【熱門】六年級寫人的作文6篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的六年級寫人的作文6篇,歡迎大家分享。
六年級寫人的作文 篇1
每次去外婆家,經過“世紀華聯(lián)”超市門口時。我總會看見一位修鞋的老爺爺,無論是刮風下雨,還是烈日當空,他都坐在一張小凳子上給顧客修鞋,偶爾,停下來,也是在等顧客。他身上的圍布已明顯分不清是黑是白,面前一大堆因磨舊而發(fā)光的修鞋工具,見證了他悠悠的修鞋歲月。
舊鞋到了他手里,就像用慣了槍回到了老兵手上一般,他用眼瞄瞄,用手摸摸,時而叮叮當當敲打一圈,時而在機子上嗒嗒嗒嗒縫上幾針,再把鞋子側過來側過去,看來看去又檢查,等到看不出什么毛病再交給顧客,并順手接過顧客的錢,說一聲“慢走呀”,又低著頭,繼續(xù)做他的“產品”了。
年復一年,日復一日,他重復著這樣的每一天。房價漲了,物價漲了,可他收取的修鞋費分文未漲,還是那么點錢。
有一次,我和媽媽一起去修鞋子。我閑著無聊,玩玩這個,玩玩那個。我看中了旁邊那臺縫紉機。我跑過去開始擺弄起來,從旁邊撿起一塊皮,我就給放進去了。沒想到,沒過一會,“咔嚓”一聲機器不動了。我忐忑不安的等著老爺爺?shù)囊活D責罵。
老爺爺快速放下手中的活,過來看看這邊出什么問題了。老爺爺長嘆一口氣,微笑的說道:“這下好了,你闖大禍了”。我嚇得哭了起來。
“老伯,小孩子調皮!眿寢屵呎f,邊掏錢。
老爺爺說道:“哪有小孩子不調皮的,把錢又推給媽媽!
老爺爺是有理由像媽媽要幾十元錢的,可他分文不要,他每天如此幸苦,卻只掙那可憐的一點錢。老爺爺很普通,但他有一種與人方便的精神,有一種潑撒善良的境界,這便是人生最寶貴的財富。
事情雖然過去了很久,但老爺爺那善良的笑容一直藏在我的心里,時刻提醒自己要做一個善良,寬容的人。
六年級寫人的作文 篇2
是誰?在我們幼小無知之時敞開了知識的大門?是誰?在我們無助懵懂之時拉住了我們的小手?是誰?在我們頑皮淘氣之時管住了我們的心?是誰?讓我們還是一粒種子之時,就學會了變成參天大樹的本領?是老師!
是她——一頭烏黑的頭發(fā),時而,卷發(fā)習習,時而,長發(fā)飄飄,是她;一副黑黃相交的眼鏡,一對炯炯有神的眼睛,是她;一張能說善變的嘴巴,是她……她就是我們的老師——焦焦。大家一起來認識我最最最最……敬佩的老師焦焦吧!
轉眼間,春又來,草又綠,燕又歸,又到了陽春四月。四月一日愚人節(jié),我們互相嬉戲,互相讓對方上當“受騙”。上課了,焦焦踏著春風,牽著花香走進教室,給我們上課。過了一會兒老師對我們說:“今天下午學校組織我們去春游!薄罢娴难剑坎豢赡馨?”“真的!學校真好!”“……”我們一個個小聲議論著。
這時,焦焦咯咯的笑了起來。我們這才明白了,原來我們上當了。我也嘻嘻的在那兒偷笑,心里想著:嘻嘻今天上午回家就和媽媽說一說,讓她也上當“受騙”。嘻嘻嘻嘻嘻……
看,這就是焦焦幽默的一面,現(xiàn)在你有點喜歡上我們的焦焦了吧?
春天到了離夏天還遠嗎?夏又來,花又開,天又熱?爝^六一了,我們個個喜不自勝。這不同學們又開始排節(jié)目,當中有我。焦焦每一次練舞時,都在邊上陪著我們一起練舞,如果有同學跳錯了,舞姿不到位了,老師都會來細心的教她。與其說老師在批評我們不如說老師在鼓勵我們。只要老師每指導一次都會使我們更加努力更加認真。終于六一聯(lián)歡會我們成功了。我們和焦焦都留下了成功幸福的淚水。焦焦笑了,她為我們的成功而笑了,笑的好甜。
金秋,帶著絲絲的涼意,秋風帶著金色來到大地。秋又來,麥又黃,風又涼。果實的香甜并沒有帶來什么愉快,因為焦焦有可能不教我們了,我們黯然神傷。焦焦卻說:“我不會不教你們的,只是不帶班主任了,但并不是不管你們了。你們要聽鄭老師的話,認真學習。”說罷,便去忙了。之后,每次去問作業(yè)的時候,都會看到焦焦非常非常忙的在辦公室里忙他的業(yè)務,看到焦焦忙得不可開交我忍不住心疼?捎终f不出口,借此機會,我想對焦焦說:“老師,你一定很累吧!別太累了要多注意休息?吹侥闳艘彩萘,皺紋也多了,我好心酸呀!
這就是我們喜愛的焦焦,你們認識了嗎?
冬天來了,我和洋洋辦了一個畫展,焦焦也來了和我們一起游戲,一起畫畫真是不亦樂乎。游戲時,一凡同學抽到了“真心話”,被焦焦捉到了問道:“我和鄭老師哪一個更漂亮?”一凡連忙說:“都漂亮,都漂亮!苯菇拐f:“一個漂亮,一個俊······”呵呵······伴隨著陣陣笑聲活動圓滿結束了?吹嚼蠋熌樕下冻龅男θ荩覀兒瞄_心好快樂。
看,這個溫柔的'焦焦,帶給我們快樂的老師,你一定喜歡上她了吧。
年復一年,冬去春來五年的朝夕相處,不是母女的你我親如母女。我相信您對我的愛是加法,歲歲月漸增,關懷漸增;您對我的愛是乘法,距離越長,牽掛越長;您對我的愛是減法,減去自己,呵護我們;您對我的愛是除法,除了我們,還是我們。加減乘除算不盡您的愛,陰晴冷暖,無時無處不彌漫,每日每夜在身邊。親愛的老師我愛您,您的快樂平安是我最大的心愿。
六年級寫人的作文 篇3
我們的童年多姿多彩、五彩繽紛。有多多少少的往事值得我們回憶!俺晒Α币粋平凡的字眼,一個令人豪情壯志的詞語,一個使人勇往前進的字中,卻有著盤古開天之勢的力量。我在經歷成功時,卻遇到不少的挫折。
約翰赫斯金說過:“成功是用努力,而非希望造成的”?,這句話雖然簡練,卻蘊含著深刻的道理:成功是用努力換來的,而不是希望贈與你的。著名書法家王羲之臨池學書20年,之前還曾賣字求生,遭到了別人的嘲諷和否定,真算得上是幾經坎坷,才有那爐火純青的造詣,成為一代書法大家,名垂千古。試想一下,如果他不努力,只是每天沉浸在幻想中,哪里還有登峰造極的成就呢?
成功,這兩個字讓人感到多么振奮。∑饺绽镂覀冋f的那些都不算什么,只有自己真正的實現(xiàn)了一次,或者說成就了一番事業(yè),才會刻骨銘心的體會到“若非一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”。成功的路上遍布荊棘,每一個障礙都要毫不畏懼的跨過;每一次跌倒,都要堅強的站起來,不許哭,也不許退縮;每一次失去希望都要更加勇敢的在黑暗里摸索,尋覓希望的微光……
當然,成功更源于對失敗的總結和不懈的堅持。就像培根說的:“失敗是成功之母”。偉大的發(fā)明家愛迪生的一生,真正的詮釋了這句話。他在發(fā)明留聲機的同時,經過無數(shù)次的失敗后,終于對電燈的研究取得了突破。1879年10月22日,愛迪生點燃了第一盞真正有廣泛實用價值的電燈。為了延長燈絲的壽命,他又重新試驗,大約試用了6000多種纖維材料,才找到了新的發(fā)光體——日本竹絲,可持續(xù)1000多小時,達到了耐用的目的。這一項發(fā)明,是愛迪生一生中巔峰的成就。但是,深受其益的我們,是否應該好好想一想,如果愛迪生沒有無數(shù)次的失敗和6000多次的實驗,他如何取得今天的成就?如果他沒有把失敗化為前進的動力,又怎么會發(fā)現(xiàn)可以持續(xù)1000多小時的燈絲呢?
如果成功是白天的太陽,那么失敗就是黑夜中的星辰,沒有星辰的降落就不會有太陽的升起,耀眼的太陽也會有被烏云遮掉的時候;如果成功是甜果,那么失敗就是酸果,要知道,甜果在最初都是酸苦的。
六年級寫人的作文 篇4
我的好朋友是一個明事理,落落大方的人,她叫梁艷茹。她有一雙大眼睛、雙眼皮,黑色的眼球閃閃發(fā)光,她的柳葉似的眉毛一看就很美麗。我們就如同手足一樣,當我有困難的時候她總是幫我解難。
有一次,我們去給艷茹的媽媽送飯吃,在送飯回來的路上,天下起了大雨,我們沒有帶雨傘,艷茹說:“我們把衣服脫下來放到頭上頂著,”于是我們把衣服脫下來,放在了頭上,還一邊走,一邊唱歌。不知不覺就到了我家,我回家把傘拿來給她送回家,在路上艷茹總是把傘向我這邊靠,而她總是在淋雨,到家后她的衣服濕透了,而我的衣服是干干的。
你看,我的朋友不錯吧,但是就在這不錯中也摻雜了一些不和諧的音符。
有一次,我們一起做作業(yè),突然我有一道題不會了,我本想看一看她的作業(yè),可是她拿書擋住了她的作業(yè)不讓我看,我不好意思的對她說:“看一下嗎?有什么大不了的,”她說:“不行,等我回去給你講吧,”我一聽卻不以為然的說了聲:“不用了,我用不起”。
從此,我不再理她了,她說什么我都向沒有聽見,放學后我獨自一個人悻悻的走了回家,雖然其他同學對我有很多的笑語,但少了一個好朋友,我覺得好寂寞,好孤獨,在其他同學的歡笑中就缺少他的那種謙和,我的心情如同一堆亂麻,陷入了難以解脫的煩惱之中。
我回家后,想了許久,覺得還是我不對,覺得自己應該去給人家道歉,于是我便向她家跑去,在路上我只顧低頭走路,不小心撞倒了一個人,我抬頭一看是艷茹,只見她向我說了聲對不起,并告訴我她是想上我家來給我講題的,我看到她那坦城的目光,我低下了頭,并說了聲應該道歉的是我,只見她接著說到:“老師不是常說‘知之為知之,不知為不知,是知也’嗎?我們怎么能做‘文賊’呢?”聽了她的放我覺得自己無地自容,到我家后,她拿出書向我認真的講著,她講的是那樣認真,我聽的是那樣入神,一會兒我就明白了那道題,從此我們又成了好朋友。
我的好朋友是那么善良,那么優(yōu)秀,我沒有交錯她!
六年級寫人的作文 篇5
這個“十一”我回到了老家,見到了想念已久的弟弟。
剛到家,我便到處找弟弟,弟弟呢?原來在后院切魚呀!弟弟長著一張圓圓的臉,兩顆水靈靈的“寶石”鑲在這張臉上,一個扁扁的鼻子下面長著一張小嘴,他的個子雖然不高,但非常的聰明。
“這個不能吃挖掉!這個上面有刺,要用刀,這個……”看著弟弟熟練的弄著魚他那股開心的勁感染了我,我也開心的笑了。
“開飯了”奶奶說,我們到桌前,看這桌子上豐盛的晚飯,弟弟說:“這條魚是我弄的,呵呵!你吃點,你吃點,舅舅,你吃,大媽,你也吃,好吃嗎?”大家異口同聲的說:“很好吃,小康真不錯”弟弟開心的笑了,笑的是那么得意,那么天真。
有一次,我不小心把弟弟拌倒了,他的頭撞到了地上,弟弟“哇”的一聲哭了“爺爺,爺爺……”我很害怕,害怕爺爺會罵我,頓時,一個辦法從我的腦海里閃過,我對弟弟說:“小康,我給你說,明天我去買東西去的,我買的東西還給你吃,好不好?”沒想到我的這個辦法還真有效,“哇哇”的哭聲立即停止了:“我有后有東西了也給你吃。嘿嘿”弟弟馬上笑了起來,我們一起玩到了天黑,可真開心呀!
還有一次,弟弟纏著爺爺打牌,爺爺呦不過他,只好和弟弟打,弟弟高興極了,把撲克派分成了兩份,爺爺一份,他一份,便開始打了!拔页黾t桃三,你要出四,快點出!钡艿堋懊睢敝鵂敔敚瑺敔斈贸隽怂牡艿苡谐隽艘粡埵,這時,我打開了電視,放出了好看的動畫片,弟弟好想忘了打牌似的,把精力全部集中在電視上了,他那全神貫注的樣子把我們都逗笑了。
這就是我的弟弟。
六年級寫人的作文 篇6
每個人的一生中都會有許多的“朋友”,但童年的友誼是最純真的。我童年有許多小伙伴。我童年最好的小伙伴是小明。
有一次,放學回家后,我做完作業(yè)就出去找小明玩。我走到他家,看見他正坐在椅子上,全神貫注地看著一本書。我走到小明身邊站了一會,見他沒動靜,于是我就大叫了一聲:“小明!”
“啊!”他尖叫了一聲,生氣說:“我正在看書,你干什么嚇我?”
“我已經過來很長時間了,只是你沒察覺到!
我說: “走!我們出去玩!
可他說:“我不出去了,我要看書!
“這是什么書啊?讓我看看!蔽疫呎f邊搶過他手中的書。一看,書上密密麻麻的字,我看見就頭痛。
我又說:“這書看起來真沒意思,還不如出去玩呢!”
“我不去!毙∶髡f。最后我只有自己去玩了。還有一次,老師發(fā)下試卷,要我們訂正,小明看一試卷99 分。突然,“鈴鈴鈴……”下課了,我就準備出去玩,我走到小明旁邊,叫他出去玩,可他眼睛盯著試卷看,我看一下他的眼神,里面仿佛流漏出遺憾的眼神,“我不去了!”他遺憾地說。
“哎,我的成績和你比差遠了!走吧,去玩吧!”
“我說了,我不去!”
“那好吧,我叫其他的同學一起去!”
“那你去吧,我還要思考這一道錯題呢!”
“你不是會了嗎?”
“現(xiàn)在會了不代表以后也還記的呢!難道……你現(xiàn)在還記得以前的知識嗎?所以我才要記住了,錯題改正后,會了后,都不要好了就離開它。
它有時可能是一個重點!”我聽了他的話,羞愧低下了頭。一個愛看書,愛思考的人,我的好伙伴—小明。
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