寫人作文:我的班主任15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的寫人作文:我的班主任,歡迎閱讀與收藏。
寫人作文:我的班主任1
當(dāng)我們第一次步入六年級教室時,得知和我們一起學(xué)習(xí)的“頂頭上司”換了,她會是誰呢?我們都迫不及待地沖進(jìn)教室,想看看“頂頭上司”的廬山真面目。
原來她姓“嚴(yán)”,中等個子,一頭烏黑的秀發(fā),一雙大大的眼睛,炯炯有神。聽說她上的課也和她的姓一樣,可“嚴(yán)”了!這不禁讓我打起了寒噤……
可經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后,我卻覺得她十分和藹可親了。
記得那是一節(jié)語文課,嚴(yán)老師正在給我們講《開國大典》這一課,雖然課文很長,難點很多,不少同學(xué)都被這座“大山”嚇倒了,可嚴(yán)老師不厭其煩地給我們講解難點,調(diào)動我們的學(xué)習(xí)興趣,讓我們?nèi)苋肓苏n堂,把一個個重點難點都踩在了腳下。雖然黑板上早已密密麻麻,老師的嗓子也有些嘶啞,可她還是露出了微笑。
嚴(yán)老師的盡職盡責(zé)還不僅僅體現(xiàn)于此?茨,那一本本作文本上都有她寫下的批語。下課時,你總能聽到她與同學(xué)們親切交談的話語。
啊,親愛的嚴(yán)老師,您盡職盡責(zé),甘為人梯,令人難忘。。
寫人作文:我的班主任2
我們一年級五班的班主任老師叫范瑾,每天早上范老師總是第一個到教室,面帶微笑迎接我們的到來。她是我們的語文老師,教我們讀書識字,還教我們念詩“新新的嫩芽長在新新的泥土里……新新的我們坐在新新的教室里,新新的教室里有一群新新的孩子,新新的一(五)班,就像新新的小種子,充滿新新的希望!”除了語文課范老師還教我們課堂紀(jì)律,還要給我們上寫字課、思品課和閱讀課。上學(xué)第一天范老師就教會我們寫“福山”這兩個字,現(xiàn)在我的作業(yè)本封面都是我自己填寫了,媽媽說我現(xiàn)在越來越像一個合格的小學(xué)生了。
每次我有小小進(jìn)步,范老師都會獎勵我表揚我,她會給我發(fā)小星星。范老師有時候也很嚴(yán)格,她對每個同學(xué)犯的錯誤總是及時批評,耐心教育。
放學(xué)的時候她依然微笑的護(hù)送我們離開,耐心的解答爸爸媽媽的各種問題,為了讓我們五班有一個更好的環(huán)境,她還會留下來布置裝扮我們的教室。老師,您辛苦了!
我喜歡我的新老師,范老師。
寫人作文:我的班主任3
王老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,也是我們的新班主任。
她長得非常漂亮,高挑的身材,烏黑發(fā)亮的長發(fā),有時扎一個馬尾辮,走起路來一搖一擺,像一個可愛的小姑娘,有時將頭發(fā)高高盤起,顯得很有氣質(zhì),當(dāng)她穿著飄逸的長裙時,宛如一位仙女。
王老師不但漂亮,而且溫柔。
記得那次活動課,王老師教我們對著墻墊排球。正當(dāng)我們練得熱火朝天的時候,突然,董鴿的球失控,像閃電一樣砸到了王老師的身上。頓時,王老師疼得彎起了腰、縮起了眉頭。董鴿紅潤的臉蛋立刻變得蒼白,我也嚇得捂著嘴巴,小心臟“怦怦”直跳。我想:董鴿這次慘了,王老師肯定傷得不輕,她會不會告訴董鴿的媽媽?會不會不喜歡董鴿了?……一個個擔(dān)心從我的腦海里雜亂無序地冒出來。“王老師,對不起,我不小心把你撞疼了!倍澒淖阌職庾叩酵趵蠋煹拿媲,輕輕地說!皼]有關(guān)系,不疼,你們繼續(xù)練吧,大家加油!敝灰娡趵蠋熞贿吶嘀亲樱贿呂⑿χf。我們的心里的石頭終于落地了。
我喜歡我的新班主任---王老師。
寫人作文:我的班主任4
一整天的課程結(jié)束后,我準(zhǔn)備去買晚餐,看著其他人坐上車回家的身影十分羨慕。坐在昏暗的教室里吃完晚餐,簡單的肉燥飯配上一碗湯,整棟教學(xué)樓只剩下我,感覺到莫名的孤寂。
隨著天色漸暗,晚自習(xí)的同學(xué)紛紛從外面回來,教室又恢復(fù)熱鬧的氣氛。年輕的班主任一也提著便當(dāng)走進(jìn)來,白天時他就像帶兵的班長執(zhí)行鐵的紀(jì)律,此刻的他,臉上的線條隨著夜色,也柔和了許多。
墻上的時鐘就像催眠似的,讓我不由自主的眼皮下垂,腦袋也幾乎上下晃動了起來,差那么一點就會撞上桌子。
班主任一開始滑著手機,想來經(jīng)過一整天的教課,他也想找畢達(dá)哥拉斯聊天數(shù)學(xué)了,但見他用力甩甩頭,提振精神后,開始認(rèn)真?zhèn)湔n了。我突然意識到,老師一定也很想回家休息,但卻愿意犧牲課后休息時間,陪伴我們晚自習(xí)。
其實,老師是我們的老學(xué)長,這一路走來,他太清楚我們學(xué)生的需求。有這樣一個亦師亦友的老師朝夕相伴,實在有說不出的感恩在心呢!
寫人作文:我的班主任5
林老師是我三年級的班主任,她的個子不高,身材適中,留著一頭俐落的短發(fā),堅挺的鼻子上架著一副金框眼鏡,不笑的時候看起來很嚴(yán)肅。
其實老師并不兇,她待我們真的很好,上課認(rèn)真,口才也很棒,常常利用一則則的故事及比喻,讓我們對于艱深的課程能很快的理解。她也有一套獨特的教法,讓我們對文字有更深入的了解。老師很擅長寫作,也重視閱讀,常常介紹許多好書或文章給我們看,班上的課外書很多,都是老師自掏腰包購買的,希望能讓我們增長智慧與見聞。
老師不但重視我們課業(yè)的表現(xiàn),也很重視團(tuán)體的榮譽。這學(xué)期參加健身操比賽,經(jīng)過不斷的練習(xí),拿到第二名的佳績,老師還買東西鼓勵我們,希望我們不管做任何事都要用心,再接再厲、持之以恒。
老師還有一顆善良的心,如果有什么公益事件,老師不但自己捐錢,還鼓勵大家一同做公益,獲得班上同學(xué)及家長熱烈的回響,把愛心送給那些需要祝福的人。
我很高興能當(dāng)這么優(yōu)秀的老師的學(xué)生,希望在這短短的兩年,我能從老師身上學(xué)到更多的東西。
寫人作文:我的班主任6
四年級我們又新分班了,我本以為我不能在四班了,可是我真的還是留在了四班,這讓我很意外。
但我們的老師都變過了,語文老師不是沈老師了,而是換成了張老師。數(shù)學(xué)老師也不是周老師了,而是趙老師。今天我就主要給你們介紹一下我們的語文老師—張老師。
張老師是我們的語文老師,又是班主任。張老師本來不是我們學(xué)校的,據(jù)說是文一路小學(xué)的老師,她有一雙明亮的大眼睛,還有兩個可愛的小酒窩,加上一個愛回答我們問題的嘴巴,變成了我們喜歡的張老師。張老師說話很有趣,她說她會和我們交朋友的,我們聽了很高興。因為交換了學(xué)校,所以張老師對我們學(xué)校的事有些不是很清楚,比如說她不知道什么是室內(nèi)的廣播體操等等,但我想她會越來越了解我們四班和我們的學(xué)校,成為我們的好朋友,我也愿意幫助我們的張老師。
哈哈,我們的張老師真的很可愛,我以后長大了,也要當(dāng)一名老師。
寫人作文:我的班主任7
我們的班主任是曹老師,他愛發(fā)獎片,也愛扣獎片。他是一個不偏心的人,他還很嚴(yán)厲,容易笑,想聽聽嗎?
一天中午我沒有好好吃飯,曹老師罰我不讓吃晚飯。可到晚上的時候,肚子就咕咕直叫。正當(dāng)我似熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)之時,就靈機一動,想偷偷溜出去吃飯。這時,曹老師給我?guī)砹艘恍┝闶。我心想:“曹老師多好啊!”打那以后,我再也不浪費糧食了。又有一次,曹老師讓牛文卓講了一個笑話,笑得曹老師就像一個大嘴猴一樣,就連我也笑了,我笑得就像一只飛到天上又掉到地上的小鳥。又有一次,我們被校長批評了路隊,氣的曹老師讓我們每個人交三張獎片。
還有一次,放學(xué)后只有我一人獨自在那里,因為我上課沒有好好聽課被老師叫了出去,然后曹老師給我一本書,讓我回辦公室去補那堂課。老師回來后就像對著我就像對著四十六個同學(xué)們講課。講完后我才回家了。
啊!我喜愛我那既善良又嚴(yán)厲還搞笑的曹老師。
寫人作文:我的班主任8
我做了一個夢,夢見了以前的班主任林老師。
夢的內(nèi)容已經(jīng)忘了,我這才想起已經(jīng)很久沒見林老師了。林老師是我七年級時的班主任,第一眼看見林老師,就覺得她溫柔無比,一看就應(yīng)該是教英語的。后來一上課,果真是的,第一感覺很靠譜。
林老師,個子矮矮的',眼睛大大的,身材很苗條,英語非常厲害。平時對我們很溫柔,與其說是我們的老師,不如說是我們的朋友。她輕易不發(fā)脾氣,對誰都是一臉笑,可一旦發(fā)起脾氣來,很恐怖,反差實在有點大。她每次發(fā)火都是為了我們好,只怪我們不聽話。
到了八年級,班主任突然換成了田老師,雖然田老師很好,但多少有點舍不得林老師。好在,林老師還上著我們的英語課。八年級下學(xué)期,又突然收到換英語老師的消息,雖然新的老師也很好,可是我們很難過。教了我們一年半的老師,又不教我們了,而且還是我特別喜歡的老師(哭泣)。
林老師還在我們學(xué)校教書,見面的機會卻不多。不可否認(rèn),長時間不接觸,感情也會淡一些,哈哈哈!還是希望林老師越來越好。
聽說林老師快要結(jié)婚了,寫給林老師幾句話:林雅婷老師,我好想您!您真是個特好的老師!聽說您快要結(jié)婚了哦,希望您越來越幸福!
寫人作文:我的班主任9
從一年級到三年級,我們班換了不少班主任。這不,四年級剛開學(xué),又換班主任了。新班主任長的什么樣子?是和藹可親還是一臉嚴(yán)肅?我希望她是一位和藹可親的老師。
果然不出所料,開學(xué)的第一節(jié)課,新班主任孫老師來了。我仔細(xì)觀察了一下,她中等身材,長著一雙大大的眼睛,一笑起來那雙眼睛就像兩個彎彎的月亮。
一次上課,有一位同學(xué)沒有認(rèn)真聽講,坐在那里說小話。孫老師發(fā)現(xiàn)后,并沒有吵他,而是停止講課,微笑地看著那位同學(xué)。那位同學(xué)一看老師不高興了,連忙坐好。孫老師竟然還表揚他,笑著說:“知道錯了就好!
我們已經(jīng)上了一個多月的課,孫老師給我的印象非常好。我希望以后天天看著老師微笑著給我們上課,那心里別提多舒服了。
寫人作文:我的班主任10
我上小學(xué)已經(jīng)四年了,在這四年里我認(rèn)識了許許多多的老師,其中我印象最深的就是二年級的張老師了。 張老師個子不高,高高的鼻梁,一雙水靈靈的大眼睛,眼睛里常常閃爍著慈祥的目光。 張老師對我們的學(xué)習(xí)抓的很緊,十分關(guān)心我們。
記得有一次,語文考卷發(fā)下來了,我一看,什么,85分,我吃了一驚,可我的心漸漸涼了。
下課了,我趴在課桌上,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時,張老師走到我的身旁,慈祥的對我說;‘怎么了,沒考好嗎!戳丝次易郎系目季眍D時明白了,‘這次沒考好沒關(guān)系,下次考好就行了。你身為班長,可不能遇到這點事就變得不堅強了!
我直起腰說;‘老師,我知道了,我下次一定會考好的!瘡埨蠋熜α诵φf;‘好,找回信心就好。跟我到辦公室來,我?guī)湍阒v解一下試卷!搅宿k公室后,張老師就為我講解試卷,時不時的喝口水潤潤嗓子。是啊,講了那么長時間的課,還要為我講解試卷,嗓子能不疼嗎。于是,我暗暗地下了決心;一定要好好學(xué)習(xí),報答老師。
張老師像辛勤的園丁,用知識的甘露滋潤著我們這些無知的幼苗。 張老師像默默無聞的蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了別人。 我愛張老師。
寫人作文:我的班主任11
班主任在我心中是溫和的。如果我是班主任,我會對成績優(yōu)秀的學(xué)生說:“不能大意,不然后面的學(xué)生會追上你的”。我還會對成績差的學(xué)生說:“你是最容易進(jìn)步的,不信試試看”。如果成績差的學(xué)生真的進(jìn)步了,我會叫全班的同學(xué)送給他掌聲,并叫他繼續(xù)加油。對調(diào)皮的學(xué)生我不會懲罰他,我會叫他每一天讀一篇文章,并寫出感想。如果上課時學(xué)生問題回答錯了,我會對他說:“沒關(guān)系,你先坐下繼續(xù)認(rèn)真聽講吧”。
班主任在我心中是辛勞的。如果我是班主任,每天晚上會睡得很晚,因為要為明天備課。批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)有錯的,我不會打“×”,這樣會讓學(xué)生有些難為情,我會在出錯的地方畫個“o”,旁邊寫上“注意”或“粗心”。我不會經(jīng)常批評學(xué)生,我會和學(xué)生們成為好朋友。
班主任在我心中是偉大的。如果我是班主任,我會在每周的陽光體育課帶學(xué)生們一起到操場去打籃球、踢足球和進(jìn)行拔河比賽、賽跑等等體育活動,因為這樣可以增強我們的體力,培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)精神和集體榮譽感,說不定將來我們的學(xué)生可以進(jìn)入國家隊為祖國贏得金牌呢!
和同學(xué)一起上體育課還可以增加師生情感,讓老師更好地了解學(xué)生。
我喜歡班主任,我更愛我的班主任。
寫人作文:我的班主任12
她,高高的個子,高鼻梁,濃濃的眉毛,又黑又長的頭發(fā)披在肩上,特別漂亮。這就是我曾經(jīng)的班主任——陳華新老師。 陳老師對我們非常嚴(yán)格,上課時總是注意著我們的一舉一動,提醒我們別犯錯誤。記得有一次上語文課,我和同桌說話,北辰老師發(fā)現(xiàn)了,大聲喊出了我的名字:“王子浩!”我一愣,抬頭一看,陳老師那雙炯炯有神的眼睛正注視著我,我不好意思地低下了頭。于是我又規(guī)規(guī)矩矩的坐好,重新投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中了。
陳老師特別關(guān)心同學(xué)們。有一天,我們上綜合實踐活動課用印泥按手印,因為印泥是紅的,我暈血,所以在放學(xué)的時候我剛走出教室就暈倒了,陳老師看到了,立刻跑過來抱我抱回了教室把我放在課桌上,不停地喊我的名字,當(dāng)我蘇醒過來看見老師那關(guān)切的眼睛,我的心暖暖的。老師,像一支蠟燭,燃燒了自己卻照亮了別人:老師,像一股清泉,向孩子們的心田灌入知識的甘露:老師,像人類靈魂的工程師,教給我們許多做人的道理······這形象的比喻不正是在夸我們的陳老師嗎?陽光普照,園丁心暖春意濃:甘雨滋潤,桃李枝興蓓蕾紅!陳老師,您的的生命因耕耘而芬芳,因開拓而閃光,因奉獻(xiàn)而充實。 我愛您,陳老師!
寫人作文:我的班主任13
我今天給大家介紹介紹我的班主任老師—仰老師!
我的老師有著一雙水靈靈的大眼睛,好像能看透每位同學(xué)的心;她有一張能說會道的嘴巴,能說出“飛流直下三千尺”的知識;她還擁有一雙“千里耳”,能聽見千里之外黃河流水的咆哮聲,長江哥哥演奏音樂的聲音……
老師是一位慈祥的媽媽,每天起早貪黑,日以繼夜。每天早早的來到校園工作,上課、批作業(yè),上課,批作業(yè)……每天在學(xué)校干完所有的事情再回家。下班時間本該是四時三十分,老師卻要七時三十分再回家。老師有時是美麗的美女,有時是慈祥的好媽媽,又有時卻是累的不行的“老黃!。每當(dāng)晚上我們早就已經(jīng)“gotobed”了的時候,老師卻還在認(rèn)真的批作業(yè)。
老師的愛,藏在每一張練習(xí)上;藏在每一節(jié)課堂上;藏在她的黑眼圈里;還藏在漸漸爬上頭的白發(fā)中……老師的愛,我知道,歲月知道,早晨的太陽知道,深夜的月亮知道,在花叢中飛舞的小蝴蝶也知道。
我一定要回報老師對我們的愛!
寫人作文:我的班主任14
我的班主任姓潘,她也是我的語文老師。
她高高的個子,修長的身材,留著一頭黃色的披肩發(fā),像波浪似的,一只俊俏筆挺的鼻子,現(xiàn)出文靜,溫柔的神態(tài),在端莊秀氣的鼻子下面,有一張櫻桃小口,色澤紅潤,棱角分明。最特別的是她那雙眼睛,她的那雙眼睛簡直就像童話里的寶鏡一樣,她一下子能看到我心底去,所以我上課時不敢開小差。
記得剛上一年級的時候,老師叫我回答問題,我聲音小地跟蚊子哼哼一樣,她鼓勵我讓我膽子放大點兒,在她的教導(dǎo)下,我的膽子漸漸變大了,現(xiàn)在我已經(jīng)敢搶手回答問題了。她教我寫字的時,要求非常嚴(yán)格,從一筆一畫到字的結(jié)構(gòu),只要有一筆沒寫好,都讓我重寫,所以我的字進(jìn)步很快。
她不光在學(xué)習(xí)上關(guān)心我,在生活上同樣光心我,每次吃飯都要讓我多吃點,生怕沒吃飽。我以經(jīng)是三年級了,潘老師對我要求從不松懈,這樣一來我的成績一直名列前茅,我的成長已經(jīng)離不開你了。
潘老師:你對我像慈母般的關(guān)懷,讓我永遠(yuǎn)不會忘記。作文
寫人作文:我的班主任15
我老師很多,教數(shù)學(xué)的牛老師、教社會的張老師、教音樂的于老師……但我唯一最崇拜的老師還是把我從剛?cè)雽W(xué)懵懂無知的我?guī)У浆F(xiàn)在學(xué)在班上成績還不錯的我,她就是我門班的班主任—苗老師。
苗老師既像一位學(xué)識廣博的嚴(yán)師,又像疼愛孩子的慈母,她不怕吃苦,費盡心思的把我們班的成績搞上去,讓我們成為了全年級綜合實力最強的班,當(dāng)危害,這一切都有是苗老師的功勞.說她是一位嚴(yán)師,一點兒也不含糊,我們犯了小錯誤,老師都有要專心教育你半大天,要是犯了原則性的錯誤,在課堂上批評了你還不算,再叫家長來一下,嘿!那你晚上在家可慘.說到這兒,大家會說:"你們苗老師好兇好兇呀!"那你聽了下一段,就覺得自己大錯特錯了!苗老師凡是批評了人后,我敢保證沒人會再犯,但苗老師也有慈祥的一面,記得剛?cè)雽W(xué)時,我內(nèi)向的很,上課不敢舉手回答問題,苗老師發(fā)現(xiàn)后,上課專門叫我回答問題,答錯了老師不會批評你,把我的積極性調(diào)動了起來經(jīng)過五年的調(diào)教,現(xiàn)在回答問題已是我的拿手好戲了!
瞧,我們的班主任,這能讓你不崇拜嗎?連生了病也無微不至的關(guān)心我們的學(xué)習(xí),我今后一定要勇攀峰,不辜老師對我的希望.
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