徐老師沒有責(zé)怪我們。他只對我們說:“一定要彌補(bǔ)自己的錯誤，反省自己。別人多說無益。飲水機(jī)不能用。如果你明天搬走一個，土地必須被拖干�！痹谶@些話里，我聽不出任何抱怨的語氣，但我心里佩服許老師:我的學(xué)生犯了這么大的錯誤，老師能這么大方地處理！

　　徐老師不僅在處理事情上寬容，在對待學(xué)生上也寬容。

　　還有一次，我在學(xué)校買書，遞到40塊錢的時候，徐老師提醒我們:“誰忘了帶錢，沒有責(zé)任心，我就不放過�！钡诙�，一個同學(xué)真的忘了。我們都認(rèn)為他有麻煩了。但是徐老師不但沒有責(zé)怪他，還給了他40元錢。我們非常感動。

　　雖然徐老師和我們在一起不到三年，但徐老師在我心中已經(jīng)有了不可磨滅的地位。有時候，我想對徐老師說:“你真是個好老師！”

　　這是我寬容的班主任。

我的班主任作文篇4

　　我們的班主任是李老師。李小姐性格很溫柔。她的眼睛很大，人們一看到就喜歡。她的臉像雞蛋臉，頭發(fā)很短。有時候她很生氣。一旦她開始上課，她生氣的事情似乎就沒有了。如果學(xué)生有什么問題，她會耐心回答。

　　上課的時候她認(rèn)真的講每個單詞的出處，我也很喜歡寫，因?yàn)槲彝瑢W(xué)經(jīng)常說一些搞笑的話。李老師對同學(xué)很好，一絲不茍地回答他們的問題，非常喜歡和他們交流。

　　我非常喜歡我們的班主任李老師。

　　我的班主任叫祁木格。她中等身材，不胖不瘦。她有一雙會說話的眼睛。每當(dāng)我走在課堂上，她說話的眼神都盯著我，仿佛在說:“王一博，你聽仔細(xì)了�！蔽伊⒓凑J(rèn)真聽課。

　　他老師的頭發(fā)很漂亮，又黑又亮。事實(shí)上，他的老師對我很嚴(yán)格。有一次我偷懶沒寫完作業(yè)，被老師發(fā)現(xiàn)了。他的老師非常生氣，嚴(yán)厲地批評了我。我知道我錯了。他老師替我批評我，我很清楚。

　　但是在我沒有犯錯的時候，老師也很和藹可親。我也想說“謝謝齊老師的幫助和關(guān)心�！边@是我的班主任。

　　我的班主任是楊老師。她善良可親。她對我們像她媽媽一樣嚴(yán)格，愛我們。楊小姐瓜子臉，一雙嚴(yán)厲的眼睛。每次我不注意聽課，老師嚴(yán)厲的'目光就轉(zhuǎn)向我。老師的話溫柔而認(rèn)真，就像春天帶著花草的暖風(fēng)。楊老師教的很認(rèn)真，對我們很負(fù)責(zé)。我記得有一次，我們班的張賽傷了腿，因?yàn)樗艿锰炝恕罾蠋燅R上讓我?guī)メt(yī)務(wù)室。回來后，楊老師問張賽好不好。并告訴他以后跑步要小心。

　　我為有這樣一位老師而自豪。

　　鈴響時，班主任馬老師出現(xiàn)在教室門口。

　　她有一雙明亮而溫柔的眼睛，卷曲的頭發(fā)里已經(jīng)填滿了幾枚銀幣。今天她上課穿了一件雪白的連衣裙和一條深色的牛仔褲，進(jìn)一步襯托出她的瘦；瘦削的臉上掛著慈愛的微笑，看起來平和善良…

　　鈴聲一響，馬老師帶著粉筆灰和笑容走出教室。

　　不過暑假一過就開始想念馬老師了，現(xiàn)在馬上要去見馬老師了。在這里我代替全班的馬老師打招呼。馬先生，我知道你現(xiàn)在很想我們，但沒關(guān)系。馬上就要開學(xué)了。我們可以再見面。我心里很激動。你的學(xué)生常亞波。

　　我的班主任劉老師中等身材，身材苗條，眼睛明亮，留著長發(fā)。她很漂亮！

　　劉先生負(fù)責(zé)我們的學(xué)習(xí)。除了教我們書本上的知識，她還教我們?nèi)绾嗡伎己桶l(fā)展我們的智力。為了培養(yǎng)我們的寫作能力，老師讓我們從一年級開始每天寫一句話，然后讓我們每周寫兩篇日記。

我的班主任作文篇5

　　馬上要走進(jìn)初中的我，還是一直想念著那個嚴(yán)厲的班主任。雖然我已經(jīng)離開了小學(xué)，但我還是對她記憶猶新。

　　她是從我開始上三年級的時候開始擔(dān)任我們班的班主任的。從她開始上第一節(jié)課的時候，只要她一站在咱班的講臺上大家就能聽到同學(xué)們的呼吸聲。連動都不敢動一下生怕被老師逮個正著。不過這是老師的一句話打破了鴉雀無聲的教室，“這個同學(xué)長得可真可愛��！長得胖胖的”大家突然想事先商量過是的異口同聲的說：“徐老師你好漂亮啊！”

　　這時，徐老師突然轉(zhuǎn)會了課題“那我們快來學(xué)習(xí)知識，這樣才能變得像我一樣漂亮啊！”她上課真是好幽默��！“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”下課鈴聲響了大家還都沉浸在課堂當(dāng)中，直到老師說“同學(xué)下課了，出去玩一會吧！”這才從課堂中回過神來。真期待還能聽到徐老師的講課啊！

　　就因?yàn)樾炖蠋熡哪闹v課成就了我幽默的寫作能力徐老師也正是我的啟蒙老師。

　　可惜我再也聽不到徐老師的講課了……

　　因?yàn)槲以谇皟蓚€月的時候畢業(yè)了。在拍畢業(yè)照的時候徐老師是那位最美的老師。因此，那天徐老師的笑容也總是浮現(xiàn)在我的眼前，不時在看相片時大顆的淚珠從眼眶中滑落了下來。

　　希望幾十年后，我還能與我的啟蒙老師再都相遇……

我的班主任作文篇6

　　我的老師是黃。她個子不高，但她總是精力充沛，大眼睛，總是閃耀著愛和智慧。三年來，黃老師讓我們從一年級的不懂禮貌，變成了寬容體貼。她一直兢兢業(yè)業(yè)地試圖教我們盡快成為人才。黃老師有一顆愛心。她喜歡我們班的84名學(xué)生。

　　記得有一次，我的右手在下午護(hù)理部不小心骨折了，下午護(hù)理部的老師給我做了簡單的治療和包扎。下午上語文課的時候，黃老師看到我纏著繃帶的手，自言自語道:“這怎么行？”趕緊去醫(yī)務(wù)室消毒�！包S老師叫了一個同學(xué)跟我去醫(yī)務(wù)室。黃老師有著和媽媽一樣溫暖甜蜜的愛情！

　　記得還有一次放學(xué)排隊下樓。我下樓的時候在喝水。老師嚴(yán)厲地批評了我，并告訴我這樣做的危險。黃老師有一顆負(fù)責(zé)任的心。

　　我愛我們的黃老師，說不完她的優(yōu)點(diǎn)。祝黃老師永遠(yuǎn)年輕、健康、快樂！

我的班主任作文篇7

　　一天的課程結(jié)束，我準(zhǔn)備去買晚飯，我羨慕的看著別人上車回家。晚飯后坐在昏暗的教室里，一碗湯簡單的多肉米飯把我留在了整個教學(xué)樓里，感覺莫名的孤獨(dú)。

　　天色漸暗，晚自習(xí)的學(xué)生陸續(xù)從外面回來，教室里又恢復(fù)了熱鬧的氣氛。年輕的班主任手里拿著午餐進(jìn)來了。白天，他就像是帶領(lǐng)部隊執(zhí)行鐵律的班長。此刻，他臉上的線條隨著夜晚軟化了很多。

　　墻上的鐘就像催眠一樣，讓我的眼皮不由自主地下垂，腦袋幾乎上下晃動，差點(diǎn)撞到桌子。

　　剛開始班主任滑動手機(jī)，想和畢達(dá)哥拉斯談一整天的數(shù)學(xué)教學(xué)。但是，看到他使勁甩頭，提振精神后，他開始認(rèn)真?zhèn)湔n。突然意識到老師肯定也想回家休息，但愿意犧牲課后休息時間陪我們晚上學(xué)習(xí)。

　　其實(shí)老師是我們的老學(xué)長，一路上也太了解我們學(xué)生的需求了。有這樣一個既是老師又是朋友的老師，我說不出的感激！

我的班主任作文篇8

　　我的班主任—魚老師，我的魚老師對我們很嚴(yán)格，但也很公平。

　　他很高，戴著眼鏡，有一雙大眼睛。他40歲了，剛剛開始上學(xué)！我們班發(fā)生了一場斗毆。老師攔住他們，讓他們寫一篇評論。當(dāng)然，有一個責(zé)罵。其中一個是我們班安全委員會的成員，但費(fèi)希先生還是責(zé)備了他們。另一天，當(dāng)老師看到我們的作業(yè)亂七八糟時，他用尺子一個接一個地讀我們的作業(yè)。那些寫得不好的人只會被打敗。我的書法很正常，所以我準(zhǔn)備好挨打了。當(dāng)老師來看我的作業(yè)時，我伸出手，但是老師問我，你為什么伸出手？我說：我的書法也不是很好，但是我的老師告訴我，打字只適合那些寫不好的人，打字不能亂。

　　聽了這話，我?guī)缀醺吲d了，因?yàn)槔蠋煹某咦雍苤�。你認(rèn)為我的老師夠公平嗎？